學校督導整改報告

時間：2024-09-12 09:50:57 炫整改報告我要投稿

學校督導整改報告（精品6篇）

　　在不斷進步的時代，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學校督導整改報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校督導整改報告（精品6篇）

　　學校督導整改報告 1

　　20xx年5月17日，區政府教育督導室委評估驗收專家組一行五人，對我校第三輪現代化標準建設中優化資源配置和學校信息化專項工作，進行了督導評估。評估驗收專家組聽取了學校匯報，巡視了藏書室、教師學生閱覽室、實驗室等多功能教室。指出了我校信息化教育存在的問題并提出了建議，為此，學校多次召開專題會議，認真學習專家組的反饋意見，既要進一步保持成績，更要將問題整改做為下一步工作的重點，責任到人，落實到位。我校也制定了具體整改措施，落實整改項目責任制，具體措施如下：

　　一、主要問題與整改策略

　　（一）學校圖書工作成果不夠顯著，還應該加強日常管理提高管理員的專業技能和素養，開展的讀書活動，“三課”的授課教案和學生每日固定時間的課外閱讀需做好相關檔案資料的整理、完善、細化，校長推薦目錄應從校內館藏書中精選，校領導還應加強引領教師開展讀書活動并做好相關記錄，營造書香校園。

　　整改策略：

　　加強對圖書管理員的的培訓，安排管理員參加市區組織的圖書館里培訓會，努力提高專業素質。在學校經費不足的情況下，積極與上級溝通，九月份基金會向我校二至五年級捐贈圖書柜5個，捐贈圖書893冊，實現了圖書角進課堂的目標。在圖書角管理上，三至五年級實行學生自主借閱管理，二年級由班主任輔助借閱。學生每讀完一本書，寫一篇讀書心得，做好資料的收集整理工作。校長從圖書館圖書目錄中精選適合教師閱讀的書籍，引領教師開展讀書活動，撰寫讀書心得留存資料，逐步實現書香校園的目標。

　　（二）更新功能教室實驗室文化氛圍布置，合理利用功能教室儀器設備用于教室內外文化布置，制定切實可行的實驗室對外開放制度完善過程資料，完善社團活動興趣小組活動過程檔案，積極參與裝備中心組織的實驗教學論文說課以及自制教具評選活動。

　　整改策略：

　　及時召開班子會議，積極籌措資金，規劃各室墻面展牌布置，更新布置了功能教室、實驗室墻面展牌文化氛圍，利用好儀器設備布置進一步增加文化氛圍；重新制定符合我校實際的實驗室開放制度，適時對學生開放并整理好過程資料；進一步完善好社團興趣小組活動過程資料，根據學生的愛好興趣安排活動進一步豐富學生的業余文化生活；鼓勵教師積極參與裝備中心組織的.實驗教學論文說課以及自制教具評選活動。

　　（三）老齡教師的教育現代化意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何運用人機對話技術精心安排問題，探究信息技術與學科整合的教學模式，如何為學生創設自主學習的資源平臺，引導學生通過網絡平臺自主學習等還需進行不斷的研究。

　　整改策略：

　　我校共有教師14人，平均年齡四十六歲，四十五歲以上教師九人，針對這些實際情況，我校制定了教師信息技術培訓計劃，積極組織老齡教師培訓學習現代化教育手段，學習多媒體運用的相關教學的基礎知識，增強老教師的現代化教育意識，逐步提高學校現代化教學手段的應用水平。逐步深化全體教師信息技術與學科整合的理念，鼓勵教師撰寫信息技術與學科整合方面的論文，通過校園網建設，為學生創設自主學習的資源平臺，逐步提高學生自主學習的能力。

　　我校將按照督導評估專家的建議和意見，繼續深入學習貫徹國家和本市中長期教育發展規劃綱要，結合學校自身優勢與實際，確定學校十三五期間的努力發展方向，乘勢而上，鞏固創新成果，落實整改要求，遵循教育規律，建立常態機制，不斷提升學校教育品味和教育質量，推進學校科學發展。

　　學校督導整改報告 2

　　20xx年3月9日，南湖區人民政府收到《浙江省人民政府教育督導委員會辦公室對南湖區人民政府20xx年度履行教育職責情況督導報告》后，迅速組織相關部門認真研究，針對報告指出的3個方面11個問題，逐條分析梳理，制定整改措施，并深入分析，舉一反三，全力推進問題整改落實到位。現將有關情況報告如下。

　　一、優質教育資源不足

　　問題（一）：超規模辦學、超班額等情況依然存在

　　整改措施：不斷優化布局規劃，推進教育優質均衡。①針對北師大南湖附屬學校超規模問題，將加快建設清華附中嘉興實驗學校、亞歐學校等中小學校，并計劃向部分民辦學校購買學位，合理分流北師大南湖附屬學校等東部區域溢出生源。②針對嘉興市實驗小學東校區超規模辦學問題，按要求控制辦學規模，分流溢出生源；同時回收嘉興市實驗小學東校區周邊商業用房進行改造，增加功能教室。③進一步強化教師培養，提升教師綜合能力素質，同步深化教育教學改革，不斷提高教學質量，推動校園管理向精細化邁進。

　　責任單位：區教育體育局、區財政局、區自然資源規劃分局、嘉興科技城、南湖新區

　　問題（二）：民辦民工子弟學校辦學條件與公辦學校存在較大差距

　　整改措施：

　　①加大財政投入，并調動學校舉辦者投入的積極性，逐步改善民工子弟學校辦學條件。

　　②將原藝術小學的校舍供南湖創業學校使用，提高其生均建筑面積、生均用地面積、綠化率、運動場地面積等，同步推動創建標準化學校。

　　③加大教師支教力度，推行公民辦“同步帶教”制度，從而帶動學校教學質量提升。

　　責任單位：區教育體育局、區財政局、相關鎮（街道）

　　問題（三）：學校建設項目沒有及時跟進，存在資源結構性短缺問題

　　整改措施：推進項目建設，縮小校際差異。

　　①20xx年9月建成并投入使用清華附中嘉興實驗學校，年內完成嘉興市實驗初中風雨操場、秀州中學初中部西齋擴建工程；20xx年9月建成并使用省身學校。20xx年9月建成并使用亞歐學校。羅莊中（小）學、曹莊學校、基金小鎮區域學校、輔成教育集團少年路校區南側擴建、新豐中學報告廳、鳳橋中學風雨操場等工程立項。

　　②每年安排約1000萬資金向老舊學校傾斜，用于學校維修改造、文化建設、景觀綠化、裝備配建等。

　　③每年安排約200萬資金用于學校圖書、實驗室儀器配置，并向新建學校傾斜，進一步減少校際差異系數。

　　責任單位：區教育體育局、區財政局、嘉興科技城、新豐鎮、鳳橋鎮、建設街道、解放街道

　　問題（四）：中小學師資保障等沒有及時跟進，存在資源結構性短缺問題

　　整改措施：合理師資配備，補齊結構短缺。

　　①通過縣管校聘和每年開展的教師交流，均衡各學校師資配置。

　　②進一步加大教師保障力度，在每年的事業編制和員額制管理教師招聘中，注重補足學校體、藝教師短板問題。

　　③在保障師資配備的基礎上，加大教師培養和人才引育力度，強化教師培訓，培養評選一批區學科教學帶頭人及以上名師。

　　④開展“學在南湖·名師有約”公益助學活動，在全區各鎮街道設立11個“名師有約”工作站，組織全區名師為學生免費提供個性化輔導，彌補部分學校優質教師資源不足的問題。

　　責任單位：區委編辦、區教育體育局、區財政局、區人力社保局

　　二、教師編制偏少

　　問題（五）：義務教育民辦學校在校生比例過高（22%）

　　整改措施：嚴格控制民辦，提振公辦質量。

　　①嚴控。原則上從20xx年起不再審批設立義務教育階段民辦學校，其他民辦學校嚴格按設計規模備案控制學校招生規模。

　　②轉設。東北師范大學南湖實驗學校繼續停止招收民辦新生，小學和初中均全部招收公辦生。

　　③收購（政府購買服務）。通過收購或政府購買服務等方式使部分新居民學校和民辦學校招收公辦生。

　　④新建。進一步完善中小學布局規劃，落實新建小區與規劃學校同步建設。加快清華附中嘉興實驗學校、省身學校和亞歐學校等學校建設，進一步增加公辦學位。計劃在20xx年全區民辦學生比例降低至15%左右，并逐年下降，確保達到上級控制比例要求。

　　責任單位：區教育體育局、區財政局、區自然資源規劃分局、嘉興科技城、南湖新區、解放街道

　　問題（六）：中小學教師核編總量與學生總數相比略顯欠缺

　　整改措施：落實省委編辦等四部門《關于創新建立中小學教職工編制區域統籌和動態調整機制的實施意見》精神，創新管理模式，滿足師資需求。

　　①強化區內事業編制統籌挖潛，盤活區內事業編制存量。積極向省、市編制部門爭取統籌調劑，按照國家規定的師生比（班師比）加強事業編制教師配備。

　　②按照招聘事業編制教師等同的標準和程序招聘一批員額管理制教師，保證教師隊伍師德高尚、業務精湛、作風優良，滿足教育教學需求。

　　③通過“縣管校聘”和城鄉教師交流，按需配備教師，統籌中學教師到小學任教，城市骨干教師到農村薄弱學校支教，均衡各學校教師的配備使用。加強編制使用管理，提升編制使用效率。

　　④加大購買服務力度，對社會實踐課程及教學輔助服務，探索利用高校、專業機構等社會資源解決，探索體育社會組織和專業藝術人才為中小學提供體育、藝術教育服務，多方面滿足中小學教育發展需要。

　　責任單位：區委編辦、區教育體育局、區財政局、區人力社保局

　　問題（七）：民辦學校教師公辦編制身份比例偏高，根據公編民用教師清理計劃，尚缺乏保證20xx年清理到位的社會風險評估與政府應對預案

　　整改措施：制定推進計劃，確保清理到位。制定民辦學校教師公辦編制身份清理計劃，按規定時限收回事業編制。同時加強風險評估和應對，與政府向民辦學校購買學位等工作相結合，切實解決民辦學校教師公辦編制身份比例偏高問題，直至全部納入公辦事業編制教師管理。

　　責任單位：區委編辦、區教育體育局、區財政局、區人力社保局

　　三、學前教育普及普惠水平較低

　　問題（八）：學前教育公編幼兒教師比例較低

　　整改措施：制定三年計劃，加快招編進程。公辦幼兒園按照不同設立形式，分為審批設立的公辦幼兒園和登記設立的公辦幼兒園。目前全區17所公辦幼兒園均屬于審批設立。由于南湖區事業編制總量較少，在做好事業編制教師配備的同時，全面落實省委編辦《關于改革創新公辦幼兒園辦園體制完善公辦幼兒園機構編制人員管理的指導意見》精神，采用調整教師結構，挖掘編制潛能，保證重點崗位人員編制。探索教職工總量管理，按標準配備事業編制數和勞動合同制教職工控制數，后勤保障通過市場化方式解決。

　　責任單位：區委編辦、區人力社保局、區財政局、區教育體育局

　　問題（九）：幼兒園“兩教一保”未達標

　　整改措施：按標落實措施，嚴格依規配備。組織各幼兒園全面開展自查梳理，進一步加強教師和保育員配備。到20xx年9月，要求各幼兒園均按“兩教一保”標準配備，并作為等級幼兒園復核、新申報的'前置條件，同時列為幼兒園年審的必備指標。

　　責任單位：區教育體育局、區財政局、區人力社保局

　　問題（十）：幼兒園民辦幼兒園教師收入較低

　　整改措施：提高工資待遇，穩定教師隊伍。一方面要求各民辦幼兒園加強財務核算和管理，把收費主要用于教師工資支出，切實按要求保障教師收入；另一方面及時開展調研，加強幼兒園辦學成本核算，根據上級文件精神，適時調整對民辦公益性幼兒園的政府補助。同時，加強對民辦學校財務審計，對不能按規定保障教師收入的單位在年審中給予一票否決。

　　責任單位：區人力社保局、區教育體育局、區財政局

　　問題（十一）：幼兒園整體辦園水平有待提高

　　整改措施：強化質量意識，確保普及普惠。

　　①科學調整布局規劃。結合 “十四五”規劃，進一步調整和修訂幼兒園專項布局規劃，確保優質普惠性學前教育資源不均衡問題得到有效解決。

　　②健全成本分擔機制。確保學前教育財政性經費占財政性教育經費的10%及以上，建立健全“政府投入、舉辦者投入、家庭合理分擔”的學前教育成本分擔機制，適時調整公益性幼兒園財政補助和保教收費標準。

　　③創新提質路徑。擴大優質教育資源輻射面，強化幼兒園內涵建設，深化“幼教聯盟”共同體建設，提升幼兒園辦學質量。繼續將學前教育工作列入區對鎮（街道）年度考核的重要內容。

　　責任單位：區教育體育局、區財政局、區自然資源規劃分局、各鎮（街道）

　　學校督導整改報告 3

　　針對縣教育和體育局督導室20xx年5月份對我校的專項督導評估反饋意見，我校領導班子經過反思、對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，現作整改報告如下:

　　一、教育改革與發展

　　深化實施素質教育，全面貫徹黨和國家教育方針，培養全面發展的新時代，建設者和接班人，不僅開齊開足音體美課程，提高課堂質量，還要開展小學課外素質拓展活動，我校將利用課后服務時間，依托少年宮開設不同興趣小組，通過活動提高學生素質，培養學生能力。

　　二、辦學條件

　　學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，教師創造性的.利用課堂進行演示實驗和分組實驗，強化對教學儀器的有效利用。圖書室面向教師、學生開放，學生可以利用閱讀課在閱覽室讀書，課后把書帶走閱讀，下次閱讀課歸還繼續借閱；教師可以隨時借閱，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的學。

　　三、經費投入與管理

　　我校將加強校園文化建設投入，更換教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色，對樓道及教學樓周圍展板以傳統文化、紅色經典、生態文明、生命與健康等為主題進行規劃展示。對教室墻壁及其他輔助建筑的殘破進行修補，并粉刷翻新。對校園綠植進行修剪和補栽。衛生責任到班，各班根據學期初劃分的責任區定期或不定期清掃，做到衛生無死角，強化保持做到處處凈，時時凈，責任管理常態化。

　　四、教育質量與管理

　　我校將進一步強化教學管理，努力提高課堂教學效率，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的備課、授課、作業、輔導等環節，形成教務引領，教師監督，同科互助的局面，將有效地促進教學質量的全面提高。另為還會組織多種學生活動如講紅色經典故事比賽，書法比賽，朗誦比賽等，通過活動培養學生的學習興趣，提高教學質量。

　　學校督導整改報告 4

　　針對縣教育局、政府督導室20xx年10月份對我校的專項督導評估反饋意見，學校積極進行整改，現作整改報告如下：

　　一、隊伍建設

　　學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，學校加大了對教學儀器、圖書方面的投入，新購置教學儀器、圖書價值2萬余元，圖書室面向教師、學生開放，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的學。為改善教師居住條件，學校改造教師宿舍13間，解決了教師住房難問題，準備近期更換部分辦公桌椅。學校加強了對門衛工作的管理，強化了門衛工作的重要職責，上課期間及時關閉大門，對進出學校的人、車進行登記，解決了進出學校隨意性問題，有效地維護了學校聲譽和形象。

　　二、制度建設學校安全

　　1、重新修訂學校制度，增加了符合當前縣域實際的內容，裝訂規范，把學生評教作為評價教師的依據之一，并將納入教師考核方案之中。學校安全方面：學校與班主任、與任課教師、與學生家長簽訂安全管理責任書;加強了安全備課，規范、及時的備課，使安全課為精彩，安全課教師，安全作業及時批改，全批全改，發現存在問題及時改正，絕不留下隱患。

　　學校安全檢查建規立制，對檢查時間、內容、人員作了詳細的`說明及要求，對于發現的問題，層層落實，責任到人，馬上整改。改善學校食堂衛生狀況，對于食堂管理人員進行培訓和教育，加強食堂防鼠、防蚊工作，確保衛生整潔，物品擺放有序，食物食用安全。及時修繕學校辦公樓、教學樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責任到班級，讓每一名教師、學生成為學校財物的保護者。

　　三、德育工作

　　落實德育計劃，認真整理資料，政教處把我們學校開展的德育教育活動整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴充實際內容。我校開學初，在學生中開展養成教育活動，全校各年級進行學習、衛生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學生在活動中提高自身素質。在教師中開展了“二中是我家，發展靠大家”的主題教育活動，教師們獻計獻策，共謀學校發展之路，激發了廣大教師的主人翁意識，鼓足了干勁，我校各項工作如火如荼，蒸蒸日上。

　　四、教學管理

　　努力開全課程，開足課時，增加地方課程、校本課程節數，增加綜合實踐活動課節，使其符合上級節數要求，不斷培養學生動手、動腦、實踐的能力。

　　五、教學工作

　　1、切實推進有效課堂達標活動開展，努力提高課堂教學效率，把縣教育局課堂教學改革逐項落實在行動上，執行上，教務處重點抓住教師的學案制作，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的備課、授課、作業、輔導等環節，形成了教務引領，教師監督，同科互助的喜人局面，將會有效地促進教學質量的全面提高。

　　2、教務處組織各教研組對新課標進行研究性學習，深刻領會新課標的精神實質，重點從知識能力、過程方法、情感價值三個方面努力去踐行，引導教師在實踐中學習、分析和研究，不斷運用所學指導自己的教學活動。

　　3、學校組織教師去新湖中學、兗州一中等地學習和培訓，獲取新信息，以改進自己的教學。選派教師參加縣市優質課評選及聽課活動，開闊了視野，豐富了知識，學習了先進的教育教學方法，促進了教師能力的進步與提高。

　　六、校園文化環境衛生

　　1、更換了教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色。

　　2、面向全體師生開放圖書室，各班認真落實借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規范化。

　　3、加強師德修養，結合縣教育局開展的教育行風建設，在教師中展開大討論，不斷加強教師教學的責任心，努力培養教師的敬業精神和奉獻精神，造就一支高素質的教師隊伍。

　　學校督導整改報告 5

　　一、引言

　　為了進一步提高學校的教育教學質量，促進學校的可持續發展，我校積極配合上級督導部門的工作，對學校的各項工作進行了全面的督導檢查。根據督導檢查的反饋意見，我校高度重視，立即組織召開了專題會議，認真分析存在的問題，制定了切實可行的整改措施，并積極落實整改，現將整改情況報告如下。

　　二、存在的問題

　　教學管理方面

　　（1）部分教師的教學方法較為傳統，缺乏創新意識，不能充分調動學生的學習積極性。

　　（2）教學常規檢查不夠嚴格，部分教師的教案編寫不規范，作業批改不及時。

　　（3）校本教研活動開展不夠深入，教師之間的`交流與合作較少。

　　學生管理方面

　　（1）學生的行為習慣養成教育有待加強，部分學生存在亂扔垃圾、講臟話等不良行為。

　　（2）對學困生的關注和幫扶不夠，導致部分學困生學習困難，成績落后。

　　（3）學生的課外活動形式較為單一，不能滿足學生的多樣化需求。

　　校園環境方面

　　（1）校園衛生存在死角，部分區域的衛生狀況較差。

　　（2）校園文化建設有待加強，缺乏特色和亮點。

　　（3）校園安全設施存在一些隱患，如部分消防器材過期、部分電器設備老化等。

　　三、整改措施

　　教學管理方面

　　（1）加強教師培訓，提高教師的業務水平和教學能力。組織教師參加各種培訓活動，學習先進的教學理念和教學方法，鼓勵教師積極創新教學模式，提高課堂教學效率。

　　（2）加強教學常規檢查，嚴格要求教師按照教學規范進行教學。定期檢查教師的教案、作業批改等情況，對存在問題的教師及時進行批評教育，并要求其限期整改。

　　（3）深入開展校本教研活動，加強教師之間的交流與合作。組織教師開展集體備課、聽課評課等活動，共同探討教學中存在的問題，分享教學經驗和教學資源，提高教師的整體教學水平。

　　學生管理方面

　　（1）加強學生的行為習慣養成教育，通過主題班會、國旗下講話等形式，對學生進行文明禮儀、環境衛生等方面的教育，培養學生良好的行為習慣。

　　（2）建立學困生幫扶制度，加強對學困生的關注和幫扶。教師要根據學困生的實際情況，制定個性化的幫扶計劃，采取個別輔導、小組合作等方式，幫助學困生提高學習成績。

　　（3）豐富學生的課外活動形式，滿足學生的多樣化需求。組織學生開展各種興趣小組活動、社團活動、體育比賽等，讓學生在活動中培養興趣愛好，提高綜合素質。

　　校園環境方面

　　（1）加強校園衛生管理，消除衛生死角。安排專人負責校園衛生工作，定期進行衛生檢查和評比，對衛生狀況好的班級進行表彰，對衛生狀況差的班級進行批評教育。

　　（2）加強校園文化建設，打造特色校園文化。結合學校的實際情況，挖掘學校的文化內涵，打造具有學校特色的校園文化。如設置文化長廊、開展校園文化活動等，營造濃厚的文化氛圍。

　　（3）加強校園安全管理，消除安全隱患。定期對校園安全設施進行檢查和維護，及時更換過期的消防器材和老化的電器設備。加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。

　　四、整改成效

　　教學管理方面

　　（1）教師的教學方法得到了改進，課堂教學更加生動有趣，學生的學習積極性得到了提高。

　　（2）教學常規檢查更加嚴格規范，教師的教案編寫更加認真細致，作業批改更加及時準確。

　　（3）校本教研活動開展得更加深入有效，教師之間的交流與合作更加密切，教學水平得到了整體提升。

　　學生管理方面

　　（1）學生的行為習慣得到了明顯改善，亂扔垃圾、講臟話等不良行為明顯減少，文明禮儀意識得到了提高。

　　（2）學困生得到了更多的關注和幫扶，學習成績有了一定的提高。

　　（3）學生的課外活動更加豐富多彩，學生的興趣愛好得到了更好的培養，綜合素質得到了提高。

　　校園環境方面

　　（1）校園衛生狀況得到了極大改善，衛生死角得到了徹底清理，校園環境更加整潔美觀。

　　（2）校園文化建設取得了顯著成效，校園文化氛圍更加濃厚，特色更加鮮明。

　　（3）校園安全設施得到了及時維護和更新，安全隱患得到了有效消除，校園更加安全和諧。

　　五、結論

　　通過本次督導整改，我校在教學管理、學生管理、校園環境等方面都取得了顯著的成效。我們將以此次督導整改為契機，進一步加強學校管理，提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。同時，我們也將繼續積極配合上級督導部門的工作，不斷改進學校的各項工作，為學校的可持續發展奠定堅實的基礎。

　　學校督導整改報告 6

　　一、引言

　　在接受學校督導檢查后，我校高度重視督導反饋意見，立即組織相關部門和人員進行深入分析和研究，制定了切實可行的整改方案。經過一段時間的努力，我校在教育教學、學校管理、師資隊伍建設等方面取得了顯著的整改成效。現將整改情況報告如下。

　　二、督導問題及整改措施

　　（一）教育教學方面

　　問題：教學方法傳統，缺乏創新。部分教師仍然采用講授式教學，學生參與度不高。

　　組織教師參加教學方法培訓，學習現代教育教學理念和方法，如小組合作學習、探究式學習等。

　　開展教學觀摩活動，邀請優秀教師展示創新教學方法，促進教師之間的交流與學習。

　　鼓勵教師結合學科特點和學生實際，積極探索適合的教學方法，提高課堂教學效果。

　　整改措施：

　　問題：教學質量監控不夠嚴格。對教師的教學評價主要以學生成績為主，缺乏對教學過程的全面監控。

　　建立健全教學質量監控體系，加強對教學過程的監督和管理。制定教學常規檢查制度，定期對教師的備課、上課、作業批改等情況進行檢查。

　　完善教學評價機制，采用多元化的評價方式，包括學生評價、同行評價、領導評價等，全面客觀地評價教師的教學質量。

　　加強對考試的.管理和監督，嚴格考試紀律，確保考試成績的真實性和可靠性。

　　整改措施：

　　（二）學校管理方面

　　問題：學校規章制度執行不到位。部分教師和學生對學校規章制度不熟悉，存在違規行為。

　　組織全體師生認真學習學校規章制度，提高師生的規則意識。

　　加強對規章制度執行情況的監督檢查，對違規行為及時進行糾正和處理。

　　建立獎懲機制，對遵守規章制度的師生進行表彰和獎勵，對違規行為進行批評教育和處罰。

　　整改措施：

　　問題：校園安全管理存在隱患。學校周邊環境復雜，存在交通安全、食品安全等隱患。

　　加強校園安全管理，完善安全管理制度和應急預案。定期對校園設施設備進行安全檢查，及時消除安全隱患。

　　加強與公安、交通、工商等部門的聯系與合作，共同整治學校周邊環境，確保師生安全。

　　開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。

　　整改措施：

　　（三）師資隊伍建設方面

　　問題：教師隊伍結構不合理。部分學科教師短缺，教師年齡結構偏大。

　　制定教師招聘計劃，加大對緊缺學科教師的招聘力度。

　　加強對青年教師的培養和培訓，提高青年教師的業務水平和教學能力。

　　鼓勵教師參加繼續教育和培訓，提高教師的綜合素質。

　　整改措施：

　　問題：教師專業發展缺乏規劃。教師個人發展目標不明確，學校對教師的專業發展支持不夠。

　　指導教師制定個人專業發展規劃，明確發展目標和方向。

　　建立教師專業發展檔案，記錄教師的成長歷程和業績成果。

　　為教師提供專業發展的平臺和機會，如參加學術交流、課題研究等，促進教師的專業成長。

　　整改措施：

　　三、整改成效

　　（一）教育教學方面

　　教師的教學方法得到了改進，課堂教學更加生動有趣，學生的參與度明顯提高。

　　教學質量監控體系更加完善，對教學過程的監督和管理更加嚴格，教學質量得到了有效保障。

　　（二）學校管理方面

　　學校規章制度得到了有效執行，師生的規則意識明顯增強，違規行為明顯減少。

　　校園安全管理得到了加強，安全隱患得到了及時消除，師生的安全得到了有效保障。

　　（三）師資隊伍建設方面

　　教師隊伍結構得到了優化，緊缺學科教師得到了補充，教師年齡結構更加合理。

　　教師的專業發展有了明確的規劃和目標，學校對教師的專業發展支持更加有力，教師的業務水平和教學能力得到了顯著提高。

　　四、結論

　　通過本次督導整改，我校在教育教學、學校管理、師資隊伍建設等方面取得了顯著的成效。但我們也清醒地認識到，學校的發展是一個長期的過程，我們將繼續努力，不斷完善學校管理，提高教育教學質量，為培養更多的優秀人才做出更大的貢獻。

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