海鷗、捅馬蜂窩的玩具練習(xí)教案

時(shí)間：2021-06-11 15:38:07 教案我要投稿

海鷗、捅馬蜂窩的玩具練習(xí)教案

　　○教學(xué)目標(biāo)

海鷗、捅馬蜂窩的玩具練習(xí)教案

　　1. 能在理解文中抒情、議論語(yǔ)句的基礎(chǔ)上，解讀文章的主旨。

　　2. 認(rèn)識(shí)玩具與時(shí)代、文化的關(guān)系及其對(duì)兒童成長(zhǎng)的作用。

　　3. 品味語(yǔ)言情味，體會(huì)作者情感。

　　○教學(xué)重點(diǎn)

　　1. 理解文章豐富的思想內(nèi)涵。

　　2. 了解金波的文學(xué)常識(shí)。

　　3. 識(shí)記和理解文章的生字生詞。

　　○學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　整體感悟

　　1. 讀了課文后，你能告訴我作者都寫(xiě)了些什么嗎？

　　2. 你能理解作者的寫(xiě)作意圖嗎？

　　研讀與賞析

　　1. 作者感到豬蹄兒燈的制作過(guò)程是“最大的樂(lè)趣”，你認(rèn)為原因是什么？

　　2. 朗讀課文，找出表達(dá)“我”對(duì)兒時(shí)玩具喜愛(ài)的句子，說(shuō)說(shuō)我喜愛(ài)的原因。

　　3. 文章寫(xiě)法上有什么特色？

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　1、閱讀時(shí)要把握好三種玩具的不同側(cè)重點(diǎn)�！柏i蹄兒燈”在“制”，“陀螺”在“抽”，“兔兒爺”在“玩賞”，喜歡的原因各有不同。

　　2、閱讀時(shí)要注意文章的兒童情趣，作者以兒童的眼光去觀察描述事物。

　　3、建議課外調(diào)查成年人兒童時(shí)期喜愛(ài)的玩具，并從中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的話題。

　　4、作者時(shí)代離我們比較遠(yuǎn)，建議查找資料輔助理解。

　　全文依據(jù)玩具類別自然分成了三部分。每部分既可獨(dú)立成文，又有著密不可分的聯(lián)系。這些玩具，都能體現(xiàn)童趣。玩具是自己做的，玩耍方式是自己創(chuàng)造的。做著玩著，我們就慢慢長(zhǎng)大了。它們身上都凝聚著創(chuàng)造者的創(chuàng)造和才華。這些玩具反映著民俗民情。在這些玩具上都打上了時(shí)代的烙印，那個(gè)年代的物質(zhì)水平、文化水平?jīng)Q定了玩具的.特征。

　　體驗(yàn)反思

　　1. 試著評(píng)價(jià)不同時(shí)代的孩子、不同時(shí)代的玩具。

　　2. 那些現(xiàn)在看起來(lái)非常土氣的玩具引發(fā)對(duì)童年時(shí)光的美好回憶、思考。

　　拓展延伸

　　調(diào)查一下你的爺爺、奶奶、父親、母親他們?cè)谕陼r(shí)候的玩具是什么樣子的，再調(diào)查一下現(xiàn)在的小朋友們玩的是一些什么玩具，看看玩具對(duì)人的成長(zhǎng)有什么幫助。