《海倫·凱勒》第二課時(shí)教案
一復(fù)習(xí)
課文主要講了海倫的哪些事？
二學(xué)習(xí)課文第一段
1自讀課文，從這一段中你了解了什么？
體會句子：天哪，誰能想到，當(dāng)時(shí)，她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！
她面對著的是……她不能……也不能……
2從這兩句話中，看出什么？
（指導(dǎo)朗讀：痛苦悲哀的語氣）
過渡：海倫又是如何做的呢？
三學(xué)習(xí)課文第二、三段
1自讀課文-思考-小組交流
Α是什么改變了小海倫，使她從黑暗和沉寂中走出來。
“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。”
“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。”
（薩利文老師的幫助、小海倫自己的如饑似渴的學(xué)習(xí)、知識打開了海倫沉寂與黑暗的世界。）
Β對于“知識打開了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心”這句話你是如何理解的.？
（海倫在想象中感受自然的美，用觸覺學(xué)會說話，給世界留下自己的聲音。）
（指導(dǎo)朗讀第五自然段，體會出海倫心中美麗的世界和她對生活的無比熱愛。）
C海倫的堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神在她學(xué)習(xí)說話時(shí)更是淋漓盡致。
“我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”
（海輪說話的艱辛以及她拼命學(xué)習(xí)的精神。）
（指導(dǎo)朗讀。）
“海倫回到家里，大聲喊道：爸爸，媽媽，我回來了！剎那間，爸爸媽媽爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。”
（爸爸媽媽為什么而興奮？說說自己的體會。）
2選擇令人感動的語句，讀讀，并交流。
四學(xué)習(xí)課文第四段
1齊讀課文最后一段，“海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。”海倫為什么會用永遠(yuǎn)留在人們的心中？
熱愛生活 不屈不撓
五齊讀全文
六作業(yè)
1用下列詞語造句
如饑似渴 傾注
2說說句子里引號的用法（課后練習(xí)4）
3課外拓展
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