牡丹花邊框剪紙

時(shí)間：2021-04-11 18:02:40 剪紙我要投稿

牡丹花邊框剪紙

　　剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。以下是小編收集的牡丹花邊框剪紙，歡迎查看！

牡丹花邊框剪紙

　　首先準(zhǔn)備好需要用的東西，在工具都準(zhǔn)備好，沒(méi)有問(wèn)題的情況下開(kāi)始剪紙，避免期間尋找工具浪費(fèi)時(shí)間和靈感。

　　下圖是一張長(zhǎng)方形的紙，首先先沿著對(duì)長(zhǎng)邊的中心線對(duì)折，然后再次對(duì)折。展開(kāi)之后的樣子像一個(gè)“田”字。

　　然后就可以開(kāi)始繪制牡丹的圖形了，開(kāi)始的位置是在“田”字的中心，這樣整個(gè)圖形就不會(huì)亂，就會(huì)連在一起。繪畫(huà)的時(shí)候可以參考一些牡丹的圖案，繪制出相對(duì)好看一點(diǎn)的牡丹樣式。

　　繪制好之后，先將一些剪刀不好剪的位置用刻紙刀刻出來(lái)，刻的時(shí)候注意每一個(gè)地方的紋理，要細(xì)心一點(diǎn)。

　　刻好之后，剩下的部分可以直接用剪刀剪，剪好之后就是下圖的樣子。剪的時(shí)候每一個(gè)輪廓都要平滑，不要出現(xiàn)毛邊，或者牙尖。

　　最后將剪好的圖案打開(kāi)就是下圖的樣子了，這樣就會(huì)出現(xiàn)四個(gè)牡丹。這也只是基礎(chǔ)的練習(xí)牡丹的剪紙手發(fā)，想要做的更好，就是圖案繪制的時(shí)候繪制的困難一點(diǎn)，畫(huà)的圖案美觀一點(diǎn)，效果會(huì)更好。

　　擴(kuò)展

　　剪紙的作用與意義

　　剪紙中國(guó)民間的傳統(tǒng)藝術(shù)，它歷史悠久，有著豐厚的生活積淀與底蘊(yùn)，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和蛇觀念或情趣，具有鮮明的民族藝術(shù)特色。同時(shí)剪紙也是一種綜合的藝術(shù)，有利于幼兒各方面能力的培養(yǎng)和增進(jìn)，如對(duì)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展、觀察能力的培養(yǎng)、智力的提升等方面都很有幫助；它因材料易得、成本低廉、適應(yīng)面廣、樣式千姿百態(tài)、形象生動(dòng)而受到大家的歡迎，通過(guò)參加剪紙學(xué)習(xí)班，小朋友掌握了很多剪紙方面的`知識(shí)和常識(shí)，同時(shí)也通過(guò)剪紙的過(guò)程了解了很多生活常識(shí)，并大大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，對(duì)美術(shù)課起到了推動(dòng)作用。

　　很多小朋友都十分喜歡色彩艷麗的剪紙，但有些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)剪紙沒(méi)必要，不過(guò)就只是剪剪窗花，沒(méi)什么發(fā)展，這是種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。剪紙這種民間藝術(shù)的題材都來(lái)源于生活，來(lái)源于大自然。因此，在幼兒創(chuàng)作剪紙的同時(shí)，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒也自然而然的需要在平時(shí)的生活中，做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察并善于觀察。

　　培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。剪紙的過(guò)程中要求眼準(zhǔn)手穩(wěn)，因此在這過(guò)程中就要求幼兒“看”和手“動(dòng)”的頻率保持一致，靈活自如的剪裁。這樣幼兒便在不知覺(jué)中，練就了手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒的耐性。剪紙是一種安靜的藝術(shù)，它需要幼兒專心致志的，按著畫(huà)好的線條，小心的裁剪，不急不躁。這樣久而久之，幼兒也就練就了“心靜如水”的境界，而自然而然培養(yǎng)了幼兒處世沉穩(wěn)、耐心細(xì)致的好性情。

　　提升了幼兒的智慧。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“兒童的智慧在他的手指尖上。”我們也常常將“心靈”、“手巧”并稱，因此不難看出，培養(yǎng)一雙巧手也就意味著提升了智慧。這是應(yīng)為手部肌肉群的訓(xùn)練有利于大腦的開(kāi)發(fā)與潛能的挖掘。在剪紙中，幼兒們通過(guò)眼睛的觀察，大腦的構(gòu)思，雙手的剪裁等一系列步驟，在完成作品的同時(shí)，也使大腦得到了開(kāi)發(fā)與提升。

　　剪紙對(duì)培養(yǎng)幼兒各方面能力有如此多的好處，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪紙呢？

　　首先為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的剪紙環(huán)境。由于剪紙這種民間藝術(shù)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)有一定的要求，所以父母應(yīng)當(dāng)多領(lǐng)幼兒到自然中、生活中走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，開(kāi)闊幼兒的視野。

　　培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣。一方面可以在家中的墻壁或玻璃窗上，貼一些小窗花，使幼兒“日久生情”，對(duì)剪紙產(chǎn)生興趣；另一方面可以選一些幼兒日常生活中接觸較多且感興趣的事物來(lái)啟蒙剪紙入門(mén)，如嫁娶時(shí)常見(jiàn)到的各種形狀的“喜”字。

　　序漸靜的鍛煉。剪紙非一日之功，所以我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒剪紙時(shí)，應(yīng)從剪直線、曲線開(kāi)始，聯(lián)系基本的線條剪裁。慢慢的過(guò)渡到剪簡(jiǎn)單的圓形，在逐漸剪圖案等等，使幼兒有一個(gè)適應(yīng)并接受的過(guò)程。

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