高二政治教學工作計劃錦集7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的高二政治教學工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高二政治教學工作計劃 篇1

　　一、學情分析

　　經過上期的教學對學生的了解加深了，總的來講，學生的學習態度還是比較端正的，大部分同學能認真思考，積極回答問題，做好筆記。但是也存在不容忽視的問題，例如對政治學習重視度不夠，學習被動，學習方法不對，不能及時復習鞏固以至于學習成績不理想。還有部分學生上課易分心、走神。為了更好的教學，對我們的教學工作做了以下的安排：

　　二、教學活動及方法

　　1、狠抓常規教學，踏實做好日常教學工作，提高課堂教學實效。

　　認真備課：根據學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫一份教學案。①備教材。備課前，首先認真鉆研教學大綱，教科書，并認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內容，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。②備學生。做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，對不同層次的學生提出不同的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現實生活相聯系，從貼近學生的生活去激發學生的學習興趣和學習積極性。③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法。

　　2、認真上好每一節課

　　提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，發揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，結合本期《文化生活》的教學特點讓學生去自學，提高他們發現問題、解決問題的能力，而教師從旁引導、點撥，幫學生理清知識之間的聯系，幫學生構建知識網絡。既求質量也不拉進度。

　　3、課后布置適量作業，做到及時鞏固。作業方式：書面作業和口頭作業相結合；檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結合；反饋訂正：集體講解訂正與個別面授相結合。每一單元進行一次檢測考練并及時進行講評。關于口頭作業——背書，希望每位班主任能幫助學生合理分配早上、中午、晚上進班上課前的時間加強背書。

　　4、適時進行學法指導。在教學過程中指導學生學會、怎樣思考，特別是指導學生找到適合自己的記憶方法，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而提高學習的積極性和主動性。

　　5、做好課后的反思工作。

　　堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業知識與教學水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教師。

　　三、教學進度與計劃

　　中考前完成前三單元的教學，中考后完成第四單元和教研室要求的復習哲學部分的內容。

高二政治教學工作計劃 篇2

　　一、總體要求與任務

　　1、總體要求、進一步貫徹落實新課改精神，充分發揮學生的主體作用，努力提高課堂教學水平，爭取在夯實基礎知識的同時，注重知識向能力的轉化。

　　2、任務、本學期完成必修3的教學任務和高二(1)(2)班級的會考

　　二．教學目的要求

　　在知識目標上，幫助學生了解當前生活中的各種文化現象，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，提高文化賞析、文化修養的水平，理解文化的傳承、傳播、交融和創新。

　　在能力目標上，提高自身的文化素養，學會辨別落后文化和腐朽文化。自覺參加健康有益的文化活動。投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。

　　在情感態度和價值觀目標上，感悟中華文化的博大精深、源遠流長。懂的弘揚中華民族精神的重要性，認識到文化在綜合國力競爭中的地位和意義，做中華文化交流傳播的使者。

　　三、學情分析和方法措施

　　由于這個學期高二班級情況不同，要完成的教學任務也不同故制定以下方法措施，有針對的開展教學工作。

　　1、創設典型的情景材料，增強學生的感性認識，促進學生對書本知識的理解。

　　2、構建學科知識體系，幫助學生整合知識點，進一步夯實基礎知識。

　　3、加強練習和解題方法的指導，進一步規范學生的答題習慣，努力提高學生的解題能力。

　　4、結合時政熱點，幫助學生提高理論聯系實際的能力，進一步增強學生學習的興趣。

　　上學期高二政治教學計劃就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。

高二政治教學工作計劃 篇3

　　本學期我擔任高二年級_______班的政治教學工作。由于學生基礎參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務。由于面臨著學業水平考試的壓力，為盡快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃：

　　一、教學工作的指導思想和目標：

　　本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

　　二、提高教學質量的主要措施：

　　1、立足課標，明確新課標精神和目的要求。通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

　　2．真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

　�。�1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

　�。�2）發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣

　　（3）努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。

　　三、教學進度安排

　　第一周 《哲學生活》第一單元

　　《生活智慧與時代精神》 第一課《美好生活的向導》

　　第二周 第二課《關于世界觀的學說》

　　第三周

　　第四周 第三課《時代精神的精華》

　　綜合探究

　　第五周 《哲學生活》第二單元

　　《探索世界與追求真理》 第四課《 探究世界的本質》

　　第六周 第五課《 把握思維的奧妙》

　　第七周 第六課《 求索真理的歷程》

　　第八周

　　綜合探究

　　第九周 《哲學生活》第三單元 第七課《 唯物辯證法的聯系觀》

　　第十周 第八課《唯物辯證法的發展觀》

　　第十一周 第九課《 唯物辯證法的實質與核心》

　　第十二周

　　《哲學生活》第三單元

　　《思想方法和創新意識》 第十課《 創新意識與社會進步》

　　第十三周

綜合探究

　　第十四周

　　《哲學生活》第四單元

　　《認識社會與價值選擇》第十一課《 尋覓社會的真諦》

　　第十五周 第十二課《實現人生的價值》

　　第十六周

　　綜合探究

　　第十七周

　　第十八周

　　單元復習 《哲學生活》第一單元復習

　　第十九周

　　《哲學生活》第二單元復習

　　第二十周 《哲學生活》第三單元復習

　　第二十一周 《哲學生活》第四單元復習

　　第二十二周 綜合復習

　　第二十三周 期末復習 鞏固訓練 綜合練習

　　由于本期教學時間緊，任務重，在遵循教學計劃的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務的如期完成�？傊�這學期我將盡最大努力爭取會考取得好成績。為學生高考備考作好準備，打好基礎。

高二政治教學工作計劃 篇4

　　一、教材總體分析

　　《生活與哲學》全書有四個單元組成。分別是第一單元———生活智慧與時代精神；第二單元———探索世界與追求真理；第三單元———思想方法與創新意識；第四單元———認識社會與價值選擇。

　　全書共十二課。

　　第一單元的課標內容：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲學是關于世界觀的學問，能夠開啟人的智慧。思考哲學的基本問題，區分哲學兩大陣營

　　第二單元的課標內容：探索世界的本質，把握思維的奧妙，在實踐中追求和發展真理

　　第三單元的課標內容：領會世界是普遍聯系的，學會用發展的眼光看問題，正確理解運用矛盾分析法，樹立創新意識。

　　第四單元的課標內容：馬克思正確闡述人類社會發展的規律，指出人民群眾是歷史的創造者，樹立正確的價值判斷和價值選擇。

　　二、教學目的要求

　　在知識目標上，幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，知道實踐是檢驗真理的唯一標準，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。

　　在能力目標上，幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確對待自然、社會和人生的發展。

　　在情感態度和價值觀目標上，幫助學生在社會生活中做出正確的價值判斷與行為選擇，樹立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

高二政治教學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的`教育教學理念為指導，確保高中政治教育教學質量的穩步前進

　　二、教學目的和任務

　　通過高一政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。了解，認識，分析日常生活中的政治現象和其中包含的政治道理，提高學生參與政治生活的積極性和能力

　　本學期主要完成政治生活教學任務；強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。

　　三、學生情況分析

　　這屆一共有四個文科班，我承擔兩個班的教學任務，學生基礎相對比較好；學風好；學生獨立思考的能力強。因此，在教學過程中一定得充分準備，提高學生的成績。

　　四、具體教學措施

　　1、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。課堂教學要按照縣教育局下發的課程改革實施方案為指導，采用和完善問題導入——學生自主探究——教師精講—

　　—檢測反饋這一教學模式。使課堂變成生成知識的地方而不是灌輸知識的地方。

　　2、讓學生充分參與課堂教學。課前要依托學案，有效的預習，并要把難點，重點，疑點記載下來。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。課后通過作業和檢測來完成知識的整合，遷移，運用。

　　3、強化培優工作。抓好尖子生的培養工作，尖子生的出現不但能增強老師教學的信心，而且會對其他學生起到引導和帶動作用。

　　4、加強單元檢測和訓練。本學期準備安排四次單元測試，每次測試完要認真閱卷，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。幫住學生提高運用知識的能力

　　5、加強集體備課。同一年級的兩位任課教師要認真研究教材，教法，以及學生的實際情況，尤其要探討教學方法的轉變，滲透新課改的理念，為新一輪課改做好探索工作。

　　6、加強教育教學研究。要想由經驗型教師成長為

　　學習型教師，必須要加強研究，通過訂閱各種資料，了解教改動態。撰寫論文，反思，教學案例，不斷積累經驗，化解教學中的難題，提高教學質量。

　　7． 加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

高二政治教學工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，實施素質教育，努力把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的21世紀新型人才，高二政治教學計劃。以“學習對終身發展有用的政治”為宗旨，以培養學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質量。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，轉變教學理念，在總結實施高中政治新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

　　二、教學目標

　　1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。

　　2、努力提高學生素質，啟發和增強學生學習政治的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

　　3、積極撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。

　　4、全面提升高二年級政治教育教學質量，力爭在各類大型考試中取得好成績。

　　5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。

　　6、經常性開展備課組集體活動，發揮合力，使全組成員互相學習，共同進步，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。

　　三、具體措施

　　1.在具體教學過程中，要以普通高中政治課程標準為指導，根據政治學科和教學的特點，全面發揮政治教育的功能，在掌握基本政治知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力;

　　2.通過對政治事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養政治思維和解決問題的能力;

　　3.注意教學設計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。

　　4.哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍，拓展學生的視野，對學習可起積極作用。

高二政治教學工作計劃 篇7

　　一、【教學目標】：

　　1、知識目標

　　◇識記 ：

　　(1)傳統文化的含義

　　(2)傳統文化繼承性的表現

　　(3)影響文化發展的重要因素

　　◇理解：

　　(1)傳統文化的特點

　　(2)傳統文化要與時俱進的重要意義

　　(3)繼承傳統文化的正確態度

　　(4)文化繼承與文化發展的關系

　　(5)教育在文化傳承中的重要作用

　　◇分析

　　(1)分析現實生活中傳統文化繼承性的表現

　　(2)聯系實際，分析傳統文化的特點

　　(3)聯系具體事例，說明應如何正確繼承、發展傳統文化

　　(4)結合自身體會，談談教育在文化傳承中的作用

　　2、能力目標

　　(1)提高歸納與分析能力。例如：分析文化繼承與文化發展的關系

　　(2)利用教材提供的情景和問題，提高學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力

　　(3)學會辯證地觀察問題、認識問題。例如：要用一分為二的觀點來繼承傳統文化

　　3、情感、態度、值觀目標：

　　通過學習本課內容，我們要認識文化發展的歷史過程和中華民族傳統文化在現實生活中的作用，理解繼承傳統文化的現實意義，做自覺的文化傳承者

　　二、【課程標準】：

　　2.4解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用，闡述繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。

　　2.5 匯集實例，說明社會實踐是文化創作和發展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創新的重要途徑。

　　2.8列舉現代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點;理解傳媒技術的進步，以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。

　　三、【整體感知】：

　　通過對本課的學習，同學們會了解到什么是傳統文化，傳統文化的特點及正確對待傳統文化的態度;明確影響文化發展的重要因素，處理好文化繼承和文化發展的關系，成為自覺的文化傳承者和享用者。

　　四、【相關知識】：

　　(1)中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。

　　(2)全面建設小康社會，促進政治、經濟、文化的協調發展。

　　(3)文教力是綜合國力的重要組成部分，國際競爭包括文化競爭。

　　五、【方法點津】：

　　(1)根據教材中提供的事實材料及設問把握教材內容。例如，“傳統文化的繼承：取其精華，去其糟粕”部分，設問問我們：傳統文化對現實生活是財富還是包袱?從而引出繼承傳統文化，發揮傳統文化積極作用的正確態度。

　　(2)閱讀教材，把握知識框架，理清教材編寫思路。具體思路是：什么是傳統文化—’文化具有繼承性—一傳統文化繼承的表現—一傳統文化的特點—，繼承傳統文化的正確態度—一文化在繼承中化繼承與發展的關系響文化發展的重要因素育在文化傳承中的作用

　　(3)廣泛搜集相關材料，深人體驗，領會所學理論。例如，搜集口常生活中正確對待傳統文化，發揮傳統文化的積極作用的事例，深入體會正確對待傳統文化的態度。

　　六、【課文導語】：

　　我們今天所享有的文化，是世界各民族人民共同創造的，也是人類世世代代長期積累下來的。認識文化發展的歷史過程、理解繼承傳統文化的現實意義，才能成為自覺的文化傳承者。

　　七：【新課教學】：

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