五年級(jí)下冊(cè)品德《錦繡中華在我心中》教學(xué)反思

　　第一單元“錦繡中華在我心中”主題一“祖國各地不同的生活”共用兩個(gè)教學(xué)課時(shí)完成。本主題是對(duì)本單元學(xué)習(xí)的一個(gè)導(dǎo)入，是要學(xué)生從中國地形圖上了解和熟悉我國地形特點(diǎn)，一些典型的自然環(huán)境和人們的生產(chǎn)、生活內(nèi)容，初步理解人與自然的關(guān)系，重點(diǎn)是了解中國的地形特點(diǎn)，通過觀察人們活動(dòng)的變化來理解區(qū)域間自然環(huán)境的差異。

　　通過上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了祖國的概況，現(xiàn)在是引導(dǎo)學(xué)生深入到我國的一些區(qū)域去繼續(xù)了解自己的國土和人民，所以，教學(xué)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生從兩幅圖自然環(huán)境景觀圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生通過觀察和對(duì)比，體會(huì)與自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的異同。這里既引導(dǎo)學(xué)生回顧前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。接著教材呈現(xiàn)了中國地形圖；還編排了學(xué)生的小、歌謠、故事和小資料等內(nèi)容。一方面是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因起他們的情感共鳴，另一方面是把區(qū)域的差異具體化、形象化、趣味化，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中引發(fā)他們的聯(lián)想和體驗(yàn)，積極參與到學(xué)習(xí)中來。由于學(xué)生課前進(jìn)行了很好的預(yù)習(xí)，并積極準(zhǔn)備了中國地形圖，所以，這節(jié)課在老師的'指點(diǎn)下，認(rèn)真看圖讀圖，準(zhǔn)確的概括出了中國地形的特點(diǎn)，結(jié)合特點(diǎn)很快地找到了四大高原、四大盆地和三大平原的具體位置。對(duì)于不同的自然環(huán)境以及森林植物特點(diǎn)，東北地區(qū)動(dòng)物的品種特點(diǎn)有所了解，明白了保護(hù)森林環(huán)境的重要性，教學(xué)效果很好。

　　不足之處：個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)生課前沒有很好地預(yù)習(xí)，也沒有準(zhǔn)備課上必須的中國地形圖，再加上課堂上不認(rèn)真聽課，以至于本主題學(xué)習(xí)收獲不大。

　　努力方向：在今后的教學(xué)中，這類學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然需要糾正和加強(qiáng)，逐漸督促他們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)地去了解和收集相關(guān)的資料，盡可能地幫助他們完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

【五年級(jí)下冊(cè)品德《錦繡中華在我心中》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

錦繡中華詩歌11-19

《錦繡中華》的歌詞10-04

游錦繡中華08-17

錦繡中華·民俗村07-31

錦繡中華·民俗作文10-26

深圳錦繡中華作文03-10

五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)反思06-06

游錦繡中華小學(xué)作文08-17

游深圳錦繡中華作文08-10