朋友的臉教案設計

時間：2021-07-02 12:29:02 教案我要投稿

朋友的臉教案設計

　　活動名稱一：朋友的臉

朋友的臉教案設計

　　活動目標：

　　1、嘗試用連點繪圖的方式畫出另一半小朋友的臉。

　　2、懂得對稱的概念，在左半臉的提示下畫出右半臉。

　　活動準備：

　　臉譜材料、小朋友的臉（紙面上只印有一半，另一半有描點）、筆等。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　1、教師出示圖片，引發幼兒興趣。

　　T：請看，這是什么？有什么特別的地方？

　　T：半張小朋友的臉，旁邊一半還有點點。

　　T：原來這些小朋友長的優點奇怪，只有半張臉。他們想找朋友玩，可是覺得自己長的太難看了。我們該怎么幫幫他們呢？

　　C：幫他們畫出另外一半臉。

　　T：我們怎么幫他們畫出另外一半臉？

　　C：根據點點連起來畫。

　　T：可是這么多點點怎么連啊？是隨便連起來的嗎？

　　C：不是，看著另外一半臉連起來。

　　T：哦，原來我們小朋友的臉兩邊都是一樣的，我們可以根據一半臉畫出小朋友另外一半臉。

　　老師根據幼兒的指示連線畫另一半臉。

　　T：那現在，請小朋友當老師，告訴老師怎么連點點好嗎？

　　二、幼兒繪畫

　　1、幼兒自己動手連點畫臉。

　　2、教師對有困難的幼兒進行個別指導。

　　三、點評

　　T：小朋友都把好朋友的半邊臉完成了，我們一起來看看。

　　C：兩邊臉是一樣的，看左邊的臉畫右邊的臉。

　　T：是啊，那些只有半邊臉的好朋友也想一起游戲，他們沒有點點，是要我們小朋友自己幫他們畫上去。

　　T：老師知道我們小朋友剛剛已經學會了一個大本領了，就是根據左邊的臉沿著點點連出右邊的臉。剛剛我們是根據點點畫臉，現在沒有點點了，小朋友來畫畫右邊的臉，請這些好朋友也一起來玩好不好啊？

　　四、幼兒操作

　　1、幼兒畫畫自己的好朋友。

　　T：小朋友本領真大，能把半張臉的小朋友畫成一個完整的小朋友，他們很高興，都要去找自己的好朋友玩了。

　　T：那你們有沒有自己的好朋友啊？

　　T：那請你們仔細看看自己的好朋友長什么樣，我們一起畫畫自己的好朋友。

　　2、指導重點：

　　1、學會根據半張臉正確配對出整張臉。

　　2、幼兒能抓住好朋友的特點，畫出自己的好朋友。

　　五、交流介紹

　　1、幼兒相互介紹自己的好朋友

　　T：今天你畫的好朋友是誰？（引導幼兒從人物的外形特點進行介紹）

　　2、點評幼兒的繪畫。

　　活動名稱二：角色游戲

　　活動內容：圖門燒烤等

　　活動目標：

　　1、進入角色扮演，學會角色分配，明確自己的角色任務。

　　2、遇到問題學會自己協商解決。

　　活動準備：

　　自制燒烤食品（羊肉串、雞翅……）、價目表等。

　　活動過程：

　　1、重點指導：

　　（1）觀察重點：幼兒是如何進行角色分配的，是怎么完成自己的角色任務的

　　（2）指導重點：

　　——指導幼兒明確自己的角色任務，做到合理的角色分配。

　　——當幼兒與他人進行交往出現問題時，引導幼兒想出解決問題的.方法。

　　2、交流：

　　預設：今天我們有哪些小客人去了圖門燒烤店啊？那里都有些什么好吃的呀？

　　反思與調整

　　記錄：幼兒對于連點畫臉的方式很感興趣，回答問題也很積極。但是對于實際操作時，約75%的幼兒能有意識的參照提示連點畫對稱臉。15%的幼兒顯得有些困難，他們對于簡單的眉毛嘴巴能夠按照提示畫出來，可是碰到需要拐彎的地方如頭發與耳朵時，則只是按照自己的想法去連點，因此并未能理解人臉是對稱的這一含義。剩余10%的幼兒則是隨便胡亂連線，沒有規律。再到后來沒有點了完全讓孩子自己畫的時候，只有40%的孩子能較完整對稱的畫出另外半張臉的輪廓。30%畫出部分，其余的不知從何下手。

　　分析：對于大班的幼兒來說，讓他們連線繪畫應該是十分容易的，再后來根據對稱這一概念繪圖還是有點難度的，有部分幼兒并未意識到人臉是對稱的，所以畫的時候不知道從何著手。有的意識到了但是自己在作畫的時候控制不住手的細節表現。

　　調整：可以最先增加一個環節，讓幼兒認識自己的臉兩邊是一樣的，是對稱的。然后進行連點繪圖，這樣可以減少幼兒的方向性錯誤，能讓幼兒有意識的根據所提供的半邊臉繪出另外一半臉。對于后半部分能力提升的環節可放到第二課時再上，先鞏固了基礎后再以第二課時進行后半個活動效果或許會比較好。

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