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初中政治廉潔教育教案（通用11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼某踔姓瘟疂嵔逃贪福瑲g迎閱讀與收藏。
初中政治廉潔教育教案 1
一、班會(huì)目的：
1、通過此次班會(huì)的召開，使學(xué)生能清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛自己或他人的生命
2、教授學(xué)生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。樹立起責(zé)任意識(shí)，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，加深對(duì)責(zé)任的理解。
二、班會(huì)過程：
男女合：各位老師、同學(xué)們，大家下午好!
男：九(1)班主題班會(huì)《生命成長(zhǎng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。(全班同學(xué)熱烈鼓掌)
(播放歌曲：感恩的心)
女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么，我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛護(hù)的同時(shí)有沒有去關(guān)心、愛護(hù)他人呢?請(qǐng)大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。(每組找一個(gè)同學(xué)回答)
組1：在別人有困難時(shí)及時(shí)給予幫助……
組2：在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，給以祝福、安慰……
組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……
組4：幫助父母做些力所能及的事……
男：同學(xué)們回答的非常棒，說(shuō)的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，要相信，每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。
女：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(舉例：張海迪的故事)
男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢?(學(xué)生回答) 女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我，詮釋了自己生命的價(jià)值。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅(jiān)的例子有很多，如的鋼琴大師貝多芬等。
男：在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價(jià)值就得以體現(xiàn)。為社會(huì)多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價(jià)值，一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
女：同學(xué)們，既然生命的價(jià)值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大家似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
男：沒錯(cuò)，你說(shuō)得對(duì)極了!“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量，生命會(huì)因責(zé)任而生輝。
女：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠省?yīng)該很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會(huì)"負(fù)責(zé)"。
男：你說(shuō)得不錯(cuò)。不過，什么是責(zé)任?怎樣負(fù)起責(zé)任呢? 女：是啊，讓我們聽聽xx同學(xué)的意見吧! (一)演講《我們的責(zé)任》
男：聽了xx同學(xué)的演講，是不是受益匪淺呢? 女：的確如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。
男：是的，但是在我們生活中卻時(shí)常都會(huì)見到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來(lái)看看這個(gè)小女孩在家里的表現(xiàn)。
(二)小品：《如此女兒》
『劇本鏈接』
女：xx，看完這個(gè)小品你有什么感想?
男：我覺得這個(gè)小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧家里的情況，真是太不負(fù)責(zé)任了;
女：對(duì)的`，但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見，如果我們每位同學(xué)在家都象這個(gè)小女孩一樣的話，我們的未來(lái)還有什么希望啊。
男：是的，我們就是未來(lái)，要想創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。
女：沒錯(cuò)，下面我們一起來(lái)輕松一下，做個(gè)游戲，請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來(lái)。
男：規(guī)則是這樣的：
1、 4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊;
2、 站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终?
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)，繼續(xù)開始下一局
(三)游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》
女：當(dāng)同伴失敗的時(shí)候，有沒有抱怨?你心里是怎樣想的? 男：兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力? 女：同學(xué)們，玩了這個(gè)游戲后，你有什么感受? 男：大家說(shuō)的都很好，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量，人是生活在集體中的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé);
女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)。
男：不錯(cuò)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
女：在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請(qǐng)大家看看這幾個(gè)同學(xué)在碰到問題時(shí)是怎么處理的，請(qǐng)欣賞小品《值日》。
(四)小品《值日》
女：大家看到了，對(duì)于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。
男：是的，責(zé)任感包括了作為學(xué)生對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)體，對(duì)同學(xué)的責(zé)任感，作為家庭的一員對(duì)家庭的責(zé)任感，作為青少年對(duì)這個(gè)時(shí)代的責(zé)任感.等等
女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些;
男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間，暢所欲言吧!請(qǐng)各組組長(zhǎng)各自從對(duì)自己、家庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè)，組織本組同學(xué)自由討論。
女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的人”的基本要求。
(五)分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些?
男： 因?yàn)闀r(shí)間的問題，討論到此為止。現(xiàn)在請(qǐng)各組代表發(fā)言。
女：大家眾說(shuō)紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無(wú)處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧! 男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之;從小事做起，希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。
(六)班主任小結(jié)
聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。那么大家再想想看，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢?
責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來(lái)講，是有不同的含義的，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;上課時(shí)，多忍一會(huì)兒，少說(shuō)一句閑話，這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé);作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé);其實(shí)，這些事對(duì)于大家來(lái)講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個(gè)心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會(huì)有友情，不會(huì)互相理解，不會(huì)互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來(lái)講，你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過半了，再過一年，當(dāng)你回過頭來(lái)再看這段路的時(shí)候，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是負(fù)責(zé)任的度過初中三年的話，你一定會(huì)覺得這段過程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
女：謝謝老師的點(diǎn)評(píng)。
有了責(zé)任，擁擠的社會(huì)才會(huì)有秩序;自由的天空才會(huì)更加廣闊;生命的空氣才會(huì)更加溫馨!
男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會(huì)更加幸福、快樂!我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮昌盛!
女：下面請(qǐng)聽小組唱《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》。
(七)小組唱《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》
男：一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。
女：代表著我們對(duì)未來(lái)的信念。
男：我們就是未來(lái)，我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來(lái)而負(fù)起各自的責(zé)任。)
男女合：讓我們與責(zé)任同行!讓大家齊讀：
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無(wú)術(shù)的不孝女。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為尊重別人勞動(dòng)是我的責(zé)任，就不會(huì)有課堂上的小動(dòng)作，對(duì)老師知識(shí)的講解無(wú)動(dòng)于衷的表現(xiàn)。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為尊師愛友是我的責(zé)任，就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報(bào)。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒有了洗手間的長(zhǎng)流水;
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒有了教室內(nèi)的長(zhǎng)明燈;
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為保潔是我的責(zé)任，就不會(huì)有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會(huì)有食堂里的插隊(duì)和教室里的大聲喧嘩。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為愛護(hù)公物是我的責(zé)任，就不會(huì)有損壞的電燈開關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任，就不會(huì)有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回……
本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
初中政治廉潔教育教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生尊重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德
2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。
資料準(zhǔn)備
課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》《百姓心中有了你》
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
出示“廉”字
問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？
問：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比…）
(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔
1、師：從古至今，我們國(guó)家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字， 同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰(shuí)嗎？（——包拯）
師：對(duì)，他就是古代清政廉潔的典范——包拯。現(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）
2、師：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你覺得包拯是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說(shuō)）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）
3、師：孩子們剛才聽得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰(shuí)來(lái)講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）
聽完后討論：聽了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）
4、師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說(shuō)的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。難怪有一首詩(shī)這么寫道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范，長(zhǎng)使人民感念深（課件：大屏幕出示），學(xué)生朗誦。
5、交流資料：在我們當(dāng)今社會(huì)中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學(xué)生說(shuō)）（注：課前學(xué)生收集感動(dòng)中國(guó)的廉政人物）
6、同學(xué)們，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”：
放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的周國(guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠(chéng)的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國(guó)。）
師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的.平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說(shuō)，大家說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的感受吧！（學(xué)生暢所欲言）
(三)激情 感悟廉潔
師激情：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有清政廉潔，我們就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。
游戲：齊栽廉潔之花
第一步：請(qǐng)同學(xué)們把你最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事或一首有關(guān)廉潔的古詩(shī)、格言寫在準(zhǔn)備好的廉潔之花上。（學(xué)生在廉潔之花上寫字）
要求：人 ：可寫人名或用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括他的品德
事：用一兩句話介紹其事跡。
第二步：請(qǐng)學(xué)生把寫在廉潔之花上的內(nèi)容讀出來(lái)。（4-5個(gè)）
第三步：栽花。《廉潔歌》響起，請(qǐng)一列學(xué)生上黑板把準(zhǔn)備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個(gè)字的四周，砌成1朵花的形狀。）
師小結(jié)：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠(yuǎn)記住它。
(四)導(dǎo)行 辯析廉潔
師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。
比如：（出示課件）
1、有個(gè)班要選舉班干部，李明對(duì)王嬙說(shuō)：“你投我一票，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。”
2、有個(gè)班的王強(qiáng)出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。
請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。（學(xué)生說(shuō)）
師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）
師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
(五)升華主題
1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）
《廉潔萬(wàn)歲》
廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。
家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來(lái)我一言。
做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。
說(shuō)話行事講文明，助人為樂是美德。
不可貪圖小便宜，拾到錢物要?dú)w還；
不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利.
要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污；
從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！
我們齊聲來(lái)高喊：“廉潔萬(wàn)歲！”
(六)總結(jié)
孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。
播放《百姓心中有了你》這首歌結(jié)束。
初中政治廉潔教育教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過選取的事跡，使初中生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生尊重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。
3、通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入出示“廉”
“廉”可以組成那些詞。(廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正)
你知道廉是什么意思嗎?
從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事。
二、明理故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。
1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)?
(“一身布衣，兩袖清風(fēng)”)
2、你對(duì)于謙還有哪些了解?(石灰吟)
3、學(xué)生讀一讀，
4.問：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷?
5.這首石灰吟更是于謙一生的.寫照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。
6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。
故事二：《毛澤東不搞特殊》
1、找找毛澤東不搞特殊的句子。
2、想想毛澤東為什么不搞特殊。
3、事雖小，但小中見大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩(shī)這么寫道：
4、推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范，長(zhǎng)使人民感念深";(大屏幕出示)，學(xué)生讀。把人民利益放在首位，人民永遠(yuǎn)感念他。
5、像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。比如我們這本書上的：——、——、——、
6、像這樣的人、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛之。課前，我們同學(xué)通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來(lái)交流一下。
三、導(dǎo)行說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。(播放荷花的課件)
要求：
人：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括
事：用一兩句話介紹。
詩(shī)：背一背
格言：誦一誦
小結(jié)：他們有的光明磊落、坦蕩無(wú)私，有的一心為民，不計(jì)報(bào)酬，有的不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。
總結(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。
初中政治廉潔教育教案 4
活動(dòng)主題：
廉潔文化進(jìn)校園
活動(dòng)目的：
中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月
活動(dòng)安排：
以故事和討論的形式來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)廉潔的理解，從而接受教育。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。
2、同學(xué)們講述由自己搜集的廉潔小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。
二、介紹榜樣人物：
1、（出示圖片）鐵面無(wú)私的包拯。
北宋包拯，他為官清廉公正是婦孺皆知的，老百姓稱之為“包青天”。
包拯一生，身居高位，廉潔無(wú)私，痛恨貪官污吏，到了晚年，擔(dān)心后人會(huì)出不肖之徒，于是就在家中立了一塊石碑，上面鐫刻著著名的《誡廉家訓(xùn)》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孫中有貪污受賄者，不能被稱為包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵從此訓(xùn)令者，一概不是包公子孫。”
2、祁黃羊拒賄。
祁黃羊，我們都認(rèn)識(shí)了吧？《祁黃羊拒收禮物》是去年學(xué)習(xí)過的一篇課文，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事？你覺得祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？
3、周恩來(lái)總理的衣服。
周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補(bǔ)，補(bǔ)了再補(bǔ)，已經(jīng)磨得無(wú)絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經(jīng)舊得換了袖口領(lǐng)子，一件衣服補(bǔ)得顏色已經(jīng)不一了，他在穿，當(dāng)別人要求他換新的時(shí)候，他總是說(shuō)：“舊的可以穿。”
3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過年過程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。
4、朗誦散文“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”。
星移斗轉(zhuǎn)，光陰荏苒。敬愛的周恩來(lái)同志離開我們整整20個(gè)春秋了。20年前，百萬(wàn)首都人民肅立十里長(zhǎng)街，頂風(fēng)冒雪，哭送周恩來(lái)靈車的動(dòng)人情景，至今還歷歷在目。隨著時(shí)光流逝，人們對(duì)周恩來(lái)懷念和敬仰之情，不但沒有淡薄，反而與日俱增。
那么，周恩來(lái)為何有如此巨大的魅力博得人民的顆顆愛心？這是因?yàn)椋环矫妫诰喸旌徒ㄔO(shè)新中國(guó)的偉大歷史進(jìn)程中，為黨和人民建樹了不可磨滅的豐功偉績(jī)；另一方面，他畢生嚴(yán)于律己，清正廉潔，不求索取，但求奉獻(xiàn)，把一切獻(xiàn)給了黨和人民，連自己的骨灰都撒到中華大地，完全徹底地實(shí)踐了他“活著為人民服務(wù)，死后也要為人民服務(wù)”的宏愿。正是這兩個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了周恩來(lái)特有的純真的人格魅力，從而贏得了人民衷心的.愛戴和欽佩，甚至連他的一些國(guó)內(nèi)外政敵也不得不為之折服。
周恩來(lái)廉潔自律的表現(xiàn)是多方面的，也是一貫的。在此，僅就同當(dāng)前對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律要求相關(guān)的一些方面，列舉一些具體事例。這樣，難免掛一漏萬(wàn)，不過可以從細(xì)微處見精神。
周恩來(lái)的基本生活要素，衣食住行的儉樸作風(fēng)，受到了長(zhǎng)期在他身邊工作的人員交口稱贊。有位秘書說(shuō)：“總理除了工作，個(gè)人一生無(wú)所他求。特別是生活的儉樸，更是眾口皆碑。”不是親眼所見是很難想象到了什么程度。
三、辯論會(huì)。
兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。
先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。
四、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。
初中政治廉潔教育教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生開始關(guān)注并了解一些歷史上和當(dāng)今時(shí)代的一些廉政名人的事跡，并欣賞、崇敬清政廉潔、誠(chéng)實(shí)守信這樣一種寶貴的思想品質(zhì)，在學(xué)生的心靈中種下廉潔、誠(chéng)信的種子，使得學(xué)生在今后的發(fā)展過程中，能具備這樣一種素質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集廉政人物事跡
收集廉政人物名言
小品等節(jié)目排練準(zhǔn)備
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1. 故事：《包拯拒禮》
2. 小品：白居易怒打行賄人
3. 仁長(zhǎng)霞片斷
4. 小品：包拯判案
四、活動(dòng)過程：
主持人A：我們是今后社會(huì)主義建設(shè)的棟梁，更是祖國(guó)未來(lái)的希望，學(xué)生要從小養(yǎng)成廉潔自律的良好品德，以貪為恥，以廉為榮。
主持人B：目前，在全社會(huì)已經(jīng)開始形成尊廉、崇廉、愛廉的良好氛圍，我們希望通過學(xué)校開展一系列“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在我們的思想中播下“廉潔誠(chéng)信、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、自律自強(qiáng)”的廉潔品質(zhì)的種子。
主持人A：從古至今，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。
主持人B：那么，現(xiàn)在，我們就來(lái)聽一個(gè)淵遠(yuǎn)流傳的故事《包拯拒禮》吧。
主持人A：大家都應(yīng)該知道，一身正氣乃做人之本，兩袖清風(fēng)是為官之道。只有視個(gè)人名利淡如水，才能視人民利益重如山。白居易就是這樣一個(gè)人。請(qǐng)觀看現(xiàn)代版小品《白居易怒打行賄人》。
主持人B：白居易非己物成貪心一絲不取，是他利棄私欲一點(diǎn)不沾 。如今有些貪官臺(tái)上講清正廉潔，但在背后把黑手伸進(jìn)國(guó)家和百姓的口袋。從剛才的小品中，就表現(xiàn)了白居易兩袖清風(fēng)，一錢莫取的作風(fēng)。
主持人B：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他們?yōu)樽鎳?guó)為人民拼搏奮斗，有的甚至都獻(xiàn)出了寶貴的生命。任長(zhǎng)霞就是其中一個(gè)典型的例子。請(qǐng)看小品《任長(zhǎng)霞》片斷，
主持人A：包拯是以龍閣直學(xué)士權(quán)知開封府，審案名察，執(zhí)法嚴(yán)峻，不畏權(quán)貴，不徇私情，清正廉潔，令行禁止，是個(gè)不折不扣的包青天。請(qǐng)看包拯判案，
主持人B：剛剛的.小品都看過了，聽過了，笑過了，可腦子還沒用呀！接下來(lái)就請(qǐng)曹阿嬌，方怡寧，王怡鑫出幾道智力題給大家。認(rèn)真聽題目！答對(duì)了還有小獎(jiǎng)品！
主持人A：他們的謎語(yǔ)不錯(cuò)吧！那么接下來(lái)一個(gè)環(huán)節(jié)便是名人人樂翻天，答對(duì)的人可獲得獎(jiǎng)品。
合：我們期盼著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，希望大家與誠(chéng)信守信守法同在，與崇廉倡廉同行。
合：現(xiàn)在我宣布七年級(jí)二班班清政廉潔主題班會(huì)到此結(jié)束。
五、班主任寄語(yǔ)（小結(jié)）：
清政廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀取私利，貪贓枉法。同時(shí)也指有道德修養(yǎng)，行為純潔。不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。廉潔是指視名利淡如水，看責(zé)任重如山，少追求物質(zhì)上的享受，多積攢精神上的富有，堅(jiān)守住做人的氣節(jié)，保持做人的本分。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠，我們中學(xué)生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神。雖然我們還沒有反腐的這種能力，但是在人人對(duì)權(quán)錢交易、以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的今天，我們作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)清正廉潔是很有必要的，在今天的主題班會(huì)上我們?cè)谛睦锓N下了清政廉潔的種子，從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)一定能在社會(huì)上一定能走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)！
初中政治廉潔教育教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)友愛的意義與作用，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
2.學(xué)會(huì)講團(tuán)結(jié)友愛，會(huì)關(guān)心人、團(tuán)結(jié)人。不與同學(xué)鬧矛盾，有了矛盾，嚴(yán)格要求自己；會(huì)同情人、幫助人。
3.正確對(duì)待團(tuán)結(jié)友愛。
4.學(xué)會(huì)交友。
教學(xué)重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的情感，體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的力量。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，用行動(dòng)來(lái)踐行團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入，揭示主題
1、課件出示“和”字由古至今不同字體的演變。（師：從古至今，在和字的演變過程中，它像人們傳達(dá)了和睦、和諧、和平等內(nèi)容。）畫面定格在08奧運(yùn)會(huì)開幕式8人活字印刷圖。（還記得這幅畫面么，第29屆北京08年奧運(yùn)會(huì)開幕式上，由8人組成的和字更是體現(xiàn)了人民自古以來(lái)就是向往“和”、講究“和”、追求“和”的，今天的話題就和“和”字有關(guān)，它的意義是什么，都包含在今天的故事里。）出示課題：和
2、分配小隊(duì)，安排活動(dòng)規(guī)則
師：要上好這節(jié)課，需要大家共同的努力。大家分為1、2、3、4小隊(duì)，每一隊(duì)都有代表自己小隊(duì)的愛心指數(shù)。每回答對(duì)一題或表現(xiàn)好的小隊(duì)，愛心指數(shù)升一格，最后愛心指數(shù)升得最高的小隊(duì)將被評(píng)為“優(yōu)勝隊(duì)”。大家有沒有信心？
3、師：同學(xué)們，大家小時(shí)候都讀過兒歌，老師今天準(zhǔn)備了兩首兒歌，請(qǐng)大家先一起讀一讀（課件出示兩首童謠）
（1）一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。
（2）一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，
三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
師：讀了兒歌，你更喜歡哪一首呢？為什么？
師：兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。“三個(gè)和尚”之所以“沒水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。螞蟻團(tuán)結(jié)合作的值得我們學(xué)習(xí)，而我們同學(xué)之間，更應(yīng)如此。
二、故事明理。
1、接下來(lái)請(qǐng)看第一個(gè)故事《駱駝和羊》，并思考兩個(gè)問題。可以小聲快速朗讀。
2、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？
3、你遇到過類似的事情么？你是怎么處理的？
4、師：同學(xué)們說(shuō)得都很好，駱駝和羊不就代表了我們同學(xué)之間、朋友之間的相處么？一個(gè)人的力量是有限的，遇到任何困難時(shí)，只要我們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力，解決困難就容易多了。（板書：團(tuán)結(jié)友愛）
三、評(píng)一評(píng)
1、我們身邊就有很多這樣的例子，不知道他們誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)，為什么？
（1）兵兵在家里吃飯，面對(duì)滿桌的佳肴，兵兵總是把自己愛吃的菜都換到自己面前；
（2）嘉嘉的媽媽生病了，爸爸下班晚，嘉嘉一放學(xué)就回到家給媽媽端茶遞水并照顧媽媽；
（3）寧寧不小心把鋼筆水弄到強(qiáng)強(qiáng)身上，強(qiáng)強(qiáng)非要寧寧賠他件新衣服；
（4）放學(xué)時(shí)下起雨來(lái)，而小陽(yáng)沒帶傘。明明看見了，急忙打著傘向他走來(lái)；
（5）東東做完值日一路小跑去倒垃圾，垃圾灑在了別的班級(jí)門前他也不管；
（6）家境貧困的紅紅不幸患上了白血病，得知這一消息，班長(zhǎng)蘭蘭和同學(xué)們立即在學(xué)校發(fā)起了捐款活動(dòng)，紅紅和家人感動(dòng)萬(wàn)分；
2、看了這些同學(xué)的行為，不難發(fā)現(xiàn)，在我們周圍還時(shí)常發(fā)生一些不利于團(tuán)結(jié)和睦的事情。我希望在座的每一位同學(xué)能在家中維護(hù)家庭和睦、做個(gè)懂事的好孩子，在學(xué)校能團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)樂于助人的好學(xué)生！
四、小游戲
1、游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。（10分鐘）
活動(dòng)過程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，勝出小隊(duì)愛心指數(shù)長(zhǎng)3格。
2、請(qǐng)勝利的小隊(duì)談成功的收獲，落后的'小隊(duì)談失敗的原因。
3、活動(dòng)：在玩這個(gè)游戲時(shí)，如果我們只想著自己，不團(tuán)結(jié)合作，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，每個(gè)隊(duì)員都是一樣的重要。每個(gè)人只要做到心中有他人，才能密切配合、齊心協(xié)力地取得成功。
4、在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中，你是怎么做的？請(qǐng)大家以小隊(duì)為單位討論，可從以下幾個(gè)方面說(shuō)起。
（1）你和同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛故事；
（2）和別人相處時(shí)成功或失敗的教訓(xùn)；
（3）你與別人相處和睦的秘訣。
五、名人故事，加深理解
1、同學(xué)們，人與人之間的相處看似簡(jiǎn)單，可是有時(shí)卻甚至?xí)绊懻麄�(gè)國(guó)家的和諧、進(jìn)步。請(qǐng)大家聽第二個(gè)故事《將相和》，聽后說(shuō)說(shuō)感受。
2、中華民族自古以來(lái)就有團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)。廉頗的知錯(cuò)就改、藺相如顧全大局、注重團(tuán)結(jié)的品質(zhì)都值得我們欣賞，只有他們和諧相處了，才能同心協(xié)力保衛(wèi)國(guó)家。（板書：和諧相處）
六、討論交流
通過今天的這些故事，你知道“和”字的意義了么？說(shuō)一說(shuō)“和”字都體現(xiàn)在哪些地方。
（家、學(xué)校、民族、社會(huì)、國(guó)家……）
七、拓展延伸
看來(lái)，同學(xué)們都對(duì)和字有了新的理解，（板書成花）相信大家看到下面的畫面感受會(huì)更深刻。（開始播放，邊放邊說(shuō)）人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難，有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。汶川、玉樹地震后來(lái)自四面八方的救援就是最好的詮釋；在這個(gè)世界上，并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。而08年的北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦乃至今年在我國(guó)上海的世博會(huì)就是最好的證明。正如歌中所唱：“我和你，心連心，同住地球村。”無(wú)論人與人之間、國(guó)與國(guó)之間、還是人與自然，都需要團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處！
初中政治廉潔教育教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養(yǎng)學(xué)生的廉正意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)謙潔自律的意識(shí)，懂得誠(chéng)信為人。
教學(xué)方法：
討論、交流、評(píng)議等形式相結(jié)合
教學(xué)準(zhǔn)備：
排練有關(guān)相關(guān)廉潔文化的小節(jié)目。如：小品、演講等，收集有關(guān)古今中外廉潔自律的故事。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、故事引入，樹立意識(shí)
1、師：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來(lái)有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國(guó)為民，流芳百世。
講述故事《兩袖清風(fēng)的于謙》
2、師：聽了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。
3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)；包公剛正不阿）
二、聯(lián)系生活，辨析行為
1、學(xué)生表演：
一位小朋友看到同學(xué)有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學(xué)的文具盒，拿起筆，自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)起話來(lái)：真漂亮啊！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現(xiàn)在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？
2、師：這位小朋友正在猶豫著，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！
3、小結(jié)：這就是我們身邊的廉潔。不是自己的東西不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個(gè)廉潔的好孩子。
4、（生交流自已身邊的.廉潔小故事，如：撿到東西時(shí)，購(gòu)買東西時(shí)多找錢，差同學(xué)給優(yōu)秀同學(xué)東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)
5、情景辨析，下面的做法對(duì)嗎？為什么？
（1）出示：
①班級(jí)圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。（）
②老師用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)?wù)戮头旁谥v臺(tái)上，我表現(xiàn)不好，也自己上臺(tái)去拿一個(gè)。（）
③今天是我做值日班長(zhǎng)，我給自己多發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆＃ǎ?/p>
④今天是我的好朋友做值日班長(zhǎng)，我偷偷地要他多發(fā)獎(jiǎng)?wù)陆o我。（）
⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。（）
⑥我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯錯(cuò)從來(lái)不管，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯錯(cuò)，我就告狀。（）
（2）小組討論，然后交流，并且要說(shuō)明理由。
（3）師小結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪兄v廉潔，其實(shí)就是要我們實(shí)事求是，做一個(gè)不弄虛作假的孩子，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做一個(gè)有原則，講信用的孩子。
一起讀一讀：誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。
三、齊讀廉潔童謠：
《八榮八恥拍手歌》
你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛國(guó)愛校愛伙伴。你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。你拍六，我拍六，做事誠(chéng)實(shí)不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。你拍八，我拍八，自覺遵紀(jì)又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。
四、總結(jié)：
師：今天，跟同學(xué)們一起開展了這個(gè)有意義的活動(dòng)，讓我感慨萬(wàn)千，一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。愿誠(chéng)信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。讓我們從初中做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎？
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教學(xué)目標(biāo)：
1、我們應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)，如做事有責(zé)任心、勤儉節(jié)約、抵制誘惑、自律自強(qiáng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、做事守規(guī)矩講程序的廉潔品質(zhì)為重點(diǎn)。
2、教育學(xué)生不賄選、不攀比、不貪婪。讓學(xué)生初步樹立正確的是非觀、榮辱觀、金錢觀、消費(fèi)觀。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的`是非觀、榮辱觀、金錢觀、消費(fèi)觀。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、什么是廉潔？
從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字。（板書：廉）
二、認(rèn)識(shí)廉潔
1、你認(rèn)為什么是廉潔？
學(xué)生自主討論，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)
2、聽于謙的故事、《焦裕祿的破藤椅》學(xué)生講故事
3、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛之。（課前每人收集一個(gè)關(guān)于廉潔的故事、名人名言等等）
4、說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。
6、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。
5、廉潔對(duì)于我們初中生而言意味著什么？我們要做到那些？小組討論，并匯報(bào)討論結(jié)果
三、辨別是非：
（1）班級(jí)要選舉班干部，張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)，你投我一票，我請(qǐng)你吃肯德雞。
（2）班級(jí)的王小出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。
（3）請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)為什么。如果你是他們，你會(huì)怎么做？
小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
四、表演兒歌：
《初中生，講廉潔》（兒歌）初中生，講廉潔，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)要牢記。不撒謊，不騙人，說(shuō)到做到干實(shí)事。初中生，講廉潔，遵守校規(guī)不違紀(jì)。勤奮學(xué)習(xí)不懶惰，文明禮貌要牢記。初中生，講廉潔，平時(shí)吃穿不攀比。
勤儉節(jié)約心中記，要比就比好成績(jī)。
五、班會(huì)總結(jié)
讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。
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一、教學(xué)目標(biāo)
了解廉潔的含義和重要性。
培養(yǎng)學(xué)生廉潔自律的意識(shí)和行為。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解廉潔的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)廉潔自律的意義。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行廉潔自律。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法
四、教學(xué)過程
課程導(dǎo)入
通過講述一個(gè)廉潔奉公的故事或案例，引起學(xué)生興趣，引出廉潔主題。
知識(shí)講解
解釋廉潔的概念，包括清正廉潔、不貪污受賄等。
強(qiáng)調(diào)廉潔對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的重要性。
小組討論
組織學(xué)生分組討論以下問題：
在生活中，你見到過哪些不廉潔的行為？
廉潔自律對(duì)我們有什么好處？
案例分析
展示一些現(xiàn)實(shí)生活中的廉潔與不廉潔的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考。
總結(jié)歸納
總結(jié)廉潔的.重要性和學(xué)生應(yīng)該如何做到廉潔自律。
作業(yè)布置
讓學(xué)生寫一篇關(guān)于廉潔自律的短文或心得體會(huì)。
五、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)廉潔有了更深刻的認(rèn)識(shí)，反思教學(xué)過程中存在的問題，以便改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。
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一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解廉潔文化的內(nèi)涵和意義。
培養(yǎng)學(xué)生廉潔誠(chéng)信的品質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生積極傳播廉潔文化。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解廉潔文化的核心價(jià)值。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在校園生活中踐行廉潔文化。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、活動(dòng)體驗(yàn)法、情感陶冶法
四、教學(xué)過程
情境創(chuàng)設(shè)
通過播放一段廉潔文化的宣傳視頻，營(yíng)造氛圍。
知識(shí)學(xué)習(xí)
講解廉潔文化的定義、表現(xiàn)形式等。
介紹一些廉潔文化的'代表人物和事跡。
活動(dòng)體驗(yàn)
組織學(xué)生開展廉潔文化主題的游戲或活動(dòng)，如廉潔知識(shí)競(jìng)賽、廉潔繪畫等。
小組討論
讓學(xué)生分組討論在校園中如何傳播廉潔文化，以及自己可以做些什么。
分享交流
請(qǐng)學(xué)生代表分享自己的想法和行動(dòng)計(jì)劃。
總結(jié)提升
強(qiáng)調(diào)廉潔文化進(jìn)校園的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生成為廉潔文化的傳播者和踐行者。
作業(yè)布置
讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份廉潔文化宣傳海報(bào)或手抄報(bào)。
五、教學(xué)反思
關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，反思如何更好地引導(dǎo)學(xué)生將廉潔文化內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。
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一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔奉公是一種高尚品德。
培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為習(xí)慣。
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廉潔社會(huì)的責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解廉潔奉公的道德意義。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中踐行廉潔奉公。
三、教學(xué)方法
問題引導(dǎo)法、角色扮演法、榜樣示范法
四、教學(xué)過程
問題導(dǎo)入
提出一些關(guān)于廉潔奉公的問題，引發(fā)學(xué)生思考。
知識(shí)講解
闡述廉潔奉公的.具體表現(xiàn)和要求。
分析廉潔奉公對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
角色扮演
讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬一些廉潔奉公或不廉潔的場(chǎng)景，進(jìn)行討論和分析。
榜樣學(xué)習(xí)
介紹一些廉潔奉公的榜樣人物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的精神。
總結(jié)拓展
總結(jié)廉潔奉公的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中積極踐行。
作業(yè)布置
要求學(xué)生觀察身邊的廉潔奉公行為，并記錄下來(lái)與同學(xué)分享。
五、教學(xué)反思
總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)廉潔奉公的理解和實(shí)踐能力。
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