《小小的船》第二課時教案設計
（一）教學目標：
1、認知目標：
學習尖、只2個生字，及新偏旁小字頭。理解課文中藍藍、閃閃、彎彎等詞語的意思。能用我看見的句式說話。
2、技能目標：
培養學生的想像力，學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。
3、情感目標：
培養學生欣賞大自然美麗景色的情趣。
（二）教學重點：
學會正確流利地朗讀課文。
（三）教學難點：
理解彎彎的月兒小小的船的意思。
（四）教學準備：
課件、輕音樂的磁帶、學生準備畫畫的工具、本課生字
（五）教學過程：
一、復習舊知識
1、認讀生字。（做找朋友的游戲）
T：小朋友已經和許多生字結為好朋友了，能找到你的好朋友介紹給在坐的各位老師認識嗎？
S：行！
眾S：找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友。（眾學生邊拍手邊唱，點幾位學生上講臺找朋友）
S1：船輪船的船，左右結構舟字旁。船就是我的好朋友。
眾S：船輪船的船，左右結構舟字旁。船也是我們的好朋友。
S2：
眾S：
T：小朋友真不錯，把你的朋友介紹給大家認識了。
二、整體感知課文
1、小朋友表現這么好，湯老師帶大家去一個地方。請小朋友閉起眼睛。（課件出示晴朗的夜空圖，星星在閃爍。同時教師鋼琴彈奏《閃爍的小星星》）
2、可以睜開眼睛看看，我們來到了哪里？在這里你看到了什么？（請學生自由說）
（隨機可以理解閃閃的這個詞語。）
3、一起唱《閃爍的小星星》學生可以自編動作
三、學習課文內容
（一）、學習課文第一句彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。
1、滿天都是小星星多美啊！可是，好象缺了點什么？（點擊課件夜空中出示一輪圓月）有時候月亮是這樣的。（再點擊課件夜空中出示一彎新月）有時候月亮又是這樣的。
課文中的月亮是哪一個？
（隨機教學彎彎）
（1）我們也畫一個彎彎的月亮。（師生一起畫）
（2）畫出了彎彎的樣子了嗎？（師可以拿個別學生的畫進行展示）你發現了沒有，彎彎的月兒有什么特點？
（3）學習生字尖。
A、讀音jian
告訴是一個三拼音。
B、上下結構。新偏旁小字頭
C、看著老師書空，自己學著進行書空。在作業
本上寫上兩個尖字。
（4）彎彎的月兒兩頭尖，請在在月兒尖的地方寫上一個尖字。
2、請你說說看在我們的生活中還有哪些東西是彎彎的？
（小橋、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船）
3、瞧！（出示課件月兒與小船重疊），你想說什么？
對了，彎彎的月兒就像小小的船！這船的兩頭也是？
4、打開書本，說說你們剛才學會了哪一句話？
5、一起讀，你認為應該怎么讀？
彎彎的月兒/小小的船，
小小的船兒/兩頭尖。
我們在讀課文時要做到聲音響，不丟，不加字，字音要準確。
示范讀齊讀那男女生對讀指名讀評議
（二）、學習課文第二句我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
1、夜空這么美麗，怪不得有一位小女孩，托著可愛的小臉蛋兒，望著兩頭尖尖，像小船一樣的月亮，出了神。（課件出示一位小女孩遙望著星空，嘴巴里還嘀咕著：我要是能上去那該多好啊！）
2、小女孩說著說著真的飛上天空了。（課件出示小女孩坐在月亮上，慢慢飛上了天空）這個小女孩就是課文中的我
3、我在小小的船里坐，說說是怎么個坐法？我們邊坐邊讀（讓同學們在座位上研究各種坐，邊玩邊讀）
4、這位小女孩，坐在月亮上看見了什么？
什么叫只看見？其他都沒有看見
5、學習只
A、讀音zhi
告訴是一個翹舌音。
B、你來分析一下，怎么樣來記住這個字？
C、看著老師書空，自己學著進行書空。在作業
本上寫上兩個尖字。
6、小女孩她只看見什么？（閃閃的星星、藍藍的天）為什么她只看見閃閃的星星、藍藍的天？
7、練習疊詞：星星是閃閃的，天空是藍藍的，船兒是，你還能說出這類詞嗎？（紅紅的太陽、綠綠的小草、輕輕的云、黃黃的梨）
8、打開課文，說說你剛才學會了哪一句？
9、一起讀，你認為應該怎么讀？
我/在小小的/船里坐，
只/看見/閃閃的星星藍藍的`天。
我們在讀課文時要做到聲音響，不丟，不加字，字音要準確。
示范讀齊讀那男女生對讀指名讀評議
四、指導朗讀全文，背誦全文
你瞧，夜空多美啊！藍藍的天上閃閃的星星對著我們眨眼睛，小女孩在這么美麗的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星藍藍的天。請你為圖配上音，把天空的美讀出來。
1、自由找朋友，讀給他聽。老師提一個要求，你要讀得把旁邊的同學帶上藍天
2、集體讀，指名讀
3、小朋友讀得真好，為了獎勵你們，老師讓你們聽一首歌，如果你們會唱就跟著一起唱好嗎？（放小小的船的音樂，學生跟唱，實際為背誦）
4、表演讀（指名、集體）
五、練習說話
1、這么美麗的夜空，小朋友想不想到月亮上去？
請大家閉上眼睛我們要出發了。好，我們一起飛向藍天，坐到月亮上。看，藍藍的天上有許許多多一閃一閃的星星，在向我們眨眼睛呢！彎彎的月亮多像一只小插，讓我們飛吧，飛吧！飛上藍天，坐到月亮上去。（放音樂）
你是不已經在藍天上了？是不是已經坐在月亮上了？
2、小朋友可以睜開眼睛，瞧一瞧，你在哪里了？哈，小朋友已經飛上天了，已經坐在小船里了，讓我們在月亮上愉快地唱《小小的船》（課件出示全班小朋友<把學生的照片進行處理>乘著月亮慢慢飛上天）
3、想想坐在月亮上，你會看見什么？如果向下看會看見什么？
說話訓練：我坐在月亮上，看見。（課件出示）
（閃閃的星星，白白的云、長長的火箭）（長城、黃河、長江）
4、小朋友看到得真多，我再來讀一讀課文的第2句。
六、想一想、畫一畫，趣中求新。
1、夜空多美麗啊！你想把他畫下來嗎？先說說你想畫什么？
2、指導畫
請你把自己看到的、讀到的、說到的、想到的畫下來。請你用手中的畫筆畫出21世紀的太空美景！（學生在音樂中作畫）
七、總結
今天我們學習了第10課小小的船，又認識了兩個生字和一個新偏旁，還理解了這首兒歌的意思，進行了一次愉快地夜空之旅，看見了美麗的夜空。希望小朋友學好了本領張大后，也到宇宙中去探索宇宙的奧秘。
【《小小的船》第二課時教案設計】相關文章：
《小小的船》第二課時優秀教案設計10-27
《小小的船》第二課時09-02
小小的船第二課時教案07-02
小小的船的第二課時教案06-29
小小的船的教案設計07-03
《小小的船》的教案設計06-29
《小小的船》的第二課時優秀教案11-06
《小小的船》第二課時優秀教案07-02
《小小的船》(第二課時)優秀說課稿05-02