大班啟蒙閱讀教學工作總結

時間：2022-11-22 20:08:26 工作總結我要投稿

大班啟蒙閱讀教學工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的大班啟蒙閱讀教學工作總結，歡迎大家分享。

大班啟蒙閱讀教學工作總結

大班啟蒙閱讀教學工作總結1

　　時間過得真快，轉眼我們就迎來了這學期啟蒙閱讀教學工作的結束活動。在這個過程中我們收獲了豐碩的果實，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學和家長們的幫助下，我們迎難而上，取得了很大的進步。

　　本學期我們以《啟蒙閱讀》第三冊幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學，大范例、大字卡的使用，在教學過程中，把“玩”與“學”科學的結合起來，化“機械記憶”為“感長記憶”，適應了兒童的生理特點，讓孩子在游戲中學習語言和識字。

　　為避免幼兒學習的單一性和重復性、使教學形式豐富多樣，也為了讓幼兒有良好的語言表述能力和提高幼兒學習興趣，本學期在《啟蒙閱讀》教學中,通過看圖講述、字寶寶游戲、兒歌誦讀、聽說游戲、情境表演等內容，孩子們在快樂的游戲中認識了很多字寶寶，同時讓孩子們養成了良好的傾聽和劃指習慣，這些結合幼兒年齡特點的教學方法和手段的應用，極大的豐富了孩子的視聽覺，使孩子學習的興趣大增，讓幼兒通過一學期的學習，變得愛說、愛講、也愛大膽表現了。

　　在啟蒙閱讀教學中，也特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學氛圍，結合每位幼兒的特點，在教學中潛移默化的讓孩子學習語言和識字。為了使孩子對啟蒙閱讀識字產生興趣，我們也特別注重與家長的交流，能為孩子們識字提供多樣的語境，有利于激發孩子主動識字的愿望。使家長明白幼兒期是培養興趣的關鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學習，施加壓力的學習只會使孩子對任何事都失去興趣。

　　通過《啟蒙閱讀》第三冊的學習和培養可以開發幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞匯，練習口語表達能力，輕輕松松掌握漢字寶寶。這個學期的工作雖然得到了許多家長的好評，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在以后的工作中做的更好！

大班啟蒙閱讀教學工作總結2

　　教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說，家長非常重視。在這學期中，我認真仔細地備好每一節教育教學活動，并在每一節教學活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。本學期我主要任教數學、國學、美術、安全教育等學科，在各科教學上，我多方查閱資料，并與其她教師交流，以確保知識的正確性�，F將本學期教育教學活動總結如下：

　　一、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

　　本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的'常規方面，我嘗試做到以下幾點：

　　1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。

　　2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。

　　3、培養幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

　　4、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。

　　二、各科教學情況：

　　（一）安全教育方面：

　　安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任。在日常生活中，我通過安全教育課的時間引導幼兒學習了一些關于防火、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護常識。孩子們也樹立了基本的自我防范意識，

　　同時也掌握了一些安全自救的方法，本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故。

　　（二）國學方面：

　　1、本學期學習了“弟子規”第二章《出則弟》、第三章《謹》中的相關禮儀知識，并學會了誦讀《出則弟》和《謹》。

　　2、加強了國學禮儀教育，如：居家禮儀、做客禮儀、待客禮儀、聚餐禮儀、尊老愛幼等等一些美好的品德教育，都在國學教育中得以升華。我班小朋友通過國學禮儀的的學習和以前比起來改變了很多，如：在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正、養成了勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服等良好的個人衛生習慣；在交往禮儀方面與人交往時更大方更有禮貌了，初步學會了商量、懂得了謙讓，還學會了交往、用餐中的一些禮節要求；在幼兒園禮儀方面會更主動向老師、同伴問好，道別；知道不能隨便打斷別人的談話等等......

　　3、國學教育已經滲透到了孩子們的一日生活中，而且有些家長也在孩子們的影響下學習了國學禮儀。

　�。ㄈ⿺祵W方面：

　　這學期我們主要學習的知識有：10以內的分解組成及加減法、圖形及拼圖、歸類排序、認識貨幣、看圖列算式等。通過一學期的學習孩子們都有了一定的進步，大部分小朋友都能正確唱數1—100，有了一定的數概念，唯一欠缺的就是有的幼兒對分解組成理解的還不夠，不會靈活運用到加減法當中來，總是依賴搬手指計算，邏輯思維培養發展一般，幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

　　（四）美術方面：

　　孩子們基本都能單獨完成繪畫和手工作品，涂色更均勻，色彩感也更強了，不足的是對與美術作品缺乏鑒賞力，在繪畫構圖上也需加大提高，作品需個性化。本學期還開展了美勞diy，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力，更大強度的激發了孩子們對美術活動的興趣。

　�。ㄎ澹┥鐣I域方面：

　　1、培養幼兒有初步的家庭責任感，懂得尊老愛幼，會積極地做自己力所能及的家務事。

　　2、鼓勵幼兒參加集體活動，學會自己動手、會主動幫助別人等。樂意與人交往，學習基本的社交能力，學會與人和平相處。活動中懂得分享、合作、謙讓、寬容、互助、欣賞他人的優點。

　　3、了解了自己的家鄉，并初步培養了孩子們對家鄉的熱愛之情。

　　從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

　　以上就是我本學期的教育教學情況�？傊�，這一學期來，我都努力做好本職工作，雖有一定的進步，卻也存在著不足：不能嚴格要求自己，業務學習時間偏少等等。在今后的工作中我會克服自身的弱點，加以改進，揚長避短，更加努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓！

大班啟蒙閱讀教學工作總結3

大班啟蒙閱讀教學工作總結4

　　一、選材

　　大班幼兒有了自己的一些認識和見解，對新的事物較感興趣，尤其是動物。因此，此次活動我選的是“貓頭鷹”

　　二、導入

　　活動的導入我選擇的是猜謎語的形式，因為本班幼兒進行過一些猜謎語的活動，有自己的認識和獨特的見解。當我把謎語說出來時他們有的在努力想謎底是什么，也有些幼兒已經知道謎底。并發表自己的意見了，當幼兒把貓頭鷹說出來時所有又幼兒一同說一遍，我感覺到了他們的濃濃興趣了。

　　三、認識貓頭鷹

　　接下來的環節我便出示我自己制作的貓頭鷹，請幼兒觀察，認識它。這個環節有點局限，可以多準備一些貓頭鷹的圖片，讓幼兒更深的認識貓頭鷹，記住它。

　　四、欣賞掛圖

　　在觀察貓頭鷹掛圖時，幼兒的觀察力很強，一下就發現貓頭鷹一只眼睜著著，一只眼閉著。有些幼兒就在學，而我只顧自己的教學進程，沒有滿足幼兒表演興趣。

　　五、認字環節

　　把“該、睡覺”兩個字給落下了,使得最后玩“字寶寶”游戲時幼兒不認識。這是一個大疏忽。

　　六、欣賞課文

　　在欣賞課文時我沒有提出讓幼兒仔細聽“該有多妙！”，而是在跟讀時提出，且沒講解，幼兒便不能體驗這種感覺，目標就自然沒達到。收書傳書時我班幼兒很吵，我感覺到我班的常規得抓緊些。

　　七、游戲

　　這個環節能讓幼兒在緊張的課堂中得到放松，并讓幼兒知道貓頭鷹的天敵是鼠類，并在游戲中鞏固字寶寶。

　　整堂課下來我感覺自己有很多的不足，在以后的教學中用特別注意，應加強自己教學能力，不斷汲取新的教學方式。

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