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幼兒園小中大班公開課教案
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園小中大班公開課教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小中大班公開課教案1
公開課目標
1.喜愛朗讀詩歌，在學習詩歌根底上，感知小樹葉與小朋友做嬉戲的樂趣。
2.啟發幼兒體驗小樹葉“飄呀飄”飄舞的動作，能用不同動作表現詩歌內容。
3.在把握詩歌根底上引導幼兒進展簡潔創編。
公開課預備
1.活動前帶幼兒觀看院子里的樹葉
2.小樹葉若干、背景音樂。
公開課流程
一、以談話引出小樹葉，激發孩子興趣。
1.秋天到了，小樹葉都有哪些變化?
2.小樹葉是從哪飄下來的?怎樣飄的?飄在哪里了?
二、學習詩歌內容。
1.觀賞詩歌，通過共享初步了解詩歌內容
詩歌里的小樹葉飄在哪里?幼兒共享，嘗試用詩歌里的話說一說。
2.幼兒再次觀賞，通過小樹葉在自己身體不同位置的變化，了解小樹葉是從上往下飄落下來的`。
3.幼兒朗讀詩歌。
啟發幼兒體驗小樹葉“飄呀飄”飄舞動作，用不同的動作表現詩歌的內容，感知小樹葉的頑皮及帶來的樂趣。
三、啟發幼兒想象，并能進展簡潔的創編。
1.小樹葉還可以飄到哪里?
2.幼兒把創編內容進展完整朗讀 延長活動：
啟發幼兒想一想，外面的小樹葉還可以飄在哪里呢?漫步的時候，引導幼兒連續觀看。
幼兒園小中大班公開課教案2
公開課目標
1.結合生活閱歷，幼兒表現出歌曲中陪奶奶買菜的歡樂。
2.在理解歌曲的根底上學習有節奏的念白局部。
3.在感受理解歌曲的根底上，能用歡快、跳動的心情演唱歌曲。
公開課預備
歌詞插圖、幼兒已有與家人共同逛菜市場的閱歷
公開課過程
一、通過提問，結合幼兒已有閱歷，激發興趣
共享溝通：“你跟爸爸媽媽買過菜嗎?去哪兒買菜?買了什么菜?”
二、幼兒聽賞歌曲，初步理解歌曲主要內容，感受買菜的歡樂。
導語：“讓我們聽聽歌曲里的`小朋友跟誰去買菜，買的什么菜?”
1.清唱歌曲，引導幼兒簡潔了解歌詞大意。
回憶歌曲內容：歌曲里的小朋友跟誰去買菜，看到什么菜?買了什么菜?
2.聽伴奏演唱歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲的歡快心情。歌曲里小朋友買菜的心情怎么樣?你從哪里看出來?（引導幼兒結合歌詞、動作和表情來說）
三、學習理解歌詞內容，結合教具引導幼兒在音樂伴奏下學說歌詞。
1.幼兒說歌詞，激發幼兒買菜的歡樂心情。
（1）結合天氣啟發幼兒表現買菜歡樂的心情。
（2）啟發幫忙幼兒說出歌詞里各種菜的名稱。
2.幼兒有節奏的完整說歌詞，重點：以念白為主
四、學唱歌曲，結合歡快跳動的心情體驗買菜的歡樂。
1.以念白局部為主學唱歌曲，啟發幼兒說出，念白局部的特點。
引導幼兒結合身體其它部位配上節奏，好玩味性說出念白局部。
2.再次激發幼兒心情，邊唱邊表演歌曲。
幼兒園小中大班公開課教案3
公開課目標
1. 啟發幼兒探究什么材料能讓雞蛋浮起來，初步感知參加材料量越多水的浮力越大。
2. 幼兒在活動中能協商分工，合作試驗。
3. 體驗雞蛋浮起來后試驗勝利的樂趣。
公開課預備
鹽、味精、糖每組各一份共四組；雞蛋、筷子、勺子、燒杯、托盤、抹布、記錄紙、水彩筆若干；大記錄表三張。
公開課過程
一、嬉戲引入主題，激發幼兒試驗的興趣。
1.讓幼兒觀看雞蛋在清水里的狀態，知道雞蛋在清水里是沉下去的。
引發幼兒說說自己的想法，準時確定幼兒。
2.設疑：怎樣讓蛋寶寶浮起來?
二、第一次操作試驗，探究什么材料能讓雞蛋浮起來。
1.提出試驗要求：
（1）試驗方法。（燒杯與材料的對應、攪拌勻稱）
（2）分工合作。（幼兒自由協商爭論）
2.幼兒試驗，教師巡回指導。（觀看、鼓勵）
3.共享溝通：幼兒回憶試驗過程、匯總試驗結果。
4.試驗小結：哪種材料能讓雞蛋浮起來。
三、其次次操作試驗，感知參加材料量越多，水的浮力越大。
導語：每種材料加多少才能讓雞蛋浮起來呢?
1.提出試驗要求：
（1）標準一勺的量。
（2）觀看、記錄的要求。
導語：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分攪拌后認真觀看雞蛋的位置進展記錄；再加其次勺、觀看記錄，看哪一組的小朋友試驗的`好，記得清晰。
（3）再次協商分工。（換水、記錄）
2.幼兒試驗，教師隨機個別指導。（提示幼兒觀看過程、真實記錄）
3.共享溝通：幼兒分組溝通試驗結果，準時確定幼兒分工和記錄的方法。
4.試驗小結：得出結論參加的材料越多雞蛋在水中的位置就越來越高。
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