會計教學(xué)計劃（精選10篇）
時光在流逝，從不停歇，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的會計教學(xué)計劃（精選10篇）歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
會計教學(xué)計劃 篇1
一、教學(xué)計劃說明
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務(wù)管理工作的人員。
2、教學(xué)模式與特點
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學(xué)模式進行教學(xué)設(shè)計和課程安排的。第一年安排基礎(chǔ)課程，在學(xué)校完成教學(xué)工作；第二年安排專業(yè)課程，由學(xué)校和企業(yè)共同完成教學(xué)工作。在專業(yè)課的教學(xué)安排上，理論教學(xué)和實操技能訓(xùn)練學(xué)時比例一般應(yīng)掌握在1：2。“雙元制”教學(xué)模式在理論教學(xué)上講究廣而淺，專業(yè)技能教學(xué)上要求熟而精，學(xué)生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應(yīng)能力強和應(yīng)變能力強。
3、計劃中的專業(yè)課程設(shè)置和實施
以核心專業(yè)課為基礎(chǔ)展開，核心專業(yè)課為：基礎(chǔ)會計、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識。教學(xué)實施過程中，每一核心專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容都必須由理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，邊進行理論教學(xué)，邊安排學(xué)生上崗實踐。在理論教學(xué)上，由任課教師按教學(xué)計劃的安排組織教學(xué)；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導(dǎo)學(xué)生進行實操技能訓(xùn)練。
二、招生對象及學(xué)習(xí)年限
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學(xué)分制，按兩年安排教學(xué)計劃進程表。
三、課程設(shè)置與教學(xué)要求
（一）本計劃的課程由文化基礎(chǔ)課和核心專業(yè)課組成。文化基礎(chǔ)課含政治課和文化課，核心專業(yè)課主要由基礎(chǔ)會計、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識組成。每門課程都包含學(xué)生需要學(xué)習(xí)的基本知識和基本技能。總學(xué)時不少于1980學(xué)時（理論教學(xué)和技能訓(xùn)練總學(xué)時數(shù)）。
（二）本計劃所列核心專業(yè)課程一般應(yīng)安排理論考試和技能考核，每學(xué)期考試考核門數(shù)不超過5門。
（三）本專業(yè)課程設(shè)置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項操作的質(zhì)量標準訓(xùn)練和實踐技能培養(yǎng)。
四、教學(xué)計劃進程表（見附表）
五、課程說明
（一）文化基礎(chǔ)課
（1）語文
（2）數(shù)學(xué)
（3）英語
（4）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
（5）軍訓(xùn)
（6）入學(xué)教育
（7）職業(yè)道德
（8）經(jīng)濟法律法規(guī)
（9）崗前培訓(xùn)
（二）核心專業(yè)課
（10）基礎(chǔ)會計技能訓(xùn)練
（11）統(tǒng)計基礎(chǔ)技能訓(xùn)練
（12）稅收基礎(chǔ)技能訓(xùn)練
（13）企業(yè)財務(wù)會計技能訓(xùn)練
（14）財務(wù)管理技能訓(xùn)練
（15）會計電算化技能訓(xùn)練
（16）審計基礎(chǔ)知識。技能訓(xùn)練
會計教學(xué)計劃 篇2
一、課程的性質(zhì)：
《企業(yè)財務(wù)會計》是電算會計化專業(yè)的主干專業(yè)課，它是在學(xué)習(xí)了會計原理的基礎(chǔ)上開設(shè)的，是一門業(yè)務(wù)性較強的專業(yè)課程。它把工、商、農(nóng)企業(yè)會計的共性加以概括，并突出工業(yè)企業(yè)核算的內(nèi)容。本課程主要闡述企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、企業(yè)財務(wù)會計核算的基本方法及操作技能，為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的：
通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生明確企業(yè)財務(wù)會計達到會計員和經(jīng)濟員應(yīng)具備的企業(yè)管理會計理論水平和實際操作能力。
三、教學(xué)任務(wù)：
本課程的教學(xué)基本任務(wù)是：教育學(xué)生明確企業(yè)財務(wù)會計的基本任務(wù)和作用，認識做好企業(yè)財務(wù)會計工作的意義，掌握企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、基本知識、基本技能，使學(xué)生在畢業(yè)后，經(jīng)過一定的工作實踐，基本能夠勝任財務(wù)會計工作，達到中級財務(wù)會計應(yīng)具備的會計理論與業(yè)務(wù)水平。
四、教學(xué)基本要求：
財務(wù)會計是一門理論性與實踐性較強的課程。在教學(xué)中要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，重點講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業(yè)財務(wù)會計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計準則與會計制度的主要內(nèi)容，并注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練及培養(yǎng)分析問題、解決實際問題的能力。與此同時，以理論教學(xué)為輔助，重在實務(wù)操作。密切關(guān)注我國會計改革的動態(tài)，即時更新教學(xué)內(nèi)容，達到培養(yǎng)目標規(guī)定的程度。
五、教學(xué)重點和難點：
重點：是財務(wù)會計的特征；會計要素；會計等式；會計核算的基本前提；會計核算的一般原則。
難點：是會計等式的恒等與內(nèi)涵；會計主體與法律主體的區(qū)別；權(quán)責發(fā)生制、配比原則的理解與在實務(wù)中的運用問題；混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹慎性原則及重要性原則的運用。
六、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明：
本課程以課堂教學(xué)為主，緊密聯(lián)系實際，將實例、案例貫穿整個教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并通過課外練習(xí)使同學(xué)們掌握所學(xué)的知識。采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)與多媒體、計算機輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段。
（1）問題誘導(dǎo)法：新課內(nèi)容由經(jīng)過精心設(shè)計的小情景案例導(dǎo)入，然后就案例提出相關(guān)的問題，將教學(xué)內(nèi)容容入到問題之中，通過解決問題的方法達到教學(xué)目的。多年的教學(xué)實踐，我們感到問題誘導(dǎo)教學(xué)方法能較好地將知識傳授與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)更為主動。
（2）內(nèi)容圖解細化。在會計教學(xué)中，運用的圖例實際上非常簡單，一是數(shù)軸，二是T型賬戶，三是會計處理流程。但這種簡易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受知識和理解知識，達到較輕松掌握會計的內(nèi)容與方法體系。
（3）講解、示范、模擬、評價一體化。這是我們近年來主要采用的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師重點講授知識要點，用案例進行示范操作（應(yīng)用知識），然后由學(xué)生進行模擬操練，最后由教師進行點評。
七、教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，了解新課的基本內(nèi)容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點。
2、講授。通過講授傳授新知，建立知識的邏輯結(jié)構(gòu)體系，捅破已知與未知的那一層窗戶紙，同時啟迪學(xué)生的心智。
3、作業(yè)。是鞏固所學(xué)知識的一個重環(huán)節(jié)，財務(wù)會計課程因前后聯(lián)系較強，一般以章為單位布置，要求每章做一次。
4、實訓(xùn)。實訓(xùn)是增強動手操作能力的重要環(huán)節(jié)，為此我們設(shè)計有單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練。
5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結(jié)性考試兩部分，形成性考核包括作業(yè)，課堂提問與討論，期中測試等，終結(jié)性考核在期末進行，實行背靠背命題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一評分標準，流水改卷。形成性考核占30%，期末終結(jié)性考試占70%。實訓(xùn)則單獨考核，單獨計算成績。
會計教學(xué)計劃 篇3
一、招生對象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式
1．招生對象：省內(nèi)和全國部分省（市、區(qū)）應(yīng)往屆高中（中職）畢業(yè)生，參加全國統(tǒng)一招生考試，在省招生委員會確定的分數(shù)線上錄取。
2．學(xué)制：本專業(yè)實行三學(xué)年的基本學(xué)制，并實行彈性學(xué)制。修業(yè)期滿，經(jīng)考試合格準予畢業(yè)；在符合有關(guān)規(guī)定的條件下，可延長在校學(xué)習(xí)期限，但不得超過兩年延長期。
3．學(xué)習(xí)形式：全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)目標
（一）培養(yǎng)目標
通過三年的理論與專業(yè)知識的教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的理論基礎(chǔ)和堅實的會計電算化專業(yè)知識，熟練掌握電算化會計的實踐應(yīng)用技能，能在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線以計算機為主要工具從事財會工作的高素質(zhì)的技能性人才。
（二）就業(yè)方向
能勝任中、小型工商企業(yè)的會計、出納、財務(wù)、納稅申報、審計等崗位。
三、人才培養(yǎng)要求
（一）規(guī)格要求
學(xué)生通過3年的全日制學(xué)習(xí)達到以下要求，獲得普通高等專科教育畢業(yè)證書。
1．按教學(xué)計劃學(xué)完全部課程和實踐訓(xùn)練，成績合格；
2．具有助理會計師水平。
3．具有較強的計算機、外語應(yīng)用能力。
4．具有一定的學(xué)習(xí)能力，合作能力和交際能力，適應(yīng)崗位要求。
5．綜合操行評定合格。
（二）職業(yè)崗位知識、能力、素質(zhì)要求
1．崗位知識要求：通過理論教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識：
（1）掌握本專業(yè)所必需的企業(yè)管理、應(yīng)用數(shù)學(xué)、會計、統(tǒng)計、應(yīng)用文寫作、計算機應(yīng)用、英語等基礎(chǔ)知識。
（2）掌握本專業(yè)所必需的計算技術(shù)、會計核算、納稅申報、財務(wù)管理、審計等專業(yè)知識。
（3）運用計算機對中小工商企業(yè)進行會計核算與管理。
2．崗位能力要求：通過技能教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備會計工作基本操作能力、財務(wù)會計核算能力、財務(wù)報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務(wù)操作能力、稅務(wù)會計核算與納稅申報能力、財務(wù)管理能力、審計能力、會計電算化能力。
3．崗位素質(zhì)要求：
（1）思想政治素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線，具有牢固的法制觀念和意識；具有科學(xué)的世界觀、人生觀；懂得馬克思列寧主義、思想的基本原理以及理論和社會主義市場經(jīng)濟理論，積極參加社會實踐。
（2）職業(yè)道德素質(zhì)：遵守財經(jīng)法規(guī)及國家其他法規(guī)；有良好的財會工作職業(yè)道德；勤于職守；保守財會機密。
（3）文化基礎(chǔ)素質(zhì)：對社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文地理有初步了解，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)；具備計算機應(yīng)用知識，熟練地運用現(xiàn)代化辦公手段；熟練地掌握一門外語。
（4）身體心理素質(zhì)：具備健康的體魄，有良好的心理素質(zhì)，具備較強的抗挫折能力和健康人格。
4．職業(yè)能力分解表
（三）職業(yè)資格證書要求
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有財會行業(yè)特許的助理會計師或會計上崗證書、珠算五級證書、中級會計電算化證書等職業(yè)資格證書。
四、課程設(shè)置
（一）主干課程名稱
根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標與崗位能力要求，確定下列課程為主干課程：會計電算化軟件應(yīng)用、會計電算化綜合實驗、財務(wù)會計、稅務(wù)會計、商品流通企業(yè)會計、出納實務(wù)、成本會計、財務(wù)報表編制與分析、財務(wù)管理。
（二）主要實踐環(huán)節(jié)
1．課內(nèi)實驗、實訓(xùn)
（1）總學(xué)時：主干課程所含課內(nèi)實驗、實訓(xùn)總學(xué)時為320學(xué)時。
（2）目的要求：通過課內(nèi)實驗、實訓(xùn)，使學(xué)生掌握會計工作的單項技術(shù)操作能力。具體包括：會計工作基本操作能力、財務(wù)會計核算能力、財務(wù)報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務(wù)操作能力、稅務(wù)會計核算與納稅申報能力、財務(wù)管理能力、審計能力、會計電算化能力。
（3）方式與考核：課內(nèi)實驗、實訓(xùn)主要在課堂、會計手工實驗室、會計電算化實驗室，運用模擬企業(yè)的財會業(yè)務(wù)、會計憑證、會計賬簿、會計報表、會計電算化軟件等工具，通過教師演示、學(xué)生操作的方式完成實踐教學(xué)過程。考核方式采取考試與考查相結(jié)合。
2．綜合實踐訓(xùn)練項目安排：
3．畢業(yè)實習(xí)
（1）實習(xí)目的：鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本技能，增強學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，進一步提高學(xué)生理論與實踐結(jié)合能力，計算機操作與應(yīng)用能力，社交組織能力，觀察、分析和解決實際問題能力。
（2）實習(xí)時間：畢業(yè)實習(xí)安排在第6學(xué)期，時間為16周（含設(shè)計4周），折算學(xué)時為480個。
（3）實習(xí)形式：系里成立畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責聯(lián)系落實好實習(xí)單位（鼓勵學(xué)生參與此項工作），配備恰當?shù)慕處熤笇?dǎo)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)，指導(dǎo)教師與學(xué)生相結(jié)合，共同擬定好實習(xí)內(nèi)容及實習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生參與指導(dǎo)教師的課題研究。
4．畢業(yè)設(shè)計與答辯
（1）設(shè)計4周：根據(jù)會計電算化專業(yè)特點，從20xx年開始，畢業(yè)生由寫論文改為完成大作業(yè)。即：每名畢業(yè)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立完成一套畢業(yè)設(shè)計綜合習(xí)題（習(xí)題由專業(yè)教研室統(tǒng)一研究確定）。前一周集中進行，統(tǒng)一由老師指導(dǎo)，后三周分散進行。設(shè)計成果交指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后返回給學(xué)生修改，設(shè)計結(jié)果于第16周結(jié)束時交給指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師根據(jù)設(shè)計的完成情況填寫畢業(yè)設(shè)計評定表。
（2）畢業(yè)設(shè)計答辯：在第18周進行，由系里統(tǒng)一組織，答辯前聘請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家及教師組成答辯委員會，答辯分組進行，每個畢業(yè)生都要進行答辯，每個答辯委員會成員都有給答辯者評分義務(wù)。答辯后由答辯委員會主席組織協(xié)調(diào)會，確定畢業(yè)設(shè)計成績，最后指導(dǎo)老師將實習(xí)鑒定、畢業(yè)設(shè)計結(jié)果、評定表交商務(wù)貿(mào)易系會計電算化教研室保存。
（三）教學(xué)課時分配表
（四）教學(xué)進程表
五、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會
為體現(xiàn)高等職業(yè)教學(xué)的辦學(xué)特色，不斷加強專業(yè)建設(shè)，特成立會計電算化專業(yè)指導(dǎo)委員會。
主任：鄭宏利（沈陽市地方稅務(wù)局所得稅處處長）
副主任：王鈞（商務(wù)貿(mào)易系主任、副教授、會計師）
王xx（華夏銀行沈陽分行財務(wù)部部長）
委員：蘇xx（商務(wù)貿(mào)易系教師、教授、注冊會計師）
陳xx（商務(wù)貿(mào)易系教師、教授、統(tǒng)計師）
劉xx（商務(wù)貿(mào)易系會計電算化專業(yè)教研室主任、副教授、注冊會計師）
劉xx（商務(wù)貿(mào)易系副教授、經(jīng)濟師）
付xx（商務(wù)貿(mào)易系教學(xué)副主任、講師）
宋xx（遼寧省財政廳會計事務(wù)管理處、高級會計師）
高xx（沈陽機床集團財務(wù)總監(jiān)）
吳xx（北方建設(shè)集團棋盤山分公司財務(wù)主管）
肖xx（遼寧金開會計師事務(wù)所有限公司所長）
會計教學(xué)計劃 篇4
一、課程簡介
《會計基礎(chǔ)》是會計學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，同時，也是其他經(jīng)濟類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
《會計基礎(chǔ)》既是一門會計學(xué)的入門課程，又是一門理論與實務(wù)兼容的課程。本課程要求對基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學(xué)習(xí)的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對本課程的認識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。
為更好地掌握《會計基礎(chǔ)》課程，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)，重視作業(yè)練習(xí)這一環(huán)節(jié)，以實現(xiàn)該課程的既定目標。
二、課程的教學(xué)目標及總的教學(xué)要求、重點、難點教學(xué)目標及總的要求：
幫助學(xué)生理解會計是商業(yè)的語言，了解會計產(chǎn)生與發(fā)展是隨著人類生產(chǎn)實踐及經(jīng)濟管理的實際需要產(chǎn)生和發(fā)展。會計的目的是通過對經(jīng)濟活動的記錄、計量、報告，提供經(jīng)濟管理所需的會計信息，參與經(jīng)濟決策，目的提高全社會的經(jīng)濟效益。
通過本課程學(xué)習(xí)，要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會計的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會計應(yīng)以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計假設(shè)、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進。
教學(xué)的重點：
復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應(yīng)過程采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、
財務(wù)成果形成、財務(wù)成果分配的賬戶設(shè)置與賬戶運用；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；幾種主要會計核算程序特點、優(yōu)缺點；財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
教學(xué)難點：
會計準則的基本理論；如會計假設(shè)與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
三、教學(xué)時間的安排
授課時數(shù)為160學(xué)時，各章課時具體安排
四、教學(xué)方法
圍繞培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、國際化人才，以適用經(jīng)濟的發(fā)展需求。改革教學(xué)方法，在講授基礎(chǔ)會計課時必須堅持理論聯(lián)系實際原則，通過聯(lián)系我國改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和研究。采用靈活、多樣化教學(xué)，逐步將灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)；變單項傳授教學(xué)為師生互動、交流式教學(xué)；變傳統(tǒng)教學(xué)手段為現(xiàn)代化教學(xué)；對有些章節(jié)可采用討論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。
倡導(dǎo)多媒體教學(xué)，在有條件的教室，鼓勵教師采用多媒體教學(xué)，對某些章節(jié)如會計憑證、賬簿等，在教學(xué)設(shè)備應(yīng)許前提下盡量與實驗室相結(jié)合教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、課程考核辦法
本課程為考試課，考試課程的成績，以期末考試成績?yōu)橹鳎m當參考平時成績。平時成績的依據(jù)，主要根據(jù)平時測試、期中考試、作業(yè)、課堂提問、課堂討論、到課情況等，其中期中考試占主要部分。期中考試一般采用隨堂考試形式，具體由任課教師根據(jù)情況自定。一般情況下，平時成績的比重不超過40%。期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各能力層次：識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占一定比例；試卷的難易程度應(yīng)合理。考試題型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、計算、綜合業(yè)務(wù)題、簡答題、案例分析題等形式。
會計教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)計劃：
課程類別序號課程名稱學(xué)分授課學(xué)期及周學(xué)時數(shù)：一期、二期、三期、四期
必修課
1、國民經(jīng)濟核算44
2、高級財務(wù)會計55
3、會計制度設(shè)計44
4、高級財務(wù)管理55
5、管理學(xué)基礎(chǔ)55
6、大學(xué)英語Ⅱ（1、2）633
7、財務(wù)報表分析44
8、宏微觀經(jīng)濟學(xué)55
9、貨幣銀行學(xué)44
合計42917160
必選課
1、入學(xué)教育11
2、審計案例研究33
3、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)44
4、財務(wù)案例研究33
選修課
5、企業(yè)信息管理33
6、投資分析44
公共選修課
7、創(chuàng)造力開發(fā)11
8、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)22
合計219354
畢業(yè)標準規(guī)定必修課學(xué)分42
實習(xí)安排：
規(guī)定選修課學(xué)分21
畢業(yè)論文8
畢業(yè)總學(xué)分71
說明：
1、會計專業(yè)專科畢業(yè)生補修[中級財務(wù)會計]。財經(jīng)類非財會專業(yè)畢業(yè)生補修[中級財務(wù)會計]、[成本會計]、[管理會計]、[審計學(xué)原理]。
2、非財經(jīng)類畢業(yè)生補修[基礎(chǔ)會計]、[中級財務(wù)會計]、[成本會計]、[管理會計]、[審計學(xué)原理]。
專業(yè)管理教師：
制表時間：20xx年xx月xx日
會計教學(xué)計劃 篇6
一、會計學(xué)（國際注冊會計師方向）培養(yǎng)計劃
（一）培養(yǎng)目標計劃。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計、審計、ACCA考試和執(zhí)業(yè)資格認證、工商管理方面的基本理論和基本知識，接受會計和審計方法與技巧方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)分析、解決會計和審計問題的基本能力，并特別注意培養(yǎng)學(xué)生的外語能力、計算機運用能力和數(shù)理分析能力，要求學(xué)生全面掌握國際會計、審計慣例和取得ACCA執(zhí)業(yè)資格認證相關(guān)的知識。學(xué)生通過四年的學(xué)習(xí)，既可獲得會計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)文憑及學(xué)位，即完成本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程并達到考核標準者，準予畢業(yè)；符合《學(xué)位條例》規(guī)定的畢業(yè)生授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，同時又可通過參加ACCA的課程學(xué)習(xí)及考試獲得ACCA資格。
（二）課程設(shè)置計劃。
課程設(shè)置分必修課、選修課和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)三個層次。主干專業(yè)課程有：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計師與企業(yè)、財務(wù)管理、市場營銷、稅務(wù)（中國）、財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、管理會計、審計與認證業(yè)務(wù)等。在課程設(shè)置中，針對會計學(xué)專業(yè)實踐性強的特點，注意提升實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，增加實驗課程的學(xué)時與學(xué)分，突出能力培養(yǎng)，并鼓勵學(xué)生課外閱讀和發(fā)表論文。
二、結(jié)語
ACCA證書考試全面引入國際最新財務(wù)管理、會計審計、金融貿(mào)易和信息系統(tǒng)等培訓(xùn)教程，隨時緊跟國際財經(jīng)新潮流。ACCA國際會計師培訓(xùn)和考試，全部采用國際最新會計審計準則，全英文國際教材，全英文國際統(tǒng)考，屬全世界公認最高水準專業(yè)資格。
綜上所述，通過會計學(xué)（ACCA方向）教學(xué)培養(yǎng)計劃的制定及實施，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)（含審計學(xué)）等方面的知識和能力，能在政府、企業(yè)、金融機構(gòu)和非營利組織中從事與國際化業(yè)務(wù)相關(guān)的會計、審計和財務(wù)實務(wù)工作的高素質(zhì)復(fù)合型高級專門人才，以實現(xiàn)培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的宏偉藍圖。
會計教學(xué)計劃 篇7
一、課程性質(zhì)和任務(wù)
本課程是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)的一門主干課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握電算化會計的基本理論、基本知識和通用會計軟件的操作技能；提高學(xué)生在會計核算和會計事務(wù)管理工作中應(yīng)用電子計算機的能力；使學(xué)生達到會計電算化崗位中的軟件操作員和審核記賬員的應(yīng)用水平；為學(xué)生拓寬就業(yè)領(lǐng)域，提高全面素質(zhì)，增強實踐能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力打下一定的基礎(chǔ)。
二、課程教學(xué)目標
（一）知識教學(xué)目標
1、了解電算化會計的基本知識、基本原理。
2、理解會計軟件的基本概念、功能結(jié)構(gòu)、處理流程。
3、掌握總賬系統(tǒng)、會計報表、財務(wù)分析、工資核算和固定資產(chǎn)核算的應(yīng)用技術(shù)。
4、了解購銷存業(yè)務(wù)處理軟件的應(yīng)用。
（二）能力培養(yǎng)目標
1、具有利用通用會計核算軟件處理基本的會計核算業(yè)務(wù)的能力。
2、初步具有使用計算機進行財務(wù)分析、往來賬款管理等會計管理的能力。
3、能利用典型的購銷存業(yè)務(wù)處理軟件處理基本的采購、銷售和發(fā)出存貨業(yè)務(wù)。
（三）思想教育目標
1、初步具有會計信息化的觀念和思維方式。
2、遵守財會法規(guī)，具有會計內(nèi)部控制意識。
三、教學(xué)內(nèi)容和要求基礎(chǔ)模塊
（一）會計電算化基本知識
1、會計電算化工作
理解會計電算化的含義和分類。
了解會計電算化工作的主要任務(wù)和基本內(nèi)容。
理解開展會計電算化工作的作用。
了解會計電算化的發(fā)展。
2、會計軟件
理解會計軟件的基本概念，掌握通用會計軟件、定點開發(fā)會計軟件的特點，理解單用戶與多用戶會計軟件的特點。
掌握典型會計軟件功能模塊的構(gòu)成及各模塊的主要功能。
掌握會計數(shù)據(jù)處理的基本流程。理解會計數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的基本要求，理解財務(wù)與購銷存業(yè)務(wù)處理的過程。
了解會計軟件的初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、月末處理等基本運行過程。
掌握會計數(shù)據(jù)管理的基本要求和方法。
3、電算化會計信息系統(tǒng)
了解系統(tǒng)和信息系統(tǒng)的概念和特征，理解電算化會計信息系統(tǒng)的概念和特點，掌握電算化會計信息系統(tǒng)與手工會計信息系統(tǒng)的主要區(qū)別。
掌握電算化會計信息系統(tǒng)的組成要素。
了解電算化會計信息系統(tǒng)內(nèi)部控制的要求。
4、電算化會計系統(tǒng)的實施
了解建立會計電算化工作組織的作用。
掌握會計電算化系統(tǒng)運行環(huán)境的基本要求。理解不同的計算機硬件工作方式的結(jié)構(gòu)、特點和適用對象，了解對硬件性能指標的要求，了解操作系統(tǒng)的配置。
了解會計軟件取得方式，掌握選擇商品化會計軟件的注意事項。
理解會計電算化人員的層次及對各層次人員的能力要求。
掌握建立會計電算化管理制度的必要性，掌握會計電算化崗位設(shè)置的原則及其權(quán)限的基本要求，了解操作管理制度、會計檔案管理的要求。
掌握計算機代替手工記賬的要求。
了解電算化會計宏觀管理的任務(wù)。
（二）總賬系統(tǒng)應(yīng)用
1、總賬系統(tǒng)概述
理解總賬系統(tǒng)的任務(wù)、處理流程，掌握計算機與手工處理方式的主要區(qū)別。
掌握總賬系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)。
掌握總賬系統(tǒng)的基本使用過程。
2、總賬系統(tǒng)初始設(shè)置
掌握核算單位名稱、賬套代碼、啟用日期、編碼方案等有關(guān)賬套參數(shù)的概念及作用。
掌握財務(wù)分工的依據(jù)、作用、內(nèi)容。
理解部門檔案和職員檔案的內(nèi)容及作用。
掌握總賬系統(tǒng)的基本控制要求。
掌握會計科目體系的原則、會計科目體系的主要項目，會計科目編碼的作用及方法，掌握編輯會計科目的要求與限制。
掌握數(shù)量核算、外幣核算、銀行待核賬等輔助賬及賬簿格式的設(shè)置。
理解設(shè)置憑證類型、結(jié)算方式等核算規(guī)則的作用。
掌握期初余額的內(nèi)容及輸入要求，理解試算平衡的計算方法、年初結(jié)轉(zhuǎn)的作用。
理解客戶往來和供應(yīng)商往來核算與管理的作用及初始設(shè)置的內(nèi)容，了解客戶和供應(yīng)商檔案的作用及內(nèi)容。
3、日常賬務(wù)處理
了解記賬憑證的產(chǎn)生途徑與輸入方式，理解憑證輸入處理流程。掌握記賬憑證的格式、項目和各項目的填制要求。
了解憑證查詢方法及打印格式，理解憑證管理的要求。
掌握憑證修改的要求與條件。
掌握憑證審核的意義，了解憑證審核的方式。
理解記賬的作用、掌握記賬的條件及處理流程。
掌握賬簿輸出的原理及處理流程，掌握查詢總賬、明細賬、日記賬的方法及打印格式和要求。
4、往來核算與管理
理解往來核算的處理過程。
理解客戶（供應(yīng)商）往來賬的核對與核銷的概念、方法及作用。
理解往來余額表、往來明細賬的內(nèi)容與格式，了解賬齡分析表的格式與內(nèi)容。
5、總賬系統(tǒng)的月末處理
理解銀行對賬的作用、處理流程。
理解銀行對賬中期初未達賬項的內(nèi)容及作用，掌握銀行對賬單的格式、內(nèi)容。
掌握計算機自動對賬處理的條件、人工輔助對賬的依據(jù)。
了解銀行存款余額調(diào)節(jié)表的格式、制表方法及用途。
理解總賬系統(tǒng)內(nèi)部自動轉(zhuǎn)賬的作用、特點、種類及處理流程。
理解自動轉(zhuǎn)賬分錄的概念、主要項目、設(shè)置自動轉(zhuǎn)賬分錄的基本要求。
了解生成機制憑證的工作過程及注意事項。
理解結(jié)轉(zhuǎn)處理的原理。
理解月末處理的主要工作。
理解試算平衡與對賬的依據(jù)和作用。
掌握結(jié)賬的條件和作用。
（三）會計報表編制與財務(wù)分析
1、報表管理概述
了解會計報表的用途、分類。
掌握報表管理的任務(wù)、處理流程。
掌握報表的結(jié)構(gòu)及其基本要素，理解單元格、區(qū)域、單元格格式等基本術(shù)語。
掌握會計報表的編制過程。
2、會計報表初始設(shè)置
了解創(chuàng)建新表的作用，掌握設(shè)置會計報表的格式要求及資產(chǎn)負債表、利潤表的格式。
掌握會計報表中常用計算公式和審核公式的表示形式及設(shè)置要求，理解資產(chǎn)負債表、利潤表的公式。
掌握定義單位、日期等關(guān)鍵字的作用。
3、會計報表數(shù)據(jù)處理
了解數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)輸入的概念及數(shù)據(jù)來源，掌握報表生成的原理。
理解表內(nèi)、表間鉤稽關(guān)系的審核原理及作用。
理解報表輸出的形式及報表管理的內(nèi)容。
4、財務(wù)分析
理解財務(wù)分析的任務(wù)、數(shù)據(jù)來源及基本方法。
掌握主要財務(wù)指標體系的計算公式及財務(wù)指標計算表的編制方法。
理解結(jié)構(gòu)分析方法及其圖形表示。
（四）工資核算
1、工資核算的功能與處理過程
了解工資核算的任務(wù)和處理流程，了解工資核算系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)、理解工資核算的基本工作過程。
2、工資核算軟件的應(yīng)用
了解工資賬套參數(shù)及核算規(guī)則的概念和作用，理解工資項目的組成及計算公式的設(shè)置。
理解固定工資數(shù)據(jù)管理，變動工資數(shù)據(jù)編輯和修改的要求，了解個人所得稅的計算方法，理解工資數(shù)據(jù)計算與匯總的方法，理解工資數(shù)據(jù)的輸出格式。理解銀行代發(fā)的處理。
了解工資費用的計算、計提、分配的概念和方法，了解月末處理的作用。
掌握工資數(shù)據(jù)的查詢及打印。
（五）固定資產(chǎn)核算
1、固定資產(chǎn)核算的功能與處理過程
了解固定資產(chǎn)核算的'任務(wù)、處理流程和固定資產(chǎn)核算系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)；理解固定資產(chǎn)核算的基本工作過程。
2、固定資產(chǎn)核算軟件的應(yīng)用
了解固定資產(chǎn)賬套參數(shù)及核算規(guī)則的內(nèi)容、作用；理解原始卡片錄入的格式、項目及填制要求。
理解固定資產(chǎn)增加、減少、變動的核算要求，掌握固定資產(chǎn)折舊處理的過程，了解固定資產(chǎn)月末轉(zhuǎn)賬的概念、作用；理解月末對賬和結(jié)賬的作用。
選用模塊
1、購銷存系統(tǒng)的功能與處理過程
了解購銷存業(yè)務(wù)處理的任務(wù)和各模塊的基本功能。
理解一般的采購業(yè)務(wù)（正常采購入庫業(yè)務(wù)）、銷售（先發(fā)貨后開票業(yè)務(wù)）、發(fā)出存貨業(yè)務(wù)的處理流程。
2、購銷存系統(tǒng)初始設(shè)置
理解采購模塊、銷售模塊、存貨核算模塊有關(guān)參數(shù)的含義，理解基礎(chǔ)檔案信息的內(nèi)容和作用。
了解期初業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的內(nèi)容及期初處理要求。
3、采購業(yè)務(wù)處理
了解采購定單的內(nèi)容及用途。
理解采購發(fā)票的種類、內(nèi)容及填制和審核的要求。
理解采購入庫單內(nèi)容及填制要求，理解審核采購入庫單的要求和作用。
理解采購結(jié)算的方式。
理解采購入庫單記賬與制單的過程和要求。
了解采購發(fā)票制單的過程。
4、銷售業(yè)務(wù)處理
了解銷售定單的內(nèi)容及用途。
理解銷售發(fā)貨單內(nèi)容及填制要求，理解審核銷售發(fā)貨單的要求和作用。
理解銷售發(fā)票的種類、內(nèi)容及填制和審核的要求。
理解銷售出庫單生成、記賬與制單的過程和要求。
了解銷售發(fā)票制單的過程。
5、存貨業(yè)務(wù)處理
理解領(lǐng)料出庫業(yè)務(wù)處理的過程。
6、購銷存賬表查詢與月末處理
了解主要購銷存賬表的內(nèi)容及數(shù)據(jù)來源。
了解月末對賬和結(jié)賬處理的要求。
會計教學(xué)計劃 篇8
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應(yīng)21世紀知識經(jīng)濟時代地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的，德、智、體、能全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)、企業(yè)管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科應(yīng)用型高級專門人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)人才應(yīng)具備以下要求：
1、知識要求
（1）工具性知識：
①要求學(xué)生基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力；
②要求學(xué)生掌握計算機軟件、硬件技術(shù)的基本知識，熟練掌握計算機基本操作、財會軟件應(yīng)用和辦公自動化的基本技能；熟練掌握文獻查閱和檢索技能。
（2）人文社會科學(xué)知識：
①要求學(xué)生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；
②要求學(xué)生有一定的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力；掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；
③具有一定的經(jīng)營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟分析工具；
④初步掌握鍛煉身體的基本技術(shù)，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，身體健康，達到大學(xué)體育合格標準。
（3）自然科學(xué)知識：掌握數(shù)學(xué)的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。
（4）專業(yè)知識：
①公司財務(wù)會計核算方面的知識和能力；
②公司會計電算化方面的知識和能力；
③公司會計制度設(shè)計方面的知識和能力；
④公司投資理財方面的知識和能力
⑤公司納稅籌劃知識和能力
2、能力要求
（1）獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)能力、表達能力、社交能力、會計電算化應(yīng)用能力；
（2）應(yīng)用知識能力：具有綜合應(yīng)用知識解決會計核算與監(jiān)督問題能力、審計查賬問題能力、財務(wù)管理與財務(wù)分析問題能力
（3）創(chuàng)新能力：具有創(chuàng)造性思維能力，以解決社會經(jīng)濟改革中不斷出現(xiàn)的財務(wù)新問題。
3、素質(zhì)要求
（1）思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠信意識和團隊精神。
（2）文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識。
（3）專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實創(chuàng)新意識和嚴謹?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。
（4）身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
4、學(xué)位課程：
大學(xué)英語IV、高等數(shù)學(xué)AI、財務(wù)會計、稅法、經(jīng)濟法、審計、財務(wù)管理、畢業(yè)設(shè)計
三、學(xué)制、學(xué)歷與學(xué)位
學(xué)制：四年學(xué)歷：本科學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士
四、相近專業(yè)
財務(wù)管理、審計學(xué)
五、主干學(xué)科、主要課程與集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1、主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)、工商管理
2、主要課程：財務(wù)會計學(xué)、經(jīng)濟法、稅收實務(wù)、財務(wù)管理、審計學(xué)、成本會計學(xué)、高級會計、會計制度設(shè)計、西方經(jīng)濟學(xué)、管理會計、會計學(xué)原理、市場營銷、統(tǒng)計學(xué)。
3、集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：會計認識實習(xí)、學(xué)年論文、數(shù)學(xué)建模、會計模擬實習(xí)、會計制度設(shè)計實踐、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文。
會計教學(xué)計劃 篇9
一、專業(yè)設(shè)置概述
1、專業(yè)設(shè)置背景
職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，直接關(guān)系到我國二十一世紀勞動者的素質(zhì)以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程。因此，推動職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化，有著鮮明的時代特征和重大的戰(zhàn)略意義。
職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)緊跟市場變化，隨行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會進步以及對職業(yè)人才的需求隨時進行調(diào)整。助理會計師專業(yè)的建設(shè)是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢和對財會人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。隨著市場化進程的加快，競爭的加劇，對財務(wù)人員的要求越來越高，國家設(shè)置了會計職稱資格考試，分設(shè)了高級、中級、初級職稱，以此提高財務(wù)從業(yè)人員專業(yè)水平。行業(yè)對財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高，為了適應(yīng)這一市場需求并結(jié)合中職學(xué)生的實際情況，讓我們中職財會專業(yè)學(xué)生取得助理會計師這一初級職稱，具有較強市場競爭能力，為此開辦該專業(yè)勢在必行。這對我們提出了挑戰(zhàn)，同時也是機遇。
2、專業(yè)設(shè)置必要性
本專業(yè)的設(shè)置是基于90年代后，特別重慶直轄以來重慶的經(jīng)濟發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)的財會人員。`在我國，各單位都必須根據(jù)會計業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會計機構(gòu)，或者在有關(guān)機構(gòu)中設(shè)置會計人員并指定會計主管人員。同時，凡是從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格，持有會計從業(yè)資格證書。這是從事會計職業(yè)的“準入證”。為適應(yīng)社公主義商品經(jīng)濟的發(fā)展及市場需求，我校開設(shè)助理會計師專業(yè)，培養(yǎng)堅持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質(zhì)，遵守國家法律、法規(guī)，具備一定會計專業(yè)知識和技能，熱愛會計工作的會計從業(yè)人員。
3、專業(yè)設(shè)置的可行性
（一）有堅實的辦學(xué)基礎(chǔ)
計算機部從1985年開始開設(shè)計算機應(yīng)用的專業(yè)，1992年開始開設(shè)財務(wù)電算化專業(yè)，其十幾以來，先后開設(shè)有財務(wù)電算化、金融保險、經(jīng)濟管理、計算機稅收、電子商務(wù)、計算機財務(wù)管理職業(yè)中專班。建立了嚴密的教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量管理控制體系。畢業(yè)學(xué)生分別被市各專業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門、稅務(wù)部門等單位錄用。因他們專業(yè)理論知識扎實，業(yè)務(wù)技能過硬，深受社會用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動與其我校計算機專業(yè)部開展聯(lián)合辦學(xué)，其中所設(shè)專業(yè)包括財會電算化專業(yè)，由該專業(yè)部全面實施教學(xué)和管理（全部由該專業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學(xué)科結(jié)業(yè)統(tǒng)考，成績總是名列市電大同專業(yè)同級的前矛。共有三屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過五年電大教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉師資，積累了大學(xué)專科的辦學(xué)經(jīng)驗。
（二）有比較強的師資
我校計算機部現(xiàn)有財經(jīng)專業(yè)教師6名，其中80%的財經(jīng)專業(yè)老師均通過全國統(tǒng)一考試取得了會計中級職稱，并均具有10年以上的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗。能承擔本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。
起草了重慶市財經(jīng)類教學(xué)大綱和考試大綱，編寫出版的《經(jīng)濟法》、《企業(yè)財務(wù)會計》、《基礎(chǔ)會計》等教材被國內(nèi)許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財經(jīng)與金融方面的師資。為了加強專業(yè)理論教學(xué)、辦好高職，還要引進1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專業(yè)技術(shù)人員，為開展金融實訓(xùn)工作配備人才。
（三）校內(nèi)教學(xué)條件
學(xué)校了擁有全市最先進的1000Mbps校園網(wǎng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)；有76間帶有中控、電子書寫屏、計算機和投影機的多媒體教室；12間計算機實驗室，計算機600多臺；有電子商務(wù)實驗室、會計模擬室、網(wǎng)絡(luò)實驗室等實驗中心，在硬件條件上也具備開設(shè)該專業(yè)的條件。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標及知識、能力、素質(zhì)
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會計基本理論及會計準則及專業(yè)知識，掌握會計電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會計師的實務(wù)處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會計電算化核算工作的初中級應(yīng)用型專業(yè)人才。畢業(yè)前應(yīng)陸續(xù)取得會計證及會計電算化上崗合格證書，并參加全國統(tǒng)一初級會計職稱考試，考取助理會計師職稱。
2、職業(yè)崗位能力要求
（1）具有熟練運用會計專門方法對各類企業(yè)的各項資產(chǎn)、權(quán)益以及經(jīng)營收支進行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監(jiān)督的能力。
（2）具有較強的口語表達和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。
（3）具有使用電子計算機的操作技能，尤其要掌握財務(wù)軟件的基本操作技能。
（4）具有運用所學(xué)的外語借助工具書閱讀專業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務(wù)的能力。
（5）具有一定的觀察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務(wù)勝任能力。
3、職業(yè)崗位知識要求
（1）具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識。
（2）掌握財務(wù)會計工作所必需的經(jīng)濟理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識。
（3）掌握會計法規(guī)及國家統(tǒng)一的會計制度，熟悉相關(guān)經(jīng)濟法律和法規(guī)。
（4）掌握計算機基礎(chǔ)知識及應(yīng)用知識。
（5）掌握會計電算化工作所必需的專業(yè)知識。
（6）掌握助理會計師初級會計工作所必需的專業(yè)知識
三、畢業(yè)要求
學(xué)生畢業(yè)時要求達到以下標準：
（1）一個畢業(yè)證
（2）一個會計從業(yè)資格證書
（3）一個助理會計師資格證書
（4）一個辦公自動化證書
四、就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級財務(wù)會計各個崗位工作。
1、在各類工業(yè)企業(yè)及其他各類企業(yè)從事出納、記賬、會計、財務(wù)管理等工作。
2、在各類商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會計、財務(wù)管理等工作。
3、在各類行政事業(yè)單位從事財務(wù)會計等工作。
五、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
根據(jù)該專業(yè)目標，專業(yè)知識對不同類型課程明確教學(xué)要求，具體表現(xiàn)在：
1．對中職層次基礎(chǔ)課程要求是以夠用為度。這類課程有語文、數(shù)學(xué)、英語等。
2．對專業(yè)技能和實務(wù)課程的要求是通過講清方法，強化訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運用計算機相關(guān)理論和操作技術(shù)解決工作中的實際問題。這類課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計等。
3．對崗位認識課程和畢業(yè)實訓(xùn)與制作課程的要求是規(guī)定具體的內(nèi)容、實施方法、考核要求。
六、招生對象
助理會計師專業(yè)招收自愿從事財經(jīng)類工作的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制3年，班額限45人。
七、課程設(shè)置
1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
為會計電算化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要讓學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)構(gòu)成與Windows操作系統(tǒng)；講授指法練習(xí)與微機漢字輸入技術(shù)；使學(xué)生了解計算機發(fā)展史與計算機系統(tǒng)的組成，包括微機系統(tǒng)的組成，對計算機病毒、網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)有初步的認識；并熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用及達到一定的漢字輸入技能。
2、錄入技術(shù)
培養(yǎng)學(xué)生正確的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型（建議）、智能ABC等常用輸入法的應(yīng)用。
能力要求：
以20分鐘為鑒定時間段，要求學(xué)生文字錄入手法正確、英文、數(shù)遼達180字/分，漢字達70字/分。
3、溝通
通過一系列溝通技能訓(xùn)練，使之化為自身能力，習(xí)慣、基本素質(zhì)，并在生活、工作、學(xué)習(xí)中能運用自如，以營造良好的人際關(guān)系及工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。
4、文字處理
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用WORD、EXCEL對常用公文、文稿、表格和數(shù)據(jù)處理及PowerPoint的使用。
能力要求：
①能根據(jù)提供的文稿樣板，在規(guī)定的時間內(nèi)，正確地規(guī)劃、設(shè)計、排版并輸出。
②能熟練地應(yīng)用PowerPoint對企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進行展示。
5、基礎(chǔ)會計
通過該學(xué)科的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生較為系統(tǒng)地了解會計的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶的使用，同時，重點地掌握有關(guān)會計憑證，會計帳薄，財產(chǎn)清查和會計報表等基本核算方法的內(nèi)容，鍛煉和提高學(xué)生的實際操作能力。
6、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德
是會計證考試的第一門課程，講授會計人員上崗前必須了解并掌握的財經(jīng)法規(guī)制度，約束會計人員并時刻提醒會計人員在實際工作中進行經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理時應(yīng)遵循的國家統(tǒng)一制定的財經(jīng)法規(guī)。
7、經(jīng)濟法
是助理會計師考試的第一門課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會計法律制度、稅收法律制度、流轉(zhuǎn)稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學(xué)生明確作為一名初級
會計人員，不僅要掌握會計知識進行財務(wù)處理，還要懂得與會計業(yè)務(wù)處理相應(yīng)的經(jīng)濟法律制度，有助于學(xué)生走上工作崗位遵紀守法，依法納稅，依法辦事，維護企業(yè)的合法權(quán)益。
8、初級會計實務(wù)
是助理會計師考試的第二門課程，講授財務(wù)會計的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財務(wù)會計的概念、核算原則、核算前提、將會計六大要素分別從企業(yè)實際業(yè)務(wù)的角度詳細介紹其核算增減結(jié)存，并對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算進行系統(tǒng)、連續(xù)的反映，并完整的完成會計報表的編制，為進一步學(xué)習(xí)助理會計師課程打下基礎(chǔ)。
9、會計電算化
會計電算化上崗證考試課程，講授計算機基礎(chǔ)知識、會計電算化的基本原理及財學(xué)會計軟件操作系統(tǒng)。要求學(xué)生理解會計信息系統(tǒng)開發(fā)的基本步驟和方法，掌握計算機在會計工作中應(yīng)用的方法，掌握在開發(fā)運行和維護會計信息系統(tǒng)中的設(shè)計和程序設(shè)計過程，結(jié)合財務(wù)軟件的講解及具體操作。培養(yǎng)學(xué)生由手工會計向計算機會計的熟悉過渡，并能掌握每種財務(wù)軟件的基本操作技能，并能考取會計電算化上崗證。
10、會計操作
按會計工作崗位分別設(shè)置收銀員實務(wù)、出納員實務(wù)、記賬員實務(wù)按學(xué)期分模塊對學(xué)生進行實訓(xùn)操作的培訓(xùn)，增強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
11、計算技術(shù)
能書寫規(guī)范的數(shù)碼字，掌握鈔票的清點技巧，為做一名合格的財務(wù)會計人員奠定基礎(chǔ)。
會計教學(xué)計劃 篇10
經(jīng)過兩年的教師生涯的磨練，我在教育教學(xué)方面都有了很大的進步。《基礎(chǔ)會計》是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務(wù)是使學(xué)生掌握中初級會計人才所必備的會計基本理論、基本知識和基本技能，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)各種專業(yè)會計和有關(guān)管理課程奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、教材分析
本書是針對中職會計專業(yè)的學(xué)生開設(shè)，內(nèi)容符合學(xué)生特點，主抓技能實訓(xùn)，課本內(nèi)容設(shè)計合理，知識體系豐富，獨具特色的是在每章開頭增加了一個貫穿全書的情景故事，對具有可比性的內(nèi)容以圖表的形式出現(xiàn)，使學(xué)生對內(nèi)容更加易于理解和掌握。
二、教學(xué)目標
（一）知識與技能目標
1、掌握會計的基本概念。
2、了解會計知識的理論體系和知識結(jié)構(gòu)。
3、掌握會計核算的基本方法。
（二）過程與方法目標
1、掌握主要賬戶和借貸記賬法的運用。
2、能正確填制和審核會計憑證。
3、能根據(jù)會計憑證正確登記賬簿，并掌握錯賬的查找和改正處理技術(shù)。
4、能編制簡要的財務(wù)會計報表。
5、能夠掌握會計基本實務(wù)操作程序和技能。
6、具有更新知識的自學(xué)能力，適應(yīng)會計改革發(fā)展需要的能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀目標
1、了解財務(wù)、會計基本法規(guī)制度，樹立法制觀念。
2、具有嚴謹工作作風，實事求是學(xué)風和創(chuàng)新意識。
3、樹立良好的會計職業(yè)道德觀念。
三、學(xué)情分析
本課程的授課對象是20XX級的新生，針對我校招生特點，學(xué)生普遍是中考落榜學(xué)生，還有一部分社會閑散人員，存在的問題主要有：
1、文化基礎(chǔ)比較薄弱，對自身學(xué)習(xí)的自信心不足；
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，會出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)情況；
3、整體素質(zhì)不高，缺乏主動性和積極性
針對以上特點，應(yīng)該在學(xué)期初培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，不斷的肯定自己，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。
四、教學(xué)措施
1、本課程是會計及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，教學(xué)中應(yīng)突出基本理論、基本知識，尤其是基本操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點，以學(xué)生能力為本位，從學(xué)生實際出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和判斷能力，使學(xué)生掌握必要的會計基礎(chǔ)知識和會計基本技能，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
2、本課程具有較強的政策性、實踐性和技術(shù)性，教學(xué)中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，利用現(xiàn)代教學(xué)手段和會計憑證、賬表等實物展示，運用實務(wù)案例，讓學(xué)生多做練習(xí)，加強基本技能訓(xùn)練，增強學(xué)生的感性認識和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。關(guān)注會計改革發(fā)展的動向，對國家頒布的新制度、新準則、新技術(shù)應(yīng)適時引進到教學(xué)中來。要加強對學(xué)生的法制觀念和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
3、注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實訓(xùn)及考試情況綜合評價學(xué)生成績。應(yīng)適當增加實踐性教學(xué)的考核比重。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在一個全新的環(huán)境中，我會不斷的提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增強教育教學(xué)藝術(shù)，不斷的進步，更上一層樓！