小學二年級加減法混合計算教案

　　一、教學內容：P79

　　二、教學目標：

　　1、發(fā)展學生從圖中獲取信息，提出問題的.能力。

　　2、結合具體情境，培養(yǎng)學生的估算能力。

　　3、培養(yǎng)學生解決問題和提出問題的能力。

　　三、教學準備：

　　口算卡

　　四、教學過程

　　（一）復習

　　1、口算

　　2、計算

　　（二）探索新知

　　1、創(chuàng)設情境，提出問題

　　2、解決實際問題

　　(1)

　　小剛每月生活費980元，每月可以節(jié)余多少元？

　　學生獨立估算：800＋600－1000=4000（元）

　　大約節(jié)余400元

　　實際算算，全班交流：

　　786＋632－980=438（元）

　　(2)

　　如果想用節(jié)余的錢買一臺960元的洗衣機，要攢幾個月？

　　學生獨立思考，小組討論，全班交流

　　960－438=522522－438=84三個月

　　438＋438=876960－876=84三個月

　　4、小結

　　5、練習

　　（四）全課總結

　　加減混合運算（不帶小括號）的運算順序怎樣？

　　（五）作業(yè)

【小學二年級加減法混合計算教案】相關文章：

分數的加減法計算的教案01-04

用計算器計算小數加減法教案10-04

四則混合計算式題教案09-11

《除法與加減法的混合運算》的教學反思08-06

《除法與加減法的混合運算》的教學反思01-24

加減法計算練習教案設計范文07-05

小數加減法混合練習教學計劃03-15

小數的加減法混合運算教學反思范文02-04

小數加減法混合運算的評課稿11-06