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幼兒園三月三主題教案（精選6篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園三月三主題教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園三月三主題教案1
【教學目標】
1.了解壯族傳統節日“三月三”的由來、習俗等。
2.學會防范危險，提高自我保護意識。
3.了解壯族文化，增強民族認同感。
【教學重點】
1.引導幼兒了解壯族傳統節日“三月三”。
2.培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
3.加深幼兒對壯族文化的認知。
【教學難點】
1.如何引導幼兒理解節日的`文化內涵。
2.如何通過游戲和手工等形式，加深幼兒對安全知識的印象。
3.如何促進幼兒的民族認同感。
【教學準備】
1.制作大型場景圖。
2.準備相關歌曲和音響設備。
3.為幼兒準備繪畫用具、顏料、畫紙等材料。
【教學過程】
1.唱歌學習（5分鐘）
老師播放《三月三》兒童歌曲，引導幼兒跟唱。
2.游戲體驗（20分鐘）
老師引導幼兒進入“鄉村田野”場景中，了解危險并學會防范。
3.制作手工（20分鐘）
幼兒用畫紙和顏料制作傳統壯族頭飾，了解壯族文化和風俗。
4.反思總結（5分鐘）
老師與幼兒一起回顧活動內容，總結活動收獲。
幼兒園三月三主題教案2
教學目標：
1.理解故事內容，能完整、聲情并茂地講述故事。
2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。
教學準備：
1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關于“三月三”的民間故事。
2.與故事內容或人物相關的圖片。
教學過程：
1.“三月三”故事會
(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的傳統節日，壯族有很多關于“三月三”的'民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？
(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。
(3)根據幼兒的講述出示相應的圖片，請幼兒說一說自己喜歡哪個民間故事，為什么。通過談論故事人物的性格特征，引導幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。
2.“三月三”的習俗
向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。
幼兒園三月三主題教案3
一、教學目標
1、讓學生了解三月三的起源、傳統習俗和文化內涵，增強對傳統文化的認識和理解。
2、通過參與活動，培養學生的動手能力、合作意識和團隊精神。
3、激發學生對傳統文化的熱愛和自豪感，增強民族認同感。
二、教學內容
1、三月三的起源與傳說：介紹三月三節日的歷史背景和相關的民間傳說故事，讓學生感受這一節日的深厚文化底蘊。
2、三月三的傳統習俗：詳細講解壯族三月三的傳統習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等，讓學生全面了解這一節日的慶祝方式。
3、民族特色與文化展示：展示壯族三月三期間的民族服飾、歌舞表演、手工藝品等，讓學生感受民族文化的獨特魅力。
三、教學方法
1、故事講述法：通過講述三月三的民間傳說和故事，激發學生的學習興趣和想象力。
2、互動體驗法：組織學生參與制作五色糯米飯、戴香包等三月三的傳統活動，讓學生在親身體驗中感受傳統文化的`魅力。
3、展示交流法：展示學生的手工藝品、繪畫作品等，讓他們分享自己的創作過程和感受，增進彼此之間的了解和交流。
四、教學過程
1、導入新課：通過播放三月三節日的視頻或圖片，引起學生的興趣，導入新課內容。
2、講解知識：詳細介紹三月三的起源、傳統習俗和文化內涵，讓學生全面了解這一節日。
3、互動體驗：組織學生參與制作五色糯米飯、戴香包等活動，讓學生在親身體驗中感受傳統文化的魅力。
4、展示交流：展示學生的手工藝品、繪畫作品等，讓他們分享自己的創作過程和感受，增進彼此之間的了解和交流。
5、總結反思：引導學生回顧本節課的學習內容，分享自己的收獲和體會，同時鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中，傳承和弘揚傳統文化。
五、作業布置
1、要求學生回家后與家人一起制作五色糯米飯，體驗傳統節日的家庭氛圍。
2、鼓勵學生搜集更多關于三月三的民間傳說和故事，與同學分享交流。
幼兒園三月三主題教案4
教學目標：
1.讓幼兒了解壯族三月三傳統節日的文化含義和安全意義。
2.提高幼兒的安全意識，學習基本安全知識。
3.培養幼兒的合作精神和團隊意識。
教學準備：
1.《壯族三月三安全教育》PPT。
2.《安全提示卡片》。
3.《小手拉大手》歌曲。
4.裝飾用品：彩旗、花環等。
教學過程：
1.游戲“小鬼當家”引入主題
老師模擬“小鬼當家”的情景，讓幼兒認識到自己在家中的安全責任。引出本節課的主題。
2.了解壯族三月三節日
通過PPT的形式介紹壯族三月三節日的起源、文化和安全意義，讓幼兒初步認識壯族傳統節日的文化和安全意義。
3.安全知識學習
結合幼兒生活實際，利用《安全提示卡片》展開安全知識的`學習，教授火災、電器安全、食品安全等基本知識，增強幼兒安全意識。
4.團隊合作游戲
利用彩旗、花環等裝飾用品進行團隊合作游戲。教師將幼兒分為兩組，每組在規定時間內完成裝飾任務，后評選出美的裝飾團隊。在游戲中鍛煉幼兒的團隊合作和溝通協作能力，培養團隊意識。
5.歌曲“小手拉大手”
教唱歌曲“小手拉大手”，鼓勵幼兒在日常生活中多與家人、朋友互動，互幫互助，共同營造一個安全和諧的生活環境。
6.總結教學內容
回顧本節課所學內容，強調安全知識的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中注意安全，自我保護。
幼兒園三月三主題教案5
一、教學目標
1、讓幼兒了解壯族“三月三”傳統節日的起源、習俗和文化內涵，增強對傳統文化的認識和理解。
2、通過參與活動，培養幼兒的動手能力、合作意識和團隊精神。
3、激發幼兒對傳統文化的熱愛和自豪感，增強民族認同感。
二、教學準備
1、與“三月三”相關的民間故事、圖片和視頻資料。
2、制作五色糯米飯所需的糯米、植物染料、舂搗工具等。
3、手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
三、教學過程
1、引入新課
播放一段關于“三月三”的短視頻，引起幼兒的興趣。
提問：“你們知道‘三月三’是什么節日嗎？它有哪些特別的習俗？”
2、故事會
教師講述一個關于“三月三”的民間故事，強調故事中的勤勞、勇敢和智慧元素。
分組讓幼兒分享自己收集到的關于“三月三”的故事，并鼓勵他們談談自己最喜歡的故事人物和原因。
3、習俗探索
向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。
展示五色糯米飯的.制作過程，讓幼兒了解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。
4、手工制作
組織幼兒制作與“三月三”相關的手工藝品，如用彩紙制作五色糯米飯的模型、制作簡易的香包等。
在制作過程中，引導幼兒相互合作，培養他們的團隊精神和動手能力。
5、角色扮演與游戲
設置一個“三月三”的傳統節日場景，讓幼兒扮演不同的角色，如做五色糯米飯的廚師、戴香包的少女、拋繡球的青年等。
進行相關的游戲活動，如拋繡球比賽、碰彩蛋游戲等，讓幼兒親身體驗傳統節日的樂趣。
6、總結與分享
讓幼兒分享今天學到的關于“三月三”的知識和體驗。
教師總結今天的活動，強調傳統文化的重要性和價值。
四、教學延伸
1、在圖書角投放關于“三月三”的圖書和連環畫，供幼兒自主閱讀和學習。
2、邀請家長參與“三月三”的家庭活動，如一起制作五色糯米飯、講述民間故事等，增進親子關系。
3、通過本教案的實施，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解和體驗“三月三”的傳統文化，培養他們的民族自豪感和文化認同感。
幼兒園三月三主題教案6
教學目標
1、粗淺地了解三月三的民俗
2、認識薺菜，感知和熟悉薺菜
教學準備
1、有關三月三民俗的視頻
2、采集一些薺菜
3、雞蛋、電磁爐、透明的玻璃煮鍋
教學過程
一、談話導入
1、現在是什么季節?(春天)
2、老師很小的時候就聽爸爸媽媽說，每年的農歷三月初三，正好是春天，天氣有時冷，有時熱，經常下雨，地上有時候會濕濕的，這時候會有蛇、小蟲子跑出來，人也很容易生病。人們還會把三月三這天當作一個節日來過，會舉行一些活動，或者在那天吃一些特別的東西。
3、小朋友和老師一起來看看人們會在三月三做些什么事吧?
二、看視頻，了解一些三月三風俗
觀看視頻過程中，教師可對一些幼兒難理解的畫面或場景進行簡單的講解，幫助幼兒更好的了解視頻中的內容。
三、了解薺菜
1、剛剛視頻中小朋友們看到了大家在采集一種綠色的小草，還煮成了好吃的,小朋友知道那種小草叫什么名字嗎?
2、老師在小的時候，就聽爸爸媽媽說，有一種小草，它長在田野上，有著一種特別的香味，而且老人們說，吃了它可以使身體更為強健，這種草就叫薺菜。每年到了三月三，人們都會喜歡采集薺菜，然后用各種辦法來吃它。
四、展示薺菜
1、引導幼兒觀察思考：它的樣子有什么特別?
(葉子貼著根向四面張開；鋪在地上。葉片呈齒狀。有細細長長的莖，白色的小花。)
2、聞一聞它的'氣味
五、煮薺菜
1、薺菜有還多好多的吃法，在視頻上，我們看到人們是怎么吃它的?
(煮雞蛋、包餃子、涼拌、做春卷等)
2、今天老師也來給小朋友做薺菜煮雞蛋。
(1)把洗好的薺菜放進玻璃鍋內煮，再把雞蛋放進去。
(2)讓幼兒通過玻璃鍋觀察水和蛋的顏色變化，并加入白糖。
六、分享煮好的薺菜煮雞蛋
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