《破陣子·燕子來時新社》教案
一、教學目標
1、理解此詞的大意。
2、賞析此詞的藝術特點。
3、背誦默寫此詞。
二、教學重難點
重點：
目標1、3
難點：
目標2
三、教學用時
一課時
四、教學過程
1、導入
�、賹胝Z：以辛棄疾同題《破陣子》導入，認識到兩種風格的不同。
②作者簡介：
晏殊：字同叔，死謚元獻。江西臨川人。北宋文學家、政治家。三朝元老，當時的名臣范仲淹、歐陽修等多出其門下。其幼子晏幾道亦是著名詞人，并稱“二晏”。其詞風承襲五代，受馮延巳影響較深。作品閑雅清幽，語言婉麗，音韻和諧。但因沒有多少生活基礎，所作內容多單調貧乏，抒情狀物不痛不癢。此詞是他難得的富有生活氣息的`作品。
2、預習
學生自由讀一至二遍，爾后齊讀，師生糾正讀音、節奏。
3、內容理解
①此詞寫的是什么時節？從哪里可以看出？
仲春時節。從“新社”、“清時”可以看出。
②上片寫了些什么？以什么表達方式為主？
上片主要寫了：燕子、梨花、碧苔、黃鸝、柳絮等。一句一景，典型地刻畫了仲春時節的景物，透露出一派生機勃勃的景象。
上片以寫景為主。
�、巯缕瑢懥诵┦裁矗恳允裁幢磉_方式為主？
下片寫人，生動地刻畫了“東鄰女伴”斗草游戲的歡樂場景，點綴著一派春光更加絢爛多彩，充滿了活力。
下片以敘事為主。
4、藝術賞析
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教師提示：詩詞之美，美在畫面、情感、語言、哲理等。
分析：此詞上片美在畫面和語言。
起句由寫燕子、梨花捎帶出春社、清明節日，鶯飛燕舞，落英繽紛，展現出一派美妙春光，用筆顯新巧。三、四句從視覺、聽覺兩個角度寫碧苔、黃鸝，充滿了畫面感，富有意境；運用似實實虛的數詞“三四”、“一兩”，恰如國畫的“點染”技藝，使整個顯得濃淡相宜，動靜有致，充滿意趣。
②下片寫人，具有怎樣的生動效果？
下片寫人，生動地刻畫了東鄰少女的笑聲。詞中兩處出現“笑”字，讓我們感受到少女們的興高采烈，一路有說有笑，清脆如銀鈴般的笑聲撒在春野，更添春光的美好。特別是“笑從雙臉生”一句，仿佛讓我們看到了少女美麗如花的笑靨，再聯系昨夜“春夢”，更讓我們體味到一種微妙而不可言說的少女情懷。
5、總結
略
6、作業
背誦并默寫此詞。如時間有多，建議教師指導學生當堂背誦此詞。
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