中班體育活動教案：鉆洞洞（精選12篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班體育活動教案：鉆洞洞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇1

　　設計意圖：

　　第十屆全國城市運動會在南京召開，孩子們對這一盛會非常關注。于是，我便結合時事和幼兒的動作發展特點，以報紙這一材料作為引子設計了本次活動。

　　目標：

　　1、嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發展身體的柔韌性。

　　2、想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。

　　3、體驗與同伴游戲的樂趣，培養運動興趣與運動習慣。

　　準備：

　　1、幼兒每人兩張報紙。

　　2、流行歌曲《向前沖》和第十屆全國城市運動會會歌《讓時代為我們喝彩》的音樂磁帶。

　　3、幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。

　　4、幼兒已初步了解運動會比賽項目。

　　過程：

　　一、情景導入

　　1、師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。

　　2、幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下：

　　頭部運動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。

　　下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。

　　上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。

　　體轉運動：雙手作持槍狀，左右射擊。

　　腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。

　　跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠狀。

　　放松運動：作競走狀。

　　二、合作學習階段

　　1、用報紙鉆洞。

　　（1）教師用身體搭洞，引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

　　（2）幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的.形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導幼兒同伴間相互學習。

　　（3）幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。

　　（4）分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。

　　（5）討論。

　　師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的？

　　幼：變小了。

　　幼：卷成一個細筒。

　　幼：擰起來，像根麻花。

　　師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢？

　　幼：變得長長的。

　　幼：把身體變細一點。

　　師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。

　　（幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。）

　　2、自己鉆洞。

　　（1）幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。

　　（2）討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞？

　　老師：在鉆和搭的時候你們發現了什么問題？

　　幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。

　　幼：有的洞太小了。師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞？

　　（一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。）

　　師：誰來試一試鉆過去但不碰到洞。

　　（一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導幼兒觀察并學習，提醒幼兒注意控制身體。）

　　（3）再搭、鉆，教師加強對個別幼兒的指導，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。

　　3、游戲：“城門城門幾丈高”。

　　玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。

　　邊念兒歌（城門城門幾丈高／三十六丈高／小金麟，招手笑／十運會上走一遭／問你看游泳看體操）邊玩。搭城門的人不斷調整城門的高度，引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。

　　（1）第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂等高，幼兒低頭便可鉆過。

　　（2）第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。

　　（3）第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。

　　三、舒展身心

　　1、放松身體：隨十運會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。

　　2、交流小結，萌發幼兒愛運動的情感。

　　師：（出示運動員劉翔的圖片。）你們認識他嗎？

　　幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。

　　師：對，他很了不起，是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學習，做一個愛運動的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長大也為祖國爭光。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇2

　　一、設計意圖

　　大班幼兒動作較協調、靈敏，喜歡富有挑戰性的運動。《綱要》在健康領域中提出，要"用幼兒喜歡的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性"。側身鉆是幼兒喜歡的一種體育活動，其基本動作要領是身體側對山洞，離山洞近的腿向山洞跨過去，雙腳下蹲，低頭，彎腰，頭先鉆出去，身體跟著頭一起鉆出去，然后把另一只腳收回來。對幼兒來說如何靈活地運用側身鉆的動作通過障礙物具有一定的挑戰性。因此，我以螃蟹鉆洞的游戲來進行側身鉆的教學。

　　二、教學活動設計

　　（一）活動目標

　　1. 學習側身鉆的方法，掌握其動作要領。

　　2. 運用側身鉆的'動作鉆過山洞，發展動作的協調性和靈活性。

　　3. 體驗與同伴合作鉆山洞的樂趣。

　　4. 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5. 能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動重點：手腳協調地側身鉆山洞。

　　活動難點：側身鉆時身體不能碰到障礙物。

　　（二）活動準備

　　單元筒9個、體能環9個、粘衣球若干、大龜背6個、音樂。

　　（三）活動過程

　　1. 熱身運動。

　　師：小螃蟹們起床了，刷刷牙，洗洗臉，一起來做操啦！

　　螃蟹老師帶領小螃蟹一起做《螃蟹操》。

　　2. 學習側身鉆。

　　①螃蟹老師帶領小螃蟹們去旅游，路過彎彎曲曲的小路、遇到大石頭、過小橋，來到山洞面前。

　　師：呀！這里有個山洞，我們要怎么過去呀？誰來試一試？

　　請一兩只螃蟹嘗試鉆山洞。

　　②小螃蟹與螃蟹老師一起探索側身鉆的方法，螃蟹老師示范講解動作要領。（側身鉆動作要領：身體側對山洞，離山洞近的腿向山洞跨過去，雙腳下蹲，低頭，彎腰，頭先鉆出去，身體跟著頭一起鉆出去，然后把另一只腳收回來。）

　　③ 小螃蟹分成三組練習側身鉆的動作。

　　3. 集體游戲：螃蟹鉆洞。

　　① 小螃蟹去探險。

　　師：看，前面有3條路，路上有山洞，山洞后面有寶石，寶石拿回來后放到你們隊伍后面的框里。等前面的螃蟹鉆過第一個山洞，后面的螃蟹才能接著鉆。我們不是比賽，是看誰的身體不碰到山洞也能拿回寶石。

　　②手拉手鉆山洞。

　　師：如果漲潮了，一只小螃蟹過山洞就會被水沖走，我們要兩只螃蟹手拉手才不會被水沖走。誰想試一試？（兩個幼兒示范）你們看，他們的手一直是拉著的，身體沒有碰到山洞，還知道等待同伴。你們也來試一試吧。

　　③ 小結。

　　師：剛才你們是幾只螃蟹合作鉆山洞的？那能不能3只螃蟹？好，我請三只螃蟹來試一試。那4只能么？5只6只甚至更多的螃蟹合作鉆洞可以么？我們下次一起試一試。

　　4. 放松運動--螃蟹洗澡。

　　師：小螃蟹回家咯（模仿螃蟹橫步走）。剛剛我們鉆了山洞，身上有很多灰塵，要洗干凈，洗洗頭，洗洗肩膀，洗洗腰，洗洗腳。

　　三、課后反思

　　《綱要》在健康領域的內容和要求中提出，要"用幼兒感興趣的的方式發展基本動作，提高動作協調性、靈活性"，因此，我以玩中學、學中玩為主旨,結合本班幼兒的年齡特點，創設了螃蟹探險鉆洞的情境，讓幼兒在游戲中練習基本動作--側身鉆。考慮到了幼兒的個體差異性，我設計了小螃蟹練習鉆洞、小螃蟹去探險和手拉手鉆洞三個游戲，讓游戲難易程度層層遞進，循序漸進。我覺得這次活動的亮點是整個活動的每個環節，幼兒都是自主學習，自我發現存在的問題，自己解決問題，為幼兒的后續學習做準備。在活動中，我發現大部分幼兒能用側身鉆的方法鉆洞，完成了本次活動重點。但是個別幼兒在鉆的時候身體會碰到體能環，比如說在探險這個環節，就有幼兒的腳撞到單元筒或是身體把單元筒帶歪，我及時暫停游戲，引導幼兒找到原因再進行游戲，我覺得這次處理還是比較好。同時，在活動中我應注意提醒和引導幼兒用完整的語言表述，從而提高語言表達能力和概括能力。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇3

　　教學目標：

　　1、學習匍匐爬行的方法。

　　2、嘗試選用不同的爬法進行鉆爬運動。

　　3、體驗用身體造型參與運動的快樂。

　　4、學會與同伴協商合作游戲。

　　5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　教學準備：

　　1、幼兒已學習手腳爬、手膝爬、匍匐爬的技能。

　　2、背景音樂，螞蟻頭飾一只。

　　3、搭建高低不同的洞。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　隨音樂做熱身運動（獅子爬蝸牛走小兔跳）

　　二、基本部分

　　1、出示螞蟻頭飾引發幼兒興趣，啟發幼兒用身體擺出不同造型的洞。

　　師：我是蟻王！

　　師：那你們是誰？

　　幼：我們是小螞蟻。

　　師：你們住在什么地方？

　　幼：住在洞面。

　　師：蟻洞是什么樣的？用身體做蟻洞的樣子！

　　2、教師對幼兒的身體造型巡回觀察，與幼兒共同討論。

　　參觀參觀小螞蟻做成的蟻洞，看誰做的最好。

　　3、引導幼兒用不同方法鉆一鉆這些有趣的洞。

　　這個洞的造型很有趣，請個小螞蟻來爬一爬，看他能不能爬過這個洞呢？（請幾個幼兒爬洞，鼓勵幼兒用不同的方法爬過這個洞）

　　師：小螞蟻們是用什么方法爬過這個洞的？

　　幼：手腳一起放在地上爬的、身子貼在地上爬的、腳跪在地上爬的。

　　師：你覺得哪種爬的方法好？為什么？（自由回答）

　　4、教師小結

　　小螞蟻們搭的洞有高有低，高洞可以用手腳爬、中洞可以用手腳膝地爬、低洞可以用匍匐爬。

　　操場上邊有很多不同洞，現在我要請小螞蟻們用剛才我說的方法去鉆這些洞，可要小心了，不要把洞給弄垮了（幼兒自由鉆不同的洞）

　　幼：好。

　　5、游戲“螞蟻寶寶鉆洞”的規則和要求。

　　小螞蟻們已經掌握了鉆洞的本領，現在我有一個闖關的任務要交給你們，你們有信心嗎？

　　幼：有。

　　規則：游戲共四關（闖高洞、闖中洞、闖低洞、闖混合洞）小螞蟻們從排頭開始依次鉆爬蟻洞，如果哪些小螞蟻不能闖關成功的，就不能進入下一關了。

　　師：第一關先闖高洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。

　　幼：跪著過去，手先伸過去再爬。

　　師：第二關先闖中洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。

　　幼：腳跪在地上爬。

　　師：第三關先闖低洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。

　　幼：腳和手著地爬。

　　師：第四關是混合洞，用什么方法請你注意身體的.動作。

　　幼：跪著過去，手先伸過去再爬，腳和手著地爬。

　　師：鼓勵闖關成功的螞蟻。

　　師：闖關沒成功的螞蟻再試一試（失敗螞蟻再次嘗試）。

　　放松活動：

　　小螞蟻們真能干，教師帶領幼兒走直線、曲線做放松運動，回教室休息。

　　教學反思：

　　活動目標主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法，幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能，重點在于讓孩子掌握匍匐爬的方法。活動中，幼兒對于活動的難點沒有很好的掌握，很多孩子都不會匍匐爬的這個方法，對孩子體能方面的培養是不均衡的。

　　提高措施：

　　1、平時應該多進行此類活動，鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法，讓孩子對爬感有趣。

　　2、加強和家長的溝通，多帶孩子參加戶外體育活動，對幼兒進行各個方面體能培養均衡發展。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇4

　　活動意圖

　　小班幼兒活潑好動，愛模仿，對于鉆的動作尤其喜愛，有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設計這次活動，引導幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發展幼兒身體的協調能力及靈活性，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動目標

　　1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發展身體的協調能力。

　　2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動準備

　　球、毛毛蟲布偶若干 兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤

　　活動指導

　　一、熱身運動

　　播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。

　　二、游戲——鉆洞洞

　　1、做個小洞洞

　　（1）教師示范

　　老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。

　　（2）幼兒搭洞洞

　　A、鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

　　B、用腳和身體做洞洞，做與別人不同的.洞洞。

　　2、做個大洞洞

　　嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

　　3、師幼共同游戲

　　幼兒邊聽音樂邊做游戲

　　（1）毛毛蟲鉆洞洞

　　（2）網小魚的游戲

　　4、放松活動

　　教師帶領幼兒活動身體各部位。

　　活動延伸

　　幼兒回家和父母及其他小朋友繼續玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試紙箱的多種玩法，初步體驗“一物多玩”的樂趣。

　　2、發展鉆爬和聽信號躲藏的基本技能，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、大而平整的場地

　　2、人手一只小紙箱，大紙箱若干布置成“地洞”

　　3、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師：“鼠寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們開車去森林里玩游戲吧。（紙箱套在身上）笛笛！我們的汽車出發嘍。”

　　2、熱身運動。教師：“你們看前面有隧道了，我們怎么過去呢？對，要蹲下身子才能過去，現在要上上坡了，怎么過去呢？對，踮起腳尖走上去。后面車子按喇叭催我們快開了，前面堵車開慢點吧！——森林停車場到了，請寶寶們找個位置，停好車吧。”（繞布置好的場地練習快、慢跑和踮腳、蹲下跑）

　　二、基本部分

　　1、教師：“剛才紙箱告訴媽媽，它變成小汽車和我們寶寶在一起很開心，他還想跟我們一起做游戲，你們想一想這個紙箱可以怎么玩呢？幼兒講述并個別示范或教師示范。

　　2.“請大家去試一試，看誰想出的辦法又多又好？”幼兒自由玩紙箱，教師觀察幼兒的活動，鼓勵幼兒想出更多的玩法。師幼一起玩一玩。帶領幼兒練習鉆小洞洞，教師邊念兒歌邊示范動作：“小老鼠，鉆洞洞，扭呀扭呀鉆出來。”將紙箱從下往上套出。

　　3、鉆洞洞：帶領幼兒觀察“地洞”，鉆洞洞

　　師：小紙箱和寶寶們玩的很高興，大紙箱們也想跟大家一起做游戲呢。我們去瞧瞧，它們變成了什么呀？喲，原來是個大“地洞”，里面有點黑，如果讓你鉆進去，你們害怕嗎？(鼓勵幼兒按順序鉆過地洞)

　　4、游戲：大貓來了我不怕

　　(1)教師：“剛才鉆地洞玩的`開心嗎？不過媽媽有件事情要告訴你們，我們玩游戲的時候要注意附近的那只大花貓，它總是會在我們玩的最高興的時候出來抓我們，看到它來我們就要趕緊躲起來。我們要躲到哪里才安全呢？”

　　（2）引導幼兒觀察“小地洞”，我們要躲到洞里才安全。

　　(3)幼兒進行游戲。（配班老師扮演大貓出現，幼兒躲藏，等大貓離開后才能出來，注意不能被大貓抓到。）

　　三、結束部分

　　放松活動：開汽車回教室

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試用身體建構各種不同的洞，練習鉆爬的技能。

　　2、養成與同伴合作游戲的習慣，分享自己的創造成果，激發幼兒的成就感。

　　活動準備：

　　選個有圓圈的.場地（內有白點），在圓圈上用粉筆畫上四個五角星。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　師：今天天氣這么好，我們一起來做運動吧！（做身體各種關節運動）

　　二、師表演肢體造型，幼兒嘗試鉆山洞。

　　1、教師表演肢體造型，請兩名幼兒示范鉆洞。

　　師：今天，我給小朋友做個人體造型表演。（師做造型）

　　我做的造型像什么呢？那誰能用自己的身體鉆過我做的洞洞呢？（請兩名幼兒示范鉆洞）

　　2、教師展示肢體造型，幼兒鉆洞。

　　師：我換個造型，請幾個小朋友再來鉆山洞。（請一組幼兒來鉆山洞）

　　三、幼兒嘗試肢體造型，探索不同的搭洞和鉆洞的身體動作。

　　1、男孩搭洞，女孩鉆洞。

　　師：我搭的山洞好玩嗎？那你們能用身體搭出更好的洞洞嗎？

　　請男孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞，女孩子用身體鉆洞洞。

　　2、女孩搭洞，男孩鉆洞。

　　師：現在請女孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞，男孩子用身體鉆洞洞。

　　3、交流分享經驗。

　　師：誰來告訴展示一下自己搭了什么洞洞？別人是用什么方法鉆洞洞的？

　　四、集體游戲：小汽車鉆山洞。

　　1、師交待游戲規則：

　　（1）師請一半幼兒兩人合作搭山洞，其余幼兒跟隨老師開著小汽車鉆山洞。

　　（2）師：大家看，除了圓點，老師還為你們準備了一些五角星，那是為兩個好朋友一起搭山洞準備的，誰愿意和自己的好朋友一起來？（教師請幾位幼兒合作搭好山洞）看，這么多有趣的山洞，我們一起開著小汽車穿山洞吧！

　　2、進行游戲。可視情況交換進行游戲。

　　3、教師講評小結。

　　五、放松整理，活動結束。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇7

　　活動目標：

　　1.通過鉆洞，提高身體協調能力，增強柔韌性。

　　2.樂意鉆來鉆去，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　音樂、梯子、輪胎、沙包

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　幼兒隨音樂做熱身活動。

　　二、開始部分

　　1.師：鼠寶貝們，這邊有好多洞洞，你們想鉆洞洞嗎？在鉆洞之前，媽媽有個要求：音樂一響，你們開始鉆洞洞，當音樂停止的時候，你們就回到媽媽的身邊來，聽清楚了嗎？

　　幼兒嘗試用身體鉆洞洞。(2-3次）

　　2.學習新的鉆洞洞的方式

　　①師：鼠寶貝們，你們看，洞洞發生變化了，你們想繼續來鉆洞洞嗎？媽媽依然有個要求：音樂一響，你們開始鉆洞洞，音樂一停，你們就到媽媽身邊來，聽清楚了嗎？

　　幼兒嘗試鉆洞洞。

　　②師：剛才你是怎樣鉆洞洞的？（請一幼兒示范）

　　他剛才是先從哪里鉆的呀？大家一起跟他學一學。

　　幼兒學習鉆洞洞

　　③師：你又是怎樣鉆洞洞的呢？（選擇另外不同鉆洞洞方式的幼兒示范）

　　提問：他剛才先從哪里鉆的呀？我們一起跟他學一學吧。

　　幼兒學習鉆洞洞

　　三：游戲：運糧食

　　1.介紹游戲規則：去運糧食的'時候，請你們從上面往下鉆洞洞，拿到糧食回來的時候請你們從下往上鉆洞洞，聽清楚媽媽的要求了嗎？

　　2.幼兒運糧食。

　　四、放松活動

　　1.師：孩子們，今天我們用不同方式鉆洞洞，你們開心嗎？玩得有點累了，一起隨音樂放松一下自己的身體吧。

　　2.幼兒隨音樂放松身體。

　　3.師：現在請你們把新的鉆洞洞的方式帶回去教給鼠弟弟鼠妹妹們吧。

　　4.結束活動。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇8

　　設計思路：

　　小兔是孩子喜歡的動物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題.

　　結合孩子喜歡小兔和大灰狼這個情節,我們把計算活動(認識圖形)融入到了小兔乖乖的主題活動中去.讓孩子在游戲情節中學習,這樣孩子的興趣會更高.

　　活動目標：

　　1、喜歡小兔子，初步了解小兔子的習性，喜歡模仿小兔的動作。

　　2、嘗試分辨圓形，三角形，正方形，感受數活動的樂趣。

　　3、在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗，并了解、學習自我保護。

　　活動準備：

　　1、兔子胸卡和大灰狼的頭飾。

　　2、場地上畫上圓形，正方形，三角形，表示山洞。

　　3、圓形，正方形，三角形胸飾。

　　活動過程：

　　一、小兔鉆山洞(一)

　　1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，請一名幼兒扮演大灰狼。用圓形呼拉圈做“山洞‘，邊念邊做動作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。當兔媽媽說：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去。”小兔雙腳跳到山洞，未跳進的或跳的慢的'會被大灰狼抓住，則停止游戲一次。

　　二、小兔鉆山洞(二)

　　1、幼兒自主選擇圖形胸飾。

　　2、看看有哪些圖形的山洞?并告訴大家在山洞玩的感受。

　　3、大灰狼來了，請幼兒鉆進山洞躲起來。

　　4、引導幼兒同伴間交流，說說自己在哪個山洞里?(圓形、正方形、三角形)

　　反思：本次活動中幼兒對于模仿兔子的動作——雙腳跳，掌握都不是很好，幼兒的注意力都集中到了大灰狼的身上，都忘記了要跳著跑了，但是由此也發現了一個問題，我在安排場地時沒有設計好，應該讓讓大灰狼離兔子再遠一點。還有在第二個環節中，我覺得應該調整為先不要讓大灰狼出現，讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習跳一下，這樣就不會出現只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇9

　　設計意圖：

　　小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據小班幼兒身心發育規律，結合《幼兒園教育指導綱要》：利用幼兒感興趣的活動發展他們身體的協調性和靈活性，給幼兒適當的材料，啟發幼兒探索的欲望，設計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發展幼兒的探索和身體的協調性、靈活性。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養幼兒的探索創新;

　　2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”，發展幼兒身體的靈活性和協調性;

　　3、培養幼兒活動中的規則意識和安全意識。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”;

　　難點：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。

　　活動準備：

　　小蟲子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼若干)，音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一、開始部分“熱身活動”

　　1、游戲“吹泡泡”

　　幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的'位置標記;活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞”

　　教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興!”

　　二、基本部分：

　　(一)小蟲子鉆洞洞

　　蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?

　　啟發幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。

　　幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。

　　小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。

　　(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。

　　教師啟發“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進行游戲(教師提醒幼兒合作，并及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”，表揚和鼓勵幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞，鉆洞。

　　教師啟發：能設計一個老師鉆過去的洞洞嗎?

　　師幼共同游戲。

　　三、結束部分師幼，教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)放松活動，帶幼兒活動身體各部位。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇10

　　活動目標：

　　1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發展幼兒的創造性思維。

　　2、通過折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過小洞洞，培養幼兒探索發現的能力。

　　3、體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　進行曲音樂，幼兒人手兩張報紙

　　活動過程：

　　一、熱身進場

　　結合2008年奧運會，指導孩子以運動項目的動作熱身。

　　二、探索活動：鉆洞洞

　　1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀察。

　　“我是用身體的什么部位來搭洞洞的？”

　　（引導幼兒知道可以用身體的不同部位來打洞洞。）

　　2、探索游戲一：報紙鉆洞洞

　　（1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的洞洞。

　　要求：鉆洞洞時不可以用報紙碰到老師的身體。

　　（老師先搭大一點的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點的.洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過洞洞但不會碰到身體）

　　（2）幼兒來搭洞洞，老師用報紙來鉆洞洞。

　　要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。

　　（3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）

　　（4）討論：用報紙鉆洞洞時，你發現了什么？

　　（大洞洞很容易通過，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來才能通過，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時候要把身體變的瘦瘦的。）

　　3、探索游戲二：身體鉆洞洞

　　（1）幼兒分兩人一組，一個搭、一個鉆，玩鉆洞游戲。

　　（2）討論：剛才在鉆和搭的時候，你們發現了什么問題？

　　（3）請個別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀察學習，提醒幼兒注意控制身體。

　　（4）再次和同伴玩鉆洞游戲。

　　4、探索活動：合作搭洞、鉆洞

　　（1）幼兒自由組合搭洞。

　　（2）游戲：小魚小魚游啊游。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇11

　　活動目標：

　　1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。

　　2.能聽指令做游戲，遵守游戲規則。

　　3.發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：

　　1.60-70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。

　　2.游戲音樂。

　　活動過程：

　　1.游戲“小老鼠鉆洞”。

　　幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鉆圈的動作。

　　幼兒展示自己鉆圈的'方法。

　　教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　引導幼兒去鉆多個：洞“，反復練習鉆的動作技巧。

　　2.游戲“貓和老鼠”。

　　將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

　　游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”。“大花貓”“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

　　3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

　　教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

　　中班體育活動教案：鉆洞洞 篇12

　　課程目標：

　　1、樂于參與活動，積極探索A4紙如何變成圓圈的方法。

　　2、能獨立制作圓圈，并能夠大膽進行猜想與嘗試。

　　3、體驗“鉆洞洞”的樂趣。

　　課程準備：

　　1、與幼兒人數相對應的兒童安全剪刀。

　　2、A4紙若干。

　　3、PPT。

　　課程過程：

　　1、引出活動，引起幼兒興趣。

　　出示小玩偶，想要和小朋友們一起玩游戲——鉆洞洞，可以鉆什么洞洞呢？

　　幼兒思考。

　　出示A4紙，幼兒思考如何用A4紙制作洞洞供小熊鉆呢？幼兒思考，并大膽進行嘗試。

　　引導幼兒觀察如何可以剪出更大的洞洞，小結：邊留的越細、越窄，洞洞越大。

　　2、出示更大的布偶，表示也想參與游戲，可是A4紙那么小，哆啦A夢怎么樣才能鉆過去呢？

　　出示步驟圖，引導幼兒仔細觀察，學習制作圓圈的`方法，教師講解并示范。

　　3、幼兒回到座位進行操作。

　　幼兒獨立進行制作，并大膽進行嘗試。教師來回巡視指導。

　　4、對幼兒的作品進行點評。

　　對于成功的幼兒進行表揚，并體驗穿過洞洞的樂趣。

　　對于沒有成功的幼兒，在旁指導，并鼓勵幼兒進行多次嘗試。

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