大班語言活動《是誰嗯嗯在我的頭上》

　　設(shè)計意圖：

　　《是誰嗯嗯在我的頭上》是一個非常幽默的科普類圖畫書，緊緊圍繞小鼴鼠追查是誰嗯嗯在它頭上這個問題情境展開，了解不同大小、吃不同食物的動物排泄出的糞便都不一樣，最后是蒼蠅幫助小鼴鼠找到了“元兇”。作者點出了大多數(shù)的動物都是隨時隨地嗯嗯，這是動物和人不一樣的地方。針對大班幼兒的年齡特點，我主要以故事情節(jié)為線索引導(dǎo)孩子在故事情境中大膽猜測、積極表達(dá)，從而產(chǎn)生對不同動物嗯嗯的認(rèn)知，激發(fā)孩子對動物探究的欲望。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解動物的嗯嗯是不一樣的，學(xué)會用語言來表達(dá)。

　　2、感受故事的有趣好玩，體驗閱讀和游戲帶來的樂趣。

　　3、知道做錯事情要向別人道歉，也要理解文明習(xí)慣，不能隨地嗯嗯。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制大繪本故事書《是誰嗯嗯在我的頭上》。

　　2、游戲音樂。

　　3、小鼴鼠、鴿子、馬、野兔、乳牛、豬、蒼蠅、大狗以及各種嗯嗯的圖片。

　　4、自制繪本拼圖。

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入部分：

　　幼兒隨音樂進(jìn)教室，向客人老師打招呼并圍坐成半圓。

　　（二）展開部分：

　　1、出示鼴鼠圖片，請幼兒說出他的名字，并提問：小鼴鼠的頭上是什么？猜猜它的心情是什么樣子的？

　　2、分段欣賞故事《是誰嗯嗯在我的頭上》

　　（1）展示圖1、圖2后，教師提問：有一天發(fā)生了什么事？小鼴鼠的心情是怎樣的？并請幼兒討論，是誰嗯嗯在小鼴鼠的頭上？

　　（2）逐一展示圖片，教師邊展示邊提問：小鼴鼠分別找到了誰？它的嗯嗯是什么樣的？并請幼兒學(xué)學(xué)小鼴鼠與它們的對話。

　　（3）故事結(jié)束，幼兒尋找答案到底是誰嗯嗯在它的頭上。

　　3、游戲：《嗯嗯配對》

　　（教師事先給孩子的背后放小動物的圖片以及小動物們的嗯嗯圖片）教師講解游戲玩法：

　　請個別幼兒扮演不同的.小動物，其余幼兒手拿嗯嗯，教師播放音樂，手持動物圖片的小朋友尋找相對應(yīng)手持嗯嗯圖片的小朋友，音樂停止，相互手拉手并排站好，可以講給喜歡的客人老師聽：我們是某某動物，我們的嗯嗯是什么樣的。

　　游戲結(jié)束后，請幼兒回到自己的位置上坐好。教師和幼兒一起回憶小鼴鼠尋找頭上嗯嗯主人的經(jīng)過，按照次序，依次請幼兒把手中的圖片貼在黑板上，梳理故事內(nèi)容。

　　（三）結(jié)束部分：

　　1、教師提問：小鼴鼠是怎樣找到大狗的，大狗為什么會嗯嗯在小鼴鼠的頭上？

　　幼兒相互討論回答（引出動物會隨地大小便）。

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：動物和人是不一樣的，它們會隨地大小便，是不對的，不僅污染環(huán)境，也會給別人帶來不方面，那我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？引出嗯嗯時要去上廁所，并且男女分廁。

　　3、教師：那如果讓小朋友給這本書想一個名字，你們會想到什么呢？

　　幼兒：（1）小鼴鼠的故事

　　（2）是誰的大便掉在了我的頭上

　　（3）嗯嗯的主人

　　（4）是誰嗯嗯在我的頭上

　　……

　　教師：小朋友真厲害，能夠想出這么多有趣的名字，真棒。

　　活動延伸：

　　教師：好啦，今天的活動就到這里了。老師給大家準(zhǔn)備了好玩的拼圖，現(xiàn)在請小朋友排好隊跟客人老師說再見，老師帶你們?nèi)ネ嫫磮D吧。

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