小學(xué)語文《海底世界》教案

時間：2021-07-10 09:27:55 教案我要投稿

蘇教版小學(xué)語文《海底世界》教案

　　教學(xué)要求：

蘇教版小學(xué)語文《海底世界》教案

　　1 、認(rèn)讀本課的16個生字，理解依然、是否、竊竊私語、免費(fèi)、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、了解海底世界是一個怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。

　　教學(xué)重難點：

　　了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、CAI課件、多媒體電腦。

　　2、展牌：光、聲音、動物、植物、礦物

　　3、頭飾：海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、放課件導(dǎo)入：同學(xué)們這就是我們生活的地球，藍(lán)色的部分表示海洋，被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面積的四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢?讓我們一起去看看吧。(放錄像)

　　2、看到這里你們有什么感受?

　　3、今天我們就一起來學(xué)習(xí)23 《海底世界》，通過學(xué)習(xí)你們一定會對神奇的海底有更多的了解。(板書：海底世界)提醒底字下面有個點。讀題

　　二、初讀、整體感知。

　　1、用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。(老師跟讀)

　　2、(出示課件)這些字你會認(rèn)嗎?其它的呢?現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.

　　3、默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題(板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富)提醒異

　　三、精讀課文

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在，我來做船長，你們就是潛水員，潛入課文中的海底世界，看看你能發(fā)現(xiàn)什么，發(fā)現(xiàn)了情況立即向船長報告。

　　2、匯報交流

　　(1)海面上波濤澎湃的時候?qū)庫o

　　A依然還可以換什么詞來理解。

　　B那這句話該怎么讀呢?讀出氣勢。多么奇異的景象啊!(板：寧靜)

　　(2)在一片黑暗的深海里游動

　　A請大家閉上眼睛想像一下，師范讀。

　　B你們想像到了這種奇異的景象嗎?請大家邊想邊讀一讀。

　　C海底暗中有光，真是景色奇異!(板書：黑暗卻有光)

　　(3)――竊竊私語―――

　　A竊竊私語是什么意思?

　　B請你和同桌竊竊私語一下。

　　C(演示放水中聽音器)我們用水中聽音器來聽一聽，(聽聲音)

　　D自己讀一讀。

　　E引讀。海底的動物常常在()有的像蜜蜂一樣()，有的像小鳥一樣()，有的像小狗一樣()，有的還好像在()。

　　F海底里只有這些聲音嗎?你從哪兒知道的?你真會讀書，還注意到了省略號。大膽地想象一下：有的像什么，有的像，有的.像，有的還好像

　　G這四個同學(xué)想像的很好，誰能把他們說的用上四個有的連起來說一說。(變紅)

　　H海底的聲音還有很多很多，可能還有我們想也想不到的呢!而這些聲音各種各樣，千奇百怪，它們吃東西的時候發(fā)出()，行進(jìn)的時候發(fā)出()，遇到危險還會發(fā)出()，各種動物還會根據(jù)情況的變化而變換自己的聲音，

　　I海底靜中有聲，景色是多么奇異啊!(板書：卻有聲)

　　(4)海里的動物三萬種

　　三萬種，這是多大的數(shù)目，這還僅僅是二十多年前發(fā)現(xiàn)的，最近我在《人類的秘密倉庫》一文中知道了海底有十五萬多種動物。

　　(5)他們旅行

　　A課文介紹了幾種動物的活動方式?畫出來。

　　B仔細(xì)讀一讀，選擇自己最感興趣的動物演一演他們各自的活動方法。{引導(dǎo)學(xué)生讀懂書)

　　C出示頭飾，讓學(xué)生上臺來演一演。

　　D你還知道那種動物的活動方法?看錄象拓展。

　　(6)海底有草地

　　看錄象引讀。

　　(7)植物紅色的

　　看錄象引讀.。

　　3、潛水員們，你們的發(fā)現(xiàn)可真不少!現(xiàn)在請上船，讓我們有感情地讀一讀課文。

　　四、辦展廳

　　1、你們一定想讓更多的人來了解這個景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界吧!請拿出你們課前準(zhǔn)備的資料，一起辦幾個展廳怎么樣?辦什么展廳。

　　2、發(fā)牌子，各自辦展廳

　　3、每個展廳選舉一個解說員。解說各自參觀。

　　4、小結(jié)：這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，了解到了海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，感受到了大自然的神奇和偉大。

　　五、課后延伸

　　同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣很濃。我給大家再推薦一個專門介紹海底奧秘的網(wǎng)站：海底探秘專題。

　　板書設(shè)計：

　　23 海底世界

　　景色奇異物產(chǎn)豐富

　　光聲音動物植物礦物

　　《海底世界》教學(xué)設(shè)計(二)

　　教學(xué)要求：

　　1 、認(rèn)讀本課的16個生字，理解依然、是否、竊竊私語、免費(fèi)、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、了解海底世界是一個怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。

　　教學(xué)重難點：

　　了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、CAI課件、多媒體電腦。

　　2、展牌：光、聲音、動物、植物、礦物

　　3、頭飾：海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們見過大海嗎?(見過)你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎?

　　2、(放錄像)你們看，這就是大海!那碧藍(lán)的海水一望無際，海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀!那大海深處又是怎樣的呢?讓我們一起來看看吧。

　　3、(放錄像)欣賞海底世界。

　　4、看完錄相，你們想說些什么?

　　5、今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧!(板書：海底世界)提醒底字下面有個點。請大家齊讀題。

　　二、初讀感知。

　　1、用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。(老師巡視觀察)

　　2、(出示課件)這些字你們會認(rèn)嗎?誰來試一試?其它的呢?現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.

　　3、默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題?(板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富)提醒異的書寫。

　　4、同學(xué)們，你們想不想讓更多的人來了解這個景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界呢?(想)我提議，咱們來開一個有關(guān)海底世界的新聞發(fā)布會吧!

　　三、精讀課文

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：在開新聞發(fā)布會之前，我們要做些什么準(zhǔn)備工作呢?(收集資料)對，現(xiàn)在我就是船長，你們是潛水員，快快潛入課文中的海底世界吧，看看你們能發(fā)現(xiàn)些什么，發(fā)現(xiàn)了情況立即向我報告。(總結(jié)并發(fā)牌子：光、聲音、動物、植物、礦物)

　　2、潛水員們，你們的發(fā)現(xiàn)可真不少!在這些發(fā)現(xiàn)中，你最感興趣的是什么?還有誰和他一樣也對這感興趣?呆會兒就請你做小組長帶領(lǐng)你的伙伴坐在這一起來探究你們的發(fā)現(xiàn)。你對什么最感興趣呢?(引導(dǎo)分組)

　　3、明確要求：下面就請大家在組長的帶領(lǐng)下讀懂課文，討論疑難問題，準(zhǔn)備好本組的發(fā)布內(nèi)容，并回答記者們的提問。(老師引導(dǎo)各小組采用不同的形式來發(fā)布本組的內(nèi)容)

　　4、主持人：我宣布海底世界新聞發(fā)布會現(xiàn)在開始!請各小組按照課文描寫的順序上臺發(fā)布。提醒臺下的同學(xué)：現(xiàn)在你們就是記者，注意認(rèn)真聽，聽完這組的新聞發(fā)布后，你們可以圍繞課文內(nèi)容提出相關(guān)問題。準(zhǔn)備好了嗎?

　　5、開始新聞發(fā)布：

　　(1)光：

　　A、組長：我們組想用朗讀的方式向大家發(fā)布我們的發(fā)現(xiàn)。

　　B、請大家閉上眼睛，想象一下!(朗讀)

　　C、組長：記者們你們感受到了海底世界，那黑暗中卻有光亮的奇異景象嗎?歡迎大家就我們所介紹的內(nèi)容提出問題。

　　D、提問：你好，我是**電視臺(雜志)的記者，

　　(a)請問你們剛才說到的海面上波濤澎湃的時候?qū)庫o中的依然一詞還可以換什么詞來理解?

　　(b)請問你們知道深海里哪種魚是帶有發(fā)光器官的?

　　(2)聲音：

　　A、組長：我們組的發(fā)現(xiàn)是，海底并不是一點聲音都沒有，海底的動物常常在竊竊私語，只要用水中聽音器就能聽見各種聲音，下面我就把我們收集到的聲音播放給大家聽一聽。

　　B、邊放錄音邊解說：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報，

　　C、組長：海底的聲音是多么的豐富呀!我們的介紹完了，歡迎大家提問。