《好日子》教案設計范文
教學目標：
1、認識本課8個要求會認的字，會寫本課的2個生字。
2、通過學習課文，讓學生體會勞動帶來的幸福和快樂，明白勞動會讓我們的生活更加美好。
3、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：
學會本課生字，有感情地朗讀課文。
教學難點：
讓學生體會勞動帶來的幸福和快樂。
教學準備：
字卡、詞卡、圖片、鋼絲、多媒體等。
教學過程：
一、 激趣入境
1.今天，老師給同學們帶來三只可愛的小老鼠，你們想看嗎?(想)
【課件出示】三只小老鼠圖片
你能從他們臉上的表情說一說他們現在是什么心情嗎?(非常高興、開心……)想知道他們為什么這么高興嗎?(想)因為他們過上了好日子。
2.板書課題：《好日子》，齊讀課題。
3.質疑：讀了課題你有什么要問的?
二、初步感知
1.范讀課文，注意聽清你不認識字的讀音，找找問題的答案。
2.生自由說，師隨機板書春天，夏天，秋天。
3.下面就讓我們一步一步去了解三只小老鼠是怎樣過上好日子的。
三、研討點撥
(一)學習第一自然段
1. 【出示課件】第一自然段春天，三只小老鼠都做了什么呢?指名讀第一自然段。
2.隨文識字
(1)畝：①在這一自然段里有四個生字寶寶。第一個以字謎形式出現了，請聽好：一點一橫長，田字立下方。
②出示字卡：畝。領讀、男孩讀、女孩讀、齊讀。
�、壑笇懽帧�
�、艹鍪驹~卡：三畝地。從中體會小老鼠的勤勞。
(2)撒：①做動作。
�、诩右患�。
�、燮缴嘁�。
�、芏嘁糇�。
(3)籽：①“籽”字的組成。
�、诶斫狻白选钡囊馑�，【出示課件】植物的種子。
③拓展：你還知道什么種子?
�、苤笇懽�。
(4)絲：①【出示課件】蠶絲圖理解絲的意思。
②出示：銅絲實物。這是什么?(銅絲)如果是鐵做的叫什么呢?(鐵絲)鋼做的呢?(銅絲)土豆做的呢?(土豆絲)
3.再讀第一自然段。
(二)學習第二自然段
1.過渡：小老鼠春天種下了種子，同時也種下了希望。夏天到了，南瓜開出了南瓜花，冬瓜開出了冬瓜花，絲瓜開出了絲瓜花。
2.隨文識字
黃燦燦：①【出示課件】南瓜花、冬瓜花、絲瓜花圖片。書中用一個詞來形容這些花，你知道是什么嗎?
�、陬I讀。黃燦燦是什么意思?
③那你還能用什么詞來形容這些花?
�、軤N：想辦法記住它。
3.【出示課件】第二自然段，指導朗讀。
(三)學習第三自然段
1.過渡：夏天的瓜地可真美啊!秋天到了，瓜地里會有怎樣的變化呢?
【出示課件】秋天的瓜地 說一說，你看到了什么?
2. 【出示課件】出示第三自然段。課文中是怎么說的呢?誰愿意把第三自然段讀一遍。
3.學習積累疊詞，訓練表達。
(1)南瓜花結出了什么樣的南瓜?(好圓好圓)出示;好圓好圓。還可以說好圓好圓的什么?
冬瓜花結出了什么樣的冬瓜?(好大好大)出示：好大好大。還可以說好大好大的什么呢?
絲瓜花結出了什么樣的絲瓜?(好長好長)出示：好長好長。還可以說好長好長的什么呢?
(2)你還能說出這樣的詞語嗎?填一填。
(3)指導朗讀。請你用“因為……所以……”的句式說話。
(四)學習第四、五自然段
1.正是因為小老鼠們付出了辛勤的勞動，所以才收獲了這么多的瓜，過上了好日子。他們過的是什么樣的好日子呢?自由朗讀4、5自然段，你從哪看出他們過上了好日子?
2.指名讀。
3.天天：每一天。 都：每一只。
4.再讀第四自然段。(齊讀)
5.小老鼠的好日子還不只這些呢，他們還做了瓜車呢?
【出示課件】漂亮的'瓜車 一( )瓜車
輛：你還知道一輛什么車?(自由說)
6.三只老鼠的瓜車是怎么做成的呢?老師這里有南瓜、冬瓜、絲瓜的圖片，誰愿意上前面一邊說一邊貼出瓜車呢?(生貼圖)
輪：【出示課件】“輪”在字典里有以下幾種解釋：1、輪子 2、形狀像輪子的東西 3、輪船 4、依照次序一個接著一個 5、量詞
下面這些詞應取哪種解釋呢?
油輪( )車輪( ) 輪流( ) 年輪( )一輪明月( )
【出示課件】年輪圖片 幫助學生理解什么是年輪?
侖：【出示課件】“輪”去掉車字旁變成“侖”的過程 。
7.三只老鼠用自己的勞動成果創造了一輛多么漂亮的瓜車呀!讓我們一起來夸一夸他們吧!
【出示課件】漂亮的瓜車 [哇，三只老鼠做了一輛好漂亮的瓜車!]
8.引讀第五自然段：瓜車做好了，一只老鼠……兩只老鼠……三只老鼠……
四、拓展延伸
1、讀詞語，鞏固生字。
2、出示兒歌：三只老鼠來種地，三畝地上撒瓜籽。
春天過去夏天來，地里花開黃燦燦。
南瓜圓，做車輪;冬瓜大，做車廂。
絲瓜長，做車把;一輛瓜車好漂亮!
3、課后續編故事。
總結：小老鼠靠辛勤的勞動過上了好日子，王老師祝我們二年一班的同學也能靠自己的勞動過上幸福、快樂的好日子。
板書設計：
貼瓜車
春天 畝 撒 籽 絲
好
日 夏天 黃燦燦
子
秋天 輛 輪 侖
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