【精】學校德育工作制度
在快速變化和不斷變革的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編為大家收集的學校德育工作制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校德育工作制度1
1. 每年三月份結合國家和省“學校安全教育日”，開展安全宣傳教育活動，并組織專人深入學校進行安全工作檢查。
2. 聯系市關工委、政協老委員聯誼會、市老促會、市國防教育委員會等單位組成宣講團，深入學校宣講傳統美德教育（前半年4 ~ 5月份，后半年9 ~ 10月份）。
3. 每年舉辦一次德育論文交流或德育工作經驗研討會（4 ~ 5月份進行）。
4. 在“校園文化藝術周”期間，積極對中小學生進行審美情趣和藝術教育，并組織一些健康向上、生動活潑的藝術活動（5月份）。
5. 在5 ~ 6月份進行優秀思想品德課、政治課教師或課堂滲透德育教學能手評選活動。
6. 與省、市關工委等部門聯合在全市中小學生中持續開展讀中華魂書，樹革命理想讀書教育活動（暑期開展）。
7. 在教師節前夕同教育電視臺聯合，組織廣大教師開展“講師德，鑄師魂，樹形象，做表率”演講比賽，宣傳、謳歌身邊默默無聞、無私奉獻的先進典型（一年一次）。
8. 在七月份評選一批市三好學生、優秀學生干部、模范班集體和優秀班主任。
9. 利用重大節日和重大紀念日搞一些紀念性或慶祝活動，適時對學生開展愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育。
10. 每年舉行一次中小學生征文（環保、法律、交通安全等）活動或知識競賽。
11. 大力開展創建“德育示范學校”、“文明學校”等活動，培養典型，樹立樣板，帶動全面。
12. 堅持每年對學校德育工作評估一次，并對申報“德育示范校”的學校進行驗收，對已被命名為“德育示范校”的.學校進行復查。
學校德育工作制度2
德育處副主任協助德育處主任完成好以下工作。
1、組織檢查學年度或學期德育工作計劃的起草、實施，依據工作計劃及實施情況，及時做出周安排、主題班會等，做到期中、期末、學年有總結。
2、每月召開班主任會議和培訓班主任一次，及時了解指導工作，組織理論學習，訂閱德育報及班主任雜志，提高班主任管理水平。
3、抓好各年級學生的思想工作，開展好學生心理教育及性教育，落實《中學生日常行為規范》，促進校風、校紀不斷進步。
4、做好學生會的'管理和指導工作。
5、做好教學管理常規檢查，并做好記錄。
學校德育工作制度3
一、學校成立以校長為組長的德育領導小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。
四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程序進行。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、公益勞動、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。
八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的.各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。
九、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”、“優秀班級”。
十、制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《小學生日常行為規范》。班級教室內懸掛或張貼《中小學生守則》，《中小學生日常行為規范》、以及名人名言條幅。通過學習和訓練，讓學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發向上的風尚和良好的習慣。
十一、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
十二、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。
十三、班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯系，每學期召開學生家長會一次以上。
十四、班主任要組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”，積極爭創優秀班級。
十五、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
十六、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
十七、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。
十八、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的重要依據。
學校德育工作制度4
德育處副主任協助德育處主任完成好以下工作。
1、主持召開每周處室人員及分管人員的例會，組織理論學習，不斷提高他們的思想覺悟，工作能力和管理水平，樹立良好學校形象。
2、堅持每周定期或不定期檢查公寓衛生及學生休息情況，及時了解生活老師工作態度，制定宿舍管理規定和獎懲制度，為教學工作服務。
3、堅持預防為主的.工作方針，加強思想教育和心理教育，維護學校教育秩序，經常檢查保衛人員和門衛的工作，搞好全校安全保衛工作。
4、協助校領導檢查學校各項治安安全管理制度的執行情況，為防漏洞，及時報告，督促有關部門迅速改正。
5、加強學校的安全工作，經常與派出所聯系，互通信息，保證校園和教工家屬區的安全。
6、加強學校對保衛人員政治素質和業務培訓，提高辦案能力，積極配合公安機關破獲案件。例如：各項事故的預防工作。
學校德育工作制度5
在全面實施素質教育的進程中，堅持德育為首、教學為中心、五育并舉，是小學教育必須遵循的原則，為進一步做好學校德育工作，特擬定德育工作制度如下：
1、成立學校德育工作領導小組，建立校長負責、黨、隊、班級聯網的德育工作網絡，形成全體教師積極參與德育工作的機制，以《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》為指導思想，進一步改善并切實搞好學校德育工作。
2、每學期初圍繞形勢，結合本校實際在制定學校工作計劃時單列德育工作計劃，各班也應根據班級實際參考學校德育工作計劃在制定班級工作時有機地將德育工作貫穿并融合在全期班級工作周安排表中。
3、少先隊大隊部每學期在制定少先隊工作計劃時也應有機地將德育工作與少先隊工作緊密結合，各中隊活動計劃可同時與班級工作計劃一并制定。
4、堅持每周一早會的升旗儀式，利用國旗下的講話對師生進行思想政治教育，并做好國旗下講話稿的收集、歸檔，同時堅持周一至周五的升降旗制度。
5、堅持開展節日、紀念日及重大事件的`活動日制度，校、班、隊應因地制宜地開展形式多樣寓教于樂的活動。
6、建立學校、社會、家庭三結合的教育網絡，辦好家長學校，加強家校聯系工作。學校開辦家長接待日，班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。
7、加強思想政治工作，教師應自覺嚴格遵守《中小學教師職業道德》，利用集會、早會、班隊活動及課堂對學生堅持進行愛國主義和法制教育，將德育工作有機地與教學工作相結合，相關學科都應滲透愛國主義教育、集體主義教育，并及時總結經驗。
8、教師在撰寫教學論文或心得時也應撰寫有關的德育論文。
9、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”，積極爭創文明班級。
10、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執行《小學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規劃。各班應定期出好班刊或校刊，并在質量上下功夫。
11、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學網德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。
九、加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、居委會、派出所、媒體等方面的聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育網絡。
十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”、“文明班級”。
十一、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執行《小學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。
十二、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。
十四、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。
十六、班主任要配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”，積極爭創文明班級。
十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。
十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。
二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的重要依據。學校每年評選一次優秀班主任，每年評選德育先進工作者。
學校德育工作制度6
協助德育處分管副主任作好以下工作。
1、起草學生公寓管理的各項規章制度。
2、每周將公寓檢查情況匯報分管副主任。
3、將每周檢查記錄進行量化計分，作為班主任工作考核的'分數。
4、每天檢查公寓衛生及學生休息情況，指導生活老師工作。
5、按時上報公寓管理中存在的問題。
學校德育工作制度7
1、堅守崗位，認真負責，文明值勤。
2、嚴格實行門衛登記制度，來客要登記，出門要有簽字。
3、按時開鎖學校的大門，堅持晝夜值班制。
4、嚴禁未經允許的車輛進入校園和家屬區。
5、嚴禁小商販在校門口擺攤設點，必要時保衛人員予以配合。
6、負責門外的.衛生，每天要清掃一次。保證大門內、外無雜物，保證辦公室內外門、窗、玻璃、墻面干凈整潔。
7、工作失職造成學校財產流失者，根據價值大小決定扣除金額，情節嚴重者，賠償學校損失。
8、做好工作筆記，隨時待查。
9、保護學校財產安全有重要成績者，根據實際情況給予獎勵。
學校德育工作制度8
1、熟悉、了解、掌握黨的路線、方針、政策，掌握中央、省、地有關學校德育工作的重要法規和文件。
2、起草有關年級組管理、班級管理、學生管理的文件。
3、保管、整理學校有關德育工作的法規文件，一學期一裝訂。
4、協助德育處副主任作好班級量化考核的值勤安排和分數統計工作。
5、負責班主任到位的.檢查和記錄工作。
6、負責全校學生德育手冊的填寫、檢查、登記工作。
7、按時上報各種匯報材料。
學校德育工作制度9
一、班主任的任用和管理規定
⒈班主任的任免：班主任由校長根據班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務。
⒉班主任工作的管理：學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。
⒊班主任的待遇：班主任在任職期間，學校規定月發放崗位津貼元。
⒋班主任的培訓和獎勵：
（）學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質水平和業務能力的提高創造更好的條件和機會。
（）學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。
（）每學年舉行一次班主任工作經驗交流會和表彰會，學年評選優秀班主任，評選上的給予一定物質獎勵，成績突出者推薦上級表彰獎勵。
⒌建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務，評選先進的重要依據。
二、班主任工作常規
⒈開學報名注冊時，收齊學生的“家庭報告書”、“假期作業”和“社會實踐調查表”等材料，接收學生報名注冊。
⒉開學后兩周內，編定學生座位，選好班干部。
⒊開學后兩周內，訂好本學期工作計劃（內容包括：思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動，班風、學風建設，家及轉化后進生，主題班會，周會課計劃等）。
⒋常規工作要求：
（）上好周會課。每周星期一下午的周會課，要認真準備并上好。
（）開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有礁，有主題，有創新，有效果，有記錄。
（）家。要求每生每學期最少一次，形式可上門、、電話、家庭報告書等。
（）轉化后進生。要求建立檔案，做到教育、家進步、效果等都有記錄。轉化率達％以上。
（）文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外，班內組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于次。
（）社會實踐活動。初中學生每年不少于三天；高中學生每學年不少于七天（包括社會勞動）。
（）總結工作：
①每學期期中考試后，要進行一次工作總結并向政教處匯報班內情況。
②每學期結束前寫好學生評語，填好家庭報告書，評選“三好學生”、“優秀學生干部”，填好班主任工作情況匯報表，寫好專題總結或論文，放假校前發出家庭報告書，上交所有材料由政教處驗收。學年結束時，除做好每學期結束必做的工作外，還要進行學生學年德育考核，認真填寫學生德育檔案，并準時上交政教處。
⒌完成學校其他臨時交辦的工作。
三、教師家電制度
家是教師與家長之間直接溝通的重要形式，是學校與家庭教育相結合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家。為此，特作如下要求：
⒈家的意義。家是“三結合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家只是班主任的事，與已無關的思想。
⒉家的目的。家是向家長映學生在校的表現情況，并向家長了解學生在家表現情況，通過互通情報，掌握學生的`動態，以便進行有針對性的'教育，使學生能健康成長。
⒊家的內容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家應當廢止。家中，教師應當向家長如實全面匯報學生的優點和缺點，不能只講缺點和錯誤。通過家，教師不僅了解學生的思想、學習和生活，同時，也可進一步了解學生的家庭環境。
⒋家的形式。家的形式可以直接登門問，也可以書信、電話聯系以及召開家長會等形式進行。
5、具體要求：
（）家住縣城的，班主任盡量直接上門家，鄉鎮的可用其它形式進行。但不論采用何種形式，每個學生家一學期不少于一次，各年級一學期召開一次家長會。
（）采用家庭報告書形式的家，在開學時應收回家庭報告書，并檢查有無家長簽回意見，如空缺的應及時補做這一工作。
（）凡犯了錯誤或受紀律處分的學生，班主任一定要進行家，把情況如實映，取得家長配合，以便進行教育。
（）班主任進行各種形式的家，都必須做好記錄，形成家檔案，學期結束時家工作情況向政教處匯報。
（）家時，教師必須清正廉潔、光明正、為人師表，維護教師的良好形象和學校的聲譽，以取得家長的信賴和支持。
學校德育工作制度10
1、組織教師學生認真學習教育法規及上級有關德育工作文件，理解內容，落到實處。
2、與有關部門密切配合，學校、社會、家庭齊抓共管，優化學生成長環境。
3、認真貫徹中學生日常行為規范，不但要求能背熟，而且要理解內容，落實到行為之
中，學校要每學期檢查1---2次。
4、樹立良好的班風、校風，并能按要求去做。
5、每學期初召開一次德育工作會議 ，每學期期中召開一次班主任工作匯報會。
6、、每學期定期召開一次家長會，輔導家長贏得家長對學校的支持。
7、每學期評選一次德育先進工作者，優秀班主任。
8、、每學年評選一次優秀班級，優秀學生，優秀班干部。量化考核實行周、月報表及周一公開制度。
9、、每學年在學生中評選一次“遵紀守法合格中學生”活動。
10、每周一早7：00升國旗、唱國歌、對學生進行思想品德教育。
11、每學期組織學生讀一本好書、唱一首好歌、看二部有教育意義的影片。
12、每學期都結合各種重大節日、紀念日開展各種活動。
13、每年寒暑假學生參與社會調查、社會實踐。
14、每周五第八節召開主題班（團）會。
15、每學期評選一次優秀主題班會。
16、每學期班主任家訪二次，與每位學生談話一次。
17、班主任實行晨、午檢制度。
18、每學期初對新生開展一次軍訓。
19、每學期召開一次學生座談會。
20、培養學生養成文明禮貌，遵紀守法，助人為樂，講究衛生，愛護公務的良好品質和習慣。
21、學校每學期召開一次德育經驗交流會。先進經驗在全校推廣。
22、搞好學生日常管理，維護正常的.教學秩序，負責組織招生、編吧班工作，做好學生的考勤、獎懲和學生管理工作。
23、做好控輟工作，深入實際，密切師生關系，充分發揮班主任和教師的積極性，改進領導作風，提高德育工作水平。
學校德育工作制度11
德育處是協助校長處理日常學生思想政治教育工作的辦事機構。其工作職責如下：
1、依據學校總體計劃精神，制定全校對學生進行思想政治教育的計劃與實施辦法及其它規章制度，組織管理全校學生思想政治教育和師德師風建設工作。
2、在學校招生領導組領導下，具體承擔招生工作。
3、負責各年級組思想政治工作，認真搞好班主任隊伍建設。組織班主任工作的檢查總結和經驗交流。通過“德育處—年級組—班主任”這一系統，以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為主要依據，強化“養成”教育，不斷促進學生德、智、體、美諸方面的發展，不斷提高學生素質，培養“四有”新人。
4、做好“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“單項積極分子”、 “先進班集體”和“先進團支部”評選工作。
5、領導學生會、指導團委會的工作。充分發揮學生會的作用，開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中不斷提高思想政治素養。
6、組織全校值周、值日和各項紀律檢查落實，堅持開展學雷鋒做好事等活動，并做好各項檢查評比工作。負責學校對學生的獎懲工作，負責學生操行評定的審核。
7、建立健全學校、社會、家庭三結合教育網，定期召開家長會，提高德育的有效性。
8、負責學生公寓的管理，加強學生的'養成教育。
9、組織有益學生身心發展的各種社會調查、生產實踐與文體活動。
10、主管學校廣播站、黑板報等全校宣傳工作。
11、貫徹執行有關保衛工作的方針，落實防盜、防火、防詐騙、防事故、防外來人員干擾的措施，確保學校良好的育人環境和師生安全。
12、建立健全相應的安全保衛組織，配備保衛力量，落實崗位責任制，搞好內外治安聯防。
13、經常對教職工和學生進行五防（防盜、防火、防破壞、防事故、防泄密）教育和法紀教育，做到知法守法。
14、建立健全各項安全保衛制度，經常開展安全防范檢查，發現隱患及時改正。
15、經常檢查保衛人員、前后門衛的工作，對違反安全保衛規定的人員，及時進行批評和處理，對執行好的，成績顯著者應給予表揚、獎勵。
16、接受公安機關的業務指導，經常聯系、互通信息、組建治安保衛工作的新網絡。
學校德育工作制度12
生活老師是配合學校對住校學生進行養成教育及管理學生公寓的工作人員，其職責如下：
1、堅守崗位，愛崗敬業，有較高的責任心。按時開、關門，按時開、關燈，按時督促學生起床、休息。
2、每天堅持打掃宿舍區衛生，督促學生搞好室內衛生，每天堅持檢查各宿舍衛生、門窗關閉等情況，實行登記制度上報德育處。將檢查出的衛生差的宿舍進行整理，并對該舍學生批評教育，限期更正，并上報德育處。
3、杜絕一切外來人員私自進入宿舍區，探望學生的家長需經生活老師同意，并嚴格實行登記制度方可進入。公寓不得私自留宿外來人員。
4、不得擅離職守，嚴格實行請假制度。
5、嚴格執行《中學生守則》、《學生宿舍管理規定》，積極參與對學生日常行為規范、文明禮貌、待人接物方面的教育，保證學生休息，對不遵守宿舍紀律的學生予以批評教育，無效者上報學校德育處。
6、對無故不上課，留在宿舍的學生及遲遲不按時休息的'學生要及時進行批評教育。對夜不歸宿的學生，及時查明原因并上報德育處、保衛科。及時檢查所屬宿舍區的安全，發現隱患，立即消除或上報學校德育處、保衛科、后勤處。
7、定期召開例會、學習。每月至少召開兩次以上舍長會議。
8、服從德育處的各項工作安排，積極完成領導臨時交辦的工作。
學校德育工作制度13
班級是學校對學生進行教育教學活動的最基層組織。班主任是班集體的組織者、指導者、教育者，對班集體負有總責。班主任的主要職責如下：
1、全面了解和熟悉本班學生各方面的'情況，關心學生，愛護學生，突出“愛”字，做到“言而有格”。
2、制訂學期工作計劃，認真、細致安排班會及其它德智體活動。每年寫出工作總結或教育論文。
3、組織并指導班委會工作，培養學生干部，建立班級核心，做好后進生的轉化工作，進行各種常規要求的養成教育，形成團結向上的班集體。
4、聯系和配合科任教師，對學生學習情況和智力發展作出評價，培養學生良好的學習風氣，指導學生改進學習方法，提高學習質量。
5、組織、指導學生的早讀課。做到早讀、課間操、課外體育活動、晚自習“四到位”，關心本班住校生的工作。
6、指導班內的共青團、少先隊工作，使之協同班委會共同開展各項活動。
7、密切聯系家長，及時家訪，按時召開家長座談會，爭取家長和社會的配合支持，共同做好對學生的培養教育工作。
8、組織學生的德育考核，評定學生操行等級，寫出操行評語和畢業鑒定，組織或指導評先本班三好學生、優秀干部、優秀團員、隊員等工作。
9、做好差等生的轉化工作。
學校德育工作制度14
1、按時上下班，文明值勤，不定時的在教學區巡邏，發現可疑情況，及時處置。
2、著裝上崗，堅守崗位，嚴禁教學區進入汽車、摩托車、自行車和閑雜人員。
3、根據治保會的安排認真做好晚上的值勤工作，保證學校師生生命和財產的安全。
4、有臨時緊急任務時，隨叫隨到，在主任的`直接領導下，統一行動，完成工作任務。
5、制止學生不文明行為，加強素質教育，做好違紀學生的幫教工作，為培養學生文明行為盡職盡責。
6、加強政治理論和業務學習，提高政治覺悟和辦案能力，認真負責，秉公執法，不徇私情。
7、為學校的安全做出重大貢獻者，根據實際情況給予表彰獎勵。工作失職，造成重大損失者，根據實際情況扣除一定的工資金額，通報批評，并追究相應的責任。
學校德育工作制度15
一、德育工作的任務是：
以深化教育為中心，進行黨的基本路線、理想、紀律、道德等思想教育，抓好黨的建設、教師隊伍的建設，保證教育和各項工作的順利進行。
二、原則：
德育工作要貫徹尊重知識、尊重人才、為人師表、教書育人的原則，圍繞教育教學中的主要矛盾及師生的現實思想問題，有的放矢，堅持原則，抑惡揚善，耐心疏導，彼此溝通，相互理解，做到風正、氣順、人和。
三、組織領導：
黨支部要加強對德育工作的領導，學校成立由支書、校長為組長，各科室、負責人員組成的德育工作領導小組，制定學校德育工作計劃和實施要點，以崗位責任制為基礎，合理分工，分級負責，明確職責，各司其職，相互協調，形成多層次多渠道多方位的德育工作網絡。
四、工作要求：
1、政工干部抓思想工作必須緊密結合教學業務工作，行政干部抓教學管理必須同時做好思想工作。改變思想工作與教學工作分離脫節的現象，逐步實現德育工作制度化、系統化。
2、加強德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生饋德育工作存在問題，努力探索新時期思想工作的新形式、新渠道、新格局。
3、要求全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。
4、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會議研究德育為先，各科室計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。
5、加強教職員工的思想教育，提高教師德育素質。
6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，形式多樣，集趣味性與知識性為一體。
7、強化規范學校德育管理制度， 抓復，復抓。
五、工作細則
第一條：全體教職工要努力學習《中小學教師職業道德規范》。學習落實全國中小學德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國、熱愛，達到使學生學會做人、學會求知、學會健身、學會生活、學會勞動、學會審美的育人目標。
第二條：建立校長負責德育工作的'體制。加強德育工作隊伍建設，成立校德育領導小組。定期召開學校德育工作專題會議，針對德育現狀，提出教育措施。
第三條：德育主任要協助校長制定每學期德育工作計劃，全面負責學生的德育常規工作。抓好班主任隊伍建設，進行每周一次的班主任常規工作例會（不定形式舉行），及時調整工作思路，學期末組織召開班主任工作經驗交流會，提供平臺，使班級管理規范化、科學化。
第四條：少先隊要根據自身的特點和任務變化，配合學校落實德育綱要求，加強學生干部培訓、參加管理學校活動。每周一升旗儀式后結合各項評比情況對上周的工作進行總體評述，并提出整改措施。組織學生各類活動，充分發揮少先隊組織的作用。
第五條：班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身心健康情況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透于學科之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，對任何挖苦和歧視學生的現象。
第六條：充分發揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務、民共建活動，充分發揮校外輔導員、德育基地的作用。
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