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開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報（精選18篇）
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，越來越多的事情需要進行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？下面是小編精心整理的開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 1
今年以來，xx區(qū)xx街道認真學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、區(qū)有關(guān)指示精神，以扎實開展家風(fēng)家訓(xùn)主題教育為契機，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以尋找、征集、傳播、傳承“好家風(fēng)好家訓(xùn)”為工作切入點，深入推進家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，取得較好效果。現(xiàn)將主要做法匯報如下：
一、在尋找優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中點亮“一盞燈”
千百年來，家風(fēng)家訓(xùn)作為傳承中華文明的微觀載體，以一種無言的教育，潛移默化、潤物無聲地影響著人們的心靈，為了點亮這盞明燈，讓久違的家訓(xùn)、經(jīng)典的家風(fēng)，以新的面貌重新回到人們的視野。一是向上找依據(jù)。省市區(qū)委就開展主題教育提出學(xué)習(xí)教育“要結(jié)合家風(fēng)建設(shè)”的明確要求，并就開展“領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)，共產(chǎn)黨員正家風(fēng)”活動作出專題部署，尤其是市紀委在今年1月推出《顏氏家訓(xùn)》專題片—《家訓(xùn)之祖，金聲玉振》受到廣泛好評，為我們提供了內(nèi)在動力。二是向下找呼聲。為有的放矢做好這項工作，我們以好家風(fēng)家訓(xùn)為主線，以普通群眾為對象，圍繞新時期需要不需要家風(fēng)家訓(xùn)，推行哪些家風(fēng)家訓(xùn)在當代有價值，家風(fēng)家訓(xùn)對家庭、對個人、對社會風(fēng)氣影響大不大等問題，走門串戶深入進行摸底，xx%的被調(diào)查對象認為家訓(xùn)對孩子的行為規(guī)范、個人品格的培養(yǎng)會有較大影響，xx%的被調(diào)查對象認為，當前社會應(yīng)抓好家風(fēng)家訓(xùn)，形成好的風(fēng)氣，xx%的`被調(diào)查對象表示，會對街道開展這項工作給予充分支持。三是左右找對策。通過召開研討會、座談會、上門走訪、電話訪談等形式，邀請省內(nèi)外專家，對什么是家風(fēng)家訓(xùn)，它的歷史地位和作用，家風(fēng)家訓(xùn)的遺存、傳承的現(xiàn)狀、家風(fēng)家訓(xùn)的文化淵源等問題，進行深入研討，在尋計問策中，逐步清晰了我們抓好家風(fēng)建設(shè)的工作思路和方向。
二、在征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中打開“一扇窗”
從x月份起，在xx區(qū)紀委、組織部、婦聯(lián)、教育局等部門的具體指導(dǎo)下，倚重xx地區(qū)深厚的文化底蘊，面向轄區(qū)黨員群眾、中小學(xué)生及幼兒園，街道工委開展了以“弘揚廉潔修身齊家、傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”為主題的家風(fēng)家訓(xùn)征集活動，收集了xx多件家風(fēng)家訓(xùn)作品，也在群眾中引起了極大的反響，受到了群眾的真心歡迎。工作中，堅持做到“四個結(jié)合”：一是新舊結(jié)合。不僅挖掘整理了歷代名人、老一輩無產(chǎn)階級革命家的家風(fēng)家訓(xùn)，還挖掘整理了xx地區(qū)特色的現(xiàn)代名人經(jīng)典家風(fēng)家訓(xùn)，尤其是將征集視角更多關(guān)注普通群眾家庭的家風(fēng)家訓(xùn)。二是點面結(jié)合。除了在街道面上向社會征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)作品外，還重點打造了xx社區(qū)家風(fēng)家訓(xùn)教育基地，布設(shè)六大功能區(qū)域，分別由清風(fēng)文化長廊、好家風(fēng)進樓道、黨員居民帶頭立家規(guī)示范樓、家風(fēng)家訓(xùn)展示館、家風(fēng)家訓(xùn)傳承書法作品展、中華經(jīng)典家訓(xùn)展示區(qū)等組成，以點來輻射面。三是內(nèi)外結(jié)合。除立足街道機關(guān)、各個社區(qū)、幼兒園和駐區(qū)單位等區(qū)域范圍內(nèi)征集外，還將征集視野向區(qū)域外拓展，初步整理、挖掘了一批xx本土優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。四是正反結(jié)合。既征集了好的家風(fēng)家訓(xùn)，又對“全家腐”、“連鍋端”等反面典型也作適當搜集，無論是宣傳，還是講座，運用正反事例，能更生動、更有說服力地抓好家風(fēng)建設(shè)。
三、在傳播優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中推倒“一堵墻”
優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)推倒了橫亙在黨與群眾之間的“隔心墻”，群眾在參與家風(fēng)家訓(xùn)傳播展示活動中，找到了與黨組織話語的共同點、興奮點，溝通多了，心氣順了。一是突出“曬”。充分利用宣傳冊、流動展板、公益廣告牌、led顯示屏等媒介，在社區(qū)、主要道路、人群密集區(qū)進行大力宣傳優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。尤其是，將市紀委從x月初起，每天在xx日報上發(fā)布一個“老xx人”的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，講述20多位“老xx人”治家教子、修身正己的生動故事，及時收集，制作成展板，巡回在各個社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)巡回展出，收到強烈反響。二是突出“贊”。以典型引路，將征集到的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)作品匯編成書——《莫愁家韻》，區(qū)委書記親自作序，給予了基層莫大的鼓勵，街道邀請市、區(qū)委組織部、紀委、婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)、專家進行嚴格評選，對其中xx余篇優(yōu)秀作品，分別評出一、二、三等獎給予了表彰獎勵，并印制xx本發(fā)放社區(qū)和個人手中，也間接發(fā)動了更多的人參與下一批在領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員之中的征集活動；依托報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機app、街道黨建網(wǎng)等平臺，對“最美好家風(fēng)家庭”、“最美好家風(fēng)人物”的先進事跡宣傳，以榜樣的力量引導(dǎo)千家萬戶向上的動力。三是突出“引”。結(jié)合開展黨員亮身份、樹形象“三比三爭”活動，組織引導(dǎo)黨員積極參與，推動黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會風(fēng)尚；結(jié)合開展“領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、共產(chǎn)黨員正家風(fēng)”活動，引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，從嚴治家才是真正的愛家、護家，也是對本人、對家人和子孫后代的真正負責(zé)；結(jié)合宣傳展示、活動傳播，廣泛開展豐富多彩的群眾性活動，組織群眾圍繞家風(fēng)家訓(xùn)主題，開展民間討論和互動，引導(dǎo)群眾明白家風(fēng)連著民風(fēng)，民風(fēng)連著社風(fēng)，好的家風(fēng)家訓(xùn)必將帶動民風(fēng)的好轉(zhuǎn)，帶動社會風(fēng)氣的根本改變。
四、在傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中架起“一座橋”
在傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)過程中，堅持在融入上下功夫，在落細落小落實見成效，打造了黨組織與黨員群眾互動的新平臺，架起了黨群、干群之間相互溝通的橋梁。
一是融入xx主題教育。積極發(fā)動廣大黨員干部把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，把合格黨員要求融入家庭建設(shè)，帶頭立家規(guī)、正家風(fēng)、嚴家教，帶頭講家風(fēng)故事、帶頭踐行好家風(fēng)，做孝敬老人、尊老愛幼、夫妻和睦、和諧鄰里的模范。把家風(fēng)家教情況作為民主評議黨員的內(nèi)容之一，作為評先評優(yōu)的重要參考，使家風(fēng)建設(shè)真正落實到黨員日常教育管理之中。
二是融入黨風(fēng)廉政和婦聯(lián)建設(shè)。在征集家風(fēng)家訓(xùn)作品征集中，我們注重選擇歷史悠久的廉政家訓(xùn)、清官諫官典型，將家訓(xùn)引入廉政教育，通過發(fā)放廉政圖書、舉辦講座和宣傳引導(dǎo)等形式，講述先賢先輩和身邊人“治家教子、修身正己”的生動故事，詮釋傳統(tǒng)家規(guī)的豐富內(nèi)涵與當代價值，促進形成新時代的家風(fēng)；創(chuàng)新開展“家風(fēng)潤萬家、爭當廉內(nèi)助”、“好家風(fēng)大家來議議、大家來評評”、“最美好家風(fēng)家庭”、“最美好家風(fēng)人物”等主題教育活動，召開“最美好家風(fēng)家庭”分享會、事跡會，向婦女兒童征集家訓(xùn)作品，向家長發(fā)放家風(fēng)家訓(xùn)知識材料；依托數(shù)字黨建，在街道黨建網(wǎng)、莫愁微講堂等網(wǎng)上陣地，開辟“家風(fēng)家訓(xùn)”專欄等，深入挖掘歷史遺存和文化淵源，以名人典故、書法篆刻、格言警局、漫畫啟示等形式講述家風(fēng)家訓(xùn)好故事，傳播正能量。
三是融入日常百姓生活。以水西門家風(fēng)家訓(xùn)教育基地為例，以社區(qū)和家庭為基本單元，將立家規(guī)、正家風(fēng)、樹家訓(xùn)等系列主題活動，深入到居民家中，倡導(dǎo)積極向上的家風(fēng)。
入口的清風(fēng)文化長廊，圖文并茂，內(nèi)容貼近生活、貼近群眾，既有“禮、義、仁、智、信、孝、敬”等中國傳統(tǒng)文化的注解，也有鄰里和睦等細致入微的人文關(guān)愛，漫畫啟示、格言警句、名人典故，吸引了群眾茶余飯后駐足觀看；黨員立家規(guī)示范樓，動員樓幢黨員和積極分子，帶頭訂立家規(guī)，社區(qū)選擇了“廉潔齊家”、“勤勞節(jié)儉”等“家訓(xùn)”，放置在樓棟醒目位置，示范提醒廣大居民，遵德守禮，良言善行。推進家風(fēng)建設(shè)以來社區(qū)以“家”文化為主題的活動一場接一場，原來習(xí)慣待在家里的居民紛紛走出家門，走進小區(qū)，參加各類文化活動。許多居民朋友說：“現(xiàn)在感覺最明顯的是，小區(qū)內(nèi)的居民正能量的氣息越來越足，漫步在社區(qū)，就像在一個風(fēng)清氣正的大家庭”。“氣正能聚力，風(fēng)正好揚帆。”下一步，xx區(qū)xx街道將在市、區(qū)委有關(guān)部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，以此次啟動和揭牌儀式為契機，結(jié)合xx主題教育，扎實組織好“好家風(fēng)，伴我行”傳統(tǒng)家訓(xùn)文化校園、社區(qū)體驗活動，深入推進家風(fēng)建設(shè)，讓好家風(fēng)吹進千家萬戶，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進社風(fēng)民風(fēng)。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 2
為深入推進“責(zé)任教育”，推進社會主義核心價值觀融入小學(xué)教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長中的重要作用，根據(jù)局文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校組織開展“家風(fēng)助我成長”主題隊日活動。現(xiàn)將本次如下。
通過這一活動，整合學(xué)校教育和家庭教育的共育效應(yīng)。明確家風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，圍繞傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)、共筑“中國夢”，切實加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責(zé)”的意識。積極引導(dǎo)廣大家長學(xué)習(xí)先進的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設(shè)文明的家庭文化，樹立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。
這次“家風(fēng)助我成長”主題教育活動內(nèi)容豐富。利用升旗儀式、集體校會等形式啟動主題教育活動。在全校范圍內(nèi)組織所有班級召開以“說說我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、“家風(fēng)助我成長”、“父母教會我……”等為內(nèi)容的'班隊會，講述家風(fēng)小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。在本次活動中低年級組大多數(shù)班級以“講講家風(fēng)小故事”為主，尤其是一（1）班在張偉偉老師的引導(dǎo)下，有多名學(xué)生上臺講述家長教育自己的小故事，學(xué)生積極踴躍，班會開展得豐富多彩；中年級組以“說說我家家風(fēng)、家風(fēng)助我成長”為主題；高年級組以“談?wù)勎依硐氲募绎L(fēng)、父母教會我……”為主題，各班在開展隊會后還組織學(xué)生進行作文賽，演講比賽等，進一步深化“家風(fēng)”教育。
本次活動各班都能圍繞主題，精心策劃，通過校園網(wǎng)、板報、校信通等形式在校內(nèi)、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)z生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 3
根據(jù)區(qū)文明辦和區(qū)婦聯(lián)的文件要求，慶華社區(qū)認真組織開展以倡導(dǎo)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)為主題，以開展傳承好家庭好家訓(xùn)為載體的尋找最美家庭評選活動。具體報告如下：
一、認真宣傳，廣泛動員。在區(qū)文明辦和區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的.關(guān)于開展尋找最美家庭活動的后，慶華社區(qū)通過召開居民代表大會和發(fā)宣傳單、出專欄、板報等形式，廣泛進行宣傳動員，使文明創(chuàng)建活動形成家喻戶曉人人皆知的深厚氛圍。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，制定。為了把文明創(chuàng)建活動開展好，社區(qū)成立了以xx為組長，副書記和副主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)對評選活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。同時制定了評比競賽活動方案，為創(chuàng)建評比活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
三、廣樹典型，大力推動。以網(wǎng)格為單位，分別推薦選樹最美家庭的典型，并通過開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，推動評選和爭創(chuàng)活動的深入開展。
四、公開評選，掛牌表彰。通過廣泛推薦和人人參與評議活動，共推出最美家庭標兵戶10戶，街道書記主任親自為他們掛牌頒獎。使受表彰的典型深受鼓舞和鞭策，同時也帶動了轄區(qū)文明創(chuàng)建活動的生動開展，為傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)起到了積極的推動作用。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 4
家風(fēng)家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長的保證。家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，是社會主義核心價值觀的良好補充。光啟小學(xué)根據(jù)上級的文件精神，從開學(xué)第一天起，開展了為期一周的“承家風(fēng)，記家訓(xùn)，知榮恥，學(xué)做人，家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”主題活動。本次活動的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動社會文明進步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性。現(xiàn)將本次活動情況小結(jié)如下：
學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)上級文件精神，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組積極討論，制定了以“承家風(fēng)，記家訓(xùn)，知榮恥，學(xué)做人——家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”的主題活動方案。開展了“八個一”的系列活動。
學(xué)校號召全體班主任利用板報、微信等平臺，做好宣傳工作，擴大社會影響力。全校師生協(xié)同家長在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下，開展了“我的家風(fēng)家訓(xùn)”的'征集活動，本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)60條。開展了“賽家風(fēng)、揚家訓(xùn)”電子小報的制作，同學(xué)們通過圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進行展示;中高年級開展“我的家風(fēng)”征文活動，孩子在了解家風(fēng)家訓(xùn)的基礎(chǔ)上抒寫出自己對家風(fēng)家訓(xùn)的認識，優(yōu)美的語言中無不蘊含著真摯的情感。;在這些活動的基礎(chǔ)上，全校開展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓(xùn)家風(fēng)”等評選活動。
學(xué)校還通過“國旗下講話”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，促進全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;通過主題班隊會的召開，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個有道德的人，做一個守道德的參與者和踐行者。班會課上，孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風(fēng)家訓(xùn)以及歷史名家家風(fēng)家訓(xùn)小故事。通過系列活動的開展，廣大師生明確了當今社會我們需要的家風(fēng)家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛幼、團結(jié)互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個社會才會更加和諧。
后期，學(xué)校德育處將對各年級“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”活動情況進行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長進行表揚，優(yōu)秀作品進行展示。
家是我們生活的溫馨港灣，家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。好家規(guī)帶出好家風(fēng)，好家風(fēng)培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng)，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 5
“ 中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家風(fēng)和家訓(xùn)，古人常說：“無規(guī)矩不成方圓”，于是家家之訓(xùn)形成家家之風(fēng)，良好的家風(fēng)，不僅是有形的模仿，更是無形的塑造。
當天下午，來自該校的24名參賽小選手圍繞“家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)”這個主題，分別演講了《春風(fēng)化雨話家風(fēng)》、《家風(fēng)，傳承的力量》、《弘揚中華美德，傳承良好家風(fēng)》等以家訓(xùn)為題裁的文章。參賽選手圍繞家族、父輩和自己的親身經(jīng)歷，以飽滿的熱情，感人的事跡，樸實的語言，聲情并茂地講述了一個又一個感人的`家風(fēng)家訓(xùn)故事，贏得了在場評委和觀眾的陣陣掌聲。活動評選出一等獎 10名，二等獎 14名。該校負責(zé)人為獲獎的小選手頒發(fā)榮譽證書并做活動總結(jié)發(fā)言。
據(jù)悉，此次杉溪學(xué)校開展家風(fēng)家訓(xùn)系列活動，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極傳播好家風(fēng)家訓(xùn)。本次“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”主題活動的開展，也讓全校師生進一步了解了家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵，收到了良好的育人成效。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 6
家風(fēng)是家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，家訓(xùn)是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”是一個家庭或家族更好地向前發(fā)展的重要保證。古往今來，許多名人賢士都在一定程度上受到了“好家風(fēng)好家訓(xùn)”的熏陶，他們的一言一行、一舉一動成為大家爭相學(xué)習(xí)的典范。可以說，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”推動了社會發(fā)展。
我市十分重視家庭教育建設(shè)，通過征集家訓(xùn)家規(guī)、家風(fēng)故事以及開展道德講堂等一系列主題活動，積極弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大市民重視家庭美德建設(shè)，很多家庭和個人紛紛加入到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動中，總體而言取得了強烈的社會反響，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”正深入廣大市民的內(nèi)心，令人欣慰。事實上，通過開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動，為我市社會經(jīng)濟發(fā)展注入了強大的精神動力。
為此，相關(guān)部門應(yīng)充分利用好這次機會，做好“好家風(fēng)好家訓(xùn)”相關(guān)評選工作，結(jié)合實際并且點面結(jié)合，大力推廣我市在“好家風(fēng)好家訓(xùn)”中的優(yōu)秀代表和典范。通過有效載體，比如道德講堂、媒體宣傳、成果展示等形式，讓更多的市民充分認識到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”的.重要作用，并引導(dǎo)家庭和市民積極主動加入到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”隊列中。
而對家庭和個人來說，把家庭“打理”好、讓家庭更溫馨，彰顯家庭教育的“亮點”，離不開向“優(yōu)秀”學(xué)習(xí)、取長補短。誠然，每個家庭都會有各自的家風(fēng)家訓(xùn)，都會對個人的成長有所影響;一個好的家風(fēng)家訓(xùn)可以讓個人更能發(fā)揮聰明才智，從而獲得更多成功。但是，一些優(yōu)秀的成功的家風(fēng)家訓(xùn)也是我們每個家庭可以從中汲取精神力量的源泉，值得我們好好學(xué)習(xí)。我想，以建設(shè)美好家庭、改善社會風(fēng)氣為出發(fā)點，家庭和個人都需要自覺與時俱進，在弘揚傳統(tǒng)文化的同時，努力構(gòu)建文明家庭，塑造好家風(fēng)好家訓(xùn)。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 7
“儉以養(yǎng)德，德由儉來”，把樂于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準則。崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養(yǎng)德”之說。節(jié)儉，是一種生活態(tài)度和價值取向，是一種催人奮進的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺克服驕嬌氣。節(jié)儉既是一種美德，也是個人健康成長的護身法寶。現(xiàn)實中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過過窮日子、苦日子，使他們真正把節(jié)儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風(fēng)的.重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感，成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導(dǎo)致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規(guī)，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風(fēng)善而從，惡而棄；對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一；要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進步的家庭，一個經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的家庭，一個和諧幸福的家庭。
希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會做人的道理，在社會中形成良好的風(fēng)氣!
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 8
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承文明家風(fēng)家訓(xùn)，落實在全縣中小學(xué)中開展好家風(fēng)好家訓(xùn)，營造注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的氛圍，現(xiàn)將我校開展的實踐活動總結(jié)如下：
一、本年度活動征集的“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”作品緊緊圍繞活動主題，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德，又符合社會主義核心價值觀的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)，有的.是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，或是家庭對孩子的期待和希望等。內(nèi)容健康、語言精練、內(nèi)涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進步的社會風(fēng)尚。
二、家風(fēng)是一個家庭或一個家族的家文化。好家風(fēng)對好學(xué)風(fēng)起著重要的促進作用。開展手抄報展評活動，讓同學(xué)們在傳承家風(fēng)之時，更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚到學(xué)習(xí)生活中，營造“明理、崇德”的學(xué)習(xí)氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。
三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時最幸福的畫面，更讓人感動的是照片背后的溫暖故事。家長向孩子講述自己的家風(fēng)家訓(xùn)，補拍全家福，將這份愛傳承下去。
通過本次活動，有效引導(dǎo)廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中汲取培育道德的養(yǎng)分。許多同學(xué)一致表示：今后將用實際行動踐行家風(fēng)家訓(xùn)。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 9
為促進社風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)和社會主義精神文明建設(shè)，我校認真貫徹縣有關(guān)文件精神，廣泛開展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動，進一步深化探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動。
一、廣泛宣傳，提升認識。
開展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動以來，我們通過告家長書、家長會、學(xué)校網(wǎng)站、家長學(xué)校專刊《春風(fēng)》等宣傳開展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”探訪活動的意義，以此提高家長對建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)的認識，不斷提高探訪 “好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動的社會知曉率。利用廣播、宣傳標語、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風(fēng)家訓(xùn)，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事，號召社會傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導(dǎo)教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，從而促進精神文明建設(shè)。
二、開展活動，歷練成長。
活動是載體，在暑期探訪活動中，我們號召家長和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風(fēng)故事，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩，議一議持家的傳統(tǒng)美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的'家風(fēng)家訓(xùn)，滋養(yǎng)孩子健康成長，家家爭創(chuàng)“最美家庭”。利用暑期組織學(xué)生走進社區(qū)開展“傳家訓(xùn)，承家風(fēng)，加強文明禮儀建設(shè)”文藝演出。開展“讓好家風(fēng)好家訓(xùn)引領(lǐng)我們幸福成長”活動，通過形式多樣、富有特色的家庭文化活動，展家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過活動的開展，廣大教師和家庭在參與中促進了自身成長。
三、加強總結(jié)，不斷提高。
開學(xué)初，召開全體教師會和家長會，對暑期探訪活動進行總結(jié)，對探訪活動中表現(xiàn)突出的進行表揚，并讓家長介紹建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)經(jīng)驗，讓教師介紹心得探訪，舉辦探訪圖片展。通過總結(jié)，促進了學(xué)生家長和教師自身家風(fēng)家訓(xùn)的建設(shè)，也輻射了社區(qū)，推進了家風(fēng)家訓(xùn)的社區(qū)化、區(qū)域化建設(shè)。當然探訪活動也存在許多問題，主要體現(xiàn)在：部分家長由于文化水平限制，很難總結(jié)概括出家風(fēng)家訓(xùn);由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工，家長對孩子進行家風(fēng)家訓(xùn)教育少。
開展探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動，促進了學(xué)校德育工作的深化，始終把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，通過深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源，開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實踐活動，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)滋養(yǎng)師生一生幸福成長。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 10
家風(fēng)、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分;家風(fēng)家規(guī)，是一個家庭或民族的傳統(tǒng)風(fēng)尚;家風(fēng)、家訓(xùn)也是一個家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準則。
班隊會課上，同學(xué)們進行了熱烈的討論，你說你的家風(fēng)，我說我的家訓(xùn)，有的.同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓(xùn)做了具體的說明。有的同學(xué)說：“我家的家風(fēng)是誠實做人，踏實做事”;有的同學(xué)說：“我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”;還有的說：“我家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約”。會上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、家教故事;會后，一起整合將它們謄寫或打印出來，在班級學(xué)習(xí)園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風(fēng)、家訓(xùn)。
家風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關(guān)系上，就是“己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會風(fēng)氣的形成。通過主題班會，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓(xùn)，愿意自覺傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)。同時在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 11
為大力宣傳中華民族傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚良好家風(fēng)、家訓(xùn)，充分發(fā)揮家庭、家教、家風(fēng)在培育社會主義核心價值觀中的重要作用。2月27日下午，我校舉行了以“感受親情，傳承家風(fēng)”為主題的開學(xué)第一課活動。
在班會課上，低年級同學(xué)通過觀看老師精選的優(yōu)秀家風(fēng)家規(guī)動漫片了解什么是家風(fēng)、家訓(xùn)。高年級同學(xué)則是通過圖文并茂的ppt互動體會什么是好家風(fēng)、好家訓(xùn)。一條條家訓(xùn)，一篇篇家教規(guī)故事無不承載著一個家庭乃至一個民族的思想延續(xù)，同學(xué)們都爭先恐后地把父母對自己日常生活中的教導(dǎo)大聲地說出來，與同學(xué)們一起分享，共同學(xué)習(xí)。通過交流孩子們明白了不能忘記先輩留下的.優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得了應(yīng)該要孝順父母，做人要講誠信，不貪占小便宜，生活上要勤儉節(jié)約。班主任老師還針對各自的家風(fēng)家訓(xùn)開展了大討論，并評選出班級“最好家風(fēng)。最好家訓(xùn)”在班級宣傳欄中展示。
通過這次家風(fēng)家規(guī)的活動開展，學(xué)生們潛移默化的受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。本次活動結(jié)束后，同學(xué)們真正明白了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的道理，大家紛紛表示會從現(xiàn)在做起、從自身做起、從身邊的小事做起，孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，做一個德智體美勞全面發(fā)展的快樂美德少年。
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為進一步推進“傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源，創(chuàng)設(shè)群眾喜聞樂見的宣傳活動方式，釋放家庭作為社會細胞所蘊含的正能量基因，以家風(fēng)帶民風(fēng)、以民風(fēng)促社風(fēng)，推動社會主義核心價值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。現(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
開展好這次“家風(fēng)家訓(xùn)”活動，是貫徹落實市級文明單位創(chuàng)建的`文件精神，努力開創(chuàng)我單位職工承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項重要舉措。為此，黃河北閘管理處高度重視，成立了由王緒彬任組長，尹萌任副組長，全體單位職工為成員的家風(fēng)家訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。我單位充分動員各班組各股室利用各種形式開展“家風(fēng)家訓(xùn)”活動宣傳，用群眾喜聞樂見的形式開展這項工作，使這次活動開展得有聲有色，成效顯著。
二、重點突出，形式多樣
為增強“家風(fēng)家訓(xùn)”宣傳工作的效果，使這項活動不流于形式，我單位從自身實際情況出發(fā)，精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂于參與的一系列活動。一是做好宣傳，分發(fā)宣傳資料，我單位利用展板，自制書簽，宣傳畫冊作為載體宣傳“傳承好家風(fēng)，培育好家訓(xùn)”，在職工中得到較好的評價。二是組織黨員干部開展一次家風(fēng)家訓(xùn)與黨風(fēng)政風(fēng)座談會，三是組織單位全體職工集中觀看關(guān)于如何做好“家風(fēng)家訓(xùn)”的視頻，召開家風(fēng)家訓(xùn)座談會。
三、注重實效，立足長遠。
下一階段，我單位還將組織開展“我喜愛的家訓(xùn)”評議、傳誦和展覽活動，收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓(xùn)，力爭出一批精品力作;邀請縣書法家書寫家訓(xùn)條幅，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓(xùn)的激勵引導(dǎo)作用;以“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”為切入點，深化文明家庭創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 13
1月份以來，在區(qū)委及宣傳部門的指導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視、周密部署，全面啟動“好家風(fēng)”評選活動。洋滸崖村、東崖村作為試點村，先行一步，已評選出村級好家風(fēng)家庭31戶，群眾的知曉率、參與率不斷提高。在活動開展過程中，鎮(zhèn)、村干部加強配合、引導(dǎo)，各家各戶踴躍參與，在全鎮(zhèn)營造了見賢思齊、和諧向好的大氛圍，為“好家風(fēng)”工作整體推進開了個好頭。下面，將工作開展的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)匯報如下：
一、加強組織宣傳，確保人人參與、廣受影響
1月份，我鎮(zhèn)組織召開了全鎮(zhèn)“踐行好家訓(xùn) 傳承好家風(fēng)”工作部署會，下發(fā)了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展“踐行好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)”的實施意見》，對好家風(fēng)評選活動的工作要求、時間節(jié)點、任務(wù)目標逐一細化，明確到村、責(zé)任到人。進一步加大宣傳的力度、深度和廣度，充分利用村居宣傳欄、善行義舉四德榜、金山網(wǎng)站等載體進行了廣泛宣傳，在各村居主干道、村活動廣場等顯要位置印刷了以社會主義核心價值觀、好家風(fēng)評選為主要內(nèi)容的宣傳標語及宣傳圖畫，為活動開展營造了濃厚氛圍。
二、充分結(jié)合實際，確保全程指導(dǎo)、干有目標
在前期走訪調(diào)查工作中，我們了解到，真正讓老百姓概括總結(jié)自己的家風(fēng)家訓(xùn)，對大部分老百姓來說有一定的難度。為此，我們實施了認領(lǐng)家風(fēng)和探尋家規(guī)兩種模式。認領(lǐng)家風(fēng)，就是老百姓根據(jù)我們下發(fā)的家風(fēng)家訓(xùn)參考樣本，結(jié)合自家的實際情況認領(lǐng)家風(fēng);探尋家規(guī)，就是針對一些文化素質(zhì)較高的家庭，由他們自己挖掘、撰寫家風(fēng)家訓(xùn)。同時，鎮(zhèn)、村成立了“好家風(fēng)”工作小組，以鎮(zhèn)包村干部為基礎(chǔ)，吸收村居覺悟高、有威望、了解村情的老同志加入，全程參與、指導(dǎo)活動的開展。工作小組定期到村到戶，發(fā)放活動開展的倡議書，幫助群眾填寫家風(fēng)登記表，積極宣講開展活動的目的`和意義，讓老百姓真正明白活動開展的程序、步驟及內(nèi)容，踴躍參與“好家風(fēng)”活動的評選創(chuàng)建。
三、開展走訪入戶，確保深入挖掘、形成特色
截至目前，我們在48個村居下發(fā)了1萬余份“好家風(fēng)登記表”進行摸底調(diào)查，已收集到3000余份。在兩個試點村進行了全面的“好家風(fēng)”走訪征集活動，入戶率都達到95%以上。為更好的挖掘家風(fēng)故事，我鎮(zhèn)聘請了兩名退休老教師專門負責(zé)家風(fēng)故事的整理匯編，目前已形成家風(fēng)故事15篇，下一步將印刷成冊，下發(fā)到各個村居，讓老百姓對家風(fēng)家訓(xùn)有一個更加直觀的認識，同時為群眾打開思路，更好的挖掘出屬于自己的家風(fēng)家訓(xùn)。
四、注重傳承弘揚，確保活動扎實推進、取得實效
倡導(dǎo)并形成崇德向善、和諧向上的好風(fēng)氣，讓社會主義核心價值觀在廣大老百姓心中生根發(fā)芽，是我們開展“好家風(fēng)”活動的最終目的。我們對評選出的好家風(fēng)家庭進行嚴格把關(guān)，實施兩級評選，每個村居根據(jù)人數(shù)評選出10-20戶的村級“好家風(fēng)”家庭，在此基礎(chǔ)上推選2-3戶為鎮(zhèn)級“好家風(fēng)”家庭參與評選，確保評選出的家庭群眾認可，并具有教育、帶動作用。對評選出的好家風(fēng)家庭，我們邀請區(qū)內(nèi)的書法家為其題寫家風(fēng)家訓(xùn)牌匾，進行鼓勵。同時，加強各層面的典型宣傳，在中、小學(xué)和幼兒園布置關(guān)于家風(fēng)的征文和主題班會;召開以“唱出我的好家風(fēng)”為主題的合唱比賽;利用百姓藝術(shù)團的宣傳作用，將征集的好家風(fēng)故事編排成話劇、小品、舞蹈等節(jié)目在全鎮(zhèn)巡回演出等等，讓活動切實深入人心。
下一步，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大工作力度，穩(wěn)步實施、整體推進，確保6月底“好家風(fēng)”活動在全鎮(zhèn)圓滿完成。同時，積極探索“好家風(fēng)”工作與村居管理工作的有效結(jié)合，以洋滸崖村“文明家庭考核辦法”為參考，把村規(guī)民約量化為具體的考核內(nèi)容，每個家庭參與考核打分，與年底福利待遇直接掛鉤，促進村民管理水平的不斷提高。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 14
為進一步推進“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源，創(chuàng)設(shè)群眾喜聞樂見的宣傳活動方式，釋放家庭作為社會細胞所蘊含的正能量基因，以家風(fēng)帶民風(fēng)、以民風(fēng)促社風(fēng)，推動社會主義核心價值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。現(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
開展好這次“家風(fēng)家訓(xùn)”活動，是貫徹落實縣家風(fēng)辦精神，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項重要舉措。為此，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，于20xx年8月4日調(diào)整成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，全體村（居）書記及站所負責(zé)人為成員的家風(fēng)家訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。我鎮(zhèn)充分動員各村（居）、鎮(zhèn)直各單位利用各種形式開展“家風(fēng)家訓(xùn)”活動宣傳，用群眾喜聞樂見的形式開展這項工作，使這次活動開展得有聲有色，成效顯著。
二、重點突出，形式多樣
為增強“家風(fēng)家訓(xùn)”宣傳工作的`效果，使這項活動不流于形式，我鎮(zhèn)從自身實際情況出發(fā)，精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂于參與的一系列活動。一是利用逢集，設(shè)立“家風(fēng)家訓(xùn)”工作宣傳臺，散發(fā)宣傳資料200余份，由宣傳辦和文廣站指定專門人員發(fā)放。二是確定沿河村為家風(fēng)家訓(xùn)試點村，司法所長韓夕玉家庭為試點家庭。三是在東雙溝小學(xué)門前開辟家風(fēng)家訓(xùn)宣傳文化長廊，宣揚東雙溝好人家規(guī)背后的故事。四是由鎮(zhèn)紀委牽頭，黨委宋書記與村（居）書記、機關(guān)全體干部和老黨員開展了一次家風(fēng)家訓(xùn)與黨風(fēng)政風(fēng)座談會。五是開展“好人宣講村村行”和機關(guān)干部、村（居）“三大員”立家規(guī)活動，各村居、站所集中觀看“全市十佳村干部”視頻，召開家風(fēng)家訓(xùn)座談會。六是在東雙溝鎮(zhèn)小學(xué)微機室開展東雙溝鎮(zhèn) “家風(fēng)家訓(xùn)”微機立家規(guī)活動，將站所工作人員家規(guī)備案。
三、注重實效，立足長遠。
下一階段，我鎮(zhèn)還將組織開展“我喜愛的家訓(xùn)”評議、傳誦和展覽活動，充分挖掘本土人文資源，總結(jié)提煉、收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓(xùn)，力爭出一批精品力作；邀請縣書法家書寫家訓(xùn)條幅，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓(xùn)的激勵引導(dǎo)作用；以“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”為切入點，深化文明家庭創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建，發(fā)動黨員干部、在外鄉(xiāng)賢、身邊好人、先進模范等重點人群寫家訓(xùn)、講家訓(xùn)、誦家訓(xùn)，形成人人關(guān)心家訓(xùn)家風(fēng)文化的良好氛圍，以家風(fēng)帶政風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)，努力培育和踐行社會主義核心價值觀。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 15
在家庭中，家規(guī)是一個非常必要的存在。有了家規(guī)，家庭成員才能夠在一個愉快、有序的環(huán)境中共同生活，同時也能夠推動家庭教育的實施。在家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)活動中，我們更加深刻地認識到了家規(guī)的重要性，同時也為家庭的和諧共處貢獻了自己的力量。
首先，家規(guī)是對家庭生活進行管控的一種形式。在家規(guī)中，我們可以規(guī)定一些必須遵守的基本紀律，如家庭成員必須按時吃飯、不得酗酒、不得賭博、遵守節(jié)約能源等等。這些基本家規(guī)的制定和執(zhí)行，可以使家庭成員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并形成家庭共同的生活規(guī)律。特別是在孩子成長期，家規(guī)的.制定和執(zhí)行對于他們的成長將起到至關(guān)重要的作用。比如，我們家制定了每天晚上10點睡覺的規(guī)定，這個規(guī)定不僅對我的孩子有益，對于我和我丈夫的身體健康也是有積極作用的。
其次，家規(guī)作為一種行為準則，可以為執(zhí)行者提供安全保障。家庭中的每個成員都希望自己的利益得到保護，而家規(guī)的制定可以讓所有人在家庭內(nèi)享有平等的權(quán)利和義務(wù)。例如，在我家規(guī)中，我執(zhí)行的一項規(guī)定是每周必須對家庭物品進行清點和保養(yǎng)，這樣可以保證家中的財產(chǎn)不會失竊或過期。此外，家規(guī)還可以規(guī)范家庭成員的行為，如不得說臟話、不得侵犯他人隱私等等，這些規(guī)定可以保證家庭成員的人身權(quán)利和尊嚴得到保障。
總的來說，家規(guī)是家庭的一份重要的法規(guī)，有助于保證家庭成員的安全和幸福，并為家庭中每一個人提供了自我管理、自我提升的機會。在家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)活動中，我們不斷總結(jié)家規(guī)的制定、執(zhí)行經(jīng)驗，這不僅使我們更加明確了家規(guī)的意義，更激發(fā)了我們對家庭和諧共處的熱情和信心。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 16
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德，傳遞向上向善的正能量。近日，高新區(qū)都市花園社區(qū)開展了“培育好家風(fēng)傳承好家訓(xùn)”活動。
一是開展好家風(fēng)好家訓(xùn)展示活動。結(jié)合社會主義核心價值觀進社區(qū)宣傳教育活動，社區(qū)在活動室開展了“培育好家風(fēng)傳承好家訓(xùn)”展示活動，共推出展示牌30塊，參觀群眾50余人。還組織未成年人開展了以“治家格言和家庭美德”為主題的講故事比賽，又開展了未成年人繪畫、書法作品展覽，通過這一系列的活動，發(fā)動群眾分享好家風(fēng)好家訓(xùn)、傳頌好家風(fēng)好家訓(xùn)，既傳播文明家庭的`治家理念和良好家風(fēng)，又使孩子們在潛移默化中提升道德修養(yǎng)，使社區(qū)呈現(xiàn)出良好的家庭文明風(fēng)貌精神。
二是組織“開誦讀經(jīng)典家訓(xùn)，培養(yǎng)文明家庭”道德講堂活動。
社區(qū)邀請了較有聲望，且廣受鄰里尊敬的，同時也是社區(qū)道德講堂的宣講人老黨員劉希玉為大家分享了他的家教家訓(xùn)經(jīng)驗。他針對家風(fēng)家規(guī)、教育孩子的方法、鄰里之間的相處之道等方面做了發(fā)言，在場的居民聽了很受啟發(fā)，紛紛暢談了自己對家風(fēng)家規(guī)的認識和體會。另外居民還自發(fā)學(xué)習(xí)了誦讀《朱子家訓(xùn)》、《范氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》等名篇佳句，傳承家風(fēng)文化、吸取經(jīng)典精髓，啟迪思想，塑造心靈，將良好的習(xí)慣自覺地踐行在居民的日常生活中。
三是開展家風(fēng)家訓(xùn)道德評議活動。社區(qū)邀請居民參加道德評議會活動，大家暢所欲言，談各自對“家風(fēng)、家訓(xùn)”的認識、感受和體會。并對部分居民存在的不孝親敬老、不愛護環(huán)境、不勤儉持家、不團結(jié)鄰里等問題開展道德評議，引導(dǎo)廣大居民樹立尊老愛幼、勤儉持家、自立自強，關(guān)愛他人的家庭文明新風(fēng)尚。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 17
為進一步踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德——孝親敬老為基礎(chǔ)的家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，傳承家風(fēng)家訓(xùn)的好榜樣，傳遞向上向善的正能量，萬興街三潭東里社區(qū)為了在社區(qū)中更好地傳承好家訓(xùn)、培養(yǎng)好家風(fēng)，達到人人以家有“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”為榮，以多種形式弘揚“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的宣傳活動。社區(qū)利用黑板報、櫥窗、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的意義。
社區(qū)楊麗珠家庭是有著“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的平安家庭示范戶。她家?guī)资耆缫蝗眨蚱薅鲪郏畔标P(guān)系和睦、相互關(guān)愛，子孫孝順。她和愛人50年金婚的時候，兒媳早早的就給他們預(yù)訂了一套婚紗照，讓老人幸福的慶祝50年金婚。她們不僅家庭和睦，而且團結(jié)鄰里。楊麗珠老人全家非常關(guān)心社區(qū)的建設(shè)，愛人洪大爺是社區(qū)黨員志愿者巡邏隊的隊長，為社區(qū)的平安、穩(wěn)定、和諧作著自己的貢獻。楊麗珠老人的“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”在社區(qū)大力宣傳，希望每個家庭向她們學(xué)習(xí)。
家庭能夠始終和睦幸福，社會能夠和諧進步，與良好的家風(fēng)是分不開的.。 2014年 9月 24日，社區(qū)活動室舉辦了“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的聯(lián)歡活動。活動以弘揚家庭美德，征集家庭優(yōu)秀文化作品為目的，動員了社區(qū)的廣大婦女和社區(qū)的優(yōu)秀文化家庭踴躍參與。此次活動主題鮮明，內(nèi)容新穎，形式多樣，富有特色的家庭文化活動。活動中展示了家庭文化成果，秀美好家庭生活。另外，社區(qū)還邀請了十對金婚老人分別給我們講解了她們的“家風(fēng)、家訓(xùn)” , 同時也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿。
開展家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動情況匯報 18
家訓(xùn)是指家長制定的有關(guān)家庭生活和行為習(xí)慣方面的規(guī)定，亦即對家庭行為標準的進一步明確和細化。它不僅具有規(guī)范和約束家庭成員行為的作用，還能夠?qū)彝コ蓡T進行思想啟蒙和教育。在家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)活動中，我們深入探討了家訓(xùn)的制定和實施，更加了解了家庭教育的重要性。
首先，家訓(xùn)是為了引導(dǎo)家庭成員正確地規(guī)范自己的行為。對于一個家庭而言，行為規(guī)范是家庭成員形成良好習(xí)慣的重要因素。而家訓(xùn)的制定，則可以對家庭成員的行為進行更加精細的刻畫，比如讓孩子在日常生活中增強自我保護意識、提高自我管理能力、培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀等等。在我家的家訓(xùn)中，我們著重強調(diào)孩子學(xué)習(xí)的時間和態(tài)度，讓孩子明確知道哪些是優(yōu)先考慮的.，哪些是次要的，從而真正將學(xué)習(xí)作為時間差價優(yōu)先考慮的問題。
其次，家訓(xùn)是為了教育家庭成員，樹立正確的價值觀。對于孩子而言，成長過程中的種種困惑和問題，都可以在家庭中得到一定的解決和答案。對于這些問題，家訓(xùn)應(yīng)該提供一定的指導(dǎo)和方向，如讓孩子明確知道何為正義與公平，學(xué)會做人、做事、做事業(yè)，做出正確的判斷和選擇。通過家訓(xùn)的執(zhí)行，孩子可以逐漸樹立自己的人生觀和價值觀，明確走自己的人生道路的方向。
總之，家庭教育的核心就在于家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)的共同作用。家訓(xùn)的制定是家庭教育的重要環(huán)節(jié)，它能夠更好地引導(dǎo)家庭成員形成良好的個人素質(zhì)，促進家庭的和諧共處。在家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)活動中，我們對家訓(xùn)的重要性加深了認識，從而更好地推動了我們家庭教育的實施。
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