[優(yōu)選]大班社會教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的大班社會教案，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　《小象的心愿》故事圍繞一只善良可愛的小象展開，它渴望做事卻遭遇連串“不幸”，借由生動情節(jié)啟示孩子：服務他人應選擇力所能及之事。圖畫活潑有趣，極好地激發(fā)了孩子們的觀察與表達興趣。

　　活動目標：

　　1. 深入理解故事，細察畫面，用語言描繪小象的外貌、行為與情緒。

　　2. 體會小象助人為樂的心愿，學會尋找適合自己的幫助方式。

　　活動重難點：

　　關鍵：把握故事內(nèi)涵，感受小象的行為動機與特征。

　　挑戰(zhàn)：準確用言語表達小象的外觀、動作及神態(tài)。

　　活動準備：

　　圖片材料。

　　活動流程：

　　1. 小象心愿探索：

　　謎語導入大象形象。

　　討論哪句提示指向大象，并思考小象能做哪些適合的事。

　　2. 故事體驗與解析：

　　建筑師夢想：分析小象建房遇到的難題，模仿其表情動作。

　　廚師嘗試：預測并講述廚房中的趣事，強調(diào)細節(jié)觀察。

　　裁縫挑戰(zhàn)：探討裁縫工作，分析小象為何未能成功制衣。

　　花匠成就：通過遇見青蛙和蛤蟆的情節(jié)，講述小象如何找到適合自己的角色，感受成功喜悅。

　　3. 全篇回顧與深化：

　　總結故事，討論小象為何其他職業(yè)不成功，唯獨花匠勝任有余。

　　4. 個人經(jīng)驗鏈接：

　　引導幼兒分享自身技能，思考如何利用所長幫助他人。

　　課后反思：

　　教師以自然親和的態(tài)度授課，PPT首圖即吸引幼兒注意力。初期觀察小象的問題可適當增加難度，引導幼兒從不同角度描述。活動中，教師獨自解釋圖片內(nèi)容，未充分調(diào)動幼兒參與度，建議增強互動性。故事講述環(huán)節(jié)生動，幼兒聆聽專注，但活動核心——培養(yǎng)幫助他人的情感，收尾處理略顯不足，未來可加強此部分，鼓勵幼兒學習小象的互助精神，并設想個人行動方案，同時通過豐富多樣的活動形式，全面促進幼兒語言能力的發(fā)展。

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