《今天我當家》教案設計
《今天我當家》教案設計
教學目標：
1、能熟練地計算100以內兩位數的加減法、連加、連減和加減混合運算。
2、能夠運算用所學知識解決實際問題。
養成教育訓練點：
對學生進行熱愛勞動的教育。
教學重點難點：
正確熟練地進行計算，進一步提高學生的計算水平。
教學過程：
1、同學們，你們最喜歡過什么節？屬于你們自己的節日是哪一天？“六一”兒童節你們是怎樣度過的？
2、同學們在兒童節這一天都非常愉快，老師也為你們高興，那如何使“六一”兒童節過得更有意義呢？我們看看小明和妹妹是怎樣過的。他們向媽媽提出“今天我們來當家”，讓媽媽安心去工作……媽媽交給小明30元錢，給妹妹20元，讓他們到超市去購物。
3、你們想不想知道淘氣和笑笑是怎樣過兒童節的呢？咱們一起去看看吧。哥哥他們每人拿了50元錢，先來到了肉類區，有雞、鴨、肉和魚和肉餡，同學們想一想，哥哥用3050元錢可能買哪些商品？注意所買的商品的總價不能超過3050元，你們估計一下。
4、接著哥哥隨妹妹他們來到了蔬菜水果區。
妹妹笑笑用2050元錢可以在這里買哪些商品？
除了香菇、蝦仁以外，請同學們任選兩件商品并算出它的價錢。幫她算算。
3+5=8 3+1=4 3+5=8 3+9=12
3+9=12 3+3=6 3+10=13 3+8=11
3+6=9 3+3=6 5+1=6 5+5=10
5+9=14 5+3=8 5+4=9 5+10=15
……
老師請同學列舉出三件商品并計算出結果。
讓學生說一說如果買四件商品、五件商品都是哪幾種，各是多少元？
（讓每個學生都說一說，做到全員參與）。
小組討論，然后再集體交流匯報。
5、出示圖片：這位老爺爺用100元購物，他可以買到什么？還剩多少？請同學們說一說，最多不超過三件商品。
讓學生自由發言。
6、小明和妹妹淘氣和笑笑買完了東西到收銀臺去交錢，小明淘氣花了2523元錢，妹妹笑笑花了1441元，那位爺爺只花了8元錢，請同學想一想他們各可能買了哪些商品？
學生自己算。
7、如果你是收銀員，你應該各找他們多少錢？讓請同學們算一算他們各找回多少錢？
小明淘氣應找回：
妹妹笑笑應找回：
老爺爺應找回：
8、小明和妹妹淘氣和笑笑把買來的商品拿回家，媽媽見到后夸獎他們是愛勞動的好孩子。小明淘氣提議：“今天我們家吃餃子吧！”媽媽同意了，妹妹算了算如果做兩種餡的餃子，每種餃子要做50個才夠，兩種餃子一共要做多少個？
同學們，你們來幫助妹妹笑笑算一算。（50+50=100）
9、到了晚上，大家圍坐在一起吃飯，媽媽向爸爸夸獎了小明和妹妹淘氣和笑笑今天不但幫媽媽買東西，還幫助媽媽包餃子，真是媽媽的小助手，這時妹妹笑笑說：“我幫媽媽包了43個肉餃子”，小明淘氣說：“我幫媽媽包了38個菜餃子”。
10、同學們，你們說他們倆誰包得多？多幾個？小明和妹妹一共包了多少個？其余是媽媽包的，媽媽包了多少個？
11、同學們，今天通過小明和妹妹當家這一天，我們一起復習了100以內的加減法、連加、連減和加減混合運算。希望同學們也能向小明兄妹淘氣和笑笑倆學習，做一個孝敬父母、勤勞能干、愛勞動的好孩子。
教后反思：
本節課是一節復習課，對于求幾種商品一共花多少錢這樣的問題，學生掌握得比較好，對于已知花了41元，問買了哪些東西，部分學生算起來還是很不容易，原因在于對100以內的加減法不熟練，可見，計算是最基礎的東西，必須熟練，多練習吧。
《今天我當家》教案設計
教學目標：
1、通過活動，培養學生熱愛勞動的情感，增強學生的自理意識和主人翁意識。
2、自己的事情自己做，不會做的學著做。不依賴父母，逐步養成良好生活習慣。
3、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現，學會一些勞動的 知識和技能，做自己所能及的事，初步培養自己獨立生活的能力。
4、通過小組交流，角色扮演、填充繪畫等活動，引導學生 熟悉身邊的各種家務勞動，讓學生體驗到勞動的樂趣。
教學重、難點：
1、學習簡單的勞動技能，主動做力所能及的勞動。
2、養成良好的生活習慣。
課前準備：
拍攝一位學生當一天家的經過，做成多媒體課件；
全體學生觀察父母當家的過程，然后自己做一天小當家；
教學準備：課件、道具、向日葵卡片、彩筆
教學過程
第一課時
課前欣賞歌曲 《我有一雙勤勞的手》
一、說一說
1、剛才我們聽的這首歌叫《我有一雙勤勞的手》，小朋友在你眼里你們家誰的手最勤勞啊？
2、爸爸媽媽用這雙勤勞的手經常要做哪些家務活呢？（指名4—5名）
3、對、象爸爸媽媽這樣給你們買漂亮的衣服，做可口的`飯菜，操持家務，撫養你們健康成長，這就叫/ 當家。 當家
4、爸爸媽媽做這么多的家務事，還要忙碌的工作多累啊，那你們想對爸爸媽媽說些什么呢？做些什么呢？
5、像大家說的這些靠自己的雙手能做的、會做的事就是力所能及的事，小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人，這也是/當家。當家的概念
那咱們今天也來嘗試著當一天家好不好？課題：今天我當家 （齊讀2遍）
二、猜一猜
1、先來認識一位新朋友，他叫開心果，他想請大家猜一猜他是怎么當家的？ 課件：我為家人添歡樂
評價：其實生活中有許多象這樣自己能辦到的事情，我們都應該自己去完成，這樣既培養了你們自理能力，也能成為家庭小主人。
2、當然生活中也有些時候能給你鍛煉當家的機會，比如說爸爸媽媽難免有忘記、著急、或者粗心的時候，有過嗎？對了這個時候你就要提醒一下爸爸媽媽，當一名爸爸媽媽的小助手，這也是當好家的表現，對嗎？那在家里我們可以提醒他們做些哪事？
評價：好，你們做的真好，個個都是能干的有心人。在我們身邊也有一位懂事會當家的孩子，他叫貝爾，和你們一樣大。他最大的優點就是：做自己力所能及的事。想認識他嗎？我們來看個短片，請同學們邊看邊思考：貝爾哪些地方做的好？
三、看一看
1、課件《貝爾的星期天》
2、錄象串詞：星期天的早晨鬧鐘剛響，貝爾就自己起床了……梳洗結束后要做的第一件事就是……剩下零錢儲存起來……中午要吃飯了……吃完飯他又做些什么……下午他又要干什么呢……主動學習的好孩子……晚上睡覺之前……瞧，貝爾還不忘關心媽媽。
3、你覺得貝爾哪些地方值得我們學習？
評價：貝爾就是從一點一滴的小事做起，即當好了家里的小主人，又是我們學習的小榜樣。那我們在生活中又該怎么做呢？
四、演一演
1、好，讓我們來學一學、演一演。
注意要求：請同桌兩人為一組進行合作，表演的內容可以像開心果那樣，可以學學貝兒，也可以模仿圖片中 課件（圖片）的人物，還可以是你們生活中做過的事情，看誰演的最好，開始。
課件出示畫面
1）、奶奶病了、躺在床上
2）、幫家人拖地
3）、給媽媽洗腳
4）、客人來我家
2、哪一小組愿意上臺來演？。
3、還有1組小朋友讓老師也參與了，讓我們也演給大家好嗎？
五、議一議
1、通過表演老師發現原來會做許多的事兒啊，不過我們做任何事情都要有和合理的計劃，才能有順序的做好每一件事情。老師也為小朋友做了這樣一個計劃 課件：美麗向日葵 大家可以來看一看。
2、請小朋友同桌互相說說你的計劃好嗎？
六、唱一唱
1、 老師剛才看到同學們討論的特別激烈，很多小朋友的計劃都很好、很實際。說真的，別看你們小啊，原來你會做的事情還真不少呢！真了不起。老師送你們一首兒歌 課件《你別說我小》。想學嗎？那就請你拍起小手跟老師讀吧！（1遍）
2、再來跟著音樂讀一讀。（2遍）
結束語：這節課，小朋友們嘗試著當了一回家，知道了當家的方法，學到了當家的本領。希望小朋友們以后生活中 學會的事情堅持做，不會的事情學著做， 讓自己做一個出色的小當家。
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