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中班音樂游戲教案《風中的童話》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的中班音樂游戲教案《風中的童話》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班音樂游戲教案《風中的童話》 1
活動目標：
1、初步感知音樂三段體回旋式結構，辨別音樂的不同性質。
2、培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想象。
3、熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現音樂形象，增強幼兒動作的協調性和對美的感受。
活動準備：
1、磁帶《風中的童話》ABA段。
2、多媒體課件。
活動過程：
一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結構。
1、根據弦外音做適合的動作。（柔和→活潑→柔和）
2、再次欣賞音樂，區分段落。
（1）動作是怎樣變化的？音樂發生了什么變化？（欣賞）
（2）音樂到底發生了什么變化？
（3）樂曲中有個小秘密，是什么？
（4）整首樂曲可以分幾段？為什么？
（5）小結：一首樂曲分成了3段，這種形式的'樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重復的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。
二、完整欣賞，再次感受音樂三段體。
三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂。
（一）第一段：
1、我們一段一段來聽。
2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什么？
3、能用什么動作表現呢？
（二）第二段：
1、聽聽第二段音樂發生了什么變化？
2、這段音樂給你什么感受？與哪幅畫給你的感覺是一樣的？為什么？
3、用什么動作來表現？
（三）第三段：這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的？
小結：重復三段體概念。
四、幼兒用動作完整表現音樂的形象
1、集體表演。
2、分角色表演。
3、講評。
五、結束：回活動室。
中班音樂游戲教案《風中的童話》 2
教案目標
通過聽覺體驗不同的音樂風格。
激發孩子根據音樂想象故事情節的能力。
增強團隊合作意識，在游戲中學會相互配合。
提升孩子的語言表達能力，鼓勵他們勇敢地分享自己的想法。
準備材料
不同風格（如輕快、柔和）的背景音樂若干段
音響設備
圖片或道具（用于輔助描述場景）
空曠的活動場地
游戲流程
1. 導入環節（5分鐘）
老師先播放一段輕柔的音樂作為背景，向孩子們簡單介紹今天要玩的游戲叫做“風中的童話”。
讓孩子們閉上眼睛聆聽音樂，并試著用幾句話來描述自己腦海里浮現的畫面。
2. 分組討論（10分鐘）
將全班分成幾個小組，每組選擇一段不同風格的音樂。
給每個小組一些時間去討論并構建一個基于所選音樂的小故事。老師可以提供圖片或小道具幫助孩子們更好地展開想象。
3. 故事表演（20分鐘）
每個小組輪流上臺，使用所選音樂作為背景音效，講述或表演出自己創作的故事。
其他同學在觀看時保持安靜，并給予表演者鼓勵和支持。
4. 反饋交流（10分鐘）
表演結束后，邀請所有參與者分享自己最喜歡哪個故事及原因。
老師引導大家思考：為什么不同的音樂會讓我們聯想到不同類型的故事？音樂是如何影響我們的.情緒和想象的？
5. 結束語（5分鐘）
總結本次活動的重點內容，強調音樂給人們帶來的美好感受以及它對于激發創造力的重要性。
鼓勵孩子們平時多聽聽各種類型的音樂，嘗試著從音樂中發現更多有趣的事物。
注意事項
在分組時盡量保證每個小組成員之間的差異性，以便于促進多樣化的思維碰撞。
對于比較害羞的孩子，教師應該給予更多的鼓勵和支持，讓他們也能參與到活動中來。
安全第一，請確保所有使用的材料都是安全無害的，并且在整個過程中密切關注孩子們的安全狀況。
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