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芒種節(jié)氣教育教案（精選6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的芒種節(jié)氣教育教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
芒種節(jié)氣教育教案1
一、教學目標
1、了解芒種節(jié)氣的由來和含義，掌握芒種節(jié)氣的基本知識和特點。
2、引導學生觀察夏季自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學生對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣和好奇心。
3、使學生掌握一些夏季生活基本常識，學會如何健康地度過夏天。
4、教育學生珍惜糧食，了解農(nóng)耕的辛苦，從小培養(yǎng)愛惜糧食的習慣。
二、教學準備
1、實物：麥子和稻子、PPT展示稻子和麥子的圖片和制品。
2、前期經(jīng)驗：周末家長帶幼兒認識稻子與麥子，了解它們的生長環(huán)境和用途。
三、教學重點與難點
1、教學重點：知道芒種是收獲的日子，了解芒種節(jié)氣的特點和人們的活動。
2、教學難點：引導學生觀察稻子和麥子的不同，理解它們的生長環(huán)境和用途。
四、教學過程
（一）導入：通過圖片或?qū)嵨镆霰竟?jié)課的主題“芒種節(jié)氣”，激發(fā)學生的興趣和好奇心。
老師：同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們對夏天有什么印象？
學生：回答關于夏天的感受和印象。
老師：那么，你們知道芒種節(jié)氣嗎？它是夏季的一個重要節(jié)氣，今天我們就來一起了解芒種節(jié)氣。
（二）了解芒種節(jié)氣的由來和含義。
老師：首先，我們來了解一下芒種節(jié)氣的由來和含義。芒種是二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣，一般在公歷每年6月6日前后。芒種的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。它標志著小麥等農(nóng)作物的成熟和收割，同時也意味著稻谷等農(nóng)作物的種植季節(jié)。
學生：聽老師講解芒種節(jié)氣的由來和含義。
（三）觀察稻子和麥子的不同。
老師：現(xiàn)在，我們來看看稻子和麥子有什么不同。你們可以先觀察它們的外觀，然后說說它們的區(qū)別。
學生：觀察稻子和麥子的實物或圖片，并回答它們的區(qū)別。
老師：很好，同學們觀察得很仔細。稻子和麥子的確有很多不同，比如它們的外觀、生長環(huán)境和用途等。稻子一般長在水田里，用來做米飯、米糕等食品；而麥子一般長在旱田里，用來做蛋糕、面包等食品。
（四）探究夏季生活基本常識。
老師：夏天來了，我們應該如何健康地度過呢？
學生：回答夏天應該注意的事項，如多喝水、少吃冷飲、注意衛(wèi)生等。
老師：很好，同學們回答得很全面。夏天確實需要我們注意很多方面，比如多喝水、少吃冷飲、注意衛(wèi)生等。同時，我們還要珍惜糧食，了解農(nóng)耕的辛苦，從小培養(yǎng)愛惜糧食的習慣。
（五）實踐活動：畫小麥并了解農(nóng)耕過程。
老師：現(xiàn)在，我們來進行一個實踐活動。請同學們動手畫一畫小麥，并了解它的種植過程。
學生：動手畫小麥，并聽老師講解小麥的種植過程。
（六）總結(jié)與延伸。
老師：通過今天的學習，我們了解了芒種節(jié)氣的由來和含義，觀察了稻子和麥子的不同，并掌握了夏季生活基本常識。希望同學們能夠珍惜糧食，了解農(nóng)耕的'辛苦，從小培養(yǎng)愛惜糧食的習慣。同時，也希望大家能夠多關注自然季節(jié)現(xiàn)象，感受大自然的魅力。
學生：回顧今天學習的內(nèi)容，并表達自己的感受。
五、教學反思
本節(jié)課通過實物觀察和實踐活動相結(jié)合的方式，讓學生更好地了解了芒種節(jié)氣的特點和人們的活動。同時，通過引導學生觀察稻子和麥子的不同，讓他們了解了農(nóng)作物的生長環(huán)境和用途。在教學過程中，我還注重培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力，讓他們在實踐中學習和成長。但是，在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學生對稻子和麥子的區(qū)別不夠清楚，需要進一步加強引導。在今后的教學中，我將更加注重學生的實際情況和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學內(nèi)容和方法。
芒種節(jié)氣教育教案2
一、教學目標
1、了解芒種節(jié)氣的含義、特點及相關習俗。
2、感受芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的重要性，體驗豐收的喜悅。
3、培養(yǎng)學生觀察自然、了解傳統(tǒng)文化的興趣。
二、教學準備
1、PPT課件，包括芒種節(jié)氣的介紹、相關圖片、視頻等。
2、實物或圖片：稻子、麥子、農(nóng)作物種子等。
3、課前布置學生收集芒種節(jié)氣的資料，如詩詞、諺語等。
三、教學過程
1、導入新課
通過播放芒種節(jié)氣的視頻或圖片，引出本節(jié)課的主題。教師簡要介紹芒種節(jié)氣的含義和特點，以及它在農(nóng)事活動中的重要性。
2、探究學習
（1）觀察實物或圖片，了解稻子和麥子的特點及其區(qū)別。引導學生從外觀、生長環(huán)境、用途等方面進行觀察和比較。
（2）分組討論：芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的影響。每組學生根據(jù)課前收集的資料，討論芒種節(jié)氣對農(nóng)作物生長、收割等方面的影響，并分享討論結(jié)果。
（3）學習芒種節(jié)氣的相關習俗。通過PPT展示芒種節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗，如送花神、安苗、煮梅等，并解釋其意義和由來。同時，邀請學生分享自己了解的芒種節(jié)氣習俗。
3、實踐活動
（1）繪畫活動：讓學生畫一幅關于芒種節(jié)氣的畫，可以表現(xiàn)豐收的'場景、農(nóng)民勞作的情景等。通過繪畫活動，讓學生更深入地了解芒種節(jié)氣的特點和文化內(nèi)涵。
（2）角色扮演：模擬芒種節(jié)氣時的農(nóng)事活動，如收割麥子、種植水稻等。通過角色扮演，讓學生親身體驗芒種節(jié)氣時農(nóng)民的生活和工作狀態(tài)，感受豐收的喜悅和勞動的艱辛。
4、總結(jié)提升
教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)芒種節(jié)氣在農(nóng)事活動中的重要性和傳統(tǒng)文化的價值。同時，鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中，關注自然和傳統(tǒng)文化的發(fā)展變化。
四、作業(yè)布置
1、背誦一首關于芒種節(jié)氣的詩詞或諺語。
2、寫一篇關于芒種節(jié)氣的日記或作文，記錄自己的學習體驗和感受。
芒種節(jié)氣教育教案3
一、教學目標
1、了解芒種節(jié)氣的含義、時間和特點。
2、學習芒種節(jié)氣的習俗和傳統(tǒng)活動。
3、認識芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的影響。
4、培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力。
二、教學內(nèi)容
1、芒種節(jié)氣的含義：芒種是二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經(jīng)75°時。芒種的含義是“有芒之谷類作物可種，過此即失效”。
2、芒種節(jié)氣的特點：氣溫升高，雨水增多，進入典型的夏季。此時正值小麥、稻谷等農(nóng)作物的成熟收獲期，也是播種玉米、豆類等作物的關鍵時期。
3、芒種節(jié)氣的習俗：在芒種節(jié)氣，人們會舉行各種慶祝豐收的儀式和活動，如祭神、祭祖、祈福等。同時，人們也會利用這個時節(jié)進行農(nóng)事活動，如收割小麥、稻谷等。
4、芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的影響：芒種節(jié)氣是農(nóng)作物生長的重要時期，也是農(nóng)事活動的關鍵時期。在這個時期，農(nóng)民們需要密切關注天氣變化，合理安排農(nóng)事活動，確保農(nóng)作物的順利生長和收獲。
三、教學方法
1、講授法：通過講解芒種節(jié)氣的含義、特點和習俗，讓學生全面了解芒種節(jié)氣。
2、互動討論法：引導學生討論芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的影響，培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。
3、實踐觀察法：組織學生到農(nóng)田進行實地觀察，了解農(nóng)作物的生長情況和農(nóng)事活動的實際情況，增強學生的實踐能力和觀察能力。
四、教學過程
1、導入新課：通過播放一段關于芒種節(jié)氣的視頻或圖片，引起學生的`興趣，導入新課。
2、講解芒種節(jié)氣的含義、特點和習俗：通過PPT或黑板展示，詳細講解芒種節(jié)氣的含義、特點和習俗，讓學生全面了解芒種節(jié)氣。
3、互動討論：引導學生討論芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的影響，鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的觀點和看法。
4、實踐觀察：組織學生到農(nóng)田進行實地觀察，了解農(nóng)作物的生長情況和農(nóng)事活動的實際情況。教師可以提前聯(lián)系當?shù)氐霓r(nóng)民或農(nóng)業(yè)合作社，安排學生參觀農(nóng)田和農(nóng)事活動現(xiàn)場。
5、總結(jié)歸納：在實地觀察結(jié)束后，教師進行總結(jié)歸納，強調(diào)芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的重要性，并提醒學生關注天氣變化和農(nóng)事活動的安排。
五、作業(yè)布置
1、讓學生回家后向家長介紹芒種節(jié)氣的含義、特點和習俗，增強學生對傳統(tǒng)文化的了解和傳承意識。
2、要求學生寫一篇關于芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動影響的作文，鍛煉學生的寫作能力和思考能力。
芒種節(jié)氣教育教案4
一、教學目標
1、讓學生了解芒種節(jié)氣的含義、時間以及特點。
2、引導學生觀察農(nóng)作物的生長情況，體驗芒種節(jié)氣豐收的喜悅。
3、使學生了解夏季的基本特征以及人們的活動，掌握一些夏季生活基本常識。
二、教學準備
1、實物或圖片：稻子、麥子、PPT稻子和麥子制品的圖片。
2、前期經(jīng)驗：周末家長帶學生認識稻子與麥子。
三、教學方法
1、講授相結(jié)合的方法：通過講解芒種節(jié)氣的知識并結(jié)合實物或圖片展示來幫助學生理解。
2、探究式學習方法：通過引導學生觀察農(nóng)作物和夏季現(xiàn)象來培養(yǎng)他們的觀察力和探究能力。
3、合作學習方法：鼓勵學生之間互相交流、合作完成學習任務以培養(yǎng)他們的團隊精神和合作意識。
四、教學過程
1、導入
通過圖片或?qū)嵨镆霰竟?jié)課的主題“芒種節(jié)氣”，激發(fā)學生的興趣和好奇心。
提問學生：“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？芒種節(jié)氣又是什么意思呢？”
2、了解芒種節(jié)氣
講解芒種節(jié)氣的含義：芒種是二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經(jīng)75°時。
講解芒種節(jié)氣的特點：芒種時節(jié)氣溫顯著升高、雨量充沛、空氣濕度大，適宜晚稻等谷類作物種植。芒種節(jié)氣在農(nóng)耕上有著相當重要的意義。
3、觀察農(nóng)作物
展示稻子和麥子的實物或圖片，引導學生觀察它們的外觀特點。
提問學生：“稻子和麥子有什么不同？你們周末和爸爸媽媽一起看到的稻子和麥子是什么樣的？”
講解稻子和麥子的區(qū)別：稻子長在水田里，麥子長在旱田里；稻子頭上有小缺口，麥子身上有一條裂縫；稻子用來做米飯、米糕、稀飯等，麥子用來做蛋糕、面包等。
4、體驗芒種豐收的喜悅
展示PPT稻子和麥子制品的'圖片，讓學生欣賞豐收的成果。
提問學生：“你們知道這些美食是用什么做的嗎？農(nóng)民伯伯在芒種節(jié)氣會做些什么呢？”
講解芒種節(jié)氣是收獲的日子，農(nóng)民伯伯會忙著收割小麥、稻谷等農(nóng)作物。同時，我們也會吃到很多用這些農(nóng)作物制作的美食。
5、了解夏季基本特征
提問學生：“你們覺得夏天是什么樣的？夏天的時候你們最想干什么？”
講解夏季的基本特征：天氣炎熱、出汗多、樹上的知了叫個不停等。同時，引導學生了解夏季人們的一些活動，如游泳、吃冰淇淋、吹風扇等。
6、如何健康度過夏天
提問學生：“夏天這么熱，我們應該怎么過呢？”
講解夏季生活基本常識：夏天應多喝溫開水、少吃冷飲；吃水果應清洗干凈；要勤洗澡、不在烈日下曝曬等。
五、教學總結(jié)
1、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)芒種節(jié)氣的意義以及夏季生活的基本常識。
2、布置課后作業(yè)：讓學生回家觀察家中的農(nóng)作物或植物，了解它們的生長情況并記錄下來。
芒種節(jié)氣教育教案5
教學目標
1、了解芒種麥熟的節(jié)氣特點、雨前收麥的農(nóng)事特點以及煮青梅的節(jié)氣習俗。
2、能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種時的節(jié)氣特點。
教學準備
1、環(huán)境準備：一株干樹枝(或在空瓶里裝上幾根樹枝)、一塊覆蓋有土壤的區(qū)域(或在幾個空花盆里裝上泥土)，供幼兒插“青梅”、“麥子”時使用。
2、課件準備：“麥田”圖片;《忙碌的芒種》故事視頻;“成熟的麥子”圖片;“青梅”組圖;“麥子和青梅”組圖;“手工作品”組圖。
3、材料準備：吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。
教學過程
出示圖片“麥田”，導入主題。
——看看這是什么?(麥子)
——麥子是什么顏色的呢?
——金燦燦的麥子成熟了嗎?
播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節(jié)氣特點及雨前收麥的農(nóng)事特點。
——我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。
1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節(jié)氣特點。
(教師可出示實物麥子，供幼兒觀察。)
——金燦燦的麥子成熟了嗎?
——爸爸告訴奇奇和妙妙麥子是什么時候成熟的?
——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來是什么樣子的?
小結(jié)：芒種是夏天的第三個節(jié)氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿的麥穗壓彎了麥稈。
2.播放故事視頻第二段，引導幼兒了解芒種雨前收麥的農(nóng)事特點。
——叔叔阿姨們在做什么?
——為什么芒種是一年中最忙碌的時節(jié)?
——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎?為什么?
——如果麥子泡在雨水里會怎么樣呢?
小結(jié)：芒種時，人們要忙著收麥子、播種新的農(nóng)作物，這是一年當中最忙碌的時節(jié)。這個時節(jié)，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發(fā)霉，影響豐收。
播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”，引導幼兒認識青梅，了解芒種煮青梅的節(jié)氣習俗。
——奇奇和妙妙幫助叔叔阿姨們收麥子，他們又會發(fā)生什么有趣的事情呢?一起再來看一看吧。
1.播放故事視頻并出示組圖“青梅-1”，引導幼兒了解芒種煮青梅的節(jié)氣習俗。
——爸爸在收麥子時想喝什么?(青梅酒)
——為什么要煮青梅呢?
——除了青梅酒，還可以把青梅做成什么?(青梅湯)
小結(jié)：芒種時，南方有煮青梅的習俗。這時候的.青梅雖然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人們會煮青梅，把它做成好喝的青梅酒或青梅湯。
2.出示圖片“青梅-2”，引導幼兒認識青梅。
——新鮮的青梅長什么樣呢?一起來看看吧。
——它是什么顏色?什么形狀的?(綠色的，圓圓的)
小結(jié)：芒種時，青梅樹上結(jié)滿青梅，新鮮的青梅是綠綠的、圓圓的。
出示組圖“麥子和青梅”、“手工作品”并發(fā)放手工材料，鼓勵幼兒制作“麥子”和“青梅”，感受芒種的節(jié)氣特點。
——芒種就快要到了，我們一起來讓“麥田”里長出“麥子”，讓“青梅樹”結(jié)出“青梅”吧。
1.根據(jù)幼兒意愿，將其分為2組，一組制作青梅，一組制作麥子。
2.出示手工材料及組圖“麥子和青梅”、“手工作品”，引導幼兒了解“麥子”與“青梅”的制作方法。
(1)出示手工材料。
——看看老師給小朋友們準備了哪些材料?
(2)出示圖片“麥子和青梅-麥子”、“手工作品-麥子”，引導幼兒了解“麥子”的制作方法。
——麥子是什么樣子的呢?
——什么材料會像麥稈一樣彎彎地垂下來?
——我們可以用什么材料制作金燦燦的麥穗?怎么做能讓麥穗看起來飽滿呢?
(3)出示圖片“麥子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，引導幼兒了解“青梅”的制作方法。
——青梅是什么樣子的呢?我們可以用什么材料來制作?
3.發(fā)放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導。
活動建議：對于制作較快的幼兒，教師可鼓勵其繼續(xù)制作另一種手工。
4.請幼兒將制作好的“麥子”和“青梅”布置在環(huán)境中。
溫馨提示：教師可根據(jù)實際情況將環(huán)節(jié)4延伸至區(qū)域活動;或?qū)⒈净顒臃?次活動開展，第一次了解芒種麥熟的節(jié)氣特點、雨前收麥的農(nóng)事特點和煮青梅的節(jié)氣習俗，第二次活動進行手工制作。
教學延伸：
1、區(qū)域活動
在美工區(qū)，投放吸管、橡皮泥等手工材料，鼓勵幼兒繼續(xù)制作“麥子”和“青梅”。
2、日常活動
芒種前后，園所可提前制作青梅湯，與幼兒共同品嘗。
3、家園共育
1）有條件的家長可帶領幼兒到麥田拾穗，切身體驗芒種麥收的喜悅。
2）有條件的家長可帶領幼兒摘青梅、賞合歡花，感受芒種時合歡花開、青梅成熟的節(jié)氣特點。
3）請家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《二十四節(jié)氣：忙忙忙，農(nóng)民伯伯最忙碌》，引導幼兒進一步了解芒種的節(jié)氣特點。
芒種節(jié)氣教育教案6
芒種是二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣，干支歷午月的起始。芒種節(jié)氣在農(nóng)耕上有著相當重要的意義，人們在此時會忙碌地耕種，故民間也稱其為“忙種”。兒童們將在本節(jié)課中一起學習相關的理論知識，親身動手實踐，體驗芒種的“忙碌”。
一、教學目標
（一）幫助兒童了解芒種的地理知識特點；
（二）與兒童一起賞析有關芒種的經(jīng)典古詩：《時雨》；
（三）帶領兒童了解芒種時典型的農(nóng)事活動；
（四）引領兒童學習芒種的代表傳統(tǒng)民俗活動。
二、教學內(nèi)容
（一）地理知識
小朋友們，你們有感受到最近下雨越來越頻繁了嗎？那是因為我們即將進入多雨的梅雨季節(jié)了。在每年的6月5日左右，太陽到達黃經(jīng)75°時，我們就來到了二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個典型的反映農(nóng)業(yè)耕種的節(jié)氣。除了中國最北邊的地區(qū)和高原，大部分地區(qū)都已經(jīng)真正進入夏季了，隨著氣溫的顯著升高，我們可以直接體驗到初夏的炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎？沒錯，那就是長江中下游平原，因為梅雨季的緣故，日照時數(shù)有所減少，雨量明顯增加，導致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經(jīng)常會感覺又悶又熱的呀？不要擔心，請小朋友們跟隨本節(jié)課的腳步，一定會收獲夏日的第一份清涼。
（二）文學知識
北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什么啊？對的就是冬奧會。開幕式倒計時巧妙地運用了二十四節(jié)氣進行倒數(shù)，不知道小朋友有沒有注意到芒種時出現(xiàn)的詩句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長。”這句詩出自南宋詩人陸游的《時雨》，交代了芒種時節(jié)的美食，描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的'歌聲的忙碌又祥和的場景。文字短小精焊，清新自然，卻寫出了節(jié)氣時令、物候現(xiàn)象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫芒種哦，我們一起來賞析一下《時雨》（節(jié)選）吧！
時雨及芒種，四野皆插秧。
家家麥飯美，處處菱歌長。
老我成惰農(nóng)，永日付竹床。
衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。
一、二句：應時的雨水在芒種時節(jié)紛紛而至，田野里處處都有農(nóng)人在忙著插秧。這兩句交代了芒種時節(jié)的大忙情景。芒種，正是從起起伏伏的勞動身影里開始的。
五、六句：我已經(jīng)漸漸衰老成了不耕作的農(nóng)人，從早到晚在竹床上打發(fā)時間。這兩句交代了芒種時節(jié)的自己，已經(jīng)衰老懈怠，很多時光只能在竹床上度過。在宋代南方，睡竹床也是一種“乘涼”的方式，在當時是農(nóng)人們的消暑神器。陸游躺在竹床上，一方面說自己年邁，同時也說明芒種時節(jié)的天氣已經(jīng)炎熱起來。
七、八句：白發(fā)變短一天天減少無法束發(fā)，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩人，并沒有頹廢不振，相反，當他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散發(fā)著幽香，精神為之一振。眼前的自然、靜謐，將原本忙碌的芒種節(jié)氣驅(qū)散開去。經(jīng)過這樣的描繪，一切雨后的生靈，仿佛都變得更加可愛。
（三）農(nóng)事活動
作為一個歷史悠久的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)事活動是國人生存根本。在中國大部分地區(qū)，芒種是農(nóng)事最為繁忙的節(jié)氣之一。冬小麥等夏收作物已經(jīng)成熟，等待收割；春天種下的棉花等作物進入生長高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播種，所以芒種也被稱為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界，凡在芒種以前種植的成活率高、長得快，而過了芒種時節(jié)，農(nóng)作物的成活率及生長速度會越來越低。此時，長江流域“栽秧割麥兩頭忙”，華北地區(qū)“收麥種豆不讓晌”，江西地區(qū)“芒種前三日秧不得，芒種后三日秧不出”，貴州地區(qū)“芒種不種，再種無用”，收、種、管交叉，全國各地一片農(nóng)忙景象。
（四）芒種傳統(tǒng)
1.送花神：芒種時百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。
2.安苗：安苗系皖南的農(nóng)事習俗活動，始于明初。每到芒種時節(jié)，種完水稻，為祈求秋天有個好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動。家家戶戶用新麥面蒸發(fā)包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。
3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，三國時有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質(zhì)有機酸和豐富的礦物質(zhì)，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調(diào)節(jié)酸堿平衡，增強人體免疫力等獨特營養(yǎng)保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅。
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節(jié)氣芒種詩句09-09