幼兒園中班科學(xué)顏色教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過實驗和動手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，解決美術(shù)活動中遇到的問題。

　　2、讓幼兒在活動中，體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習(xí)慣，初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化。

　　活動準備：

　　紅、黃、藍三種顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫棒。

　　活動過程

　　一、設(shè)置疑問，引起興趣。

　　教師請幼兒觀看桌子上準備的.材料，并提出問題。

　　1、小朋友看，瓶子里是什么?(顏料)有哪些顏色呢?(紅色、黃色、藍色)

　　2、老師這里還有幾樣?xùn)|西，我們看看是什么呢?(出示橘子、葉子、葡萄)

　　請你們說說它們是什么顏色的?(橘子——橙色、葉子——綠色、葡萄——紫色)

　　3、今天老師想請小朋友畫這幾樣?xùn)|西，可是現(xiàn)在只有紅、黃、藍三種顏色，怎么辦呢?想一想有沒有什么好辦法?(請幼兒自己動腦筋想辦法)

　　二、激發(fā)猜想、作好記錄

　　1、小朋友真能干!謝謝你們幫老師想出了好辦法!今天老師準備了一張大的記錄表，請小朋友看看記錄表上有什么?(動腦筋娃娃、小手寶寶)

　　2、請你動腦筋猜一猜紅色和黃色手拉手會變成什么顏色?把你猜出的顏色用同色的蠟筆記在動腦筋娃娃的后面，紅黃顏色的下面。(教師先示范一次)

　　3、老師給你們每人準備了一張記錄表，請你動腦筋想一想，把黃色和藍色、紅色和藍色變出的顏色記在表格中。

　　4、幼兒自己作記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在對應(yīng)位置作記錄。(讓幼兒初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化。)

　　5、請作不同記錄的幼兒分別講述自己記錄的情況。

　　三、參與探索、操作記錄

　　1、教師示范操作：取出一根一次性針管吸入一格紅色，注入透明的小玻璃瓶中;再取出一根一次性針管吸入一格黃色，也注入這個透明的小玻璃瓶中;蓋好瓶蓋，輕輕地搖一搖。啊，好神奇呀!紅黃顏色手拉手變成橙色了。快快拿起一根棉簽，沾一點橙色，在記錄表上作個標(biāo)記吧!(提醒幼兒要記在小手寶寶的后面，紅黃顏色的下面)

　　2、幼兒分別把紅黃顏色、黃藍顏色、藍紅顏色混合，進行自由探索，教師觀察指導(dǎo)。

　　a.提醒幼兒一次只吸入一格顏色，往瓶中注入時要小心，不要擠在外面，注意桌面衛(wèi)生。

　　b.引導(dǎo)幼兒說說哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了，然后再把混合后的顏色涂在表格里。

　　四、展示記錄，交流結(jié)果

　　1、聽音樂穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、請個別幼兒講述探索的過程與記錄結(jié)果。

　　3、針對不同記錄結(jié)果，教師進行集體演示，鞏固幼兒的認識。

　　4、兒歌小結(jié)：紅黃顏色手拉手，變成橙色畫橘子;黃藍顏色手拉手，變成綠色畫葉子;紅藍顏色手拉手，變成紫色畫葡萄。

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