《語文樂園五》教案

時間：2021-04-17 13:02:20 教案我要投稿

《語文樂園五》教案

　　教學目標：

《語文樂園五》教案

　　1、了解同音字，并能正確使用多音字。

　　2、積累成語，培養學生的理解能力。

　　3、能根據語句的提示填詞，增強閱讀理解能力。

　　4、完成“寫字板”，養成正確的書寫漢字習慣。

　　5、閱讀短文《螞蟻壯歌》，理解意思，學習運用。

　　6、介紹自己所了解的有關動物的故事，培養學生的口頭表達能力。

　　7、寫一寫自己了解的動物故事。

　　重點難點：

　　1、完成“語海拾貝”積累詞語。

　　2、完成“口語交際”，培養口頭表達能力。

　　3、完成“習作”培養學生寫作能力。

　　教學準備：

　　卡片、寫字板、課件。

　　教學時間

三課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　同學們，歡迎大家來到語文樂園，相信大家在這一節課一定會有好的表現，比一比，看誰寫得快，掌握牢。

　　二、完成“語海拾貝”。

　　1、有趣的漢字。

　�。�1）課件出示“愛（帶戴）”讓學生觀察。

　　學生自由說或互教。

　　學生匯報觀察發現。

　　指導用“愛戴”造句。

　　（2）學生自由選字組詞。

　�。�3）指名匯報，集體訂正。

　　（4）用另一個字口頭組詞。

　　2、詞語超市。

　　（1）課件出示成語。

　　（2）自由讀。

　�。�3）齊讀。

　�。�4）背誦。

　　（5）測試。

　　3、讀讀填填。

　　（1）課件出示例句。

　�。�2）學生試填。

　�。�3）老師予以歸納指導。

　　蘋果開白花，所以第一個應填“白色”，“草地”為綠色，所以第二個空應填“碧綠”或“綠油油”，野花的顏色五顏六色，不能單填某一種顏色，蝴蝶有黃的、花的、黑的，成雙成對飛行，小姑娘穿著的衣服一定很新，很漂亮。

　　（4）填后再讀一讀。

　　4、寫字板。

　　（1）認真觀察每個字筆畫在田字格中所占的位置,爭取把每個字寫端正、美觀.。

　�。�2）老師范寫“愿”字。

　�。�3）在書上描紅，再試著寫兩遍。

　�。�4）與范字對照著差距，再寫一遍。

　�。�5）用同樣的方法指導其余五個字。

　　三、完成“閱讀欣賞”《螞蟻壯歌》。

　　1、自由讀短文，找出不理解的詞語。

　　2、再讀短文，說說短文講了什么。

　　短文寫了一群螞蟻在火海中逃生的故事。一群螞蟻在大伙包圍的情況下，沉著、堅定而又團結一致，不惜犧牲個體，求得種族生存。

　　3、老師小結。

　　小小的螞蟻，在人類往往也要色變的火災面前，竟能沉著、堅定。團結一致，不惜犧牲個體、以求得種族的生存，譜寫了一曲最悲壯的`生命之歌，這種精神實在值得我們學習。

　　板書

　　螞蟻壯歌

　　火舌肆虐、螞蟻被困、扭成一團、滾進河流

　　譜寫生命壯歌

　　第二課時

　　一、談話導入。

　　同學們，當你們讀了《螞蟻壯歌》，你一定會被小螞蟻特殊的生存本領深深感動。當你走進動物的世界，你一定會發現許許多多有趣的故事，動物們有的有獨特的習性，有的頑皮逗樂，有的還通人性，能與人友好相處。你是否愿意把你所知道的動物故事講給大家聽一聽呢？這節課。我們一起走進動物的世界，看誰講的故事最有趣。最能吸引人。

　　二、口語交際指導。

　　1、明確交際內容。

　　把自己所了解和知道的動物故事講給同學們聽。

　　2、明確交際要求。

　　（1）是講故事、不是讀故事，力求生動真切，符合動物的的習性特點。

　　（2）重點要把故事內容說完整，語句要通順。

　　（3）要說普通話。

　　三、導入談話。

　　剛才我們都講了自己所熟知的動物故事，為了讓更多的人知道這個有趣的故事，我們把它寫出來，貼在校園文化宣傳欄里。這節課，我們就來寫一寫自己所講的動物故事。

　　四、文題分析。

　　把你講的故事寫下來，字數不限，題目自擬。

　　這是一篇寫動物的記敘文。寫動物故事，可以寫動物們獨特的習性，也可以寫動物與人之間的趣事，也可以寫動物帶給自己的樂趣，還可以寫自己怎樣觀察動物、了解動物等等�？傊�，寫的內容很多，題材廣泛。