《fuxi》的教學反思

　　因為是復習課，一定要有密度要扎實，讓學生有所獲，還不枯燥，而且有趣味性。所以，我就想到了以參觀動物園闖關為線索，把整節課貫穿下來。我首先從網上搜集了一些能動畫的小動物做成幻燈片。并根據教學內容設計了相關的內容，如：認讀韻母、認讀聲母，區分b p q d ,j q x與ü相拼的'規則，開火車摘蘋果讀音節。接著設計了幾個游戲闖關：

　　1、 組裝復韻母車廂。把6個單韻母組成8個復韻母并按順序排列，同時找出特殊韻母er（特殊在哪里？）。通過觀察從排列的8個復韻母中找出相像的兩對復韻母uiiu 和 ieei 加以區分，同時復習四聲和標調規則（利用兒歌）。

　　2、 到了動物園門口又設了三關，先把海報上的整體認讀音節讀準后方可入內；第二關給動物發身份證；第三關給小動物找喜歡的食物等，目的就是練拼讀。

　　為了獎勵大家闖關通過，最后觀看了一場動物表演，整節課學生們興趣濃，在活動游戲中鞏固復習了漢語拼音知識，得到了強化，有一定的效果。在整節課的設計中有幾條標語性的文字，如：小蝴蝶歡迎我們說：“歡迎一（3）班的小朋友！”又如：參觀結束小象排隊送出我們說“歡迎下次再來！”因為還沒有學識字，只能用拼音交流。我主要讓學生感受到要想交流必須識字，要想識字，必須學好拼音。（要想知道寫的是什么字，必須通過拼讀音節才能知道。）

　　總之，在拼音教學時，我們應創設一個輕松、和諧、有趣的課堂環境。充分調動學生的積極性，讓他們喜于參與，樂于參與。

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