美術教學工作計劃

時間：2022-04-21 17:24:23 教學計劃我要投稿

美術教學工作計劃模板合集9篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的美術教學工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術教學工作計劃模板合集9篇

美術教學工作計劃篇1

　　美術教學在課程改革中發生了綜合性的變化。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　本學期我擔任一、二、三、七、八年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩的傳統教學，設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　①繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理：

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　４、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教學工作計劃篇2

　　歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：

　　一、思想政治

　　忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。我注重去激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

　　使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

美術教學工作計劃篇3

　　一、學生情況分析：

　　我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養。經過一年的培養，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關系，培養學生的形象思維能力，發展學生的創造力。

　　二、教材簡析：

　　二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養。教師還可根據學情、教學進度自編教材。

　　三、單元重點難點分析：

　　重點：

　　1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。

　　2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

　　難點：

　　1、提高學生自主欣賞的意識和能力。

　　重點：

　　1、發展學生想象力，創造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現技巧。

　　2、啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

　　難點：

　　1、鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自己的真情實感。

　　2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現出來。

　　重點：

　　1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

　　2、運用橡皮泥、陶泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。

　　難點：

　　1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

　　2、如何細膩、立體表現泥塑造型。

　　四、教學措施：

　　針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

　　1、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意愿的能力。

　　2、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣為宗旨，發揮學生的主體性和創造能力。

美術教學工作計劃篇4

　　一、教學分析

　　本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

　　二、教學目標

　　本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作

　　①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題

　　1.注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2.注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

美術教學工作計劃篇5

　　一、工作思路和工作要點:

　　本學期繼續以新課程標準的思想為指針,依據本校工作要點,認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神和各項要求,充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用,引領教師參與教學研究,進一步推進課堂教學的改革,提高新課程實施水平,促進教師的專業發展,全面提升教育教學質量。營造良好的教研氛圍,積極實施素質教育,為提高學生的思想道德素質、文化素質,培養健全人格而努力。

　　二、具體工作:

　　(一)、加強學科學習,提高課程意識

　　小學美術是一門活動型綜合課程,它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。新課程的標準要求教師及時更新教學觀念、認識教材的特點,富有創意地運用教材。

　　(二)、加強校內研討,提高教研質量

　　1、加強教研組建設。在實際教學中,我們學校的美術課是由七名美術專職專職教師和兩名兼職教師擔任,為了使美術教學更具有特色,更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力,提高課堂教學質量。

　　2、加強研討活動

　　加強教研組活動,以研究課為載體,積極開展實踐探索。通過讓青年教師上研討課,使青年教師的業務水平有所提高,加強美術課堂教學內容和學生生活實際相結合,提高學生的學習興趣和和實踐能力,與此同時,積極參與各級各類教研室組織的教研活動。

　　(三)、以課堂教學改革為突破口,提高課堂教學質量。

　　1、探究美術欣賞課教學。

　　2、加強教學工作中美術知識的滲透。

　　3、積極開展課堂教學研究,幫助教師實現教學行為的角色轉換,創設師生在平等交往中互惠互動的教學關系。

　　4、實施電子備課,利用電子辦公平臺,提高教育教學資源庫的應用水平,積極引導教師利用網絡資源,提高教學效率。

　　5、加強教師間的互助,發揮集體的智慧。

　　6、不斷自我反思,積極撰寫教學案例。

　　7、完善美術教學的評估制度,探究適合學生的評價體系。

　　(四)、協助學校作好校園文化建設

　　1、做好校園環境美化和宣傳工作。

　　2、作好校園網美術資源和信息的上傳發布。

　　(五)、課外美術活動

　　在提高美術課課堂教學質量的同時,努力搞好學生社團興趣小組及美術課外活動,豐富學校的藝術生活,全面提高學生的素質。組織優秀學生參加各類繪畫比賽。組織優秀學生參加市縣藝術節美術比賽。

美術教學工作計劃篇6

　　為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對本冊教材的深入研究和分析，特作教學計劃如下：

　　一，情況分析：

　　（一）學生情況分析：

　　三年級學生已經基本掌握認識形，色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

　　雖然三年級學生已經有了兩年多的美術學習生活的經驗，但老師并不能因此對他們的日常常規及學習有所疏忽，在美術課上出現的常規問題仍然有：

　　1，帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。

　　2，鉛筆屑，顏料等不能及時清理以致影響衛生情況，對于這些常規性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領他們走上正軌。

　　（二）教材情況分析：

　　本冊教材共有13課，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養學生的美術基本能力，促進學生的全面發展。課業類型主要分為造型表現課，設計應用課，欣賞評述課和綜合探索課四大類。

　　1，欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2，通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

　　3，學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　4，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

　　二，教學總體目標：

　　從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察，記憶，想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計，想象，創造的能力。

　　要求：

　　實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確，健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明，樸素的觀念，讓學生沿著一個健康，文明的審美軌道創新，開拓，從中體驗生活的樂趣。

　　教學內容主要涉及四大領域：造型·表現領域，設計·應用領域，欣賞·評述領域，綜合·探索領域。四類中仍以“造型·表現領域”為主要教學內容。

　　三，教學重難點：

　　通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，培養學生的創新與實踐能力，培養健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。

　　造型·表現課：通過畫，剪，撕，貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看，畫畫，做做等方法大膽，自由地把所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。如《森林王國》等。

　　設計·應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想。，看看，畫畫，做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。如《追風快車》，《風鈴叮當》等。

　　欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現自己的感受，并從中得到美的享受。如《請你告訴我》。

　　綜合·探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象，創作，表演和展示。如《彩墨游戲》等。

　　四，教學措施：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。

　　（一），教師方面：

　　做學生發展的組織者，促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐，去思考，去探索，去討論，去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　1，做好課前準備，精心制作教具。

　　2，運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。

　　3，在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　4，靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

　　5，教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

　　6，拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　（二），學生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

　　五，業務學習及其它方面：

　　作為美術教師，應利用業余時間加強對專業的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養和訓練。

　　六、教學進度：

　　周次、內、容

　　1、森林王國

　　2、森林王國、我們來下棋

　　3、我們來下棋

　　4、生日快樂

　　5、風來了

　　6、風來了、吉祥寶貝

　　7、吉祥寶貝

　　8、拼拼擺擺

　　9、線的`秘密

　　10、線的秘密、追風快車

　　11、追風快車

　　12、文具小管家

　　13、風鈴叮當

　　14、六面怪臉

　　15、可愛的班集體

　　16、可愛的班集體

　　17、彩墨游戲

　　18、彩墨游戲

　　19、期末檢測

美術教學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　本學期美術學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。

　　二、主要工作

　　（一）更新教學理念，指導教學實踐。

　　1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。

　　2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。

　　3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，推進校本課程的研究和開發。

　　4、應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養和知識水平。

　　（二）改進教研方式，做好教學工作。

　　1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。

　　2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。

　　3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。

　　三、日程安排

　　九月份

　　1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。

　　2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。

　　3、美術學科協進組活動

　　十月份

　　1、小學美術新課程教學研究課、教材教法研討座談。

　　2、學科常規調研。

　　3、美術一年級集體備課。

　　4、小學美術學科協進組活動

　　十一月份

　　1、新教材課堂教學研討活動。

　　2、課題研究工作。

　　3、小學美術學科協進組活動

　　十二月份

　　1、組織參加常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。

　　2、小學美術學科協進組活動

　　3、課題研究工作。

　　一月份

　　1、課程改革經驗交流座談會。

　　2、參加市區美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。

　　3、學期工作總結。

　　4、整理上交資料。

美術教學工作計劃篇8

　　一、 全冊教學目標：

　　（一）繪畫

　　1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。

　　2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

　　3、繼續學習以平涂為主的硬筆著色方法。

　　（二）工藝

　　1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

　　3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1、觀賞有趣的動、植物。

　　2、欣賞富有童趣的兒童畫。

　　3、欣賞兒童題材的美術作品。

　　二、 全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

　　2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

　　3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

　　4、欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。

　　（二）難點：

　　1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創造性。

　　2、在工藝制作中，培養學生的造型能力，識圖能力，培養良好的動手習慣，以及動腦創新能力。

　　3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養初步的鑒賞美的能力。

　　三、 教學情況分析：

　　該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣。

　　但也有存在以下問題：

　　1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態度不夠仔細。

　　2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。

　　3、優、差生差異太大。

　　四、 措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。

　　2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

　　3、通過課堂講評優秀作業與較差作業之間區別，讓學生有互相學習的機會。

　　五、 全冊課時安排：

　　本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。

　　六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　一、中外兒童美術作品欣賞

　　1、初步了解《臺風過后》的表現手法及其內涵的教育意義。

　　2、初步學習欣賞美術作品的方法，培養初步的審美能力。

　　3、培養對兒童畫的興趣。

　　4、始業教育。

　　重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現。

　　難點：初步培養學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。

　　師：收集優秀的兒童作品。

　　二、美麗的花

　　1、通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。

　　2、能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

　　3、培養學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環境的教育。

　　重點：指導學生掌正確的觀察方法。

　　難點：使學生掌靈活的表現技法。

　　師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。

　　生：水彩筆、蠟筆。

　　三、處處有鮮花

　　1、初步學畫組合在一起的花。

　　2、通過畫插花和自然環境中的花，培養學生的觀察力、想象力和創造力。

　　3、加強對學生認識美、創造美的情感教育。

　　重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發愛美的情懷。

　　難點：如何培養學生的形象思維能力和創造想象的能力。

　　師：花瓶、花束。

　　生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。

　　四、畫昆蟲

　　1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。

　　2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態。

　　3、啟發并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。

　　重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

　　難點：能畫出昆蟲的動態變化，即將昆蟲畫“活”。

　　師：搜集昆蟲圖片。

　　生：水彩筆。

　　五、昆蟲世界

　　1、用簡單的擬人繪畫方法表現有情節的昆蟲世界。

　　2、培養初步的整體構圖能力。

　　3、通過繪畫培養愛動腦，敢創造的好品質。

　　重點：鞏固、延伸上節課“畫昆蟲”的教學要求，根據學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

　　難點：昆蟲世界的故事情節的編排和畫面的處理。

　　師：范畫作品，幻燈片。

　　生：水彩筆，蠟筆。

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　六、花蝴蝶

　　1、學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。

　　2、初步培養學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

　　重點：傳授折紙的技法，培養學生動手操作能力。

　　難點：1、看懂圖意。

　　2、先折后添畫，開發學生的動腦能力。

　　師：范作若干件。

　　生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。

　　七、信封紙偶

　　1、學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。

　　2、通過信封紙偶的制作，培養動手能力，發展創造性思維。

　　3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。

　　重點：啟發學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。

　　難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。

　　師：示范作品若干件。

　　生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。

美術教學工作計劃篇9

　　本學年繼續以學校總體計劃為指針，以學校教學工作計劃為引導，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真貫徹《中小學教學工作常規》，學習美術新課程標準，更新教學理念，運用新的理論來指導自己的日常教學工作，提高我校美術教學質量。特制定以下計劃。

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養。

　　2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐能力。

　　3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學資源分析：

　　1、教材的基本結構：

　　以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

　　2、教材的內容：

　　在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學任務要求：

　　在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

　　同時在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學重點難點：

　　充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的

　　個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

　　5、教學資源：

　　①、發揮原有的優勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。 ②、積極開發信息化課程資源，充分利用網絡，獲得最新的美術教育資源，開發新的教學內容，探索新的教學方法，開展各方面的交流。 ③、充分利用美術教學器材、美術書籍、教師參考書、美術教育雜志、光盤、幻燈片等資源，供教師備課及上課，學生收集、查閱資料以及自學或合作學習使用。便于開展多種形式的美術活動。

　　三、學生基本情況分析：

　　我擔任全校年級的美術教學工作。由于學生狀況參差不齊，學生美術基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生學習美術的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以在教學素描、色彩知識等內容要邊教邊補，要充分調動學生學習美術的興趣。

　　四、教學方法設計：

　　1、備課中嚴格按照學校要求的活頁教案書寫格式進行，認真鉆研美術課程標準和教材，在研究學生的基礎上，認真撰寫和修改美術教案。認真確立三維目標、重點、難點、學具等,教學內容要體現對重難點內容的突破,包括教法和教學過程,在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學，課后要有教學反思。

　　2、抓好課堂教學指導工作。注重美術科的特點，寓德育于美術課堂

　　教學之中，更新教學手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體、美術教學儀器等進行教學，充分發揮主觀能動性，自制教學用資源，提高課堂效率。

　　3、將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。利用鄉土人文資源，培養熱愛家鄉的情感學校與社會互相依存。開發好地方自然資源，培養學生對自然美的體驗能力。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　4、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。對于后進生要給予更多的關注。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。

　　5、做到課內外結合，學用結合，以德育活動為載體，以重大節日為契機，加強對學生的愛國主義教育。將以“愛祖國、愛生活、愛科學”為主題，開展書畫展覽活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，為學校營造良好藝術氛圍。

　　6、認真做好崗位練功，積極參加上級或學校組織的政治、業務、科研、教研組等各類學習培訓活動，認真搜集優秀的課例進行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質。

　　7、認真上好匯報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽課達到20節以上。圍繞專科組教研活動，本學期美術教研課題是：美術新課導入方法的的研究。

　　五、教學評價方案：

　　在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發展。因此，評價標準要體現多維性和多級性。應以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎，注重評價與教學的協調統一，尤其要加強形成性評價。既要關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視對學生美術學習能力學習態度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。

　　評價方式和方法：

　　1、重視學生的自我評價。

　　2、注重對學生美術活動表現的評價。

　　3、采用多種評價方式評價學生的美術作業。

　　此外，我還要積極參與其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在課余時間，要參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會不斷的、虛心的向老教師請教、學習。爭取把我校的美術教學工作完成的更出色！

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