踢足球體育教案

時間：2022-11-23 11:29:38 教案我要投稿

踢足球體育教案范文（精選6篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的踢足球體育教案范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

踢足球體育教案范文（精選6篇）

　　踢足球體育教案1

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　了解足球的有關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生記憶畫出踢足球的精彩場面，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力，同時教育學(xué)生熱愛體育活動，鍛煉好身體。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：踢球場面的記憶引導(dǎo)，踢球姿勢、動態(tài)的形象分析和把握。

　　難點：球員動作、表情的刻畫以及運動場面(畫面)的布局。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：足球賽的影象資料。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時：

　　學(xué)生活動：30分鐘。

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、提問：

　　①你喜歡足球嗎?

　　②你踢過足球嗎?

　　③你看過足球嗎?

　　2、介紹有關(guān)足球的知識：球隊的人數(shù)，球場的要求，比賽的規(guī)則等。

　　板書課題：記憶畫踢足球

　　二、新授。

　　1、觀看足球賽的影象資料。

　　在觀看時引導(dǎo)學(xué)生注意觀察球員的動作。

　　2、摹仿表演。

　　請幾個學(xué)生上臺表演鏟球、帶球過人、傳球、射門等動作。引導(dǎo)學(xué)生觀察每個動作軀體與四肢的變化。

　　3、觀摩教材中的圖片。

　　請兩個學(xué)生選擇圖片中的球員動作在黑板上簡單地畫下來。針對學(xué)生的問題和困難，教師示范用線，用概括的方法畫各種踢球動作，然后再補充添畫。學(xué)生嘗試用這種方法在小紙上畫一個踢球動作。

　　4、觀摩教材中的學(xué)生作品。

　　著重欣賞作品中人物的姿態(tài)、表情刻畫，以及畫面的安排、布局。

　　三、練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　作業(yè) 要求：構(gòu)圖布局合理，人物形象生動，表現(xiàn)踢球的場面。

　　第二課時：

　　學(xué)生活動：35分鐘。

　　一、學(xué)生繼續(xù)作業(yè) ，教師指導(dǎo)。

　　二、教學(xué)評價，課堂小結(jié)。

　　優(yōu)秀作業(yè) 講評，鼓勵學(xué)生多參加體育活動，鍛煉身體。

　　踢足球體育教案2

　　奧特曼打怪獸

　　目標(biāo)：

　　1.練習(xí)定位射門，提高動作的準(zhǔn)確性。

　　2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

　　準(zhǔn)備：

　　1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。

　　2.小足球人手一只。

　　3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。

　　過程：

　　一、熱身運動

　　1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

　　2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

　　3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。

　　二、打怪獸

　　1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

　　2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門。

　　3.奧特曼音樂響起，教師重點指導(dǎo)幼兒對準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。

　　三、慶祝勝利

　　1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。

　　2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

　　(評：教師巧妙地將定位射門設(shè)計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習(xí)蘊涵其中，調(diào)動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習(xí)了技能，還體驗到了運動的樂趣。)

　　踢足球體育教案3

　　【主題由來】

　　在抗擊“非典”的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性。“鍛煉身體，增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體，增強體質(zhì)呢？我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中，我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體制，培養(yǎng)良好的'生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”的宗旨，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

　　【主題目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”

　　2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

　　3、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。

　　4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進行提問、查找、調(diào)查、歸納，注意運動安全，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡單方法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目，根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細致了解有關(guān)運動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面，我們根據(jù)幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法，將我們活動的設(shè)想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

　　【活動過程】

　　1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運動。

　　幼兒：我喜歡踢足球。

　　幼兒：我喜歡跑步。

　　幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。

　　幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。

　　幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。

　　幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

　　幼兒：我喜歡打小的保齡球。

　　幼兒：我喜歡跑步、打門球。

　　幼兒：

　　……

　　老師：你們最喜歡的運動是什么呢？

　　幼兒：我決得足球最好玩！

　　幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？

　　幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊的呀！

　　幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看！

　　老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎？

　　幼兒：耶！太棒啦！

　　2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。

　　a組：

　　幼兒：足球隊有11個人參加。

　　幼兒：足球隊有100人參加。

　　幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。

　　老師：到底足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球比賽！

　　幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。

　　b組：

　　幼兒：足球有兩隊人在參加比賽！

　　老師：這兩隊穿的衣服有什么不同？

　　幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。

　　幼兒：足球有守門員、裁判。

　　幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子！

　　幼兒：運動員穿背心，球踢的很高。

　　幼兒：是短袖的運動服，如果運動員受傷了，就要換人退場！

　　幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！

　　幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子！

　　c組：

　　幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。

　　幼兒：后衛(wèi)是9號和11號，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊，有女孩子。

　　幼兒：可以喊“加油！”。

　　幼兒：我要當(dāng)急沖鋒！鄭老師當(dāng)隊長！

　　結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊隊長，球隊口號：“紅隊，紅隊，一腳踢中！”

　　由蔡老師當(dāng)藍隊隊長，球隊口號：“藍隊，藍隊，藍隊必勝！”

　　由王老師當(dāng)啦啦隊的隊長，負責(zé)組織女孩子為各自的足球隊加油！

　　3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習(xí)！在開展足球的活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍牌？”、“一場球賽的時間是多長？”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里？”、“一個隊到底有多少名球員？”、“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當(dāng)教練，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，活動效果很好！

　　【評析】

　　《綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。” 我們的家長來自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資源，關(guān)鍵看你如何去合理的運用。讓每個幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé)，我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育，擴大視野，從封閉型走向開放型，把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來，充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源，促進幼兒素質(zhì)的全面提高，開辟早期教育的新天地。

　　踢足球體育教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步探索繞障礙物運球，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　足球人手一個、大中小個5個、球門

　　錄音機、球門

　　活動過程：

　　1、熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習(xí)：繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

　　2、基本活動：

　　(1)、增加障礙物，探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請個別幼兒表演。

　　(2)、活動討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。

　　3、區(qū)域活動：

　　(1)運球射門

　　(2)繞圈運球射門

　　(3)運球繞過小樹林和土坡

　　(4)掂球

　　(5)2—5人互相運球

　　4、放松活動：幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

　　活動建議：

　　場地設(shè)置中，球和圈擺放的距離有遠有近。圈有大有小。每個區(qū)域有標(biāo)記，幼兒每次玩過后可取下一個貼在身上。

　　踢足球體育教案5

　　【活動目標(biāo)】

　　1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

　　2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

　　【活動過程】

　　一、引導(dǎo)部分

　　(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

　　(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。

　　二、主體部分(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

　　(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動。

　　【安全提示】

　　1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

　　2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

　　【活動反思】

　　本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。