教師愛校演講稿（精選15篇）

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的教師愛校演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師愛校演講稿 1

尊敬的各位領導、老師:

　　大家上午好！今天我演講的題目是——師愛無限，今生無悔！一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”從這些話語中，我領悟到：教育其實就是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。

　　一轉眼，我走上教師崗位已經三年了，在這三年中，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生，一切從愛出發。我時時刻刻提醒自己，在學校，我就是這七十二個孩子的媽媽，我既有責任和義務教他們知識，更有責任和義務教他們做一個道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學生的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對和學生在一起的每一天。當學生犯錯的'時候，我會關切的問他們原因；當學生失落時，我會鼓勵他們；當學生遇到困難時，我會熱情的幫助他們。愛是神奇的，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能的最好動力。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學生曾這樣告訴我：“我喜歡看老師對我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進步。”很質樸的話，卻又讓我感動。下課后，我把自己變成一個幽默的“媽媽”。孩子們臉上的笑容多了，和我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多了??

　　愛學生的方式還有很多種，一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業的批語，都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴時，甚至當看到孩子們因我們

　　的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，我才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。

　　寒來暑往，短短三年教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業績。可我體驗到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾，今生不為別的，就為這些天真無邪的學生，我也要把工作做好。師愛無限，今生無悔！

　　謝謝大家

　　教師愛校演講稿 2

尊敬的各位領導各位老師 ：

　　大家下午好!

　　今天，站在這個講臺上詮釋“我愛我校”這個主題，我想：我不是詩人，不能用優美的詩句贊美我們的學校;我也不是哲人，不能用深邃的眼光思考我們的學校不可估量的價值;我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱老師們所取得的驕人業績。然而，我卻有一顆赤誠的心，我要用自己切身的感受，訴說我的心聲!

　　毋容置疑，梓橦路學校就像一個神話，令很多老師為之向往，如果能到梓橦路做一名老師，成就我做出色教師的夢想，那是多么榮幸的事情!帶著向往和憧憬，去年，我終于夢想成真。

　　當我來到這片神奇的校園，我是誰已經不重要了，因為哲人說：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。和勤奮的人在一起，我不會懶惰;和積極的人在一起，我不會消沉;與智者同行，我會不同凡響;與高人為伍，我能登上巔峰。梓橦路學校，有高樓，有大師，有優質的教學資源，有一個完美的充滿激情與朝氣的教師團隊。在這樣的團隊，我必須“掃除心理的塵埃，越過心理的障礙，和老師們一起超越平凡、超越自我”。

　　我的床頭總有一兩本經典的教育書籍，我堅持在睡前看幾頁書。我想，我要真正地理解梓橦文化，成為一名合格而出色的梓橦人，必須加倍努力，不斷學習，除了聆聽教育家的諄諄教誨，還要向身邊的'老師學習，感悟他們的教學氣質和專業精神。每次仰視學校教務處門口的那塊黑板，我都由衷的感到佩服，那漂亮有力的字跡讓我感到汗顏，我要超越自己，首先從寫字做起。每周我都把教務處的通知安排用手機照下來，再轉到電腦上仔細揣摩，我發誓一定要把字練好，因為只有寫出一手漂亮的好字，才配做梓橦的老師。

　　每當夜晚我聽到梓潼悠遠的聲音，每當早晨我快步走進掛著燈籠的梓橦大門，每當中午我靜靜地穿過教學大樓那寬敞曲折的文回廊——這時，就有一種精神在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我!這時，我不敢說，我有多么的愛我們的學校，但是，我分明感到我正在接受一種精神的滋養!一種文化的熏陶!

　　我越來越感受到在梓橦路我就像是孩子得到母親般的呵護，感受到兄弟姐妹般的融融親情，在學校領導的人文關懷下，在老教師的榜樣引導下、在年輕老師的相互鼓勵中，我得到人生的第二次成長。現在，和在座的每一位把青春奉獻給梓橦的老師們比起來，我不敢說，我有多么的愛我們的學校，但是，我分明感到我在為我們有一個共同的名稱——梓橦路學校而驕傲!

　　“百年名校梓橦路，德韻悠香滿校園;志存高遠展雙翼，科學發展著華章”，向著“全國一流”的目標，我們的學校正像一只太陽鳥在教育理想的天空中展翅飛翔!“靈性在這里創造，人格在這里升華”，在梓橦路這個能激發教師潛能爆發的舞臺上，我們用青春舞動精彩，用汗水澆灌未來!

　　志承梓橦精神，弘揚梓橦文化，超越自我，成就未來，在梓橦的舞臺上把自己的人生描畫得更加光彩!

　　謝謝大家!

　　教師愛校演講稿 3

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　我是一名幼兒教師，工作10幾年也接觸過好多的同事，在我的身邊，這樣一位同事，她很平凡，猶如山間的一朵小花，猶如大海里的一顆水滴，她是一位如此平凡的教師。但是，她的身上卻散發出非凡的人格魅力，在她的身上，我能看到偉大教師的師德師風，能學到如何為人師表，她樸素、熱情卻很讓我感動，也給我很大的鼓舞。她就是賈老師，也是我的老師。

　　身為一名幼兒教師，我深深的.體會，幼兒教師的工作是天底下最繁瑣而單調的工作，也是非常辛苦的工作。我們家靠幼兒園還好幾步就到幼兒園了，可賈老師的家在寶應，每天騎車上班要半個小時，不管刮風下雨她每天總是提前到幼兒園，一到幼兒園就開始忙碌起來，給茶杯箱倒水、擦桌子、等等，一直忙到小朋友來園，然后就組織幼兒活動。就這樣她每天早早到幼兒園，每天都遲遲離開學校。

　　她是一名有很多年經驗的老師，同時，還是一名優秀班主任，雖然，她的經驗豐富，雖然，她的功底深厚，但是，她從不因為經驗而忽視，對工作從來沒有一絲的懈怠。她每天都認真做好課前準備，上語言課都要制作相應的頭飾給幼兒表演，幫助幼兒加深故事中的動物對話，數學課提供豐富的操作材料給幼兒動手操作，直教到幼兒懂為止。

　　她對孩子細致入微，做孩子的良師用愛心關愛他們。她們班好多孩子都是二胎而且有三分之二的孩子都是“留守兒童”，孩子和爺爺奶奶在家養成了任性、孤僻、寡言的習慣，為了幫助她們找回自信心，賈老師就像媽媽一樣照顧孩子們，明天都用親切的語言和她們交流。有一次游戲課齊齊突然倒下了，手腳沒知覺，賈老師趕緊對孩子進行急救孩子才蘇醒過來，她又抱起孩子跑到了醫院，邊跑還邊說“沒事，沒事的，別怕”，在整個醫治過程中賈老師就像一位慈母，領人感動。

　　小班幼兒年齡小，還沒有養成良好的生活衛生習慣，經常拉尿褲子，年輕老師做不來，可賈老師從不會嫌棄，幫助孩子換洗干凈。洋洋，由于家離幼兒園較遠，她媽媽要求她在園就餐。可是她孤獨感特別嚴重，總是哭鬧個不停，從早晨一入園能哭到下午離園。賈老師很耐心的和他交朋友，講故事，畫圖畫，還自己花錢給他買好多好吃的東西，漸漸地就成為了他在幼兒園里的信任與依賴。于是不管是不是賈老師值班，中午賈老師都要我都陪著他，在他的小床邊拍著他、等他睡著了，賈老師已經汗流浹背我常對她說：“不是有其她值班老師嗎？用不著你管！”她卻笑著對我說“當聽到孩子哭著要找我時，那種母愛的本能使我不忍離去”。

　　她因為做事認真負責，獲得過不少的榮譽，每一年，學校的優秀教師評選，幾乎都有她的名字。她的這份榮譽，還與她做人厚道耿直，喜歡助人為樂有很大的關系。“一滴水可以折射太陽的光輝”，“路遙知馬力，日久見人心”。生活中的小事小節時間久了最能反映一個人的內心世界和為人處事的風格。對同事的任何事情都是那么熱心。

　　她從不計較，她總是那么無怨無悔，自始至終。

　　“學高為師，身正示范”。當今社會，是一個發展迅速的社會，是一個日新月異的社會，作為幼兒教師，我們的肩上挑著培養祖國下一代的責任，我想，要有愛、細心、愛心，才能擔此重任。而我認為，最應該學習的莫過于身邊的先進人物，她就是其中的一位。我要學習她的認真，學習她工作的態度，力爭做一名有時代特色的優秀人民教師。

　　教師愛校演講稿 4

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　我是xxx小學的周箐。今天，站在這里，我最想說的話是——我驕傲，因為我是一名教師；我自豪——因為我是淳于中學的一名教師，我愛我校，這也是我今天要演講的題目。

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的學校；我不是學者，不能用深邃的思想思考我校的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我校取得的成績。然而，我是教師，我想用我腦海中采擷的如花詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用凝重的感情，唱出我最動人的頌歌——我愛我校。

　　我愛我校，是因為我校有一支勇于開拓、甘于奉獻、作風正派、求真務實的領導干部隊伍。他們本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生”的辦學宗旨，大膽改革，取得了可喜的成績，受到了教研室領導的一致好評。校領導還籌措巨資為教師配備了先進的教學設施，校園網絡，多媒體教室，為教師展示教學才華提供了新的平臺，教學質量不斷提高。在生活中，校領導關心照顧教職工。有教師生病了，他們前去探望。哪位教職工家里有了紅白喜事，他們就帶去關心、帶去問候。每當想起這些，我心中就會涌起無盡的感動，就會以更大的'熱情投入到工作中，回報我的學校。

　　我愛我校，是因為我校有一大批愛崗敬業，無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。他們有的已年過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把自己的大好青春，大好年華全部奉獻給了學校，奉獻給了自己所摯愛的事業。他們甘為“人梯”讓孩子站到自己肩膀上，去攀登科學文化知識的高峰。他們甘為蠟燭，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。在他們的帶動下，中青年教師更堅定了熱愛教育事業的信心，肩負起學校教育教學的重任，成為我校的中堅力量。他們多數擔任著最苦最累的班主任工作，一干就是十幾年。特別是我們年輕教師不斷地努力學習，迅速成長，有的醉心于空靈飄逸的文字，文章每每在報刊上發表，有的擅長于課堂上的調控，多次在省市實驗課優質課比賽中獲獎，有的精于課程改革的研究，成為改革浪頭的領航員。我們已經承擔起建設學校的重任，成為教學一線的骨干力量。有人說，老師是春蠶。可我要說，老師是充電電池，能量無限。工作一天，筋疲力盡，電量不足，回到家中休息充電，補足精神，第二天又在各自的崗位上拼命釋放能量，就這樣年日復一日、年復一年，無怨無悔。

　　我愛我校，是因為我校環境優雅，教師、學生有一個良好舒適的工作、學習環境。后勤人員辛勤地植花種草、修剪樹木、打掃衛生、美化環境。他們為我校的發展與騰飛默默無聞地奉獻著。

　　常常，我將目光投于校園的時候，就會感受到一種令人心顫的，滾燙的東西，那是所有淳中人對夢想的執著，正是這種“惜時，博學，奉獻，進取”的精神在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我！我愛我校，我為我們的教師感到驕傲！我愛我校，我更為我們的學校感到自豪！

　　謝謝大家！

　　教師愛校演講稿 5

各位領導.老師，親愛的同學們：

　　今天我演講的題目是讓愛校成為一種美德。

　　學校是師生工作.學習.生活的重要場所，學校是我們學習的殿堂，是我們成才的搖籃，是我們走向成功的基地，具有優美的自然環境和和諧的人文環境，要形成老師敬業奉獻.愛校如家，學生熱愛老師.熱愛班級.熱愛學校的濃厚氛圍。

　　歷經六十年的辦學歷程，一中形成了嚴謹治學.啟智求真.傳承文明.育人為本的優良教風，形成了自主勤奮.會學好問.合作探究.求異求真的優良學風，鑄就了治學嚴謹，務實民主，寬嚴相濟，追求卓越，大氣謙和的一中精神，萊蕪一中憑借深厚的文化底蘊，優秀的教師隊伍，一流的辦學條件這三大優勢，不斷提升教學質量水平，一年一個新臺階，正扎扎實實的向建設全國一流的示范性高中的目標穩步前進。

　　一中是多少人魂牽夢繞，心馳神往的地方。有多少人與之失之交臂，后悔不已，遺憾終生。身為一中人，我們應該為自己感到驕傲，我們更應該發憤圖強，珍惜現在，為一中的發展做出貢獻。然而，在這樣優越的學習環境中，有個別同學只是以自我為中心，考慮自己多，考慮他人少，關注個人利益多，關注集體利益少，缺少對學校的認同感、榮譽感。甚至有對學校不滿，故意損害學校形象，詆毀師生形象。有些同學不知珍惜，學習毫不努力，課上自習打盹睡覺，作業不交，消磨時間混日子。我們身邊仍存在很多不文明的現象：隨處亂丟亂扔垃圾，破壞教室和宿舍的門窗、桌椅，損壞試驗設備，故意堵塞洗手間下水道，教室內外大聲喊叫瞎起哄，宿舍里面偷著吸煙喝酒凡此種種，實在令人痛心。

　　我們作為一中學子，從進校的那一刻起，就注定要共享一中的苦樂，共創一中的輝煌。因為熱愛學校，是每一個一中人必備的情感。

　　熱愛學校就是熱愛學校的一草一木，就是做好學習生活中的點點滴滴。關掉教室未滅的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，用心做好值日工作，愛護學校公共設施，不講有損人格的粗話其實，每個細小行為都彰顯著我們的文明程度。比如亂丟亂扔現象，也許有些人看來是小事，可是隨手一扔，扔掉尊嚴；相反，我們彎腰拾起來，那么俯身一拾，拾起文明。我想從這些不起眼的'小事做起，正是我們一中人應該具備的優秀品質。

　　置身于美麗的校園，我們要時刻牢記父母的叮嚀囑咐和師長的諄諄教誨，養成良好的習慣，打下扎實的基礎，拓寬自己的視野，我們要有校榮我榮，校恥我恥的觀念，從我做起，從現在做起，做一個愛國的中國人，做一個愛校的一中人！古人云：皮之不存，毛將附焉，一中的榮譽就是我們大家的榮譽，一中的屈辱就是我們每一個人的屈辱。因此，我們更應時刻謹記維護學校的榮譽和尊嚴，不但不說有損學校榮譽的話，更不允許他人詆毀一中，同時，還要以學校為榮，以作為一中的一員為榮，積極地向人介紹一中，讓更多的人認識一中，了解一中。一中的壯大，就是我們無尚的光榮。

　　愛校是愛家的延伸，是愛國的體現，是我們品德和情感形成的基礎。我們學校要形成愛校如家的良好氛圍，讓愛校成為行為習慣，讓榮校成為文化自覺，讓興校成為成功標志。我們要在心理上親近學校，從行動上愛護學校，讓愛校成為大家的一種美德。

　　今天我們以一中為榮，明天一中以我們為榮！

　　教師愛校演講稿 6

各位領導、同事們：

　　大家好!

　　朋友，你是否注意到這樣一個事實：生活中，這兒立紀念碑，那兒立紀念碑，卻不見有為教師立的紀念碑。你知曉其中的原因嗎?有位教授作了機智幽默而富有韻味的回答：道理很簡單，因為教師是不死的!教師的生命在一代又一代學生的身上延續!

　　是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上。 我慶幸，我是一名教師。科學發展，文明同行。翻開人類文明的發展史，從樸素的天地君親師位到戰略高度的尊師重教、把教育放在優先發展的戰略地位，不難看出教師這一職業的不朽靈光。

　　教師自有教師的職業風范。教師首先是知識的傳播者，師者，所以傳道，授業，解惑也，從1、2、3、4到x、y、z;從人、口、手、足到a、b、c、d;從基本的概念、公式、法則到轟動世界的哥德巴赫猜想，無不浸透著教師的心血，道之所存，師之所存。教師更重要的是社會文明的實踐者，革命導師列寧曾說過科學是生產力。科學的關鍵在教育。教育的關鍵在教師!人民教師，肩挑歷史，為人師表，獻身教育，教化頑童，畢生的心血，流淌在人類文明的長河;是教師把尊老愛幼、和睦相親的傳統美德，播種在一代又一代人的心田。當我第一次站在講臺上，面對著一雙雙渴求的眼睛時，我真實地感到自身的責任重大和教師職業意義的深沉。教師有青松傲骨的師表形象，教師有寒梅吐蕊的生命本性，教師用自己的典范言行，抒寫了教書育人的堅定信念，贏得了世人的尊敬。

　　相傳古代歐洲有個國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻的人。將軍，詩人，名家，學者都滿懷信心地登上了領獎臺，卻又一個個空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發的教師衣襟上，對他說你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學者!不是嗎?!徐特立老先生用自己對教育事業的愛，鑄就了中華民族的不朽靈魂毛澤東;改革開放的中國人，又從市場經濟的大潮中，看到了金子的光輝遠沒有智慧之光強烈永恒。希望工程的實施，把教育放在優先發展的地位等戰略舉措，把教師推向了人類文明史的又一個峰巔。

　　我慶幸，我是一名教師。教師自有教師的生命情懷。教師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。燃亮學生心靈的智慧之光，燃亮人類文明的進步之光。蠟炬成灰淚始干，教師成灰光不滅，光芒萬丈，光照千秋。

　　教師是一只渡船，將一個又一個生命載向智慧的大海，渡到知識的彼岸。人類文明的意識，因教師而提高，社會的文明進步，因教師才有了長足的發展。從孔子的三人行，必有我師到孫中山的革命尚未成功，同志仍需努力，歷史的長河中，無處不留有教師堅實的'步履。

　　教師甘為人梯，扶一代又一代學生，攀越知識的高峰，讓一個又一個學生踩在自己的肩上，摘取科學峰巔的珠寶。 教師愿做鋪路石，為學生鋪就成長的坦途，為人類鋪就發展進步的坦途。教師的本色在于無私奉獻，教師的偉大與高尚也在于無私的奉獻。如果說教育是社會的窗口，教師就是這窗口的一朵白玫瑰，給人們送去圣潔，送去溫馨。盛夏酷暑，有多少教師把愛的春風吹送，為人間送去一片陰涼;隆冬寒夜，有多少教師把愛的溫泉播灑，為人們營造千萬座宮殿。教師的生命，飄逸成云，點綴著人們圣潔的心空;教師的生命，揮灑成雨，滋潤著人們干渴的心田。

　　我慶幸，我能成為一名教師。教師有只屬于教師的夢想。我夢想著，當我的學生手執教鞭，邁著堅定的步伐，走上神圣的講臺，我將親眼看到教師生命的延續，看到人類文明進步的希望，我將會幸福的感受到1234的溫馨，abcd悅耳，xyz的神奇，人口手足的美麗。知識代代相傳，教師的生命存在于知識與真理的永恒。

　　我夢想著，當我的學生緊握鋼槍，守衛祖國的邊防，我將會驕傲的領受到中華民族自強不息的尊嚴，覺察到講臺與邊防緊密相連，一樣神圣。

　　我夢想著，當我的學生成為一名旗手，在天安門前，迎著霞光，升起鮮艷的五星紅旗，我將會幸福的看到，那飄動的旗幟上，有中華文明的綿延流長，有社會進步的智慧光芒;那飄動的旗幟上，有一團火，一團屬于教師點燃的人類文明圣火，那是教師不息的生命之火。

　　我夢想著，當我的一切夢想都成為歷史，我將真實的感受到教師業績的輝煌，閃耀在人類文明豐碑上的輝煌!

　　教師愛校演講稿 7

尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家下午好！我演講的題目是《愛校如家》。

　　同學們，正如歌中所唱：“第二小學，美麗的地方??”看！現代化的教學樓高大氣派、整潔的校園和諧優美，綠色的小草吐露清香,多彩的蝴蝶翩然飛舞.。圖文并茂的墻壁，開拓視野、啟迪智慧。聽,明亮的教室里還傳來的'瑯瑯的讀書聲,寬闊的操場上也送來了陣陣歡歌笑語。多美呀!這就是我們的校園,我們生機勃勃的游樂王國。我深深地熱愛我的校園,總是不由發出心中的贊嘆：“美麗的校園我的家！”.

　　我愛我校，我愛我親如父母的老師。那次，我感冒了，班主任給我倒水，量體溫，通知家長，忙得不亦樂乎！上次，我的作文寫的好，語文老師親自在班上朗讀，對我大加贊賞，激發了我對寫作的無限熱愛之情。還記得那次考試失利，老師們紛紛鼓勵我，要堅強，要勇敢。我心里暖暖的，很快找回了信心和勇氣。是因為有了老師們的關愛和鼓勵，我們才一天天的茁壯成長起來！在此，讓我對所有愛著我們和我們深愛的老師們，說一聲：謝謝您！您辛苦了！

　　學校為我們創造了優美舒適的生活環境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺；老師們，給了我最無私偉大的愛，為我們營造了快樂童年! 我從心底里深深地感謝您，愛校如家就是我愛的回報。

　　我勤奮學習，勇奪學習之星；作為班長，我盡職盡責；保護環

　　境，我更是身體力行：彎腰撿起身邊的一張廢紙，拿起抹布擦掉墻上的污跡，涂掉課桌椅上亂涂亂畫的印記。愛在我舉手投足間，愛在一草一木上。

　　當然，這僅僅是愛校如家的一部分，當我們走出學校，我們仿佛化身成一張張第二小學的“名片”，用自己的一言一行向全社會展示著第二小學的風貌。我總是嚴格要求自己，一言一行都要為學校添光彩！

　　同學們，愛校如家，就讓我們將這濃濃真情注入每個行動中，只要我們齊努力,相信，草會更綠,花會更艷,我們鄭口第二小學的明天會更加美麗,更加燦爛！

　　教師愛校演講稿 8

尊敬的各位領導、各位教育同仁：

　　在第xx個教師節的今天，xx鎮黨委、政府在此舉行優秀教師座談會。我們很幸運的歡聚在一起暢談，這充分體現了鎮黨委、鎮政府全體領導對我們教師的十分尊重，體現了xx鎮人民尊師重教之風日益濃厚。作為一名教師，感到無尚的榮光，萬分的欣慰，同時感到為祖國為xx鎮人民培養棟梁之才的責任重大。

　　民族的振興在科學，科學的發展在教育。富有遠見卓識的xx鎮諸位領導深深懂得：把教育放在了首位;勤勞智慧的xx人民深深懂得：把子女培育成才放在了首位。

　　xx中心小學教學樓的矗立，xx高中部教學樓的竣工，面貌大為改觀的桃花中學，還有各村小的教學樓拔地而起，等等，有目共睹，足以看出鎮領導們對教育所傾注的心血、重視的程度，教育資金投入巨大。在鎮財政不景氣的情況下，仍想方設法保證教師工資的足額發放;積極為學校排憂解難;時時處處關心教工的政治生活和疾苦;投資新建了一棟棟宿舍樓，使教師們能安居樂業，安居樂教。這一切的一切，怎不使全鎮中小學教師倍受激勵呢?還有什么理由不去敬業、樂業、精業呢?

　　不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。每年中考，xx兩所中學，成績斐然，遙遙領先。每年為高中及中專系列學校輸送了不少人才;每年高考，佳音不斷，捷報頻傳，為高等學府輸送了大量人才;尤其今年中考，xx鎮一舉囊括了全區升入九江市一中農村班的8名指標，引起了全區各鄉鎮的欽慕，這是全鎮教師們的光榮，也是全鎮領導們的光榮，更是全鎮百姓們的光榮。

　　僅就我們桃花中學而言，在上級有關部門的正確領導下，有一個團結戰斗、開拓進取的領導集體，有一批樂意獻身于家鄉教育事業的熱血兒郎。幾年來成效顯著，硬件建設上，新建了辦公樓、宿舍樓，教室內外粉刷裝飾一新，引進外資修筑了校門前的水泥大道步入校園，今非昔比，令人心曠神怡。軟件上，各項規章制度健全，措施到位，聘任制激發了競爭機制，教師們的教學熱情空前高漲。在市、區賽課中，有不少教師獲得了獎勵。去年，在全區慶國慶50周年匯演中，我校榮獲三等獎;年終檢查，獲進位明顯單位;今年中考成績更是令人振奮，考入市一中農村班3名，區中擇優班錄取3名，重點班6名，普高、中專系列錄取幾十名。良好的管理，良好的'成績，換來了社會聲譽。因此，招來了許多編外生慕名來校就讀。我校教師決心抓住機遇，百尺竿頭更進一步，不負全鎮人民的厚愛，把桃花中學變成真正桃花盛開的地方。

　　可以肯定，教育事業的發展，必將推動經濟的振興。xx，有著水陸交通便捷的優越的自然條件，有著近郊，屬規劃發展地區的區位優勢xx的騰飛，指日可待，前景輝煌! 全體教師們，珍惜吧，自豪吧

　　我們的職業無比神圣太陽底下最光輝的事業; 我們的職業無比的崇高人類靈魂的工程師;

　　我們富有獻身精神猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 我們愿做鋪路石，愿做人梯讓xx人民的后代不斷攀登!謝謝大家!

　　教師愛校演講稿 9

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我愛華碧初中部，華碧初中部就是我的另外一個家，這里有我親愛的同學，有我敬愛的老師，在這個大家庭里，我們每天茁壯地成。

　　我剛來到華碧初中，就喜歡上了這個美麗的校園，寬大的操場，溫馨的宿舍，宏偉的教學樓，教學樓的四周還有許多的花草。我想：這就是座美麗的城堡吧！如果在這學習，會很開心吧！

　　暑假結束了以后，軍訓報道的時候，我被分到了二分隊，楊老師和林老師接待了我，這是我第一次離開家，離開爸爸媽媽，難免有些想家，但是，看到老師那么熱情的`接待我，同學們那么熱情的幫助我，就像回到自己家一樣。早上開始軍訓了，八點，我們剛到場，就看見我們的帶隊老師早就在那等我們了，我有些感動，老師和我們一樣，起的那么早，甚至有可能比我們起的更早。我們的訓練大部分會在比較陰一點的地方，而帶隊的老師不僅幾乎是全天候的跟著我們，而且是站到太陽大的操場上，其他的老師們也跟著我們一起來，看著我們訓練。我們的軍訓比起不對的戰士來說是太簡單了，但對于我們這些平時沒有怎么鍛煉的孩子，被爸爸媽媽嬌慣的孩子來說，可是太辛苦了：我們第一天訓練的時候，同隊的同學們很多都有頭暈的現象，甚至有一位女生中途還暈倒了，我們的帶隊老師，就會想父母一樣無微不至地關心同學們的情況，問寒問暖；在晚上晚自習寫軍訓日記的時候，老師們也會跟我們總結今天一天的軍訓情況；下課了，老師則和我們聊聊天，像我們的好朋友一樣。宿舍里，老師們也會來看我們，告訴我們一些住宿生活的小知識，會在我們有困難的時候幫助我們。軍訓結束的那一天，同學們都有些依依不舍，有又對學校的不舍，更多的是對老師的不舍，教官的不舍……我覺得華碧是個很溫暖的家庭，又有那么好的老師。

　　開學后，又回到了校園，我有些開心，又可以見到我親愛的同學了！我很榮幸的被分到了一個溫暖又溫馨的家庭——七（4）班，有很多同學：有剛認識的新同學；有我軍訓時就認識的老同學，還有的是和我一起讀小學現在又一起來到初中部的伙伴。在班里，除了老師的關心，同學們之間也很友愛、團結：我喜歡賴床，早上六點多鐘，同宿舍同學就會按時叫我起床參加晨練；在學習上，我有不會的問題時，同學們都愿意幫助我一起去解決；學校組織活動，同學們都相互鼓勵積極去參加，在上次拔河比賽的時候，我們班男生女生團結協作，得到了第一………在班外，我也有不少好朋友，放學的時候，我們會一起去鍛煉，跑跑步，跳跳繩，談談愛看的書、喜歡的漫畫……在這個大家庭里，我學到了許多的新知識，得到了許多的鍛煉。我的這些成長，和我親愛的同學、敬愛的老師們是分不開的，沒有了他們，我也不會有那么多的感觸。

　　我愛華碧初中部，它不僅給予了我一個好的學習環境，還帶給了我一個溫馨的大家庭，我在這個大家庭中，漸漸的成長。

　　教師愛校演講稿 10

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　首先感謝園長為我們創造了這次展示才華的機會！更感謝一直關心我、支持我、幫助我成長的各位領導、各位同事，是你們給了我參與這次競聘演講的勇氣和力量！

　　愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。作為一名教師，我們應該堅持“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的服務宗旨，在自己的崗位上用心描繪著一個生機勃勃的世界。

　　教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有的學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要老師的關愛。老師的`愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光。教育家蘇霍姆林斯基也說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”“沒有愛，就沒有教育。”上海南洋模范中學校長張茂昌說過這樣一句話，他說：“我時刻銘記，我的1850個學生家長的愛子之心像我張茂昌的愛子之心是一樣的。”雖然樸素無華，但字字飽含真情。做老師的，愛學生就應該像愛自己的孩子一樣。

　　教師的愛心能使學生更健康地成長。在我們的學生中，有一批成績優秀、才華出眾的，對這些孩子，教師的愛心特別要表現在錘煉其意志、幫助其心理得到健康成長方面。對有些有生理缺陷或家庭貧寒的學生，教師的愛要特別表現關心和體貼上，使之擺脫自卑、增強信心和勇氣。孔子對學生的體貼入微、關懷備至至今仍傳為佳話。家貧的，他多方接濟；有疾病的，他去看望。他在與所有學生的交往中，態度謙和，平易近人，敞開心扉。學生對他的深厚感情，終身不忘。

　　“給每一條小溪奔流的機會，我們就能看到大海。在教師眼里沒有優等生、中等生、后進生之分，要把每一名學生當成是自己的孩子一樣對待。“愛生如子”。讓我們的教育綻放更多的美麗！那樣，可能更多象我一樣的困惑著的人，會有一些豁然開朗的燦爛！

　　在這3個月里讓我感到：在優秀敬業的園長的帶領下，我們每一位教師都在愛園如家、不計回報地工作。今天幼兒園美麗溫馨，到處留下老師們的汗水和勞動：墻是我們刷的、圖案是我們畫的，室內外的裝飾是我們自己設計、動手制作的……在那高高的跳板上我們所留下的汗水，每一點、每一滴都印活了我們的奉獻。無需豪言壯語、無需慷慨激昂，工作著只是平凡的我們，而工作又造就了美麗的幼教人！

　　只有愛，才有風險；只有愛，才有執著；只有愛，才有無悔的幼教情！如果說廣饒的明天是燦爛如畫的，那我們今天的耕耘與努力都是為了匯成美麗的霓虹，托著明天的太陽噴薄而出！

　　作為幼兒園大家庭里的一員，為自己的行動（和不行動）負責是必不可少的。我們要有的一種主人翁的精神，時刻做好自己該做的，并為做了的負責，樹立一種以園為家、園榮我榮的意識來工作和學習

　　愛是相互的，愛的雙方是互動的。“康景”珍愛我們，我們也更加熱愛“康景”，更加熱愛我們的幼教事業。我提倡：我們要以共同的事業作為凝聚力工程的基礎，以互尊互愛作為凝聚力工程的核心。每個人都應發揚敬業愛崗、愛園如家的精神，不讓“愛園”成為一種裝飾或一句空話，而是要注入到我們實實在在的日常工作中去，將“康景”精神扎根于我們心間，為她添磚加瓦，與她同舟共濟。將各項工作做得更好，讓孩子們開心，家長們放心！

　　明天，我就從200%的“愛生如子”“愛園如家”做起吧！

　　教師愛校演講稿 11

各位老師同學：

　　大家好

　　今天，在座的有各個學校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷，有的風華正茂,但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業業育才的執著。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”.“每個人都需要愛”，這是求學路上老師教給我的一句話，當我站上三尺講臺，作為一名教師，多年以后細細地品味，我發現這句話還有另一半，那就是：愛是一把心靈的鑰匙。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心房，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。

　　千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。

　　記得有一次，在學校組織春游期間，我在課間時隨手把收到的學生車費75元夾在了教科書中，隨后繼續給學生上課。因為我的疏忽，下課后將教科書遺忘在了講臺上，結果75元錢就這樣不見了。

　　下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴，楊老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給楊老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。等到放學我給班上的門上鎖時，發現講桌上的教科書里平躺著75元錢。

　　第二天早上，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇敢者鼓起了熱烈的掌聲。

　　“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生與尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。設想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來“浪子回頭”的.覺醒呢?

　　王皓是我們班的學生，因為小動作頻繁，在課堂上已經引起了幾位老師的注意。有一次上信息技術課時，他的同桌突然喊道：“死機了”。我悄悄走近一看，發現王皓正在主機旁插拔PS/2接口的鼠標。我當著全班同學的面嚴厲制止了他的行為，并告誡所有人：沒有老師的允許，不得擅自操作電腦室內的任何設備。隨后，讓他站在墻邊反省。下課后，其他同學都離開了教室，王皓卻嘟囔著嘴不愿意離開。這時，我意識到自己可能有些過于嚴厲，便溫和地叫住了他，輕聲問道：“不想告訴我你為什么要這么做嗎？”或許是因為此時只有我們兩人，談話氛圍較為輕松，他終于打開了話匣子，主動向我講述起來。

　　沒幾句話的功夫，我才知道他家里最近新買了一臺電腦，鼠標鍵盤都是usb接口的，裝機人員在操作過程中采用了熱插拔鼠標鍵盤的方法，剛才上課的時候，使用多年的鼠標靈敏度不夠，他以為這和家里的鼠標沒什么區別，自己可以解決這個問題，所以動手模仿裝機人員插拔鼠標。于是我索性把他剛才損壞的電腦擺在桌上，從鼠標的接口講到電腦的結構、組裝、工作原理，并一起解決由于熱插拔ps2接口而引發的問題，看著一起維修的電腦重新啟動運行，王皓興奮極了。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您”。我說：“你要真服楊老師，可得把上課的小動作毛病給改了，多動動腦子，認真聽講，想聊電腦，下課找我去”。果真，這位同學因此改掉了小動作的習慣。而我們也成了共享電腦信息資源的好朋友。

　　教師愛校演講稿 12

各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛護學生是我們教師應具備的美德。師愛比廣博的知識更為重要，獲得教師的關懷是每位學生最基本的心理需求。

　　那么，愛學生就要善于走進他們的情感世界，把他們當作自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂。一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，從而激發他們沉睡的潛能。

　　在我們學校，我時常被感動，因為這里有許多平凡而偉大的老師，他們以博大的愛心書寫著無悔的人生！用自己的生命軌跡激勵著我們。

　　我想每個班級都會有一些調皮的孩子，我們班也不例外。張家粸對我們低年級老師來說并不陌生。他常常捉弄、欺負同學，大家都對他沒什么好感。我知道像他這樣的孩子其實更需要關愛。因此，我平時更多地關注他，努力去發現他的優點，表揚他，鼓勵他。

　　我發現：每天早晨見到我時，他總是第一個向我問候；下課后，他會主動拿起黑板擦擦黑板；吃午飯時，還會幫我們班手受傷的小女孩拿飯盒。看到這些，我感到十分欣慰！在班上，我表揚了他，號召大家向他學習，讓這份愛心在同學們之間傳遞。

　　聰明乖巧的孩子常能贏得老師的`喜愛，而調皮搗蛋的孩子則容易引發老師的不滿，其實他們更需要老師細致的關懷。關鍵在于：如何發掘他們身上的亮點，如何以愛心滋養他們稚嫩的心靈，讓他們在愛的照耀下健康成長。

　　在孩子們身上，我傾注了自己的關愛與呵護：下課了，陪孩子們聊聊天、說說話，一起活動；孩子請假了，抽空幫他們補課；生病了，幫他們倒水沖藥，時不時去關心一下。雖然我自認為做得還不夠，但每當看到孩子們天真、燦爛的笑容時；看到他們因取得進步而歡呼雀躍時，我的心里總是美滋滋的。

　　莎士比亞曾言：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們雖不能延長生命的長度，但我深信，只要我們對教育矢志不渝，對學生播撒愛的雨露，就能拓寬生命的廣度！老師們，讓我們為了心中的共同夢想，用無私的愛書寫幸福的人生吧！

　　教師愛校演講稿 13

尊敬的各位評委，各位領導，各位老師們：

　　大家好！今天，我演講的題目是“師愛寄水鄉”。

　　小時候，我最敬佩的人是老師。老師是知識的傳播者，引領我們探索“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，帶領著我們思考數學游戲中的“分蘋果”。老師更是愛心的象征，我記得一次勞動中，我不小心被石頭砸傷了腳，我的班主任劉老師急忙為我消毒，細心地給我包扎上紗布，輕輕地安慰我：“還疼嗎？”看著劉老師慈祥的面龐，感受到她滿眼的關切和愛護，宛如媽媽的目光一般！這段溫暖的經歷深深地銘刻在我幼小的心靈里，因此，我想以后長大了也要成為一名老師。

　　20xx年，我毅然離開繁忙的城市，告別昔日的同學們，開始了屬于自己的人生之旅。6月8日，一個讓我難以忘懷的日子，我終于揚起了我追逐理想的風帆，實現了童年時的夢想，順利通過了湖口縣教師招聘考試，成為一名光榮的人民教師。

　　然而，當我背著行囊來到我的學校時，我發現它緊靠在母親河旁邊，是一所村級小學，名叫長江小學。我原本夢想中的學校形象突然間消失了，心里涌起了許多失落和惆悵。城市和農村真是不可同日而語啊！這座學校只有一幢兩間兩層樓的房子，樓上早已空無一人，布滿了蛛絲。學生也只有32個，我被分到了一個50多歲即將退休的張教師班級中做助教。張老師嚴肅地告訴我，學校的北面是長江，西面是湖口縣第二大水庫——黃茅堤。雖然只有32個學生，看起來不多，但要管理起來卻很困難啊！尤其是許多孩子的父母都不在家，我們稱他們為“留守娃”，他們沒有人照顧，實在夠可憐的。說話間，張老師的眼神流露出無奈和憂郁。看著他的眼神，我童年時的記憶一下子涌上心頭。啊，老師的眼神，那是無盡的牽掛和關愛，就像一條溫柔的春水，流淌不止。我從未想過，這個與貧窮和落后緊密相連的鄉村小學，后來竟然成為了我人生中的夢幻之地。

　　我踏進教室的那一刻，站在講臺上，32雙瞳孔齊刷刷地注視著我。或許是長期生活在水鄉的結果，孩子們一個個皮膚黝黑，或許是因為沒有父母陪伴，他們衣衫不整。也許是因為我的穿著與眾不同，他們似乎把我當做了一個外來者。我立即意識到，我們之間必須找到共同的溝通方式。

　　不經意間，周玲闖進了我的生活，這是一個聰明的女孩子，學習成績是班里最好的一個，可是有一段時間里，她突然沉默起來，學習成績急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。

　　有一次偶然的機會，我發現了周玲的日記。那張紙上寫滿了歪歪斜斜的字跡，還能看到明顯的淚痕。這突如其來的發現讓我的內心受到強烈的震撼，因為這些記錄著一個鄉村小女孩內心深處的苦水！她對父母無盡的思念在這里呈現出來。日記寫道：

　　爸爸媽媽，原創內容：不是說好了，國慶節回家嗎？終于盼到了國慶節，可是為什么找不到你們的身影呢！你們真的好狠心！從過年到現在，我只是在夢里見過你們幾次，你們應該知道，我只有十歲啊！……媽媽，我好想你！

　　我的視線變得模糊了，思念爸爸媽媽的心情時刻都在我心中蕩漾著。我想起了小時候的班主任劉老師，他那慈祥的笑容和充滿關懷的眼神深深地印在我的腦海里。回想起來，老師的責任是什么呢？當我們的精神世界一片貧瘠時，難道老師不應該用自己的愛心為我們創造一個清凈的心靈天地嗎？當我們經歷著人生的風風雨雨、坎坎坷坷時，難道老師不應該用自己的汗水為我們鋪出一條通往成功的康莊大道嗎？

　　第二天，我單獨找到周玲，想與她有一次心與心的溝通。

　　“周玲，想爸爸媽媽了吧！”我問周玲。

　　“周玲，知道媽媽的電話嗎？”可是周玲半句話也不回答。

　　“其實，我也很想念自己的媽媽。”我自言自語地說。

　　“老師，你也想念媽媽？”周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外，同時也似乎看到了希望。

　　是呀！我媽媽已經六十多歲了，但她仍然時不時地關心我的生活。上次天氣突然變冷，她還特意給我打電話提醒我要保暖。她已經年紀這么大了，卻依然牽掛著我的健康。

　　“哦？！”周玲似乎感到很驚訝。

　　“其實，每一個孩子都是父母的心肝寶貝。你的爸爸媽媽和我的媽媽一樣，時刻關心著你，疼愛你。為了生活，他們外出工作；為了你的教育，他們努力賺錢。其實，他們的內心也很辛苦。有一次你不聽話，爺爺責罰了你，你媽媽得知后給我打電話，哭著請求我告訴爺爺，玲玲是個乖巧聽話的孩子，千萬不要打她，她還小呢……"。

　　沒等到我說完，玲玲一下站起身來，撲倒在我懷里，哭著，喊著“老師，我要媽媽，我要媽媽……”我一把摟住周玲，淚水奪眶而出，在我的臉上緩緩流淌。此時此刻，我突然覺得成了天底下最幸福的人，我把學生帶出了感情的誤區，此時此刻，我為我的職業驕傲不已，我深刻領會了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的深刻含義。

　　從此，我成為了32個孩子生活中不可或缺的一部分，而這32個孩子卻成為了我一生中無法忘懷和牽掛的存在。原來，這就是愛啊！劉老師和張老師的眼神都透露出深沉而無私的愛意。是的，“只有真正愛孩子的人，才能教育好他們，因為孩子會愛上那個愛他們的人。”

　　去年12月，團省委鐘書記一行專程來我校考察留守兒童工作，我和周玲都有幸參加了接見。鐘書記對我們的辛勤付出給予了極高的贊揚，他激動地說道：“同志們，你們在平凡的崗位上開創了不平凡的事業，真是令人嘆為觀止！”

　　是的，我們的職業雖然普通，但我們與孩子們在一起，從事的是充滿活力的'事業。我們將永葆青春活力。每天早晨，孩子們天真的問候“老師，早上好”，給予我一天的快樂和生機；每天傍晚，他們含情脈脈地說“再見，老師”，給我留下對明天的希望。孩子們純凈而崇高的情感凈化了我的心靈，激發了我對教育事業更深沉的熱愛，我真切地感受到作為一名教師所擁有的幸福和快樂。教室里飛揚的是希望，守護的是自己；黑板上書寫的是真理，擦去的是功利。粉筆勾勒出彩虹，滴下的卻是淚水。我們奉獻的是自己。

　　是的，教師這個職業雖然不富裕，但我們站在講臺上，手握粉筆，盡情展示著我們的才華，繪制著廣闊的天地和方圓。我們引導學生解決數學方程，將粉筆化作皚皚細沬的灰燼，這正是我們光明正大、坦誠無私的寫照。我們追求著傳遞文明信息的愿望。在當今金錢至上的社會中，我們與那些老板和經理無法相比，但我們能夠體驗到孩子們的純真和真誠，享受高雅和幸福的感覺。因為我們堅信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在我們教師的愛的滋潤下，將成長為參天大樹。每一位稚嫩的肩膀都將在我們教師的愛的哺育下，成為我們民族的橋梁。正因如此，我們甘愿接受清貧。

　　有人說，教師這個職業獨特而充實，是啊，無數個深夜里，當家人沉浸在電視節目中時，我們仍在燈下準備教案、批改作業。許多寧靜的清晨，當啟明星還在眨眼間徘徊時，我們已經邁出家門，奔向自己鐘愛的校園。然而，我們內心充滿了關愛和童心，我們在校園上忙碌著，桃李滿天下，有誰還能說我們寂寞呢？

　　有人說，教師的愛就像春雨一樣，滋潤著孩子們的心田；教師的愛就像陽光一樣，溫暖著孩子們的心房。然而，我要說，教師的愛是一股強大的力量，正是這股強大的力量推動著我們的教育事業和社會的和諧發展。當我們用心去愛學生時，收獲的不僅僅是一束鮮花放在辦公桌上，也不僅僅是聽到學生在上課前清脆的問候：“老師您好”。更重要的是，我們能夠體驗到身為教師的幸福和自豪！那么，我們還有什么理由不熱愛這紅花綠葉般美好的事業呢？還有什么理由不去關愛我們的學生呢？教師們啊，讓我們團結一致，共同戰斗，用心血點燃那愛的火炬，用心血為愛插上騰飛的翅膀，讓愛在藍天白云之間自由地飛翔吧！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　教師愛校演講稿 14

各位領導、評委、老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《心中有愛》！

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

　　“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我的身邊有那么多鮮活的榜樣讓我學習并感動著。高主任，同學們上課時你諄諄教導；同學們休息時你細致的查寢；同學們放假了，你還在工作著。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋濕沒有衣服換，你只好把小阮脫光用小毯子裹住繼續處理學生問題。當小阮說：“爸爸，我的腳好冷”時，我忍住了淚水；鄧老師，你慈父般的關愛讓xx從調皮蛋蛻變成全縣優秀學生；陳老師，寒冬里你為困難的xx送去了自家的棉被；熊老師，周末你為病重的xx送去了親自熬的小米粥。鄧老師，你不顧醫囑忍著腿痛一個星期上30多節課。老師們，你們為學生送去的哪里是一床棉被與一碗粥？你們送去的是愛，是溫暖人心的愛呀！老師對學生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是溫暖人心的。

　　走出了校園，我又走進了校園。當我第一次站在學生面前的時候，看著這一張張年輕又桀驁不馴的臉龐、我真的緊張。因為談起我們班的學生，老師們都面有難色。可校領導對我們說沒有教不好的學生，我也相信即使你是帶刺的刺猬，可你的心還是柔軟的。于是我試著以平等的尊重和真誠的.愛心去打開每個學生的心門。漸漸地，我發現xx從搗亂分子變成了班里的CAD尖子生、xx能夠按時交作業了、xx改掉了邊畫圖邊講話的壞毛病、xx也收起了驕傲的態度認真聽講虛心請教了、還有、還有……我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

　　教育學生的同時，我也收獲了自己。作為一名新教師，我深刻體會到，“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生，才能教育學生”。當然，老師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

　　教師愛校演講稿 15

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　今天，我站在這里，心中充滿了無比的激動與自豪，因為我將要講述的是一份深沉而真摯的情感——我對我們學校的熱愛。

　　作為一名教師，學校不僅是我工作的場所，更是我成長的搖籃、精神的家園。在這里，我見證了無數學生的成長與蛻變，也經歷了自己職業生涯的點點滴滴。每一塊磚瓦、每一條小徑、每一間教室，都承載著我深深的記憶與情感。

　　我熱愛我們的學校，因為它擁有悠久的歷史與深厚的文化底蘊。從建校之初的艱辛創業，到如今的蓬勃發展，學校歷經風雨，卻始終堅守教育的初心與使命。這里的一草一木、一磚一石，都仿佛在訴說著學校的故事，傳遞著教育的力量。

　　我熱愛我們的.學校，因為它擁有一支敬業奉獻、銳意進取的教師隊伍。在這里，每一位老師都以身作則，用自己的言行詮釋著教育的真諦。我們相互學習、共同進步，為了學生的成長與未來，我們甘于奉獻、樂于付出。

　　我熱愛我們的學校，更因為它培養了一批又一批優秀的學生。在這里，學生們不僅學到了知識，更學會了如何做人、如何面對生活的挑戰。他們從這里走向社會，成為各行各業的佼佼者，為社會的進步與發展貢獻著自己的力量。

　　作為學校的一份子，我深知自己的責任與使命。我將繼續秉承學校的教育理念，用心去關愛每一位學生，用智慧去啟迪他們的心靈，用汗水去澆灌他們的成長。我相信，只要我們共同努力，我們的學校一定會更加美好、更加輝煌。

　　在未來的日子里，我將繼續與學校同呼吸、共命運，為學校的發展貢獻自己的力量。我愿意用我的青春與熱血，書寫學校更加燦爛的篇章。

　　最后，我想用一句話來表達我對學校的熱愛與祝福：“學校是我家，我愛我家！”讓我們攜手共進，共同創造學校更加美好的明天！

　　謝謝大家！

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