教師工作匯報

時間：2023-09-25 09:07:06 匯報我要投稿

教師工作匯報2篇(精)

　　無論在學習或是工作中，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒？以下是小編收集整理的教師工作匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師工作匯報2篇(精)

教師工作匯報1

　　在縣教育局和鎮中心學校的大力支持和正確指導下，我校在新課堂改革工作中通過大力開展以校為本的老師自修培訓、教研活動、課堂教學改革和教育教學評價體系的改革，在討論中實踐、在實踐中總結，使新課改工作順當開展，教育教學質量穩步提高，現就此項活動的開展以下匯報。

　　一、加強校本培訓工作，增加老師整體素養

　　學校成立了由校長任組長的新課改領導小組，負責新課改工作的決策、組織、保障和評價工作，并組織老師進行了培訓工作，本學期開展了如下培訓：

　　1.以自學為主的校本培訓：組織全校老師進行新課改資料的學習，以參加式培訓為主，加強新課改思想、理念、方法等的培訓。提高了老師新課改革的實效。

　　2．以家長學校為載體的家校培訓。組織召開各班家長會，注意對新課改的宣揚，為實施新課改營造良好的氛圍。

　　3．以“班班通”工程為楔機的遠程教育及信息技術培訓。對全校老師定時限期進行教育信息技術培訓，使全部科任老師能初步把握計算機基本操作的方法、課件的制作，發揮電教手段的優化功能，使信息技術與學科教學實現整合。

　　二、努力打造“生態課堂”，把課堂真正的還給同學

　　我校始終運用中心學校推廣的“三階六步”教學模式，把課堂真正的還給同學，老師在課上講得少了，站在講臺上或前面的時間少了。老師力圖想方法、創機會讓同學自主學，多給同學活動、溝通、合作、探究的空間和時間。如對教學方式的操作，老師不是簡潔地仿照，而是樂觀地探究，讓同學更好的運用新的學習方式，真正發揮同學的自主性；小組合作學習，從分組、到分工、到合作、到評價，都形成了肯定的操作規范；優生、弱生互助學習效率較高；另外重視同學學習習慣的培育。

　　三、建立校本教研體系，推動新課改工作。

　　1、學校各教研組每周組織一次教研活動，進行新課改思想理念和教材教法的學習，組織老師收看典型課例，收聽專題講座，溝通課改閱歷。

　　2、每學期各教研組組織開展新課改課堂教學“大比武”活動。

　　3、注意年輕老師的培育。兩年來，我校共迎來了的'五位高校生老師，她們剛來時，學校就組織了“老手教新手”的活動，活動共進行了一個月，我校三個教研組組長手把手的傳授她們“三階六步教”課堂模式。兩年來這五名高校生老師參與了鎮中心學校組織的新機制老師課堂教學“大比武”活動，紛紛獲得一至三等獎的好成果。

　　四、高效課堂“磨課”，“曬課”推動“新課改”

　　去年學校開展“一師一優課、一課一名師、校校有精品”活動以來，我校依據學科及年齡特點，成立以何少華、張遠芹、高復臨、嚴捷、肖璇、張穎、何小聰、孔小梅等八位老師的“曬課”團隊。“曬課”團隊組織、輔導其他科任老師網絡曬課。截止20xx年4月10日，我校共有21名老師在國家平臺上注冊，占我校全體老師的百分之九十，曬課數量達到將近120篇。并創建了“涢陽學校新教育”網絡工作室。我校在本次活動中，不僅僅是注意老師曬課的數量。而是通過此次活動能真正的達到課堂改革，打造高效課堂。

　　總之，隨著課改實踐的漸漸深化，隨著教育環境的進一步改善，隨著社會各界和家長對課改的認同，我們有理由信任，課改必將成為提高辦學質量和效益的有力抓手，必將成為提升老師素養的載體，必將成為同學自我完善的空間，必將成為教育事業騰飛的平臺。

教師工作匯報2

　　20xx年9月至今，我校共進了7名特崗老師，聘請2名臨時代工老師，是近十年來新老師進得最多的，所以學校領導高度重視新老師的培育工作，把9位新老師的培育工作作為老師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培育成勤奮敬業、業務精良的合格老師乃至優秀老師，盡力縮短他們的成長期。現將20xx年下半年新老師校本培訓工作總結如下：

　　一、實施師徒結對工程

　　為了使七位新老師盡快適應老師工作崗位，學校為9位新老師分別找了一位責任心強、教學閱歷豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結對協議，明確師傅和徒弟的職責，為新老師的成長搭建了一個平臺。會上，新老師代表和師傅代表分別發言，任校長對新老師和師傅分別提出了要求。

　　二、檢查常規工作，召開新老師會議

　　10月底，我校進行了期中考試，在期中考試期間，學校對全校老師的備課本，進行了全面的檢查，并特地對七位新老師的聽課筆記和作業本作了檢查，檢查發覺，聽課多的有十來節，接近學校提出的要求，但也有部分新老師聽課較少。作業批改和備課的仔細程度上差異也很大。針對這個狀況，學校準時召開了新老師會議，會上9位新老師分別談了兩個月來工作中的得失，杜校長盼望新老師盡快轉變角色，適應環境，在工作中發揮主觀能動性，積累閱歷不斷進步。杜校長結合自身工作第一年的閱歷，談了自身成長的體會，并特殊強調新老師要注意基本功，把教學五仔細落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。

　　三、開展課堂教學比武

　　為了適應新課程改革，調動青年老師教學的`樂觀性，進一步促進新老師的快速成長，提高其教學業務水平。學校組織開展了新老師課堂教學比武活動，為新老師供應了一個展現教學風采的平臺。

　　四、開好期末總結會

　　學校召開了學期新老師培訓總結會，在確定成果的同時，也客觀的指出了新老師進展的不平衡，杜校長盼望新老師要增加質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。

　　五、本學期的成果

　　本學期召開了新老師會議，校級導全部到會并講話；7位新老師上交了三年成長規劃；開學初學校領導分別聽了7位新老師的課，并分別作了溝通；加強了備課本、作業本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新老師還特地進行了聽課本檢查；期末復習階段，文化課老師又開了一堂展現課，讓我們看到了新老師的進步。20xx年進的張艷老師在期末教學質量監測考試中，所教的二班級一班數學均分躍上郎岱鎮三片區4個班的第一名，剛進入教學崗位的袁子念老師任的一班級一班的數學均分居郎岱鎮三片區班級其次名，僅次于我校教學閱歷豐富的孫艷萍老師。

　　通過一學年的培訓工作，新老師取得了很大的進步和較大的成果，取得了超過校平均的好成果。同時我們也糊涂地熟悉到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成果，但是需要他們學習的東西還許多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新老師的培育工作。

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