小班教案

時間：2024-05-05 06:59:01 教案我要投稿

[精]小班教案4篇

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精]小班教案4篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產，了解楊梅的形態。

　　2.掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。

　　3.體驗用牙刷作畫的樂趣。

　　活動重點：

　　掌握用牙刷敲打作畫的方法。

　　活動難點：

　　將牙刷敲打在圓內，盡量不敲到外面。

　　活動準備：

　　牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的`背景音樂。

　　活動過程：

　　一、開始出示楊梅圖片，激發幼兒興趣

　　T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說。看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）

　　二、基本部分。

　　1.引導幼兒猜測牙刷的畫法。

　　T：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學過，牙刷是怎么畫畫的呢？（敲）

　　2.教師示范。

　　T：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著空手操作）。

　　3.幼兒示范。

　　T：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。

　　（請一位幼兒進行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對）

　　4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）

　　T：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！

　　（教師巡回指導，并強調不要敲到圓圈外面）

　　三、結束（展示點評）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。

　　T：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？

　　老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚表揚自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？

小班教案篇2

　　活動目標：

　　１．運用粘貼、印章畫等技能為自己制作的＂餅干＂設計包裝袋。

　　2．樂意在集體面前介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1．印章畫

　　2．PPT：餅干包裝袋欣賞

　　3．第一次活動完成的餅干（圖形），白色包裝信紙里。

　　4．操作背景音樂

　　5．操作時的擦手毛巾

　　活動過程：

　　一、激發興趣。

　　1．指：昨天，我們一起做了一些餅干。誰來說說你做的是什么餅干？什么口味的？什么形狀的？

　　2．

　　二、欣賞PPT

　　1．指：好吃的餅干都有一個漂亮的包裝袋。那這些漂亮的包裝袋是怎么做的.呢？現在我們一起來欣賞一下。猜猜這里面可能是什么餅干？你是怎么知道的？從哪兒看出來？

　　2．語：原來，里面是什么餅干，包裝袋上就有圖案表示出來。這樣，我們仔細看，就能知道里面裝的餅干是什么形狀的？什么味道的了？

　　三、幼兒操作

　　指：我們做了那么多，味道又好吃，形狀又好看的餅干，要是也能裝在漂亮的包裝袋里，就好了，是不是？那你們想不想也來為自己的餅干做一個包裝袋呢？工作臺上有圓形，三角形，正方形的印章，還有各種形狀，水果，蔬菜圖案。那怎么做才能讓別人一看就知道什么口味？什么形狀？哦，將他們印在包裝袋上面！也可以用固體膠來將他們粘在信封袋上。那現在，我們就來為自己的餅干做一個包裝袋吧！

　　四、

　　指：誰想來介紹自己的餅干？猜猜看他做的是什么餅干，什么味道？

　　活動延伸：

　　指：帶上你的餅干讓老師猜猜看你做的是什么餅干？

小班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、幼兒初步學念這首兒歌。

　　2、幼兒能理解兒歌內容，感受兒歌的趣味。

　　3、幼兒能大膽表演，并能用適當的動作，表達自己對兒歌的理解。

　　4、通過語言表達和動作相結合的.形式充分感受兒歌的童趣。

　　5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　【活動準備】

　　1、教師創設一個“餐廳”，里面擺放著各各食物，有小蟲、小蝦、青草、水果等。

　　2、小豬、小雞、小鴨、小青蛙、小羊頭飾。

　　【活動過程】

　　一、教師將幼兒帶入創設的情境中，激發幼兒學習的興趣。

　　指導語：小豬的餐廳今天新開張啦！里面可熱鬧啦！現在請小朋友們扮演小動物，一起到小豬的新餐廳里參觀，看看餐廳里有些什么好吃的東西！

　　（幼兒自由選擇動物角色，教師分發頭飾）

　　二、教師引出兒歌，范讀兒歌。

　　指導語：小豬在新餐廳里演唱了一首很好聽的兒歌給小動物們聽，名字叫《動物餐廳》。請小動物們仔細聽小豬念兒歌。念完了我們要玩一個有獎問答游戲。答對的小動物就有獎品發！

　　教師在范讀兒歌的同時結合兒歌內容，作出相應的動作。

　　三、教師向幼兒提出問題，引導幼兒理解兒歌。

　　1、“現在請小動物們一起來玩有獎問答游戲，答對的小動物可以發獎品！”

　　2、小豬請了哪些小動物到餐廳里吃飯？小雞說它要吃什么？小鴨呢？小青蛙呢？小羊呢？

　　四、幼兒學會念兒歌

　　指導語：“現在請小動物們跟著小豬一邊做動作，一邊念兒歌。

　　教師再請個別幼兒與教師一同表演兒歌。

　　五、放音樂，結束活動

　　1、小動物們在小豬餐廳里玩得開心嗎？讓我們來和小豬一起跳舞！

　　2、“小動物們在小豬餐廳里既念了兒歌，又跳了舞，大家都玩得非常開心！現在請小動物盡情地在餐廳里用餐吧！

　　附：動物餐廳

　　動物餐廳真熱鬧，廚師小豬咯咯叫。

　　要想吃飯考慮吃，要吃什么一個個說。

　　小雞嘰嘰嘰，我要吃小蟲。小鴨嘎嘎嘎，我要吃小蝦。

　　小羊咩咩咩，我要吃青草。小青蛙呱呱呱，我要吃害蟲。

小班教案篇4

　　活動目標

　　1.學習按照順序感受故事的情節，體驗親人的關懷。

　　2.能認識幾種保暖的物品。

　　活動準備

　　1.課前引導幼兒關注冬天周圍環境的變化，非富孩子關于冬天的經驗。

　　2.故事掛圖。

　　活動流程

　　一、組織幼兒討論有關冬天的生活。

　　1、冬天到了，我們周圍發生了很多變化，小朋友看一看、想一想，冬天有什么變化啊？（鼓勵幼兒相互交流自己的所見，引導幼兒從人們服飾、活動、動植物的變化思考）

　　2、教師根據孩子回答情況簡要小結。

　　二、出示掛圖，引導幼兒按順序觀察。

　　1、鼓勵幼兒根據自己的`觀察理解故事內容。

　　2、教師對照掛圖按順序講述故事《北風吹》

　　提問：北風姐姐先看望了誰？看到了什么？又看望了誰？看到了什么？

　　3、對照掛圖，師講述故事。

　　提問：如果北風姐姐來看望你，你會對她說什么？

　　在寒冷的冬天里是誰照顧我們？他們是怎樣照顧我們的？

　　教師小結：手套、帽子、圍巾、棉襖等保暖物品可以保護小朋友的手、頭、身體不被凍傷。爸爸媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆非常關心我們，早早給我們準備了過冬的物品，我們也要關心他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……

　　三、找到身邊的取暖物品。

　　1、我們活動室是用什么取暖的？家里用什么取暖？你還見過買哪些取暖物品？

　　2、組織幼兒戶外活動，了解體育鍛煉也是一種哦不能取暖方式。

　　四、活動延伸：畫取暖物品。我的創新

　　小結及反思在教育活動中教師絕不是一個知識的傳授者、對錯的評判者，而是一個用開放性問題讓孩子自主發現、自主學習、自主評價的引導者。也是孩子成功的贊美者、失敗的鼓勵者。這節活動通過討論、看圖、表述等的設計，讓師幼雙方以開放的心態投入活動，課堂氣氛活躍，孩子情緒高漲，憑借孩子對冬天的相互交流、相互學習，孩子們都能以積極的心態參與活動，在師為孩子們創設的想說、能說、喜歡說、有機會說的環節中得到了學習。只是在情感方面的一些培養不是一次活動就可以達到的，應該滲透到一日活動的各個壞節當中。

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