大班中秋教案（通用13篇）
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班中秋教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班中秋教案 1
語言活動：
靜夜思
活動目標
1、學習朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會詩中作者思鄉的感情。
3、喜歡學習古詩。
活動準備：
1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張
2、剛過了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思
活動過程：
一、引出古詩
師；小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。
唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的，流傳了千百年，你們想不想聽？
二、學習古詩
1、教師有感情地朗誦古詩
提問：古詩的.名稱叫什么？作者是誰？
2、理解古詩
（1）逐句欣賞
一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？
（3）試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉。
（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉的什么？
（5）遷移經驗，聯想中秋節的含義。
師：中秋節有什么意義？中秋節家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學不能回家，他們都很想念自己的家鄉。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節，詩人看見月亮想起了自己的家鄉。
3、學習有感情地朗誦古詩。
三、古詩朗誦表演
請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。
建議：
通過這節古詩欣賞活動，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎上孩子們很快學會了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會更好。
大班中秋教案 2
內容與要求：
1、嘗試表現人物抬頭時的動態。
2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動重難點：
能表現出人物抬頭時的動態。
活動準備：
教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程：
討論演示——操作表現——分享體驗
活動過程：
一、討論演示
（1）討論對比畫
1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣啊？
2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。
（2）討論示范畫
1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。
2、出示范例
3、師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表現
1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。
3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。
三、分享交流
1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續探索……）
教學反思：
在這次充滿快樂喜悅的'活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂
大班中秋教案 3
設計意圖：
中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，中秋月圓象征著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節日的一種習俗。而我們園的孩子由于生活經驗缺乏對中秋節的來歷及相關風俗了解不是很多，只知道中秋節要吃美味的月餅，因此，趁此機會我們開展中秋節主題活動，通過多種形式讓幼兒體驗中秋節傳統節日帶來的魅力。提高了幼兒對我國傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。
活動目標：
1、知道八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。
2、了解中秋節人們的活動，感受中國人的`文化習俗。
3、通過觀察月亮、動手操作、觀看PPT等活動，體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。
活動重點：
知道八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗。
活動難點：
通過觀察月亮、動手操作、觀看PPT等活動，體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。
活動準備：
圖片、PPT等。
活動過程：
一、開始部分
師：小朋友們，大家好，今天老師給大家帶來了一張圖片（月亮），想不想看一看呢？
師：看見圖片你想到了什么？（幼兒自由討論）
師：看到“月亮”你會想到什么節日呢？引出主題。
二、基本部分
1、中秋節是哪一天？
師：每年的農歷八月十五是我國的傳統節日—中秋節，人們在這一天都會居家團聚在一起。
師：關于中秋節你都知道什么？
幼：嫦娥、月餅。
2、你知道中秋節的來歷嗎？
師：中秋節是我國的傳統節日，因處在秋季之中和八月之間，故此叫做中秋節。關于中秋節有一個美麗的傳說，人們為了紀念嫦娥，通過觀賞祭拜，寄托情懷，形成了一個傳統的活動。在這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱團圓節。
3、中秋節干什么？
師：中秋節應該做什么呢？（幼兒討論交流）
師：祖國各地是怎樣歡慶中秋節的？（幼兒討論交流）
4、觀看PPT、視頻，加深對中秋節的認識和了解。
三、結束部分
今天我們學習了中秋節這個傳統節日，對中秋節有了更深的認識和了解，知道在這一天要賞月、吃月餅、聽美麗的故事，和家人團聚在一起體驗節日的快樂。
四、延伸部分
小朋友們，我們趕緊將中秋節這個美麗的傳統節日故事講給小班的小朋友聽吧！
大班中秋教案 4
活動目標：
1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。
2、根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
活動準備：
"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）。
活動過程：
一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
1、教師（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？
2、教師（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。）這時候他的心情怎樣？
3、教師（引導幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣？
4、教師：到底發生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。
二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容。
1、幼兒自主進行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
3、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學CD。（教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。）
5、圍繞話題進行講述。
三、了解故事所表達的感情。
1、教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？
2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。
3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的'事情，說給大家聽一聽。
4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。
教學反思
通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
大班中秋教案 5
活動目標：
了解中秋節的來歷和有關習俗；體驗分享祥和的歡樂。
簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
月餅，各種水果。
活動過程：
1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的`古詩。
5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。
教學反思
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
大班中秋教案 6
主題活動目標：
1、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。
2、了解一些中秋節的習俗，以及月亮的圓缺變化。
3、積極主動的參加有關中秋節的活動。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5、讓幼兒知道節日的時間。
主題環境的創設：
１、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節。
２、集中展示幼兒"月亮上面有些啥"的創作畫。
３、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。
４、將幼兒"月亮變化圖"的觀察本，展示在墻面上三、家教指導：
１、請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。
２、 請家長豐富幼兒有關中秋節的知識經驗，給幼兒講講月亮的傳說。
３、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學工作。
活動區域安排：
科學區： 提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發幼兒對天體宇宙的興趣。
數學區：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
教學反思：
世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……天氣也開始變化了，秋風吹在身上感覺有些涼了，我們的'傳統節日—中秋節也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。
在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關中秋節的來歷，發揮想象月亮上面到底有些啥？聽聽學前的故事情節，嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發現和表現月亮的變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發揮他們的觀察、思維、想象和創作，激發他們自主學習的積極性。
大班中秋教案 7
活動目標：
1、認識10元以內的人民幣，并學習錢幣的簡單換算。
2、培養錢幣換算能力。
3、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性
活動準備：
1、幼兒用書，數學圖卡組。
2、幼兒事先收集蔬菜、水果的圖片。
活動過程：
1、引導幼兒回憶并敘述買東西的經歷。
（1）教師：小朋友，你們有沒有去超市買過東西？
（2）教師：超市里的東西很多，不同種類的東西價格也不同，你都買過什么東西？理解二等分的含義，學習二等分的方法。知道是多少錢嘛？你是從哪里知道價格的？
2、親身體驗，情境游戲"超市購物"
（1）與幼兒一起運用事先收集好的蔬菜、水果圖片布置成超市的情景，并在每樣物品前放置價格標簽。
（2）幼兒進行游戲，自由購物，到柜臺前結賬。
（3）幼兒必須依據手中不同物品的不同價格，用對應的錢付款。
（4）完成購物后，請幼兒相互交流購物、付款的情形，以及自己的計算方法。
（5）可根據幼兒游戲情況增加游戲的難度，引導幼兒多買一種物品，提高幼兒的興趣。
3、操作幼兒用書，并完成練習。
教學反思：
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的'生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
大班中秋教案 8
活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的`歡樂。
活動預備：
小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等
活動過程：
一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規則：
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將進行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：
1、以三個家庭為一小組，發放號牌。
2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤競賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。
四、評選與品嘗活動頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜愛過這些節么？
大班中秋教案 9
課題名稱：
《月亮對我笑》
教學目標：
1.能夠了解中秋節的起源和相關傳說。
2. 能夠用簡單的語言表達對中秋節的祝福。
3. 了解“明月幾時有”這首詩的作者和背景。
4. 通過詩歌學習，培育幼兒的良好審美情趣。
教材準備：
1.《月亮對我笑》歌曲伴奏
2. 月餅、芋頭、桂花酒、信紙等相關中秋節相關物品
3. 明信片、畫紙、水彩筆等美術用品
4. 表演用燈籠和中秋節舞龍舞獅的道具。
教學步驟：
一、引入環節
1. 觀看一些卡通片和影片中關于中秋節的場景，引導幼兒開始了解到中秋節的起源和傳說。
2. 老師播放《月亮對我笑》歌曲伴奏，讓幼兒開始感受到中秋節的氛圍。
二、詩歌學習
1. 學習《明月幾時有》這首詩，引導幼兒理解月亮、秋天和中秋節的內涵。
2. 引導幼兒跟讀詩歌，在課堂上練習詩歌的朗誦。
3. 呈現相關文化背景，讓幼兒了解到這首詩和作者的背景和故事。
4. 發放明信片和畫紙，引導幼兒自由創作，表達對中秋節的祝福。
三、手工制作
1. 給幼兒發放紙張和美術用品，讓幼兒自由繪制中秋節的場景和圖案。
2. 老師出示用彩紙制作的燈籠和道具，引導幼兒制作本身的燈籠和中秋節舞龍舞獅道具。
3. 讓幼兒一起裝飾班級，營造出中秋節濃郁的氛圍。
四、食物品嘗
1.老師向幼兒講解月餅和芋頭等中秋節的傳統食物，并讓幼兒品嘗和品味。
2. 通過食物品嘗讓幼兒體驗和了解中秋節文化的內涵。
反思：
本次教學讓幼兒通過多種形式,感受和了解到了中秋節這個中國傳統節日的內涵，培育了他們的'民族情感和審美情趣。但是在教學過程中，也存在一些不足。比如，應當加強學習深度和學習內容的廣度，加添教學的挑戰性，讓幼兒得到更全面的提升。同時，應當更多照料幼兒的個體差異，讓每一個幼兒都能在課堂上得到充分的發揮。
大班中秋教案 10
【活動目標】
1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅。
3、感受到中秋節的快樂。
4、知道中秋節是幾月幾號。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化
三、介紹中秋節的由來及相關習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節要吃月餅?
小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的'時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞并展示。
大班中秋教案 11
一、教學目標：
1.了解中秋節的來源和傳統習俗；
2.發展幼兒的社交能力和合作精神；
3.培養幼兒的觀察和表達能力；
4.通過制作月餅，培養幼兒的動手能力和創造力。
二、教學準備：
1.圖片、視頻或故事書，介紹中秋節的起源和傳統習俗；
2.月餅制作所需的原材料和工具；
3.空白月餅模具、顏料、彩紙等裝飾材料；
4.音樂、舞蹈和歌曲資源。
三、教學活動：
活動一：了解中秋節的.起源和傳統習俗（30分鐘）
1.教師通過圖片、故事書或視頻等資源，向幼兒介紹中秋節的來源和傳統習俗。
2.鼓勵幼兒提問和討論，了解他們對中秋節的認識和體驗。
活動二：制作月餅（60分鐘）
1.教師向幼兒展示制作月餅的過程，并依次向幼兒示范。
2.引導幼兒動手操作，根據年齡和能力的不同，可以分為三個階段：
(1)幼兒自由探索：提供面團和餡料，讓幼兒通過揉捏、搓圓等動作感受面團的特性；
(2)幼兒模具制作：提供空白模具和面團，讓幼兒按照模具的形狀制作月餅；
(3)幼兒裝飾月餅：提供彩紙、顏料等裝飾材料，讓幼兒自由發揮創造力，裝飾自己的月餅。
活動三：中秋歌曲和舞蹈（30分鐘）
1.教師播放中秋歌曲，讓幼兒聽音樂，觀看舞蹈視頻，并跟隨節奏做簡單的舞蹈動作。
2.引導幼兒自由發揮，表達自己對中秋節的喜愛和祝福，可以邀請幼兒演唱、跳舞，或在音樂的伴奏下進行小合唱等形式。
活動四：中秋節聯歡會（30分鐘）
1.提前邀請幼兒家長參加中秋節聯歡會，鼓勵幼兒和家長共同參與。
2.活動安排：
(1)幼兒表演：幼兒表演自己制作的月餅，可以邀請幼兒上臺和家長分享制作的過程和成果；
(2)游戲互動：組織中秋節相關的游戲，如猜燈謎、搗月餅等，讓家長和幼兒共同參與；
(3)賞月觀賞：在室外或具備觀賞條件的地方，觀賞中秋之夜的明月，并讓幼兒與家長分享這個美好的時刻。
四、評估方式：
1.觀察幼兒參與活動的積極程度、合作精神和表達能力；
2.聽幼兒在活動過程中的提問和討論，了解幼兒對中秋節的理解程度；
3.觀察幼兒參與制作月餅和表演的情況，評估他們的動手能力和創造力。
五、教學反思：
1.針對幼兒的表現，及時給予肯定和鼓勵；
2.根據幼兒的興趣和需要，調整教學內容和方式，提供個性化的教學支持；
3.將幼兒的作品和表演記錄下來，與家長共享教育成果。
大班中秋教案 12
活動目標
1.欣賞各種月餅外形的美。
2.嘗試制作月餅，體驗創作的樂趣。
活動準備
1.課件準備：奇奇月餅店圖片；各種月餅圖片。
2.紙面教具：月餅店字樣。
3.材料準備：
(1)師幼共同收集各種月餅盒。
(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。
活動指導
1.自由欣賞。
引導語:奇奇的月餅店就要開張了。今天，它送來了許多月餅，讓我們一起去看一看吧。
引導幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什么圖案，議一議為什么要設計這樣的圖案，比比哪
一種圖案最美、最有特色。
小結:月餅的圖案精美、造型獨特，體現了我們國家的文化特色。
2.制作月餅。
引導語:買月餅的人實在是太多了，奇奇忙不過來，讓我們一起幫奇奇做月餅吧!
鼓勵幼兒根據自己的.興趣設計、制作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面，以不同顏色的黏土做餡料，包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……
引導幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。
3.月餅店。
引導語:小朋友們做了這么多的月餅，讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!
鼓勵幼兒分角色，運用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。
活動延伸
1.在美術區提供相關的美工材料，引導幼兒繼續制作月餅。
2.引導幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等游戲主題（資源包中提供字樣供老師打印）。
大班中秋教案 13
活動目標：
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創作，培養想象力、創造力。
2、了解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛分。活動準備：實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋
活動過程：
1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》，激發幼兒的活動興趣。
2、教師進行提問：你們吃過什么形狀的月餅？它們是什么味道的`？里面是什么餡的？
3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察，然后提問：“小朋友你們愿意做月餅嗎？現在老師教你們做月餅。”
4、教師邊講解邊示范月餅的做法：
（1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
（2）、幼兒制作將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，并引導幼兒做出不同形狀的月餅。
5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、做游戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進行二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個籃子里，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嘗自己制作的月餅，（體驗自己的勞動成果）。
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