北師大版八年級上冊數學教案

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的北師大版八年級上冊數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學目標：

　　1、理解極差的定義，知道極差是用來反映數據波動范圍的一個量。

　　2、會求一組數據的極差。

　　二、重點、難點和難點的突破方法：

　　1、重點：會求一組數據的極差。

　　2、難點：本節課內容較容易接受，不存在難點。

　　三、例習題的意圖分析：

　　教材第xx頁引例的'意圖。

　　(1)、主要目的是用來引入極差概念的。

　　(2)、可以說明極差在統計學家族的角色——反映數據波動范圍的量。

　　(3)、交待了求一組數據極差的方法。

　　四、課堂引入：

　　引入問題可以仍然采用教材上的“烏魯木齊和廣州的氣溫情”為了更加形象直觀一些的反映極差的意義，可以畫出溫度折線圖，這樣極差之所以用來反映數據波動范圍就不言而喻了。

　　五、例習題分析：

　　本節課在教材中沒有相應的例題，教材第xx頁習題分析。

　　問題1可由極差計算公式直接得出，由于差值較大，結合本題背景可以說明該村貧富差距較大。問題2涉及前一個學期統計知識首先應回憶復習已學知識。問題3答案并不，合理即可。

　　六、隨堂練習：

　　1、一組數據：473、865、368、774、539、474的極差是，一組數據1736、1350、-2114、-1736的極差是.

　　2、一組數據3、-1、0、2、_的極差是5，且_為自然數，則_= .

　　3、下列幾個常見統計量中能夠反映一組數據波動范圍的是( )

　　A.平均數B.中位數C.眾數D.極差

　　4、一組數據_ 、_ …_的極差是8，則另一組數據2_ +1、2_ +1…，2_ +1的極差是( )

　　A. 8 B.16 C.9 D.17

　　答案：1. 497、3850 2. 4 3. D 4.B

　　七、課后練習：

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