二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀天》原文
《坐井觀天》是一篇寓言小故事，比喻眼界小，見(jiàn)識(shí)少。以下是小編整理的二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀天》原文，歡迎參考閱讀！
坐井觀天
青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。
青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”
小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。”
青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”
青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”
小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧�！�
《坐井觀天》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得學(xué)習(xí)、做事要眼界開(kāi)闊，不能目光短淺，所見(jiàn)有限。
2、學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，理解“坐井觀天、井沿、說(shuō)大話、井口、無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)的意思。
3、能有感情地分角色朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
青蛙和小鳥(niǎo)的三次對(duì)話，在朗讀過(guò)程中理解課文內(nèi)容，提高朗讀能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得人要開(kāi)闊眼界，不能像井底之蛙，目光短淺。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、剪貼畫(huà)(青蛙、小鳥(niǎo))、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題。
1、小朋友，今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文。請(qǐng)一起讀課題——《坐井觀天》
2、下面我們先來(lái)欣賞一下這個(gè)故事，好嗎?
請(qǐng)小朋友看一段錄像。
二、看錄像，了解故事內(nèi)容。
1、看錄像前，老師有個(gè)要求，邊看邊思考：故事講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的事?它們?cè)诟墒裁?
2、播放錄像。
3、反饋。生答思考題，師板書(shū)，結(jié)合課件演示。
青蛙圖 天 小鳥(niǎo)圖
有
不過(guò)井口那么大 多 無(wú)邊無(wú)際
大
小朋友真聰明，那這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?要靠小朋友自己來(lái)讀懂。請(qǐng)大家把書(shū)翻到第121頁(yè)，自己找個(gè)朋友讀一讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。等會(huì)我們比賽，誰(shuí)讀得最好。開(kāi)始讀書(shū)吧!
三、初讀課文。
1、自由找朋友讀課文。
2、指名接讀課文。
3、學(xué)生評(píng)議。
四、第一次爭(zhēng)論。
1、課文中的小鳥(niǎo)認(rèn)為天(無(wú)邊無(wú)際)，青蛙認(rèn)為天(不過(guò)井口那么大)，那到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?
指名講。
2、贊成小鳥(niǎo)的請(qǐng)舉手，贊成青蛙的請(qǐng)舉手。
3、既然小朋友意見(jiàn)不一致，那我們就來(lái)開(kāi)展一次小小辯論賽，同意嗎?贊成青蛙的我們稱為青蛙方，請(qǐng)坐到左面，贊成小鳥(niǎo)的我們稱為小鳥(niǎo)方，請(qǐng)坐到右面。
學(xué)生交換位置。
五、再讀課文，找出有力的證據(jù)。
為了證明自己方是正確的，對(duì)方是錯(cuò)誤的，我們必須有充足的理由，對(duì)嗎?請(qǐng)你們?cè)僮x課文，找找書(shū)上哪一段、哪一句、甚至哪個(gè)詞可以作為你的.證據(jù)，同時(shí)也拿出你從課外搜集的資料。
開(kāi)始你們組去研究討論吧!
六、第二次爭(zhēng)論。
1、兩組爭(zhēng)論。
師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)小鳥(niǎo)方發(fā)言�！睂W(xué)生發(fā)言。
師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)青蛙方發(fā)言�！睂W(xué)生發(fā)言。
師及時(shí)指點(diǎn)。
七、朗讀課文，體會(huì)寓意。
1、剛才小朋友爭(zhēng)論得相當(dāng)精彩，看來(lái)準(zhǔn)備都很充分，現(xiàn)在我們進(jìn)行讀課文比賽。青蛙方讀青蛙的話，小鳥(niǎo)方讀小鳥(niǎo)的話，直接對(duì)話，行嗎?要讀出認(rèn)為自己的看法是正確的，很肯定的語(yǔ)氣。
自由練習(xí)——指兩名對(duì)話——集體對(duì)話。
2、讀到這里，哪個(gè)小朋友給我們解答一下，坐井觀天是什么意思?除了這個(gè)內(nèi)容以外，還要告訴我們一個(gè)道理，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，坐井觀天這個(gè)成語(yǔ)是批評(píng)有什么錯(cuò)誤的人呢?
指名答。
3、看來(lái)“坐井觀天”這個(gè)詞是不好的，貶義的，古代這個(gè)故事中的青蛙因?yàn)樯畹姆秶�，看到的東西少，見(jiàn)識(shí)就少，又不相信別人，自以為是，連天大得很這樣的簡(jiǎn)單問(wèn)題都弄錯(cuò)。而今天我們這些小青蛙真勇敢，敢于站出來(lái)為青蛙說(shuō)話，還給我們帶來(lái)了許多新知識(shí)，我真佩服你們。
八、角色換位。
1、有一天，有人來(lái)井里打水，水桶盛滿水往上提時(shí)，不小心把青蛙帶了上來(lái)，而那只小鳥(niǎo)又下來(lái)喝水，因翅膀受傷無(wú)力再飛出去，這樣變成小鳥(niǎo)(在井里)，青蛙(在外面)，現(xiàn)在青蛙、小鳥(niǎo)們你們看到了什么，想到了什么，又想說(shuō)些什么?
2、現(xiàn)在請(qǐng)你們組里討論，等會(huì)派代表來(lái)說(shuō)，看哪邊說(shuō)得更精彩。請(qǐng)小朋友好好動(dòng)動(dòng)腦筋。
3、兩邊派代表發(fā)言。
九、總結(jié)全文。
1、學(xué)了這篇課文，你想到了什么?
2、老師希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，積極參與各種活動(dòng)，多用眼睛看一看，并且善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，那你將成為見(jiàn)多識(shí)廣的人。
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