幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會

時間：2025-03-04 16:25:21 小英教案我要投稿

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幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會（通用12篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會（通用12篇）

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 1

　　活動目標

　　1、熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒。

　　2、體驗用身體動作表現(xiàn)各種游泳的姿勢和百花開放的不同造型。

　　活動準備

　　1、音樂《母鴨帶小鴨》、《趕花會》

　　2、幼兒人手一份鴨寶寶頭飾、老師一份鴨媽媽頭飾

　　3、PPT（“花卉展”、小河等）

　　4、照相機

　　活動過程

　　一、律動《母鴨帶小鴨》，感受濃濃的家庭氣氛，對角色產(chǎn)生感情。

　　1、師：小朋友們，你們看今天有這么多客人老師來我們幼兒園，我們和客人老師們打聲招呼吧！（客人老師好）師：老師在每個小朋友們凳子下面放了一個小秘密，你們想看看嗎？（想）那你們拿出來看看是什么？

　　師：現(xiàn)在我們都變成什么動物了？你們是誰？老師是誰？（我們是小鴨，老師是鴨媽媽。）

　　2、師：今天外面的天氣很不錯，跟媽媽一起出去玩，好嗎？（好）3、師：我們跟著音樂的速度來作不同的動作。（表演律動《母鴨帶小鴨》）

　　二、傾聽樂曲《趕花會》的前奏，學做梳妝打扮的動作。

　　1、師：媽媽要告訴大家一個好消息，明天森林里要舉辦“花卉展”，可以欣賞很多美麗的花，小鴨們，你們想去嗎？（想）漂亮的花要配漂亮的鴨寶寶，現(xiàn)在讓我們一起來打扮打扮自己吧，看誰打扮的最漂亮。

　　2、（播放音樂的前奏）師：現(xiàn)在我們都在睡覺，音樂響起來了該起床了，然后我們要刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭，最后理一理我們身上的羽毛。

　　三、熟悉樂曲的A段部分，創(chuàng)編各種游泳動態(tài)姿勢。

　　1、師：小鴨們，現(xiàn)在我們出發(fā)去看“花卉展”吧！（隨音樂表演小鴨的走路姿勢）老師用語言提示幼兒：“看，這個鴨寶寶走得多神氣！”

　　2、（在小河邊停留）師：鴨寶寶們，看！前面是什么呀？（一條小河）你們會游過去嗎？（會）3、師：鴨寶寶們真能干，在小河里游泳的姿勢有各種各樣的，我們再想想還可以怎樣游泳？（鼓勵幼兒表演出和別人不一樣的動作）。

　　4、師：這條小河比較小，我們有這么多的鴨寶寶，大家一起游泳的時候，要注意不要撞到其他鴨寶寶，要游到空曠的地方去，你們會嗎？（會）

　　5、（播放音樂的A段部分）師：音樂多好聽呀，鴨寶寶們也要用最美的動作游泳。

　　四、熟悉樂曲的B段部分，創(chuàng)編各種花卉的開放姿勢。

　　1、師：鴨寶寶，看！“花卉展”的地方到了，讓我們一起來看看美麗的花是怎么開放的？我們可以用翅膀來學一學花卉開放的造型。

　　2、師：開動腦筋想一想美麗的花還可以開在哪里？（引導幼兒自由觀察花卉，并嘗試用身體動作來學做花卉的開放姿勢）。

　　3、（播放樂曲的B段部分）師：動聽的音樂又響起來了，鴨寶寶們也都累了，那我們坐下來靜靜地聽一聽美妙的音樂吧！師：美妙動聽是我音樂聽完了，鴨寶寶們你們聽了之后有什么樣的感覺？（我覺得音樂很快樂；我覺得音樂很高興……）

　　4、師：恩，是的，在欣賞美麗的花卉的.時候，心情是很高興很開心的，現(xiàn)在媽媽要請4位鴨寶寶上來跟著音樂擺出花卉開放的造型，我們要變換四個造型哦，準備好了嗎？（教師提醒幼兒要變換造型四次）。

　　5、師：寶寶們都很棒，現(xiàn)在我們一起起立面對客人老師跟著音樂來變換四個花卉開放的造型，媽媽用照相機把寶寶們最漂亮的造型給拍下來，來比一比誰最好看。（聽音樂集體表演，老師拍照，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編欲望）。

　　五、熟悉樂曲的第三部分，知道第三部分與開始的音樂是一樣的。

　　1、師：鴨寶寶，天不早了，我們也該回家了，我們明天再來看“花卉展”好嗎？（好）那回家的路你們還記得嗎？（記得）

　　2、師：聽，有音樂告訴我們該怎樣走呢，讓我們一起來聽聽看！（引導幼兒傾聽樂曲）

　　3、師：你覺得剛才聽到的音樂熟悉嗎？在什么地方你也聽到過？（來的時候聽到過）

　　4、師：寶寶們說的真棒，回家的路和來的路是一樣的，這樣我們才能安全的回到家，鴨寶寶們我們回家吧！（表演小鴨走路、游泳的動作，高高興興地回到家）。

　　六、完整欣賞樂曲，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)以及快樂的情緒。

　　1、師：鴨寶寶們，你們明天還想去看花卉嗎？（想）明天媽媽就不去了，你們自己認識路嗎？如果忘記了也沒關(guān)系，剛才我們聽到的好聽的音樂，它有個好聽的名字叫《趕花會》它會告訴你們：什么時候要過河，什么時候開花，什么時候要回家了。我們一起來聽一聽。

　　2、（集體完整地欣賞樂曲）教師用語言輕輕地提示“現(xiàn)在在睡覺，音樂響起來了要起床了，然后要刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭、梳理羽毛，這里要游泳了、這里要開花了、這里要回家了”等情景，并表現(xiàn)出快樂、高興的情緒。

　　3、師：我們再來聽一遍音樂，聽聽什么地方是一樣的？看誰的耳朵最靈？

　　4、師：是的，鴨寶寶們真厲害，這個音樂第一部分和第三部分是一樣的，所以我們稱它為ABA結(jié)構(gòu)。

　　七、幼兒自己嘗試跟隨音樂進行完整地表演活動，教師用語言或動作進行必要的提示。

　　前奏：鴨寶寶們睡覺、起床、刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭、梳理羽毛等模仿動作。

　　A段：鴨寶寶們走路、游泳（去花卉展）。

　　B段：鴨寶寶們做花卉開放各種造型動作。

　　A段：鴨寶寶們走路、游泳（回家）。

　　八、結(jié)束活動：

　　師：寶寶們都回來了，你們真棒，今天玩得開心嗎？今天媽媽給你們拍了很多漂亮的照片，現(xiàn)在我們一起去把照片打印出來，好嗎？（好）師：起立，我們和客人老師說再見。

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 2

　　活動目標：

　　1、熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒。

　　2、創(chuàng)編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現(xiàn)B段各句的起止和過程。

　　3、在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協(xié)調(diào)表演、合作表演。

　　活動準備：

　　1、音樂《趕花會》并分段進行錄音。

　　2、圖片春姑娘、魔法棒。

　　活動過程：

　　一、講述故事導入課活動在很遠的'山谷里幼兒一個神奇的花園，里面的有許多許多千姿百態(tài)的花。它們都沉睡著等著春姑娘用魔法棒來喚醒它們。

　　1、聽！（播放音樂第一段）春姑娘醒來開始梳妝打扮，先洗洗臉……春姑娘快樂的向山谷走去。

　　音樂結(jié)束后提問：

　　⑴春姑娘醒來后會做些什么？（邊討論邊帶領(lǐng)幼兒做一遍）

　　⑵你聽到在音樂的什么地方，春姑娘開始出門了？（66 36 66 36）讓我們和春姑娘一起去神秘花園（師幼一起聽第一段音樂做）

　　2、看，神秘花園到了，春姑娘拿出魔法棒說聲“開”，花朵們競相開放了。小朋友，你看到花朵是怎樣開的？（以個別、小組、集體的形式進行學習“開花”）（播放第二段音樂）老師做春姑娘，幼兒做花隨音樂聽春姑娘的指令開花。（教師用魔法棒及語言給予提示）

　　3、天快要黑了，春姑娘要回去了。（隨第三段音樂走）

　　4、完整聽一遍音樂讓我們再來聽一聽這個“故事”吧！（師帶領(lǐng)幼兒在椅子上聽音樂做動作）

　　二、了解ABA句式師：老師這里有三幅圖，這三幅圖就表示了剛才春姑娘開花的故事，請你看看哪一幅圖應(yīng)該放在第一個呢？（出示圖譜）如果第一段音樂可以用A來表示，第三段音樂可以用什么來表示，第二段呢？（B來表示）所以這首曲子是ABA句式。

　　三、完整玩游戲

　　1、師做春姑娘，幼兒做花玩游戲。

　　2、請幾個能力強的幼兒做春姑娘，其他幼兒做花玩游戲。要求是兩個幼兒合作做一朵花。

　　活動反思：

　　音樂欣賞活動《趕花會》。通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作，嘗試用自己的身體，動作詮釋對音樂的理解。但是在整節(jié)課中我將過多的精力放在幼兒動作的創(chuàng)編上，而對于聽音樂做動作方面有所忽略，如果能夠更好的平衡兩者間的關(guān)系，那么《趕花會》這個音樂欣賞課會更加的精彩。

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 3

　　一、活動目標

　　1、復習《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒；

　　2、創(chuàng)編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現(xiàn)B段各句的起止和過程；

　　3、在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協(xié)調(diào)表演、合作表演。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　二、活動準備

　　1、音樂《趕花會》并分段進行錄音；

　　2、花卉圖片PPT、魔法棒。

　　三、活動過程

　　（一）導入--賞花會

　　1、教師出示PPT，幼兒欣賞。

　　（1）請幼兒欣賞花卉盛開的'造型。

　　（2）幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。

　　2、引導幼兒可以個人、小組、集體的方式來表現(xiàn)花朵的盛開，教師扮演攝影師給鮮花拍照。

　　（二）創(chuàng)編律動《趕花會》

　　1、教師播放音樂請幼兒回憶樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。

　　2、請幼兒創(chuàng)編A段音樂。

　　（1）幼兒創(chuàng)編小鴨子出門系列動作（2）幼兒討論出門路線與回去路線。

　　（3）播放A段音樂，幼兒表演出門和回去動作與隊形。

　　3、重點復習B段音樂。

　　討論（1）在音樂中1朵花盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，請個別幼兒表演）

　　（2）在音樂中幾朵花盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，個別小組幼兒表演）

　　（3）在音樂中所有花都盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，幼兒集體表演）

　　（4）播放B段音樂根據(jù)幼兒剛才的討論表演一遍。（表演前要求幼兒2-4人自由分組，找空位面朝觀眾（家長）自由站位。）

　　（三）表演律動《趕花會》

　　（1）完整播放樂曲，幼兒完整表演律動《趕花會》。

　　（2）邀請爸爸媽媽也加入到賞花的隊伍中，與幼兒組合在一起，表演B段音樂開花的盛況。

　　活動反思：

　　這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿，創(chuàng)編花的造型動作，很多幼兒都能夠在老師的引導下展開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動作表演，我覺得很有意義，可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 4

　　活動目標：

　　1、感受樂曲的旋律，進一步掌握樂曲aba結(jié)構(gòu)

　　2、在理解音樂作品的基礎(chǔ)上運用動作來表現(xiàn)音樂作品的形象，培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣

　　教學準備：

　　1、音樂磁帶；

　　2、花會幻燈

　　教學過程：

　　（一）初聽——導入

　　1、隨音樂模仿小鴨子進入教室

　　2、音樂漸漸放輕，教師談話導入課題

　　師：你們?nèi)タ催^花會嗎？每年的春天太子灣公園都有郁金香花展，老師把這些花用相機拍了下來，我們一起來看一看都有一些什么花。請幼兒用動作表示花的形態(tài)。

　　“鴨媽媽聽說一年一度地花會開始了，也想帶孩子去看看。這天早晨，天氣真好呀！鴨媽媽說：‘孩子們起床啦。’小鴨子伸伸懶腰，理理羽毛。鴨媽媽帶著孩子們出發(fā)了。小鴨子一搖一擺去參加花會。花園到了，這里開滿了鮮花。有的還是花骨朵，有的盛開了，有的開得低，有的開的高，天漸漸黑了，小鴨子跟著媽媽回家了。

　　（二）完整欣賞

　　有一段好聽的音樂，就講了鴨媽媽帶著小鴨參加花會的故事，我們一起來聽一聽。幼兒邊聽邊欣賞。

　　（三）分段欣賞

　　1、欣賞引子音樂

　　師：你覺得哪段音樂是小鴨子在睡覺起床的？

　　師：這段是音樂的前奏，說的`就是小鴨子出發(fā)前的事。讓我們隨音樂做做吧！

　　2、欣賞a段音樂

　　師：哪段音樂是鴨媽媽帶著小鴨出發(fā)去趕花會的？

　　師：我們隨音樂做一下小鴨子高興地去趕花會吧！

　　3、欣賞b段音樂

　　師：聽這段音樂，你覺得音樂里的小鴨子來到了哪？（幼兒：來到花園）

　　師：看到了哪些花？我們用動作來做做這些不同花，看誰開出的花最多最美。（老師引導幼兒一個樂句開一種花，讓幼兒按樂句擺出不同花的樣子）

　　師：我們隨音樂開出更美、更香的花吧！

　　4、欣賞第三段音樂

　　師：聽這段音樂，你覺得小鴨子在做什么？

　　師：說的很好，小鴨子回家了，我們一起隨音樂做做吧！

　　5、完整欣賞

　　我們也跟著鴨媽媽去趕花會，進一步讓幼兒理解作品的形象。

　　師：哪一段和哪一段是一樣的？

　　師：對，第一段和第三段是一樣的。都是小鴨子在走路，早上出去，晚上回來休息。

　　6、游戲——趕花會

　　1）師生互動：教師以鴨媽媽的身份帶領(lǐng)小鴨趕花會

　　2）分組表演：一組當鴨子，一組當花，進行游戲活動。

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 5

　　教材分析：

　　《趕花會》是一首優(yōu)美的民族輕音樂曲，全曲為“ABA”三段體結(jié)構(gòu)，基調(diào)歡快熱鬧。A段樂曲歡快跳躍，樂句有長有短，2/4拍中夾有3/4拍B段樂曲較為悠揚，4個樂句長短整齊劃一、句界明確。本次活動根據(jù)樂曲的特點和中班幼兒好奇、好動、好模仿、好想象的特點創(chuàng)設(shè)“跟媽媽去看花會”的情境，幫助幼兒理解樂曲表達的內(nèi)容，讓幼兒在愉快、直觀的教學環(huán)境中發(fā)揮想象創(chuàng)編動作，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，引導幼兒享受音樂帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1.熟悉樂曲旋律，了解“ABA”三段體的結(jié)構(gòu)特點。

　　2.感知B段樂句的起止和過程，嘗試用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花的造型。

　　3.體驗音樂所表現(xiàn)的不同情緒，享受音樂帶來的快樂。

　　4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　5.根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

　　活動準備：

　　1.幼兒活動前有賞花的經(jīng)驗，在活動室內(nèi)布置花會的場景。

　　2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學資源包》課件12。

　　活動建議：

　　1.播放課件，創(chuàng)設(shè)賞花情境，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　帶領(lǐng)幼兒隨音樂在活動室內(nèi)邊走邊做出看花的各種動作，及時鼓勵動作有創(chuàng)新的幼兒。

　　2.引導幼兒完整欣賞樂曲，感受、理解音樂的特點及結(jié)構(gòu)。

　　（1）完整播放樂曲，引導幼兒了解音樂的特點

　　提問：聽了樂曲你有什么感受？賞花時你的'心情怎樣？引導幼兒感受音樂歡快的特點，初步感受音樂前后部分與中間部分的不同。

　　（2）請幼兒再次完整欣賞樂曲，進一步感受音樂特點及前后部分與中間部分的不同

　　提問：前后部分音樂在干什么？中間部分又在干什么？

　　3.引導幼兒分段欣賞樂曲，用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂

　　（1）播放《趕花會》前奏，引導幼兒隨音樂創(chuàng)編出發(fā)前的準備動作。

　　（2）播放《趕花會》A段樂曲，鼓勵幼兒隨音樂做模仿動作，自由創(chuàng)編動作進行表演。

　　提問：賞花路上我們還會怎么走路？引導幼兒隨音樂自由創(chuàng)編有趣的動作。觀察、發(fā)現(xiàn)不一樣的動作，及時肯定、示范，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編的欲望和興趣。

　　（3）播放課件，請幼兒欣賞花開的視頻，鼓勵幼兒隨音樂做出各種花的造型。

　　請幼兒欣賞B段樂曲第1遍：聽完這段音樂你有什么感覺？這是一段悠揚的音樂，美麗的花兒伴隨著音樂慢慢地開放。你想做一朵什么樣的花兒？鼓勵幼兒做出不同花的造型。

　　請幼兒欣賞B段樂曲第2遍：音樂中的花是隨意開放的還是跟隨音樂句子一朵朵開放的？你能用什么動作把它表現(xiàn)出來？提示幼兒一個樂句只開一朵花，引導幼兒感受B段樂句的起止及過程。

　　請幼兒欣賞B段樂曲第3遍：大家合作會開出什么花呢？鼓勵幼兒合作做出花的造型。

　　（4）播放《趕花會》第3段音樂，引導幼兒感受這段音樂與A段音樂所表現(xiàn)的意境相同的特點。

　　提問：看完了花我們會到哪里？這段音樂和前面哪段音樂相同？為什么？

　　小結(jié)：這也是一段歡快的音樂，看完花，我們要跟著媽媽高高興興地回家了，去花會和回家的心情是一樣的，所以兩段音樂表現(xiàn)的情緒一樣。

　　4.引導幼兒完整地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，感受樂曲三段體結(jié)構(gòu)特點。

　　創(chuàng)設(shè)“媽媽繼續(xù)帶寶寶去花園欣賞美麗的花”的情境，鼓勵幼兒隨音樂完整地創(chuàng)造性地用各種動作表現(xiàn)趕花會情景，提醒幼兒關(guān)注同伴有創(chuàng)意的表現(xiàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的欲望。

　　活動延伸：

　　在表演區(qū)投放小鴨子等動物的頭飾及《趕花會》音樂，引導幼兒扮演各種角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)趕花會的情景。

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 6

　　活動目標：

　　1.欣賞樂曲歡快的旋律，探索用動作表現(xiàn)出不同的花的造型，積累豐富的美感體驗。

　　2.在表演過程中，學習與同伴共享空間，進行協(xié)調(diào)地表演。

　　活動準備：

　　1.組織幼兒觀察過各種不同姿態(tài)、顏色、形狀的花。 2.每人一張操作卡片“花兒真美麗”。 3.幼兒用書、CD。

　　活動內(nèi)容：

　　1.欣賞B段音樂，引導幼兒用不同的動作表現(xiàn)花開。

　　(1)教師：現(xiàn)在我們都是花園里的'鮮花，我們用動作比一比，看誰的花開得最美!

　　(2)教師引導幼兒傾聽B段音樂，感受B段音樂悠揚的旋律美。

　　(3)教師在和幼兒玩“開花、、、、照相”的游戲。

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒邊聽B段音樂邊做表演動作。

　　2.欣賞A段音樂，引導幼兒感受A段樂曲的歡快情緒。

　　(1)幼兒欣賞A段音樂。

　　(2)教師：鴨媽媽帶著可愛的鴨子急急忙忙地趕路，準備去展覽會觀賞鮮花!我是鴨媽媽，你們是誰呀!

　　3.完整欣賞音樂。

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 7

　　活動目標：

　　1.熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒。

　　2.創(chuàng)編趕花會過程中“趕”和“看花”的不同動作和姿勢。

　　3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

　　活動準備：

　　圖譜、音樂

　　活動過程：

　　一、完整欣賞，感受歌曲ABA段式

　　1.今天老師給你們帶來了一首好聽的四川民歌叫《趕花會》，那你們知道趕花會是什么意思嗎？我們就來聽一聽音樂中是怎么表達人們?nèi)ペs花會的，是怎么賞花，心情又是如何的。（完整播放音樂）

　　2.你覺得他們是什么樣的心情？都是歡快的嗎？那么那段是歡快的，那段又是緩慢悠揚的，一共有幾段呢？（再次欣賞）

　　3.一共有幾段呀？哪段是緩慢的呢？那兩段是一樣的呢？

　　4.小結(jié)：像這樣第一段和第三段一樣，第二段不一樣的三段式樂曲老是用一個好聽的詞來說叫ABA式。

　　二、出示圖譜，理解音樂

　　1.（出示圖譜）其實老師幾天不僅帶來了這段好聽的音樂，還準備了一份和這段音樂相關(guān)的圖譜呢，請你們一邊聽一邊看人們是怎么趕花會的。（音樂A）

　　誰看懂了，聽明白了第一段表達的是什么意思，用動作表現(xiàn)出來或是說一說？（介紹一小節(jié)的拍數(shù)和4個樂句）我們一起來學一學。

　　現(xiàn)在我們也去趕花會吧，你們自己選擇怎么去，但一定要跟上節(jié)奏。（A段）

　　2.到了花會上，滿是花朵，像海洋一樣，聞一聞都要醉了呢！人們在花會上是怎樣賞花的，都看到了些什么花呢？（B段）

　　他們是怎么看花的？音樂為什么舒緩了?人們看到了些什么花，誰來做做看這些花的.樣子？我們也來學一學。

　　現(xiàn)在我們都來當花朵，你可以做一朵小花，也可以變換各種花的造型，但一定要跟著節(jié)奏動起來哦。

　　3.這么美的花朵，看的那些趕花會的人都美不勝收了，天色漸漸暗了，趕花會的人們要回家了，聽！（ A’段）

　　想一想我們可以怎么表演？我們也來聽著音樂跟著趕花會的人們一起回家咯！

　　三、完整欣賞

　　1.你們喜歡這首四川民歌《趕花會》嗎？為什么？既然你們都喜歡那我們就來靜靜地欣賞一遍吧！（播放音樂）

　　2.四川的民歌歡快、悠揚、豪放，真好聽，其實除了趕花會還有許多好聽的四川民歌，下一次我們也可以一起來欣賞一下。

　　活動反思：

　　小百科：《趕花會》全曲旋律流暢，情緒時而熱烈歡快，時而柔和甜美，具有濃郁的民間地方色彩。

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 8

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲的旋律和ABA結(jié)構(gòu)，學習用小鴨子走路和看花等動作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚。

　　2、探索表演各種花的造型動作，表現(xiàn)B段各句的起止和過程。

　　3、體驗用不同身體動作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、錄音機

　　組織幼兒觀察過多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花。

　　小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具。

　　鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾人手一個。

　　活動過程：

　　1、音樂游戲：逛公園。

　　（1）春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》，我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎？

　　（2）幼兒圍成大圓圈，開展音樂游戲《逛公園》。

　　（3）小貓捉老鼠了，爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇！公園里的花卉真漂亮呀！聽說公園有花卉展，許多朋友紛紛前來，快來看——誰也來公園了?

　　2、布置花卉場景，教師隨著音樂的節(jié)奏，操作小鴨子和鴨媽媽教具，讓幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)。

　　（1）鴨媽媽帶著可愛的小鴨子在趕路，他們?nèi)セ〞^賞鮮花，花會上的.花千姿百態(tài)，真漂亮呀！鴨媽媽帶著寶寶看得真開心。天黑了，鴨媽媽帶著小鴨子開開心心地回家了。

　　（2）你聽到什么？看到什么？你覺得哪些地方是一樣的？再次欣賞音樂觀看表演，引導幼兒感知小鴨子去公園趕花會和小鴨子回家的音樂是一樣的。

　　3、教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子角色，開展《趕花會》韻律活動。

　　（1）鴨媽媽帶著小鴨子趕花會，你覺得他們高興嗎？

　　（2）教師唱譜，帶領(lǐng)幼兒隨著A段音樂，歡快地表演小鴨子走路的動作。

　　（3）《花卉展覽區(qū)》到了！花兒真美麗呀！看一看，做一做花兒開放的動作。

　　（4）教師唱譜，帶領(lǐng)幼兒探索表演開花、擺造型動作，教師反饋，幼兒練習。

　　（5）幼兒完整地傾聽教師唱譜，欣賞B段音樂，并做開花擺造型動作，教師可用動作及語言給予提示。

　　（6）天黑了，小鴨子和鴨媽媽逛花卉也很累了，我們跟著音樂走回家吧！教師邊唱譜邊隨著音樂表演鴨走路的動作。

　　（7）教師帶領(lǐng)幼兒連貫完整地聽音樂表演《趕花會》，在開花前和變化動作前，教師均可用手勢提示幼兒變換動作。

　　4、討論活動：去公園趕花會人很多，在路上我們要注意什么？提醒幼兒學會找空地方行走，避免和他人發(fā)生碰撞。

　　讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作，學習小鴨子走路等動作，然后重現(xiàn)秋游中的賞花活動，激發(fā)幼兒通過動作盡情地表達自己對花的喜愛之情，并樂意參與到游戲中去。

　　活動中引導幼兒用身體來表現(xiàn)不同的花的造型動作，除了幼兒單個的造型，還有兩個幼兒合在一起做開花造型動作，也有三個及更多幼兒的合作造型，還有幼兒結(jié)合了我們春游時看到的美麗的花卉做了造型，這些都給活動增添了一些亮色。

　　活動反思：

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 9

　　一、設(shè)計意圖

　　海南島四季如春，一年四季各種鮮花竟相開放，我常帶孩子到附近公園賞花，幼兒被公園里各種美麗的鮮花吸引著，有的幼兒在聞花香、有的在專心致志地觀察，還有的與鮮花合影……于是我組織了音樂欣賞《趕花會》通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作，嘗試用自己的身體動作盡情地表達自己對大自然的喜愛，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)新的快樂。

　　二、活動目標

　　1、熟悉“趕花會”樂曲的旅律，知道樂曲ABA結(jié)構(gòu)感受樂曲既歡快又優(yōu)美的情緒;感知B段樂句的起止和過程。

　　2、創(chuàng)設(shè)花園情境，通過賞花創(chuàng)編各種不同花的造型動作。

　　3、學習與同伴協(xié)調(diào)表演，并注意不碰撞自己的同伴。

　　4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　三、活動重難點

　　1、重點：感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲既歡快又優(yōu)美情緒。

　　2、難點：創(chuàng)編各種不同花朵的造型動作。

　　四、活動準備

　　1、組織幼兒觀察過各種花。

　　2、活動室四周布置成花園，創(chuàng)設(shè)賞花情景。

　　3、電腦動畫課件、照相機

　　4、花朵、鴨子頭飾(與幼兒人數(shù)相等)

　　五、活動過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨(活動室外準備)隨前奏音樂做睡覺起床梳理羽毛的動作。

　　(2)隨A段音樂學小鴨走、游泳動作入活動室。

　　(3)幼兒在活動室賞花，引導幼兒觀察花朵造型后擺個花的造型。

　　(二)欣賞花開過程(播放各種花開視頻讓幼兒欣賞)

　　討論：花開得漂亮嗎?你能用動作擺個花的造型嗎?看到這么美的花，心情怎樣?如果你是個音樂家你會用什么樣的音樂來表現(xiàn)花開?

　　(三)欣賞B段第1遍。

　　提問：聽完這段音樂你有什么感覺?你想到什么?為什么?

　　欣賞B段第2遍(結(jié)合課件B段)。

　　小結(jié)：這是一段悠揚的音樂，美麗的花朵伴隨著音樂慢慢地開放，用自己的動作來感受一下吧!(幼兒隨音樂即興自由感受)

　　(四)欣賞B段第3遍，用不同的動作表現(xiàn)花開。

　　(1)鼓勵幼兒做不同花的造型，選擇有創(chuàng)意的全體模仿。

　　(2)音樂中的.花是隨意開放的?還是跟隨音樂句子一句句開放的?(結(jié)合花開視頻)。

　　提示幼兒一個樂句只開一朵花以此感受B段樂句的起止及過程。

　　(3)幼兒合作開花造型，玩照像游戲(幼兒戴花朵頭飾)“小朋友有朋友，花兒也想交朋友，你能用動作表示花兒交朋友嗎?”(提醒幼兒動作互相協(xié)作不相互碰撞)

　　(五)欣賞A段第一遍，感受A段歡快情緒。

　　(1)花開得這么美，有一種小動物也要趕來欣賞花朵，我們來聽一聽，是誰來了?

　　討論：聽完音樂有什么感覺?是誰來了?為什么?你覺得這段音樂和花朵的音樂一樣嗎?為什么?

　　(2)欣賞A段第2遍(結(jié)合課件)

　　小結(jié)：這是一段歡快的音樂和花開時優(yōu)美的音樂不一樣：小鴨子跟著媽媽，急急忙忙地趕路它們要到花園里賞花，心情非常高興。

　　(3)幼兒表演感受A段歡快情緒。

　　(六)欣賞第三段音樂

　　小鴨子看完了花，會到哪里?我們來聽聽……

　　問：這段音樂和前面哪段音樂相同?為什么?

　　小結(jié)：這也是一段歡快的音樂，小鴨子看完花了，跟著鴨媽媽高高興興地回家了，所以小鴨子去花園和回家的心情是一樣的，所以兩段音樂是一樣的。

　　(七)完整欣賞音樂感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。

　　(1)完整欣賞音樂，給音樂起名字。

　　(2)分角色隨音樂完整表演。

　　說課稿

　　各位評委老師你們好!

　　本節(jié)活動大班音樂欣賞《趕花會》我曾帶孩子到公園觀賞花卉展，孩子被各種鮮花吸引著，有的孩子在聞花香，有的孩子在專心致志地觀察，還有的孩子搶著與鮮花合影，于是我組織了這節(jié)音樂欣賞—《趕花會》。

　　說目標：

　　1、熟悉樂曲的旋律、感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂曲歡快又優(yōu)美的情緒。

　　2、創(chuàng)編各種花朵造型，發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造力。

　　說重難點：

　　重點：感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲歡快又優(yōu)美的情緒。

　　難點：創(chuàng)編各種花朵造型，發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。

　　指導要點：

　　1、通過創(chuàng)設(shè)情境，用故事的形式作為切入點，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗讓幼兒扮演角色進入學習體驗中。

　　2、通過分段欣賞，采用多媒體課件，在活動中利用直接觀察法和開放式提問，激發(fā)幼兒想象力，嘗試用自己的身體動作盡情表達對大自然的喜愛之情，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)新的快樂。

　　評委點評：

　　優(yōu)點：

　　背景材料豐富，具有一定的觀賞性。

　　不足與建議：

　　1、沒有完整地聆聽音樂，幼兒對音樂的感知是模糊的，沒有抓住音樂欣賞活動的特質(zhì)。

　　2、視頻圖象與音樂不相符，動作的創(chuàng)編沒有與音樂聯(lián)系起來。

　　3、《趕花會》本曲的分析及作者創(chuàng)作元素和背景是否有了解，讓幼兒欣賞的情境要符合作品原來。

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 10

　　一、教學目標

　　1.了解音樂趕花會的起源、發(fā)展和特點。

　　2.掌握音樂趕花會的基本演奏技巧和節(jié)奏。

　　3.能夠參與到音樂趕花會的表演中，感受音樂的魅力和激情。

　　二、教學重點

　　1.音樂趕花會的起源和發(fā)展。

　　2.音樂趕花會的特點和表演形式。

　　3.音樂趕花會的基本演奏技巧和節(jié)奏。

　　三、教學內(nèi)容

　　一、音樂趕花會的起源和發(fā)展

　　1.了解音樂趕花會的起源地和歷史背景。

　　2.了解音樂趕花會的傳統(tǒng)意義和現(xiàn)代表演形式。

　　3.通過音樂趕花會的視頻資料觀看和音樂趕花會的音樂欣賞，了解音樂趕花會的藝術(shù)魅力。

　　二、音樂趕花會的特點和表演形式

　　1.音樂趕花會的特點和表演形式。

　　2.通過音樂趕花會的視頻資料觀看和音樂趕花會的音樂欣賞，了解音樂趕花會的表演形式和特點。

　　3.利用音樂趕花會的視頻資料和音樂趕花會的音樂，引導學生參與到音樂趕花會的表演中，增加對音樂趕花會的理解和熱愛。

　　三、音樂趕花會的基本演奏技巧和節(jié)奏

　　1.了解音樂趕花會的基本樂器和演奏技巧。

　　2.掌握音樂趕花會的.基本節(jié)奏和和弦進行。

　　3.利用音樂趕花會的演奏視頻和音樂，進行節(jié)奏、和弦的學習和練習，培養(yǎng)學生對音樂趕花會的演奏技巧的掌握。

　　四、教學方法

　　1.講授法：通過講解音樂趕花會的起源、發(fā)展以及特點，讓學生了解音樂趕花會的背景和藝術(shù)魅力。

　　2.討論法：通過觀看音樂趕花會的視頻資料，讓學生參與到音樂趕花會的討論中，增加對音樂趕花會的理解和熱愛。

　　3.實踐法：通過學習音樂趕花會的演奏技巧和節(jié)奏，讓學生參與到音樂趕花會的表演中，感受音樂的魅力和激情。

　　五、教學資源

　　1.音樂趕花會的視頻資料。

　　2.音樂趕花會的音樂欣賞資源。

　　3.音樂趕花會的演奏視頻。

　　4.音樂趕花會的演奏樂器。

　　六、教學過程

　　1.導入

　　通過播放音樂趕花會的視頻、音樂和圖片，激發(fā)學生對音樂趕花會的興趣。

　　2.課堂討論

　　引導學生觀看音樂趕花會的視頻資料，進行討論。包括音樂趕花會的起源、發(fā)展、特點、表演形式等方面的內(nèi)容。

　　3.講授

　　通過教師講解的方式，向?qū)W生介紹音樂趕花會的起源、發(fā)展和特點。

　　4.音樂欣賞

　　播放音樂趕花會的音樂，引導學生欣賞音樂趕花會的音樂，對音樂趕花會的節(jié)奏和風格進行感受和分析。

　　5.演奏練習

　　向?qū)W生介紹音樂趕花會的演奏樂器和基本演奏技巧，然后進行演奏練習，培養(yǎng)學生的樂感和演奏技巧。

　　6.參與表演

　　通過教師指導和學生合作，進行音樂趕花會的小型表演，讓學生親身參與，感受音樂趕花會的激情和魅力。

　　七、教學總結(jié)

　　通過本堂課的學習，學生了解了音樂趕花會的起源、發(fā)展和特點，掌握了音樂趕花會的基本演奏技巧和節(jié)奏，能夠參與到音樂趕花會的表演中，感受音樂的魅力和激情。

　　八、教學反思

　　本堂課的設(shè)計，通過音樂趕花會的視頻、音樂和演奏練習，使學生對音樂趕花會有了更深入的了解和體驗。但在課堂上，對音樂趕花會的討論時間安排得較少，學生的主動參與程度稍低。應(yīng)加強學生的討論和思考能力，增加學生與教師之間的互動，提高教學效果。

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 11

　　一、活動背景：

　　春天陽光明媚，百花盛開。我曾帶領(lǐng)幼兒參觀過附近鎮(zhèn)上的公園，幼兒被公園里爭奇斗艷的鮮花吸引著，流露出和鮮花合影的強烈愿望。有的幼兒蹲下來和花合影，有的幼兒躲在花叢中和花合影，有的幼兒學著花的姿態(tài)和花合影……于是我組織了音樂欣賞活動《趕花會》。通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作，嘗試用自己的身體，動作盡情地表達自己對大自然的喜愛之情，激發(fā)他們的感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)新的快樂。

　　二、活動目標：

　　1、熟悉“趕花會”樂曲的旋律，知道樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂曲歡快又優(yōu)美的情緒。

　　2、創(chuàng)設(shè)花園情景，通過賞花創(chuàng)編各種不同的花的造型動作。

　　3、學習與同伴協(xié)調(diào)表演，并注意不碰撞自己的同伴。

　　三、活動準備：

　　1、組織幼兒觀察過各種不同姿態(tài)、不同顏色、不同形狀的花。

　　2、活動室四周布置創(chuàng)設(shè)花園的情景。

　　3、電腦動畫課件，照相機一只，領(lǐng)結(jié)人手一朵（用皺紋紙自制）

　　4、鴨媽媽和小鴨的頭飾。（和幼兒人數(shù)相等）

　　四、活動過程

　　（一）以樂曲“趕花會”的前奏音樂導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　（師生戴好頭飾）教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨隨音樂做小鴨睡覺、起床、理理羽毛的動作。

　　師：春天來了，天氣真好，花園里花開了，今天鴨媽媽帶你們?nèi)セ▓@賞花，好嗎？

　　幼：好！“呷呷呷”。（齊聲歡呼）

　　師：那小鴨子該起床了，打扮打扮，把自己打扮得漂亮一點，行嗎？

　　幼：隨音樂起，做睡覺、起床、理理羽毛帶領(lǐng)結(jié)的動作。

　　師：打扮好了嗎？現(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)セ▓@賞花，如果你看到了漂亮的花，你就來告訴我，我可以幫你照相，不過你們也要擺一個最好的姿勢，好嗎?

　　（評析：開始部分，通過角色扮演，讓幼兒梳妝打扮，幼兒已很感興趣，再配上優(yōu)美抒情的前奏音樂后，更使幼兒陶醉在藝術(shù)的花海之中，為欣賞全曲奠定了良好的基礎(chǔ)。）

　　（二）創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒邊玩邊分段欣賞樂曲，初步感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，重點引導幼兒觀看活動室內(nèi)所布置的花園。

　　1、A段音樂起，鴨媽媽帶小鴨做鴨子走、鴨子游泳的動作。

　　師：你們開心嗎？去花園的路上我們可以邊走邊叫，走的時候、游泳的時候可以尋找空地方，注意不碰撞自己的同伴。

　　幼：離開座位來到鴨媽媽身邊，情緒盎然，歡快地隨音樂做鴨走、游泳的動作。

　　2、欣賞B段音樂，引導幼兒在活動室賞花，做造型動作。

　　師：小鴨們，花園到了，看花園里有些什么呀？到花園后有什么感覺？

　　幼A：多美的鮮花呀，五顏六色，真舒服。

　　幼B：漂亮的鮮花，我看到了心花怒放。

　　師：快找一朵你覺得最美或最喜歡的花，看看它是什么樣子的，然后用身體動作擺個造型，大膽點，做得好，鴨媽媽就幫你們照相。（重點引導幼兒觀看花的不同姿態(tài)，擺不同造型）

　　幼：觀看不同花的姿態(tài)，并嘗試著用動作表示。有的幼兒托住下巴，有的幼兒彎下了腰……千姿百態(tài)。

　　（評析：愛美之心，人皆有之，誰不想在照相時擺出一個最美的姿勢。利用照相這一環(huán)節(jié)讓幼兒做造型動作，既為幼兒提供了大膽表現(xiàn)動作的機會，又讓幼兒充分地表現(xiàn)美、感受美，促進幼兒健全人格的形成。）

　　3、欣賞A段音樂

　　師：花看完了，我們該回家了，開心嗎？叫三下。

　　幼：隨音樂做鴨走、游泳、回家休息的動作。（幼兒回到座位上）

　　（評析：幼兒經(jīng)過親身表演，通過去花園——嘗花——回家的情節(jié)，幼兒初步能感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)了。）

　　（三）欣賞音樂《趕花會》

　　1、幼兒邊看課件邊完整欣賞樂曲。

　　師：這首曲子講了一件什么事？

　　2、幼兒完整欣賞樂曲。（第二遍）

　　師：樂曲分成幾段？為什么？每一段講了什么事？

　　幼：樂曲分成三段，第一段的音樂是歡快的，

　　講了小鴨走、游泳；第二段的音樂是抒情的，講了花園里的花兒長大開放；第三段的音樂是歡快的，講了小鴨邊走邊回家了。

　　3、重點欣賞B段音樂

　　① 欣賞B段音樂第1遍

　　師：你覺得音樂里的花兒在干什么？

　　幼A：花兒在慢慢長大

　　幼B：花兒在開花，花兒笑彎了腰。

　　師：你們能用身體的動作表示花兒開放的造型嗎？鼓勵幼兒做不同的花的造型動作，要求幼兒想象、創(chuàng)編跟別人不一樣的動作。

　　② 欣賞B段音樂第2遍

　　師：小朋友有朋友，花兒也想交朋友，你們能用動作表示花兒和花兒交朋友嗎？不過動作時要互相協(xié)作，不相互碰撞，可以觀察模仿別人的想法和動作。

　　幼：有兩個幼兒合在一起做開花造型動作，也有三個、四個幼兒合在一起的……

　　③ 欣賞B段音樂第3遍

　　師：想照相嗎？那你們一定要聽好音樂，什么地方是花兒在長大，什么地方是花兒在開放，你們要擺出相應(yīng)的姿勢，老師會幫你把優(yōu)美的姿勢照出來。

　　（評析：在該步驟中，重點引導幼兒合作造型動作，通過又一次的照相去激情的驅(qū)動下，幼兒創(chuàng)造性地用動作表現(xiàn)出來，充分幫助幼兒感受B段樂句的起止，孩子們蕩漾在音樂的海洋中，根據(jù)自己的理解感受音樂節(jié)奏，幼兒大膽創(chuàng)新，積極思維，充分發(fā)揮了學習的`主動性和創(chuàng)造性。）

　　4、完整欣賞樂曲（結(jié)合播放課件）

　　師：請你們邊聽音樂邊把自己想到的事表演出來，并為樂曲起個名字。（幼兒完整地表演一遍）

　　幼A：小鴨子趕路

　　幼B：賞花

　　師：小朋友起的名字都很好聽，音樂家也給樂曲起了個名字叫《趕花會》。現(xiàn)在你可聽著音樂扮演自己喜歡的角色進行表演，但注意同伴之間應(yīng)互相謙讓，互相協(xié)作。

　　5、幼兒學小鴨走出活動室

　　（評析：最后完整欣賞（課件），孩子再次多通道感受音樂內(nèi)涵，感受樂曲的三段體結(jié)構(gòu)，再次用動作、表情來表達自己的體驗，扮演自己喜歡的角色，讓自己的整個身心與音樂、大自然更為貼近、融為一體。在活動中培養(yǎng)了幼兒主動樂觀的態(tài)度，最后孩子們在興高采烈的表演中結(jié)束音樂活動，進一步激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。）

　　五、活動評價

　　本次活動過程中，孩子始終被柔美、歡快、抒情的氛圍所包容，他們的心理狀態(tài)、情緒以及外走行為（包括語聲、語調(diào)、體態(tài)動作）都表現(xiàn)出與整體氛圍的和諧。整個活動以創(chuàng)設(shè)情景、結(jié)合多媒體軟件進行教學，生動形象，激起了幼兒的情感共鳴和表現(xiàn)欲望，孩子們十分感興趣。活動中幼兒親身參與、自我體驗、自我動作，積極性較高，與老師之間的關(guān)系也較融洽，充分發(fā)揮了幼兒的想象力及創(chuàng)造力，充分釋放了自己的興趣和情趣。

　　活動中提問具有啟發(fā)性、開放性，給孩子創(chuàng)造了大膽思考、想象、發(fā)現(xiàn)的空間，支持鼓勵幼兒積極參與活動并幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。活動中尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定接納他們的審美感受，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。整個活動效率較好。

　　幼兒園中班音樂欣賞活動教案：趕花會 12

　　活動目標

　　1、復習《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒；

　　2、創(chuàng)編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現(xiàn)B段各句的起止和過程；

　　3、在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協(xié)調(diào)表演、合作表演。

　　4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、音樂《趕花會》并分段進行錄音；

　　2、花卉圖片PPT、魔法棒。

　　活動過程

　　（一）導入--賞花會1、教師出示PPT，幼兒欣賞。

　　（1）請幼兒欣賞花卉盛開的造型。

　　（2）幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。

　　2、引導幼兒可以個人、小組、集體的方式來表現(xiàn)花朵的盛開，教師扮演攝影師給鮮花拍照。

　　（二）創(chuàng)編律動《趕花會》

　　1、教師播放音樂請幼兒回憶樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。

　　2、請幼兒創(chuàng)編A段音樂。

　　（1）幼兒創(chuàng)編小鴨子出門系列動作

　　（2）幼兒討論出門路線與回去路線。

　　（3）播放A段音樂，幼兒表演出門和回去動作與隊形。

　　3、重點復習B段音樂。

　　討論（1）在音樂中1朵花盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，請個別幼兒表演）

　　（2）在音樂中幾朵花盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，個別小組幼兒表演）

　　（3）在音樂中所有花都盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，幼兒集體表演）

　　（4）播放B段音樂根據(jù)幼兒剛才的討論表演一遍。（表演前要求幼兒2-4人自由分組，找空位面朝觀眾（家長）自由站位。）

　　（三）表演律動《趕花會》

　　（1）完整播放樂曲，幼兒完整表演律動《趕花會》

　　（2）邀請爸爸媽媽也加入到賞花的隊伍中，與幼兒組合在一起，表演B段音樂開花的盛況。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的.演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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