日記公開課教案

時間：2021-06-13 17:44:48 教案我要投稿

日記兩則公開課教案

　　教學目標

日記兩則公開課教案

　　1、會認13個生字。

　　2、能正確書寫8個生字。

　　3、能正確、流利地朗讀課文，知道小作者的轉變。

　　教學重、難點

　　識字、寫字。

　　教具準備

　　生字卡片、小黑板。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、小朋友們，你們知道什么叫日記嗎?(請知道的小朋友說一說，老師相機點撥，特別講日記的格式)

　　2、今天我們就來學習一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。

　　二、初讀課文，認識生字

　　1、自由讀課文兩遍，用□標出課文中的生字。

　　2、認記生字：

　�、� 學生選擇自己喜歡的生字認記，并為它組詞。

　�、� 抽生說說記住了哪些字，是怎樣記住的?

　　如：昨：作業的作去掉單人立，加上日字旁，就是昨天的昨。

　　紗：沙子的沙去掉三點水，加上絞絲旁，就是紗巾的紗。

　　粉：與份比較記憶。左邊相同，右邊不一樣。粉：粉紅。

　　份：幾份。

　　妹：想一想，女字旁的字還有哪些?歸類記憶。

　　3、同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。

　　三、再讀課文

　　1、在識字的基礎上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。

　　2、抽生讀課文。

　　3、齊讀課文。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、認讀生字卡片。

　　2、齊讀課文。

　　3 想想日記和課文在格式上有什么不同?師根據學生回答規納總結。

　　二、細讀課文，理解內容

　　第一則：

　　1、學生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什么時候寫的?

　　2、小作者在六一兒童節前一天做了一個美妙的夢，她夢見了什么?(她夢見媽媽買了一條漂亮的裙子送給她)

　　3、她的愿望實現了嗎?我們一起去看看。

　　4、媽媽回來了!她的`手里提著一大包東西呢!里邊有些什么呢?(老師范讀第二自然段，學生仔細聽，看看包里有些什么)(抽生說說)

　　5、所有的東西都有兩份，你知道為什么嗎?(一份給我，一份給阿英)

　　6、小作者沒有得到心愛的裙子，她心里高興嗎?如果你是她，你心里會怎樣想?(抽生說說)

　　7、試讀第四自然段，讀出生氣的語氣。

　　8、齊讀第一則日記。

　　第二則：

　　1、請女生齊讀第二則日記，男生仔細聽，看看這一則日記是什么時候寫的?寫了些什么?(7月20日寫的，寫阿英妹妹來到我家和我做的又一個夢。)

　　2、阿英是個怎樣的人?(她是一個貧窮的苗家小姑娘，很勤快也很好學。)

　　3、阿英妹妹告訴我些什么?(她說媽媽一直寄錢幫助她上學。)

　　4、讀到這里，你覺得媽媽是個什么樣的媽媽?你還生媽媽的氣嗎?你想對媽媽說些什么?(請生說說。)

　　5、小作者又做了一個夢，這次她又夢見些什么呢?(生自由輕聲讀第三自然段，想一想她又夢見了什么)(她夢見媽媽帶她去買裙子，可是她沒有買，她用錢買了許多書帶到苗家山寨，把書送給苗族小朋友，還和他們一起高興地玩。)

　　6、如果你是小作者，你還會買那條裙子嗎?為什么?(請生說說)

　　7、齊讀第二則日記。

　　三、學習寫字

　　1、將生字卡片貼在黑板上。

　　2、請學生用自己喜歡的生字組詞。

　　3、學生觀察生字，說說觀察的是哪個字，你想提醒小朋友寫的時候注意些什么?

　　重點指導以下幾個字：

　　份和粉：左邊不同，右邊一樣。

　　昨和晴：部首相同。

　　昨與作比較：昨：昨天作：作業。

　　晴與清比較：晴：晴天清：清水。

　　姑、娘、妹三個字部首相同。

　　姑與故比較：姑：姑娘故：故鄉。

　　娘與食比較：娘：姑娘食：糧食。

　　強調寫在橫中線和豎中線上的筆畫。

　　4、學生描紅、寫字。老師巡回指導。

　　四、完成課后練習

　　1、出示小黑板，上有課后練習看看寫寫。

　　2、請一個小朋友上臺做，其余在書上做。

　　3、集體訂正。

　　4、齊讀。

　　五、拓展訓練

　　1、課文里樹葉、蘋果、桃子里的生字還有兩個我們沒學，你認識嗎?認一認。

　　2、展示小朋友寫的日記。

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