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幼兒園中班音樂《大中國》教案（通用5篇）
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂《大中國》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班音樂《大中國》教案 1
設計思路：
高楓的《大中國》是一首校園民謠曲風的歌曲，唱出了祖國河山的多姿多彩，表現了中國人共有的民族自尊與自豪，“一個家”的比喻讓人覺得愛國就是那么親切。這首歌融合了許多地方民歌調子的歌曲，伴以鏗鏘喜慶的鑼節奏，形成了一種熱烈的氣氛，使廣大聽眾在聽、唱這首歌時，能感到一種強烈的情感和親切熟悉的音樂與節奏，同時把中國的特點都數了個遍。所以我選擇了這節活動，希望能夠通過對于《大中國》這首歌的學習，讓幼兒在感受歌曲雄壯有力的氣勢的同時，感受中國土壤的遼闊，表達對祖國的熱愛和自豪。
本次活動分三個環節：
第一個環節：通過聽一聽，欣賞歌曲，讓幼兒感受歌曲雄壯有力的氣勢；
第二個環節：通過看一看，讓幼兒觀察中國地圖，了解歌詞的大意；
第三個環節：通過演一演，讓幼兒嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。
活動目標：
1、了解歌詞大意，感受歌曲雄壯有力的氣勢。
2、嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。
活動準備：
中國地圖；與歌曲《大中國》有關的圖片資料，如長江、黃河、萬里長城和青藏高原的圖片。
活動過程：
一、聽一聽——欣賞歌曲，感受歌曲雄壯有力的氣勢。
1、今天老師帶來了一首歌曲，請你來聽一聽。播放歌曲《大中國》，幼兒欣賞。
2、你聽過這首歌嗎？你在哪里聽過？
3、你聽這首歌曲有什么感受？誰會喜歡唱這首歌？
4、人們唱的.時候精神會怎樣？
5、小結：《大中國》這首歌唱得是我們祖國，它唱到了中國的大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。
二、看一看——觀察中國地圖，了解歌詞的大意。
1、欣賞教師演唱，了解歌詞的大意
2、讓我們再來欣賞一下這首歌，你從這首歌里聽到了些什么？
3、聯系歌詞討論
1）“我們都有一個家名字叫中國，兄弟姐妹都很多”是什么意思？
小結：中國有56個民族，就像大家庭一樣，56個民族都是兄弟姐妹。
2）歌詞“長江”“黃河”“萬里長城”“珠穆朗瑪峰”“青藏高原”
老師這里有些圖片，請你看看這些圖片給你帶來一種什么樣的感覺？（教師根據幼兒回答用歌曲中的歌詞進行小結。）
3）再次欣賞歌曲：這一次請你聽聽，歌曲中有哪幾句歌詞你不懂？
三、演一演——嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。
1、用拍手的方法隨歌曲拍出節奏，共同探索不同的節奏語言。
2、自選樂器，分成高音（小鈴、鈴鼓）和低音（圓舞板、雙響筒）4個小組。
3、共同確定一種節奏語言，1~8小節用合奏的方式，9~16小節用高低音樂器輪換的方式進行。
4、幼兒與教師一起嘗試用樂器演奏歌曲。
幼兒園中班音樂《大中國》教案 2
設計意圖
幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術活動，并能大膽的表達自己的情感和體驗。音樂活動《大中國》，旨在欣賞體驗作品氣勢雄壯，音域寬廣的特點，學習用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
教學目標：
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點，激發做個中國娃的自豪感。
2、能運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
5、學會對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
組織形式：
集體。
教學準備：
1、事先聽過歌曲。
2、自制道具。
教學過程：
一、說說我們的大中國
“你覺得我們中國是個怎樣的國家？”（幼兒可以從多方面敘述）
二、教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。
提問：聽了這首歌，你有什么感覺？
三、感受、理解歌曲
1、引導幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
2、感受歌曲性質。
3、欣賞歌曲一遍。
（1）從這首歌中，你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么呢？
（2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）
4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：
（1）你聽到歌里唱了哪些美麗景色？幼兒觀看PPT
（2）家里盤著兩條龍，是哪兩條？
（3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？
（4）你見過長城嗎，是什么樣的？
（5）歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？
5、播放MTV，欣賞歌曲第三遍
（1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節奏有什么不同嗎？
（2）歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？
（3）讓我們一起來大聲唱起來吧！
6、動作創編
讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧。
師豐富幼兒動作。
四、進一步激發情感：
“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎？為什么？
請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。
五、表達與表現。
1、幼兒自由結伴，協商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等），選擇道具。
2、幼兒分組展示。
活動反思
《大中國》是一首節奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學唱中有些困難，特別是對于“經過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋：因為我們祖國有許多的寶物，外國的.人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經過戰爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好！通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結束。
不足之處：
幼兒在交流探索結果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發揮幼兒主動性。
在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有著多種的益處，會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用。
幼兒園中班音樂《大中國》教案 3
活動目標：
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點，激發做中國娃的自豪感。
2、學習運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
活動準備：
1、錄音磁帶。
2、大量的關于我國少數民族的.圖片。
活動過程：
(一)導入：
幼兒傾聽歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎?歌曲的名字叫什么?幼兒根據錄音隨意是跟唱和表演。
(二)展開：
1、老師帶領幼兒理解歌曲內容。
2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現在讓我們仔細的來聽一遍。
3、幼兒講一講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
4、歌曲中唱了些什么?有沒有聽不懂的地方?
5、中國有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?
6、聽這首歌曲時有哪些感受?(雄壯、有力)
7、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，談談有何感受。
(三)老師小結：
《大中國》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。
活動延伸：
幼兒自由結伴，協商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。
活動反思：
通過這節教育教學活動，幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢，萌發了熱愛祖國的思想，并學會了用多中方法來表達自己的情感。
幼兒園中班音樂《大中國》教案 4
一、教學目標
1. 感受歌曲《大中國》的旋律和節奏，理解歌曲表達的情感。
2. 能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用不同的方式表現歌曲。
3. 培養幼兒的愛國情感，增強民族自豪感。
二、教學重難點
1. 重點：學唱歌曲《大中國》，感受歌曲的旋律和節奏。
2. 難點：用不同的方式表現歌曲，表達愛國情感。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過播放歌曲視頻、圖片等，讓幼兒直觀地感受歌曲的內容和情感。
2. 示范法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒學習正確的演唱方法。
3. 體驗法：讓幼兒通過演唱、表演等方式，親身體驗歌曲的情感。
四、教學準備
1. 歌曲《大中國》的音頻、視頻。
2. 中國地圖、國旗等圖片。
3. 打擊樂器若干。
五、教學過程
1. 導入
（1）教師播放歌曲《大中國》的音頻，引導幼兒傾聽。
（2）提問：你們聽到了什么？這首歌給你什么感覺？
2. 欣賞歌曲
（1）教師播放歌曲《大中國》的視頻，讓幼兒觀看。
（2）提問：視頻里出現了哪些畫面？你看到了什么？
3. 學唱歌曲
（1）教師帶領幼兒學唱歌曲，重點教唱歌曲中的`難點部分。
（2）幼兒跟隨音樂演唱歌曲，教師指導幼兒用自然的聲音演唱。
4. 表現歌曲
（1）教師引導幼兒用不同的方式表現歌曲，如：唱歌、跳舞、演奏打擊樂器等。
（2）幼兒分組進行表演，教師給予指導和評價。
5. 情感升華
（1）教師出示中國地圖和國旗圖片，向幼兒介紹中國的地理位置和國旗的含義。
（2）提問：我們的國家有哪些美麗的地方？你愛我們的國家嗎？為什么？
（3）教師總結：我們的國家地大物博，美麗富饒，我們要熱愛我們的國家，為我們的國家感到驕傲和自豪。
六、教學延伸
1. 在美工區，讓幼兒畫一畫自己心中的大中國。
2. 在表演區，讓幼兒繼續表演歌曲《大中國》。
幼兒園中班音樂《大中國》教案 5
一、教學目標
1. 初步學會歌曲《大中國》，能夠用自豪的聲音演唱歌曲。
2. 通過欣賞、演唱等活動，感受歌曲的旋律美和歌詞美，激發幼兒的愛國情感。
3. 培養幼兒的音樂表現力和創造力。
二、教學重難點
1. 重點：學會演唱歌曲《大中國》，感受歌曲的情感。
2. 難點：用不同的方式表現歌曲，培養幼兒的創造力。
三、教學方法
1. 情境教學法：創設情境，讓幼兒在情境中感受歌曲的情感。
2. 游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲。
3. 合作學習法：讓幼兒分組合作，共同完成歌曲的演唱和表演。
四、教學準備
1. 歌曲《大中國》的音頻、視頻。
2. 中國地圖、國旗、國徽等圖片。
3. 打擊樂器若干。
五、教學過程
1. 創設情境，導入新課
（1）教師播放歌曲《大中國》的音頻，帶領幼兒走進教室。
（2）教師出示中國地圖，引導幼兒觀察地圖，了解中國的地理位置和領土范圍。
（3）教師提問：我們的國家叫什么名字？你知道中國有哪些美麗的地方嗎？
2. 欣賞歌曲，感受情感
（1）教師播放歌曲《大中國》的視頻，讓幼兒欣賞。
（2）教師提問：歌曲中唱了什么？你聽了這首歌有什么感受？
（3）教師引導幼兒再次欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美和歌詞美。
3. 學唱歌曲，體驗情感
（1）教師帶領幼兒學唱歌曲，重點教唱歌曲中的難點部分。
（2）幼兒跟隨音樂演唱歌曲，教師指導幼兒用自豪的聲音演唱。
（3）教師引導幼兒用不同的`速度和力度演唱歌曲，感受歌曲的情感變化。
4. 表現歌曲，創造情感
（1）教師引導幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節奏美。
（2）幼兒分組合作，用唱歌、跳舞、演奏打擊樂器等方式表現歌曲。
（3）教師請幼兒上臺表演，給予肯定和鼓勵。
5. 情感升華，結束活動
（1）教師出示國旗、國徽等圖片，向幼兒介紹國旗、國徽的含義。
（2）教師提問：我們應該怎樣熱愛我們的國家？
（3）教師總結：我們的國家是一個偉大的國家，我們要熱愛我們的國家，好好學習，長大為祖國做貢獻。
六、教學延伸
1. 在語言區，投放有關中國的書籍和圖片，讓幼兒了解中國的歷史和文化。
2. 在美工區，讓幼兒制作國旗、國徽等手工作品，表達對祖國的熱愛之情。
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