幼兒園中班音樂教案《過生日》
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂教案《過生日》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班音樂教案《過生日》1
活動目標：
1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。
2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。
3.激發幼兒大膽表現的欲望。
環境創設：
室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨)；
池塘邊的情境創設；
小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；
活動過程：
一、游戲導入
老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方啊？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲。”（放錄音）
二、感知欣賞
1、歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？
2、聽了歌曲，你感覺怎么樣？
3、引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。
三、唱唱跳跳
1、一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）
2、小鴨是怎么游泳的呢？
（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。
（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規范孩子動作。
（3） 引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢
（4）集體聽音樂再次嘗試
采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動作。
教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。
（5）教師組合幼兒動作表現音樂。
（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。
四、復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”
幼兒園中班音樂教案《過生日》2
活動目的:
1、 能用自然的聲音、節拍準確地歌唱，并激發幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動物編出新的歌詞，培養幼兒的想象力、創造力。
3、復習游戲《開火車》，能按音樂的節奏做動作，遵守游戲規則。
活動準備：
農場背景圖一張、各種小動物圖片
活動過程：
一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，要求動作合拍。
二、發音及節奏練習《加油干》，要求做動作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農場里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的叔叔阿姨門造了一個現代化的科技農場，農場里面住著許多小動物，先請小朋友聽一聽，小動物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
（1）農場好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋，猜一猜，農場里還住著那些小動物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽。
（2）幼兒自由發揮講清楚動物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動物的動作，教師給予肯定、鼓勵。
（3）集體個別練習，讓幼兒學著唱，教師加以肯定。
四、復習游戲《開火車》
農場里的小動物看到小朋友這么愛動腦筋，心里真高興，它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車，讓我們一起到農場里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。
教師反思：培養幼兒的想象力、創造力。激發幼兒的歡快情緒。
能按音樂的節奏做動作，遵守游戲規則
幼兒園中班音樂教案《過生日》3
設計思路：
本次活動選用音樂《兔子跳跳跳》，樂曲風格歡快，曲式結構簡單，我結合這首樂曲，圍繞樂于與同伴交往的主題，設計了本次活動。活動注重幼兒對音樂旋律、結構的感知，結合小兔子的肢體動作，和石頭剪刀布的游戲，旨在培養幼兒傾聽音樂、感受音樂、并大膽表現音樂。同時在愉快的音樂活動氛圍中激發幼兒的創造意識，培養幼兒集體游戲的規則意識。 活動目標：
1、能跟隨音樂節奏的變化邀請好朋友互動參與游戲。
2、通過傾聽音樂，根據故事線索，了解作品的曲式結構和所要表達的內容。
3、在集體活動中感受音樂游戲的快樂，愿意參與集體游戲。 活動準備：
1、音樂《兔子跳跳跳》。 2、小兔子頭飾一個。 活動過程：
一、聽音樂《兔子舞》進場。
（暖身活動，幫助幼兒盡快融入音樂氛圍）
二、初步熟悉音樂旋律，感應AB曲式。（結合動物形象，引出音樂主題）
1、靜聽音樂，熟悉音樂旋律。
2、根據動作提示知道音樂里出現四只小兔子。 師：你來聽一聽音樂里我邀請了幾個好朋友上車？ 三、聽音樂邀請好朋友上車，參與音樂游戲。
1、師示范，邀請四名好朋友上車、請幼兒仔細聽，當聽到什么音樂后邀請的好朋友上車？
四、跟隨音樂玩“石頭剪刀布”的游戲，感受游戲的快樂。 師：接下來，我和我的好朋友要玩特別好玩的游戲，你看看我們在玩什么游戲？
1、師邀請一個兔子來玩石頭剪刀的游戲，請幼兒創編動作。 五、整體感知音樂，參與音樂游戲。
1、師邀請一只兔子班長一起來請好朋友上車玩石頭剪刀布的游戲。 2、請兩只兔子班長來邀請好朋友上車玩石頭剪刀布的游戲。 3、請四名兔子班長邀請好朋友參與游戲。 4、孩子們聽音樂，感知音樂曲式變化。 六、結束部分
師：我們聽音樂開著小火車一起去和客人老師玩石頭剪刀布的游戲。 （簡單評價，自然結束）
幼兒園中班音樂教案《過生日》4
活動目標：
1、通過各種形式來培養幼兒的節奏感。
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。
3、在學習的過程中尋找節奏的樂趣，培養幼兒反應敏捷及注意力集中。
活動準備： 十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個，磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個
活動過程：
一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場：
1、請幼兒歌唱《小天使之歌》，問幼兒是否喜歡音樂？ 講述音樂來源于生活，也是美的體現！
2、介紹節奏，告訴幼兒節奏在生活中無處不在。 例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節奏。
二、出示十六宮格：
1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么？
2、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中，然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手，并給只有一個水果卡片的格子的'取名，邊拍邊念。音樂起-----
3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手？然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。
4、請幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個磁鐵的格子取名，然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。
5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字？
三、教師小結、出示日歷薄：
1、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼兒介紹。再作出總結。
四、游戲《節奏舞蹈》 輕音樂開始后，請家長同幼兒一起在場中自由舞動，并引導幼兒踩著節奏跳舞。
音樂起----
五、播放《兔子舞》，帶領幼兒及家長離開課室并結束。
幼兒園中班音樂教案《過生日》5
活動目標：
1、認真傾聽音樂，感受音樂的節奏變化。
2、能夠主動隨音樂的節奏創編動作。
3、體驗參與音樂游戲的快樂。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
課件ppt、音樂
活動過程：
一、情景導入：
師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎?
二、欣賞音樂，分析音樂結構，并用肢體動作表現音樂。
1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。
師：你聽了這個音樂感覺如何?
2、第二遍：小手動一動。
師：我們聽著音樂一起來小手動一動，節奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。
3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節目。
師：請幼兒隨音樂表演節目
4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節目。
師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。
5、看圖譜完整欣賞。
三、集體游戲：吹蠟燭。
四、延伸活動：吃蛋糕
幼兒園中班音樂教案《過生日》6
目標
在音樂會的游戲化情境中，鞏固歌曲中四種不同的節奏，并能按要求演唱歌曲。
嘗試用樂器演奏，體驗合作的快樂。
準備
鴨子、青蛙、公雞、烏鴉圖片，節奏圖譜，打擊樂器。
過程
一、問好
1.小朋友們已經學了《一個一個說》這首歌了，這首歌里面有哪些小動物呢？（請小朋友說一說
2.這四位小動物想用他們的表演方式跟我們來問好，歌曲里面他們各自是怎樣表演的呢？（請幼兒說一說四位小動物不同節奏的的表演方式）
3.我們也用他們的方式跟他們打打招呼吧。（師出示節奏圖譜，引導幼兒鞏固四種不同節奏的表演方式）
二、彩排音樂會
1.這四位小動物想要用這首歌曲來舉行一個小小的音樂會，所以音樂會之前他們必需先彩排一下。第一次彩排請所有的小動物一齊唱，我們來表演一下吧。（幼兒齊唱歌曲一遍）
2.第二次彩排開始了，這次他們想一個一個地來，就是：鴨子叫的部分由鴨子表演，青蛙叫的部分由青蛙表演，公雞叫的部分由公雞表演，烏鴉叫的部分由烏鴉表演，其他地方一起唱。（幼兒按座位分成四組，分角色表演唱）
3. 第三次彩排的任務會艱巨一些，不僅需要大家動腦、動口，還需要大家動動手。今天小動物們還各自帶了一樣樂器，我們來看看（介紹四種不同的樂器：圓舞板、雙響筒、手串鈴、鈴鼓）。
4.小動物們想在自己表演的那個部分用自己的樂器來配上好聽的聲音。我們先用拍手的方式來試試這幾個節奏，然后再把樂器和進去。（加入樂器鞏固四種不同節奏）
5. 加入樂器演奏，演奏會變得更好聽！我們完整地來試一次。（嘗試加入樂器完整表演）
三、舉行音樂會
1. 彩排圓滿結束了，下面我們就要開始舉行音樂會了，請各位小動物將座位向后轉，面朝我們的客人老師，音樂會馬上就要開始了。（加入樂器演奏，幼兒進行分角色表演）
2.我們再嘗試表演一下別的小動物吧。（幼兒自主選擇不同角色進行表演）
四、音樂會結
幼兒園中班音樂教案《過生日》7
音樂游戲內容：
鄉下老鼠進城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567。”終于來到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語言“畫個圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。
教學活動建議：
【活動目標】
1、會玩“躲閃、定住”游戲，感受樂曲中表現出來的緊張氣氛。
2、隨音樂嘗試合拍地表現鄉下老鼠進城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。
3、體驗聽音樂做游戲的快樂。
【活動準備】
經驗準備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉下老鼠》。
材料準備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。
【活動過程】
1、回憶故事內容，激發幼兒的活動興趣。
師：還記得故事《城市老鼠和鄉下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉下老鼠城市里有什么呢？
2、傾聽音樂，感受音樂的節奏和結構，學習將音樂與故事匹配。
師：這首歌曲反映了鄉下老鼠進城的心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉下老鼠進城后發生了什么事情？
3、熟悉A段音樂，并隨音樂大膽用動作表現。
(1)感受音樂中鄉下老鼠進城時的忐忑心情。
師：你們知道鄉下老鼠進城時怎么走的嗎？誰能用動作告訴我。
(2)引導幼兒感受并表現音樂中鄉下老鼠進城的狂歡。
4、感受B段音樂，玩“躲閃、定住”游戲。
(1)感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。
(2)明確游戲規則。
(3)聽音樂玩“躲閃、定住”游戲。
5、聽完整音樂玩游戲，自然結束活動。
幼兒園中班音樂教案《過生日》8
活動目標：
⒈學習踵趾小跑步，能按節奏協調地表演動作。
⒉熟悉樂曲旋律，體驗水果豐收的歡快、喜悅之情。活動準備：已學會踵趾小跑步，蘋果樹一棵；音樂磁帶。
活動過程：
一、蘋果豐收了。
⒈秋天到了，蘋果都成熟了，人們都忙著摘果子，老師這里有一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽，然后說說你聽了以后有什么感覺？好像看到了什么？
⒉幼兒完整欣賞音樂。
⒊聽了這個音樂，你有什么感覺？你好像看到了什么？（人們都到果園里摘果子）
⒋這個音樂好聽嗎？那我們也來一邊聽著音樂一邊來摘果子，好嗎？（幼兒聽音樂自由摘果子，教師觀察引導）
二、學習摘果子的動作
⒈你剛才是怎么摘的？我們一起來學一學！（教師請表演的好的幼兒示范，集體模仿）
⒉我們一起來學摘果子的動作。（強調蘋果很大，要用力摘，應將手腕轉一下，表示將果子從樹上摘了下來）。
⒊我們來聽音樂練習一次。（兩拍摘果子一次，兩拍把樹葉分開）
⒋這棵果樹摘完了，我要到另外一棵果樹上去摘，看老師是怎么走過去的？（師示范踵趾小跑步）老師是怎么走的？這個動作我們有沒有學過？我們一起來試一試！（腳跟、腳尖跑跑跑跑。聽音樂進行一次。）
⒌現在我們一邊走一邊摘果子，好嗎？
⑴老師示范。老師跟著音樂進行示范。提醒幼兒手腳要協調。
⑵幼兒跟著節奏練習摘果子。老師可提示。
（帶領幼兒邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，要求手腳比較協調）
三、引導幼兒創編不同方位的摘果子動作
⒈果樹上結滿了很多的果子，剛才我們采了上面的蘋果，還有什么地方的果子還沒有摘？（幼兒創編不同方向的摘果子的動作，如兩只手一起摘果子，蹲下來摘果子等）
⒉聽音樂完整練習。
⒊小朋友真能干，摘了這么多的果子，現在，我們把果子運回家吧！
幼兒園中班音樂教案《過生日》9
活動目標：
1.理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲。
2.運用肢體動作，感受并表現歌曲中休止符和間奏。
3.感受拉拉勾做好朋友的情境。
活動準備：圖譜、指偶、鋼琴伴奏過程：
一、游戲《拉勾勾》
師：小朋友們，大家好，今天我 來和大家做朋友，你們愿意嗎?那我們來拉勾勾做朋友吧。
師：請你跟著我一起做(教師邊念邊做動作兩遍)師：那我們現在來做好朋友拉拉勾吧!(教師邊唱歌邊與小朋友拉勾勾)
二、欣賞歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段。
1、教師有表情的清唱歌曲一遍師：能跟你們成為好朋友真開心，你們開心嗎?可是有兩個小朋友好像不開心我們聽聽看發生了什么!
提問：
師：剛才兩個小朋友怎么了?他們開心嗎?(根據幼兒的回答出示圖譜)歌曲里面是怎么表現出不開心的呢?我們再來聽一遍。
2、欣賞第二遍，邊唱邊畫休止符。
師：它是怎么表現不開心的? 這是什么意思?
師：是的，生氣了就不說話了，就會做這個動作。你也可以一起生氣
3、教師唱歌，幼兒做生氣的動作師：哈哈，在你們的幫助下，我也很生氣，我的歌唱得更好了，你們要不要來試一試?
4、大家一起邊做動作邊唱
三、理解歌曲第二段
1、師：兩個小朋友生氣了，不理對方了，你有什么辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎?(補充提問：剛才我們是怎么成為好朋友的)(出示圖譜)師：誰來跟我拉拉勾(教師與一名幼兒拉鉤)師：我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧!
師：咦，這中間的四條線什么意思?它們在兩段的中間，是讓我們休息一下。
師：這首歌真有意思，一會兒生氣，一會兒又是好朋友，我們再來唱一唱吧!
2、出示指偶，師：這兩個小動物生氣了，我們一起用歌聲來幫助他們成為好朋友吧!
四、結束活動師：今天我們學的這首兒歌名字叫《拉勾勾》，以后我們好朋友生氣了，也可以用這個方法重新變成好朋友。
幼兒園中班音樂教案《過生日》10
欣賞活動一直是音樂領域中最難把握的音樂形式。如果把音樂和故事游戲相結合，孩子就能比較輕松地感受了。許卓婭老師寫的《欣賞活動》一書中有許多適合幼兒欣賞的樂曲，我選擇了一首柴可夫斯基的《進行曲》——小熊運西瓜進行嘗試，下面是我上完課的反思。
活動流程：
一、出示小熊圖片，引導幼兒觀察，描述小熊的特征，學習小熊走。
“小朋友，有一只小動物來我們班級做客，看看它是誰呢？小熊有什么特征啊？你能學學小熊是怎么走路的嗎？（請個別幼兒示范）它走起路來是慢慢的，很笨重的樣子。我們一起來學學看。”
二、講述故事《小熊運西瓜》
“今天小熊要去西瓜地，他準備干嘛呢？我們一起來聽聽看”（放錄音）
提問：“小熊是怎么去西瓜地的呀？”“它到了西瓜地里先干嘛？”“它是怎么摘的？有沒有不一樣的摘法，他摘了幾個西瓜？”（教師哼唱摘西瓜的樂句帶領幼兒做動作，教師唱時突出每小節的第一個音，提示幼兒摘四個）“摘完西瓜發生了什么事？西瓜滾走了小熊是怎么做的？追到西瓜小熊又是怎么做的？誰來做做小熊撿西瓜的動作？我們一起來做做看（教師哼唱幼兒做動作）
三、欣賞樂曲，教師畫圖譜
“小熊運西瓜還有一段好聽的音樂，小朋友聽聽看，說說這幾段音樂都是小熊在干什么？”（教師放音樂，并在黑板上畫出圖譜，A段用短豎線表示，B段用螺旋線表示）“你能說說這幾段說的是小熊在干嘛嗎？”（教師根據幼兒的回答在相應的圖譜后貼上小熊的圖片，如小熊走，小熊摘西瓜等等）
四、再次欣賞樂曲
“我們再來聽一遍，看看是不是這樣的。”
五、練習西瓜滾的動作
“如果你就是一個大西瓜你會怎么滾？”（啟發幼兒表現不一樣的滾的方式）
六、教師用語言提示幼兒帶領幼兒表現完整的音樂
七、將幼兒分組，一組是小熊，一組是西瓜，分別表現音樂。
教師交待幼兒在西瓜滾的時候小熊不動，小熊追西瓜的時候西瓜不動 。最后一個音小熊要和西瓜擺一個造型。
幼兒園中班音樂教案《過生日》11
一、作品
甩蔥歌
【作品分析】
游戲情節
森林里住著一群可愛的小猴哥和小猴妹，它們在森林里快樂的玩著撓癢癢的游戲，玩著玩著，它們覺得有點累了，可是又找不到休息的地方，怎么辦呢？他們想到了一個好辦法，就是輪流用自己的小腿變成電動沙發，這樣好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。
游戲玩法建議
1、A段：小猴哥和小猴妹一邊走，一邊在草地上玩著撓癢癢的游戲。（撓癢癢的順序：臉、手、腋下、肚子）。
2、A段：小猴哥和小猴妹輪流用自己的身體變成電動沙發讓同伴按摩休息。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、在熟悉樂曲旋律和結構的基礎上，能用動作表現游戲中的猴哥和猴妹，在規定的樂句中完成相應的動作。
2、嘗試用身體動作創編出各種沙發的造型，并能與同伴合作游戲。
3、體驗與不同伙伴合作游戲帶來的快樂。
【活動過程】
1、復習律動《小猴變沙發》。
2、引導幼兒合作玩撓癢癢的游戲，并確定撓癢癢的順序。（撓臉、手、腋下、肚子）
3、講述故事情節，激發幼兒游戲的興趣。
4、引導幼兒嘗試用小腿變沙發，討論怎樣才能變得堅固。
5、合樂游戲，引導幼兒將撓癢癢和變沙發的游戲情節加入音樂完整游戲。
6、啟發幼兒用不同身體動作創編沙發造型，完整游戲。
7、引導幼兒交換舜伴，再次游戲。
三、友情提示
1、對于大班上學期的幼兒來說，在一個課時里完成這個活動有一定的難度，建議在活動之前先讓幼兒熟悉音樂，以系列故事的形式學習簡單的身體律動，以此來降低幼兒在學習中的困難。
2、活動延伸：在幼兒熟悉活動之后，還可以增加人數進行創編，如可以增加為：兩人合作變沙發，一人來坐。在A段還可以再豐富一些猴哥和猴妹的游戲動作。
幼兒園中班音樂教案《過生日》12
【活動目標】
1、在引導幼兒用肢體表達刷子特征的過程中，進一步體驗音樂活動的愉悅。
2、在聆聽不同樂曲性質的過程中，提升幼兒對音樂的感受力和表現力。
【活動準備】
各種各樣的刷子、音樂。
【活動過程】
一、熱身活動，教師與幼兒共同跳“我愛洗澡”
二、開刷子舞會，幼兒學習用各種動作表現刷子的特征。
1、出示刷子，引起幼兒的興趣。幼兒玩刷子。
“告訴你們一個好消息哎，今天我的洗刷刷專賣店開業了，店里面專門賣各種各樣的刷子，歡迎大家來參觀。”
2、幼兒玩刷子。
3、討論刷子的用途，學習用刷子的動作。
幼兒回答問題并做出動作。
三、通過小鍋刷與雨刷的不同音樂的體驗，幼兒感受音樂節奏的快與慢。
1、教師隨三拍子音樂做小鍋刷轉圈動作。
2、幼兒猜老師表演的是哪一種刷子，并展示動作。
3、幼兒隨音樂來舞蹈。“你可以用自己喜歡的動作來轉圈圈。”
4、幼兒嘗試正反轉圈。
5、“小朋友，在我們的生活中還有哪些刷子呢？”“你知道小雨刷是怎么工作的嗎？”幼兒編雨刷的動作，并集體學習。
6、幼兒隨喜刷刷的音樂表演小雨刷的動作。
7、請個別動作較好的幼兒上來表演。
8、比較不同“這個洗刷刷的音樂跟我們剛才聽的小鍋刷的音樂一樣嗎？有什么不一樣？
四、刷子寶寶找朋友與客人老師一起舞蹈。
“刷子寶寶很能干，也很愿意幫助別人，現在請刷子寶寶去找你的好，朋友，兩個好朋友在一起，互相刷，看哪個刷子寶寶跳得最棒。”
幼兒園中班音樂教案《過生日》13
設計思路： 近期，我班正在進行“我們的身體”主題活動，為了讓孩子對自己的身體有一個更感性和直觀的認識，我設計了音樂游戲《碰一碰》，目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中增加對自己身體各關節各部位的了解，同時激發幼兒對音樂以及音樂游戲的興趣，并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規則，激發孩子的創造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。
目標：
1、通過活動，感受歌曲和游戲的規則。
2、激發幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現。準備：第一教時學會唱歌曲《碰一碰》，人體圖兩張，數字粘紙。
過程：
一、律動—狗狗健身操
二、復習歌曲《哈羅哈羅》 鼓勵幼兒用好聽的聲音，用高興的心情唱出來。請幼兒用輪唱的方法再次復習歌曲。
三、復習歌曲《碰一碰》 糾正幼兒唱歌的姿勢，鼓勵幼兒用好聽的聲音唱。反復幾次
四、音樂游戲《碰一碰》
1、“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的？”（放音樂）
2、在孩子的講述中重復動作，并且再次完整欣賞音樂游戲。“請李老師再來和我跳一次，看看老師唱了哪句話時做了什么動作！”
3、“讓我們一起來跳一跳。”（放音樂）先自己跳，掌握動作后，鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳。（1—2遍）
五、找一找，玩一玩
1、提出新的游戲要求---“這回要請小朋友仔細看看老師是怎么做游戲的，什么時候去找朋友的？”
2、讓幼兒觀察唱到哪句時開始找朋友，（放音樂）然后分匹請幼兒游戲，“我先來請5個小朋友和我一起做游戲，直到所有的幼兒都一起開始游戲。
3、找一個好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里？聽著音樂一起玩一玩，找一找。（放音樂）
4、將幼兒找到的地方用數字貼標注。（先做3次，再做4次）
5、放音樂，集體跟著數字依次做動作進行游戲。
幼兒園中班音樂教案《過生日》14
活動目標：
1．豐富幼兒有關生活經驗，激發幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。
2．能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現對歌曲的理解和感受。
活動準備： 長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。
活動過程：
1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養幼兒熱愛秋天的情感。
2．觀察秋季樹葉的變化
①樹葉的顏色有什么變化？
②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？
③樹葉變黃以后怎么樣？
④樹葉飄落到什么地方？
3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優美的旋律，理解內容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。
4．在此基礎上，啟發幼兒結合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。
5．請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內容。然后反復進行表演。
活動建議：
1．此活動應結合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經驗，理解歌曲內容、動作與大自然的關系，讓幼兒自己獲得知識經驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達己的感受，不要強求統一。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會，都要給以肯定。
2．這種活動還可以結合認識春季的柳條發芽，讓幼兒獲得有關知識經驗，選擇恰當的歌曲讓幼兒自由地進行表現楊柳的舞蹈。
3．4歲的幼兒可以分兩次進行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個頭飾。制做頭飾時，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。
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幼兒園中班音樂教案《過生日》15
活動目標：
1、在隨樂玩唱的過程中，感受與同伴共同游戲的快樂。
2、能根據自身的生活經驗，嘗試創編不同的"蓋房子"的動作。
3、明確游戲規則，學習跟著領頭人的節奏進行不同的蓋房子的游戲
活動準備：
1、幼兒已學會歌曲《蓋房子》，觀察過建筑工人蓋房子，玩過蓋房子的建構游戲。
2、資源包材料：教學cd《蓋房子》。
3、用牙膏盒做的磚頭人手一塊，蓋房子的圖片一套。
活動過程：
一、傾聽教學cd，復習歌曲《蓋房子》。
二、調動生活經驗，創編蓋房子的動作。
--建筑工人叔叔們有什么本領？
根據幼兒的回答，出示相應的圖片，鼓勵幼兒創編不同的肢體動作，表現蓋房子的情景。
--提問：這時在干什么？你能用動作學一學嗎？
鼓勵幼兒有節奏地創編砌磚、抹墻、蓋房頂的動作和造型。教師適時配唱。
--播放教學cd，請幼兒邊唱邊將創編的動作組合起來完整表現。
三、游戲：蓋房子。體驗與同伴共同玩唱的快樂。
--教師介紹玩法與規則。
玩法：全體幼兒分為兩組，每組一位領頭人，其他為建筑工人。建筑工人手拿磚頭，跟著領頭人的節奏，邊唱《蓋房子》，邊隨樂有節奏的沿順時針的方向依次傳遞磚頭，最后一名建筑工人要將傳遞的磚頭砌起來，蓋成房子。唱到最后一個樂句是，停止游戲，欣賞各組蓋的房子。
規則：要按照音樂的節奏進行游戲，磚頭必須傳到下一個的前面。
--幼兒分成兩組，分別圍成圓圈，各選一個領頭人，共同游戲1-2次。
--幼兒自評游戲情況：你們覺得自己玩得怎么樣？游戲中遇到了什么問題？要怎么解決呢？
--加快歌曲節奏，再次游戲。
四、在教師逐漸變輕變慢的歌聲中放松休息，結束活動。
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