《陽光》第二課時教案

時間：2021-06-27 08:09:50 教案我要投稿

《陽光》第二課時教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《陽光》第二課時教案

　　１、學(xué)會１個生字“出”，認(rèn)識一種筆畫“豎折”。

　　２、正確流利地朗讀課文。

　　３、感受陽光的美與寶貴，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、課件、生字卡片。

　　２、《七色光》歌曲磁帶或舒緩的音樂。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　１、理解課文最后一句：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。２、理解“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了”這句話。

　　【教學(xué)時間】第二課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文

　　１、猜謎語導(dǎo)入：一個球，熱烘烘。落在西，出在東。誰知道這是什么？（師板畫太陽。）

　　２、師：陽光照在身上有什么樣的感覺？生：暖和。舒服

　　３、今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)《陽光》這一課，去感受美好的陽光。（師板書課題。）

　　４、復(fù)習(xí)生字：師：老師和大家一起來做個游戲摘果子。

　　（出示課件）生讀出生字，并且組詞過度：大家真聰明，學(xué)過的記得

　　這么好，下面我們就一起去感受一下陽光。

　　二、初讀課文，整體感知課文

　　師：請同學(xué)么們趕緊翻開書７８頁，聽老師范讀，感覺一下陽光像什么？（生交流：陽光像金子等等。）

　　三、細(xì)讀課文

　　１、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　⑴ 請同學(xué)讀課文，其他同學(xué)聽，你從中知道了什么？

　　⑵ 生交流（老師及時評價(jià)。）

　　如：你真聰明，一下子就讀懂了課文；你真厲害，老師還沒有聽懂呢，你可以當(dāng)小老師了，那你來帶大家讀一遍。學(xué)生跟讀。師：你還有什么不明白的問題嗎？

　　⑶ 理解：灑遍。師：這段中你還有不理解的地方嗎？（師：平時我們澆花的時候，撒水把花圃的每一個地方都撒到，那就是灑遍。）

　　⑷ 老師領(lǐng)著學(xué)生讀課文第一自然段，讀到什么地方就把手指到哪里。

　　過渡：師：陽光灑遍了田野、高山和小河，那里的景物會發(fā)生什么變化呢？讓我們一起去看看！

　　２、學(xué)習(xí)第２自然段。

　　⑴ 請大家聽課文朗讀，然后用筆畫出這些景色變化的句子讀一讀。（老師下位指導(dǎo)。）

　　⑵ 生匯報(bào)交流（讀）。

　　⑶ 生１：……

　　師：大家覺得他讀得怎么樣？生評價(jià)。

　　（老師引導(dǎo)：別人在說話的時候要注意學(xué)會傾聽。）

　　生２：……

　　生３：……（學(xué)生評價(jià)。）

　　師小結(jié)：大家說的真好，讀書的時候就要正確、流利，那我們一起再來讀一讀，先請女同學(xué)讀再請男同學(xué)讀；請小組讀；請同學(xué)帶讀。（師及時評價(jià)。）

　　師：老師聽了也想來讀一讀，（錦緞這一句）如果你覺得老師讀得好，你就鼓掌，如果老師讀得不好你就等老師讀完再給老師提意見。好嗎？（師范讀）讀完后老師隨機(jī)靈活評價(jià)。

　　⑷ 師：你能用“……像……”，這個詞說句話嗎？（自由練說。）⑸ 師：請大家閉上眼睛聽課文的朗讀想象一下，陽光還會灑到的地方？還會有那些變化呢？（學(xué)生自由練說）（注意及時性評價(jià)，找到學(xué)生最近的生成區(qū)。）

　　３、學(xué)習(xí)第三、四、自然段。

　　過渡：師：大家說的'真好，真想讓美好陽光撒在我的身上，怎么辦呢？生：讓我們掀開窗簾，讓陽光撒在我們的身上（晴天），老師順學(xué)而導(dǎo)掀開窗簾（如果是陰天：老師導(dǎo)：哎呀！真是遺憾呀！……（出示課件）師：陽光照在身上真的是很舒服呀。

　　師：讓我們捉住陽光！生互動捉陽光（晴天捉，雨天：哎呀，頑皮的陽光呀生氣了，不愿意出來和大家見面，讓我們大聲的讀課文第四自然段，呼喚它出來吧！）師：你捉到陽光了嗎？（生：沒有。）

　　師：是呀，陽光我們是捉不住的，那大家找一找，陽光在哪里呢？看看他；看看你，（師走到學(xué)生當(dāng)中互動）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：對呀，陽光呀是屬于大家的！所有的動物、植物正因?yàn)橛辛岁柟獾淖虧櫜抛聣训某砷L！世界上的動物、植物都需要陽光，我們可不能自私的把陽光帶回家呀！

　　４、學(xué)習(xí)第五自然段。

　　過渡：師；你喜歡陽光嗎？如果沒有陽光，我們的世界將會變成什么樣子？（聲生自由的說，老師及時評價(jià)。）

　　師總結(jié)：對呀，我們這個可愛的世界，離不開陽光。我們大家在陽光的滋潤下健康成長，我們可要好好謝謝陽光，讓我們伴著的陽光擁抱希望，走向未來。大家齊讀課文最后一句。）

　　5、聽歌曲，七色光。

　　6、再讀課文，升華感情

　　四、指導(dǎo)寫字

　　師：陽光不僅僅可愛帶給我們溫暖，這堂課呀，他還帶給大家一個禮物呢！（師出示生字。）大家認(rèn)識嗎？師在實(shí)物投影儀下書寫漢字，并指導(dǎo)筆順。（師邊寫邊指導(dǎo)）學(xué)生練習(xí)，師下位巡視指導(dǎo)到下課鈴響，最后：孩子們，讓我們放下手中的筆到大自然中去感受美好的陽光吧！下課！

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　禾苗更綠

　　陽光樹木更高比金子更寶貴

　　錦緞

【《陽光》第二課時教案】相關(guān)文章：

《陽光》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)02-08

《我給奶奶送陽光》第二課時教案設(shè)計(jì)07-12

課文《陽光》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)11-06