第六冊菩薩兵教案設計

時間：2022-08-29 19:36:48 教案我要投稿

蘇教版第六冊菩薩兵教案設計

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的蘇教版第六冊菩薩兵教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘇教版第六冊菩薩兵教案設計

　　課時目標：

　　理解課文內(nèi)容，學習朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士尊重、關心藏族同胞的優(yōu)秀品質(zhì)，體會藏民與紅軍之間的魚水深情。

　　一、導入

　　上節(jié)課我們一起初讀了課文，了解了這是發(fā)生在紅軍長征途中的一個故事。同時也留下了一個懸念：為什么藏族同胞要用“菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵”來稱贊紅軍?紅軍究竟為藏族同胞做了什么事?

　　二、教學第一自然段

　　自己輕聲讀課文的第一自然段，邊讀邊想，從這一自然段中，你知道了什么?

　　1、藏胞們?yōu)槭裁匆慵t軍呢?(害怕)

　　他們害怕到“一聽說又有軍隊開過來，早就……”(引讀)

　　你怎么讀這句話。

　　2、這下可急壞了朱德總司令。朱德急到什么程度?從哪個詞可以看出來?(急壞)

　　藏民的躲藏并沒有影響紅軍的休整，為什么種總司令卻急壞了?(擔心藏民在深山受苦)

　　試試把朱德當時的這種心情讀出來。

　　3、紅軍長征歷經(jīng)了兩萬五千里，一路上翻山越嶺，還要與敵人周旋，十分的疲累，當他們來到這里想休整一段時間，卻被當?shù)氐牟刈逋`解，以為他們與反動軍隊一樣，藏民們都躲進了深山，這可怎么辦呢?

　　三、教學2~5自然段

　　自讀課文2~5自然段，你能從朱德總司令和翻譯的這兩次對話中感受到什么?

　　1、“這么多天了，藏胞們還在山里，怎么受得了呢?”

　　換個說法怎么說?哪種說法效果更好，更能表達出這是朱總司令著急的心情?

　　誰會讀

　　長時間呆在深山，吃住條件都十分惡劣，朱德同志擔心藏胞們受不了。說這句話時，朱總司令帶著什么樣的感情?(著急、擔心、關切)

　　我們讀的時候也要帶著這樣的'感情。

　　你能試著通過你的朗讀讓我們感受到標點符號所表達的意思嗎?

　　2、聽了這樣的話，翻譯帶著幾個紅軍戰(zhàn)士進山去找藏民們，過了大半天才回來。他對朱總司令說了什么?指名讀

　　翻譯為什么要嘆氣?(沒有成功勸他們回來)為什么會說藏胞“真糊涂”?(不知道紅軍跟反動軍隊不一樣)

　　“一定是烏云遮住了他們的眼睛”這句話怎么理解?

　　藏民同胞由于吃盡了反動軍隊的苦頭，對紅軍的到來非常害怕，躲進了深山，當紅軍到來時他們又誤認為是反動軍隊又回來，藏民對紅軍不了解。

　　3、當翻譯回來報告說，藏胞一見紅軍就跑，埋怨他們糊涂時，朱總司令有沒有責怪的意思(沒有)朱總司令不僅沒有責怪藏胞，而且還表現(xiàn)出深深的體諒。他是怎么說的?

　　4、這些話里的那一句能看出朱總司令很理解他們?(這也怨不得他們……)

　　指導朗讀

　　5、這一次朱總司令沒有再派人去找藏胞了，你覺得是什么原因?

　　于是他做出了一個決定，就是幫藏胞把地……(引讀)

　　6、前一次急得是擔心藏民們在深山受苦，這一次急的是什么?(節(jié)氣不饒人，怕耽誤了藏胞的“春耕”，來年就要挨餓了!)

　　可見總司令急藏胞所急，想藏胞所想，十分關心藏胞的疾苦。

　　指導朗讀第5自然段

　　分角色朗讀2~5自然段

　　四、教學6~7自然段

　　我們的紅軍和欺壓百姓的反動軍隊是不一樣的，為了讓藏民們能回來，為了能改變藏民們對紅軍的認識，朱德總司令動員紅軍戰(zhàn)士們?yōu)椴孛駛冞M行春耕。在春耕動員會上，朱德同志說了這么一番話：

　　指名讀

　　1、自己讀一讀，你覺得可以怎樣讀?并且說出你的理由

　　A、“像種自己的地一樣”是什么意思?(朱總司令要求紅軍把藏族同胞當親人一樣看待)

　　“盡心盡力”表現(xiàn)了一種什么態(tài)度?(在春耕時不能有一點馬虎，要非常認真)

　　把這些詞去掉能體現(xiàn)出這種感情嗎?所以我們在讀的時候，更要把感情投入進去。

　　B、“要讓紅軍的種子~結果……”這句話表面上是在指什么?(春耕)

　　但又不僅僅是指春耕，還指什么?

　　通過自己的行動是藏族同胞消除誤解，從而支持和擁護紅軍，使紅軍真正把根扎在藏族同胞的心上。

　　這里用上省略號有什么意義?(永遠長存，不會消失)

　　2、開完會，朱總司令就帶領大家……(引讀)

　　“熱火朝天”是一種什么景象?你能使使用這個詞說句話嗎?

　　五、教學8、9自然段

　　這些種子終于發(fā)芽了，這在藏族同胞眼睛上的烏云也被紅軍的真誠所驅(qū)散了。

　　1、齊讀8、9自然段

　　2、當他們看到紅軍所做的一切，終于留下了感激的淚水。

　　他們?yōu)槭裁磿@樣?此時此刻，他們的心理會想什么?

　　3、引讀：他們說：……

　　廟里的菩薩是什么樣的?(善良、慈祥)

　　藏民們大多是信佛教的，菩薩在佛教中是救苦救難、x的。

　　藏民們把紅軍比作他們所崇敬的菩薩，這是對紅軍們最高的評價，藏民說這句話時肯定是非常激動，這是他們由衷的話語，讓我們好好的疤這句話再讀一讀，體會軍民之間的魚水情。

　　六、總結課文

　　藏族同胞之所以稱紅軍是“菩薩兵”，是因為他們發(fā)祥紅軍與反動軍隊有著本質(zhì)的區(qū)別，紅軍為他們耕種土地、打掃院子，對他們像親人一樣，所以他們發(fā)自內(nèi)心地感激紅軍，稱紅軍是“菩薩兵”!

　　讓我們也滿懷著感激把課文讀一讀。

　　七、布置作業(yè)(課后遷移)

【第六冊菩薩兵教案設計】相關文章：

小學語文第六冊《菩薩兵》課文原文11-25

菩薩兵說課稿10-14

菩薩兵的課件03-19