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幼兒園中班安全教案《緊急電話的用途》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班安全教案《緊急電話的用途》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班安全教案《緊急電話的用途》含反思 1
活動目標：
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重點難點：
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用
難點：具體使用這些特殊的電話號碼
活動準備：
1、寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2、畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
活動過程：
1、教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。
教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？
請幼兒現場打電話給家里熟悉的.人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
2、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3、游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
幼兒園中班安全教案《緊急電話的用途》含反思 2
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識；
2.讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范；
3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重難點
1.重點是防火；2.難點是自救。
活動過程
1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的.活動興趣。
2.觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3.通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；
②蚊香不能靠近容易著火的物品；
③不能隨便燃放煙花爆竹；
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅；
⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6.游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動反思：
1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。
2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發展，體驗到集體活動的快樂。
幼兒園中班安全教案《緊急電話的用途》含反思 3
活動目標：
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。
3.具備初步的自救意識。
4.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
一、導入師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出示電話)師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些?
二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途。
師：小朋友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?"它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話，什么車子會出現，誰又會出現?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示等電話號碼圖片。
三：游戲怎么辦做什么師：現在我們來做一個游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰出現了?
教師小結：
今天小朋友們的.表現都很不錯，在游戲時候，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼。
教學反思：
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。
幼兒園中班安全教案《緊急電話的用途》含反思 4
教學目標
讓幼兒知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
了解使用這些特殊電話號碼的具體情境。
培養幼兒具備初步的自救意識。
教學準備
寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干。
一部電話或玩具手機。
幼兒用書：《緊急電話》。
教學過程
情境創設：
教師出示電話，詢問幼兒是否知道自己家的電話號碼，并邀請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。
教師接著提問：“有一些特殊的電話號碼，它們很有用，你們知道有哪些嗎？”
認識特殊電話號碼：
教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識，并詢問在什么情況下需要使用這個電話號碼，打了這個電話會有什么車子出現，誰會出現。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用及相關的工作人員及其活動。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
游戲“怎么辦，做什么”：
教師展示一些圖片，描述圖片上發生的`事情，詢問幼兒可以打什么電話幫助他們解決。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
教學反思
在本次安全課教案《緊急電話的用途》中，通過提問、圖片展示、角色扮演和游戲等多種形式，幼兒不僅認識了幾種特殊的電話號碼，還了解了這些電話號碼在何種情況下使用，并具備了一定的自救意識。
活動效果：
大部分幼兒能夠記住“110”、“119”、“120”等緊急電話號碼，并知道它們的作用。
通過角色扮演和游戲，幼兒對使用這些電話號碼的情境有了更直觀的理解。
改進建議：
在未來的教學中，可以增加更多實際情境模擬，如模擬火災、意外受傷等緊急情況，讓幼兒在模擬中學會正確報警或求助。
可以邀請家長參與此類安全教育活動，讓幼兒在家中也能進行模擬練習，增強記憶和應用能力。
安全教育持續性：
安全教育是一個長期的過程，應將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
通過本次教案的實施，幼兒不僅掌握了緊急電話號碼的使用方法，還在輕松愉快的氛圍中學會了正確的應對緊急情況的方法。希望家長和老師能夠共同致力于幼兒的安全教育，為幼兒的健康成長提供堅實的保障。
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