班主任工作管理制度（精選17篇）
在不斷進步的社會中，越來越多人會去使用制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的班主任工作管理制度，希望能夠幫助到大家。
班主任工作管理制度 1
一、每日常規：
每日衛生要求：每天上午一節課前和下午一節課前督促值日生搞好教室和責任區的衛生。
每天提前分鐘深入班級（寄宿班利用早操時間），了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與激聯系。
按規定督促檢查學生的課間操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。
要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。
每日放學前（寄宿班晚點）點評班內學生的學習紀律等方面的情況。
二、每周常規：
每周按時參加德育處或級部召開的`班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。
認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。
每周一下午四節召開班會，充分利用班會時間，對學生進行做人求學等各方面的教育。
每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質評定過程記錄，征求意見，同探討班集體的發展和建設。
每周有目的有計劃地和幾名學生激聯系，征得激的及時配合教育，重大問題迅速向學校反映。
認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結和反思，做好下一周工作計劃。
按學校的統一安排到崗值班。
三、每月常規
根據學校確定的本月教育主題，結合本班實際組織教育活動。
每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。
月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問題，及時與德育處級部交換意見。
做好月度工作總結，重點表揚先進，糾正不足。
四、學期常規
開學前，制定班主任工作計劃，其目標要求可操作性強，措施得當。
做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。
組織好各類考試工作，根據成績統計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。
在級部統一安排下認真組織激會（原則上，每學期次），虛心聽取激的意見和建議，密切家校關系。
認真做好學生的期末學生綜合素質評定，充分發揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。，
班主任工作管理制度 2
1、組織學生參加學校各種集會、活動
2、認真利用班隊課對學生進行思想品德，安全教育。
3、作好家訪，堵流工作，保證鞏固率達100%
4、認真填寫素質教育報告書和各類手冊
5、認真組織學生完清書副雜費
6、按時上交各種上報資料。
7、認真組織學生打掃清潔衛生。
8、每學月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年
9、組織學生參加校級以上競賽
10、督促本班學生佩戴好少先隊標，上微機課穿好腳套。
11、同學校工作步調一致，不得自行其事。
12、學生中無違反學校校規等事件發生（包括紀律、安全五亂不良行為）。
13、嚴格按學校規定收費，不得亂收費
14、財產管理好，班上墻壁、桌凳保護好
15、不得隱瞞學額，按程序收學生，服從學校安排。
班主任工作管理制度 3
第一章 總 則
第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是協調本班各科的教育工作，溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。
第二章 班主任工作職責
第二條：一日工作常規
1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人數。
2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監護人取得聯系。對于學生在校期間出現的各種疾病、意外傷害等現象，在第一時間送醫院治療，并及時與監護人聯系，做好相應工作。
3、指派學生負責一日三掃工作，并親自進行衛生及保結情況抽查，以保證教室及清潔區衛生，養成學生良好的衛生習慣。
4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。
5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。
6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現象發生。
7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數，采取正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。
8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應查看并簽閱，發現問題及時整改。
9、放學時到班，檢查班級清潔，叮囑學生按時回家，注意安全，并督促班干部關窗鎖門。
10、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。
第三條：一周工作常規。
1、按時地保質保量完成學校布置的一周班級工作任務。
2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。
3、落實好每周一次的`班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結，尤其是安全、紀律、衛生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。
4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。
5、每周檢查一次學生的個人衛生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發，保持良好的衛生習慣。
6、每周對教室和清潔區進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。
7、教育學生愛護學校班級財產，節約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產自查。
第四條：一月工作常規。
1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。
2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。
3、根據本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開家長會。
4、總結當月班級工作，提出下月工作目標。
第五條：學期工作常規。
1、每學期開學第二周內，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。
2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。
3、規范認真填寫學生素質報告冊。學生操行評語要充分滲透素質教育和養成教育內容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。
4、撰寫班主任工作總結。即可以全面總結一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。
第三章 班主任選聘
第六條：班主任素質的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優秀教師擔任班主任工作特別重要。
第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協調、溝通意識和能力。
第八條：教師擔任班主任由本人申請或學校提名，經校務會研究通過后宣布實施。
第九條：根據學校安排，班主任有權選聘主要學科教師。
第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。
第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。
第四章 班主任例會
第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。
第十三條：例會時間及參加對象：
每月最后一個工作日的第一二節課為例會時間。（有課的事先調好）
參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導員，學校領導。
會議主持：政教主任。
第十四條：例會內容：
1、組織學習德育理論、政策法規和相關文件。
2、分析研究學生思想狀況和心理發展狀況，研究教育方法、措施及對策。
3、組織班主任開展工作經驗交流和班級管理現場觀摩。
4、討論學校政教工作計劃和專題工作方案。
5、布置學校德育中心工作。
第十五條：例會要求：
1、政教主任會前要認真備會，努力提高會議質量，提高會議效果。
2、參加會議人員提前調好課，作好會議準備，不得無故缺席。
3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務等為借口而影響開會。
4、與會人員認真作好會議記錄。
第五章 家長會
第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協調學校與家庭步調，統一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯系的一種好方式。
第十七條：班主任根據本班學生在校表現和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。
第十八條：家長會上，學生作業、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的了解。
第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現，要與家長共同探討教育方法，充分調動和發揮家長的教育作用。
第二十條：班主任和相關科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。
第六章 班主任待遇和獎勵
第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學校根據財力情況，可在規定的津貼標準上適當提高。
第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優秀的班主任，學校另行獎勵。
第二十三條：每年組織班主任外出學習參觀一次，開拓教師眼界。
第二十四條：學校積極向上級部門推薦校級優秀班主任，并優先提供外出學習進修的機會，促進教師專業化水平的發展。
第二十六條：學校在評先評優、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。
第七章 班主任考核
第二十七條：學校對班主任工作實行考核制。考核細則見附件一。
班主任工作管理制度 4
第一章總則
一、班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關系到學校教學秩序的穩定，關系到學校德育工作的成效，更關系到學校育人目標的實現。因此加強和改善班主任的工作至關重要。
二、班主任工作是十分辛苦細致和具有創造性的勞動，更是一種教育藝術，應受到全校師生的尊重、關心和理解。學校應注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應充分考慮班主任工作的特殊性。
三、擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應當履行的義務和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。
四、全體班主任應站在忠誠于黨的教育事業的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業心，積極主動地做好班主任工作。
五、班主任的工作應講究質量，政教處要對班主任工作加強指導、培訓和考核，并成為評價其工作質量、教育水平和師德素養的必要組成部分。
第二章班主任隊伍建設
一、學校力求選拔忠于教育事業、勤奮工作、熱愛學生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。
二、學校每兩個月對班主任集中培訓一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經驗。
三、學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業務能力。
四、班主任應接受學校政教處的管理，在其指導引領下，不斷改進工作，追求實效。
五、班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應指定臨時班主任，須經分管校長同意批準。
六、班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，學校可根據具體情況予以解聘。
第三章班主任工作職責
一、認真貫徹黨的教育方針和上級有關指示，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》以及學校各項規章制度，立足于學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質。
二、建立班級常規，指導班委會和本班的.團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內容，督促和檢查計劃的落實情況。
三、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。
四、負責本班學生的綜合素質評定。
五、作為班級事務的第一責任人，全面負責班級的日常管理，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》以及學校各項規章制度為準繩，及時處理日常班務工作和學生中突發、偶發事件，對違紀同學進行批評教育并提出處理建議，落實幫教措施。做好班級大事記等有關記錄。負責學校各項管理制度的落實和實施，經常傳遞學校的各種信息，經常和任課老師及相關部門聯系，了解學生的思想、學習等情況。經常深入教室、寢室和餐廳，關心學生的身體健康，檢查督促養成學生良好的文明行為和生活習慣。
六、經常與學生家長聯系，主動取得家長的配合，共同教育學生。特別要注意做好后進生的轉化工作。
七、負責組織、指導本班學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。
第四章班主任工作規范
一、每日常規：
1、每日衛生要求：每天上午早讀課前和下午第一節課前督促值日生搞好教室、宿舍和清潔區的衛生。
2、每天提前10分鐘深入班級，了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與家長聯系。
3、按規定督促檢查學生的早操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。
4、要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。
二、每周常規：
1、每周按時參加政教處處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。
2、認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。
3、每周一下午第四節召開班會，充分利用班會時間，對學生進行紀律、安全等方面的教育。
4、每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質評定過程記錄，征求意見，共同探討班集體的發展和建設。
5、認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結和反思，做好下一周工作計劃。
6、按學校的統一安排到崗值班。
三、每月常規
1、根據學校確定的本月教育主題，結合本班實際組織教育活動。
2、每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。
3、月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問題，及時與政教處處交換意見。
4、做好月度工作總結，重點表揚先進，糾正不足。
四、學期常規
1、開學前，制定班主任工作計劃，其目標、要求可操作性強，措施得當。
2、做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。
3、組織好各類考試工作，根據成績統計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。
4、認真做好學生的期末學生綜合素質評定，充分發揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。
5、做好班主任的工作總結，按時上交各種檔案表格，清查班內的公共物品使用情況。
五、其他方面
1、關于突發事件地處理。班主任要及時掌握班內情，如遇學生發生意外傷害，要首先送往醫院，并及時通知家長，上報學校領導；如遇學生患傳染性疾病，應及時報告，并作好隔離處理；如遇學生打架斗毆，要及時制止事件的進一步惡化和擴大，按工作程序處理好該事件。班主任下班后發生的事件，需要班主任協助處理的應盡快趕到指定地點協助處理。
2、學生輟學、轉學按學生學籍管理的有關規定辦理，不得私自讓學生插班，或攆學生回家。
3、問題生的轉化：以真誠的理解和無私的關愛做好問題生的轉化工作，善于發現學生的閃光點，因材施教，循循善誘。
第五章班主任考核、待遇和獎懲
一、班主任考核由政教處具體實施。政教處以班主任職責、工作規范、工作質量為主要考核內容，考核資料歸入本人檔案，并同時通報相關部門。考核結果，作為晉級、聘任、評優等方面的重要依據之一。
二、月度考核。政教處依據《羅白鄉中學班級管理考核辦法》進行考核。根據考核結果分檔發放班主任月度津貼。
三、學期考核。以月度考核為基礎，參考班主任相關材料，學生、教師和級部評議，進行綜合考核，根據結果產生該學期“優秀班集體”。
四、年度評選一次“優秀班主任”。對工作努力，成績顯著的班主任，授予“優秀班主任”稱號，并設優秀班主任獎。
五、被評為學校優秀班主任的可以參加縣級以上優秀班主任的評選。非學校優秀班主任的不得參與上級優秀班主任的評選。
六、凡有下列行為之一的，免去班主任任職資格：
1、體罰和變相體罰學生，并造成不良影響。
2、無視學校規定的亂罰款、亂收費行為的。
3、不尊重學生人格尊嚴，侮辱學生并且造成不良影響的。
4、不執行學校規定，不自覺履行班主任職責，經說服教育不改的。
5、違反中小學教師職業道德規范，并情節較為嚴重的。
班主任工作管理制度 5
班主任是班集體的組織者、管理者和本班學生的教育者，是學校實施教育教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起著重要的作用，并負有協調本班的教育和各學科教學的關系以及溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。為進一步規范我校班主任工作，提高教育質量，增強德育實效性，特擬訂本制度。
一、班主任同聘用
1、推行班主任聘任制度。每一學年初，由教師本人提出意向和學校任命相結合，學校根據實際情況，討論決定。
2、應聘班主任應具有較強的責任心，熱愛班主任工作；具有較強的教育教學業務能力；有開拓創新意識和吃苦耐勞精神；具有良好的心理素質和個性品質；了解學生身心發展規律，具有豐富的思想教育方法和一定的工作經驗、管理能力。
二、考核及獎勵
1、加強對班主任的過程管理，引導班主任做好常規工作，提高班級管理工作的'質量。實施班主任過程管理制，每月對班主任進行一次考核。并依據考核細則規定納入績效工資。
2、期末依據班主任每月考核、班級教育教學情況，評選出文明班級及模范班主任。
3、對于學期內班級學生有違法或安全事故、連續兩學期期末班級考核為最末，取消下一學年的班主任聘任資格。
三、培訓
1、加強班主任隊伍培訓，提高班主任整體素質。邀請專家、學者或外出參觀學習等形式對班主任進行培訓。
2、不斷加強政治業務學習定期對班務工作進行總結，各級參加每學期兩次的經驗交流，提高班務工作水平。
四、常規管理工作
1、開學初依據學校德育工作計劃，和本班實際，在開學兩周內制定并實施好班主任工作計劃。
2、重視班級班干部隊伍建設，每學期開學兩周內建立班級組織，健全班委會制度，每周召開一次班委會，作好會議記錄。
3、加強學生愛國主義教育，認真組織本班學生參加升旗儀式；有升旗任務時，民主競選升旗手，寫好“旗手事跡”，規范、準時升降旗。
4、重視班集體的文化建設。注重抓學生的良好行為習慣的養成訓練，努力形成良好的班風、學風。開學兩周內完成教室布置。按時組織學生出好宣傳看板，一月一換，督促學生及時打掃并保持教室和清潔區的衛生。力求體現環境育人。
5、進行守紀、守法和安全教育，學生無違紀違法現象，無打架斗毆事件發生，預防和杜絕安全事故的發生，無安全責任事故。
6、做好班級貧困生、學困生摸底建檔工作，并積極研究、落實相關措施，資助貧困生、轉化學困生。
7、做好學生參加各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作，并力爭取得好成績。
8、組織學生積極開展各項有益活動，及時制止學生參加各項有害活動。班隊活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。
9、關心學生校內外生活，及時認真做好家校聯系工作。家訪工作做到平時與期末相結合，學期到訪平均每生不少于1次。
10、搞好家校聯系會，組織召開本班學生家長會，提前寫好家長會發言稿交學校檢查，有記錄，會議針對性強、效率高。
11、教育學生“愛護公物，人人有責”。一學期結束，班級公物的完好率保持在95%及以上。
12、注重班主任工作經驗的探索、積累，積極進行個案研究、撰寫相關論文進行交流。
13、客觀、公正、準確對學生進行綜合素質評定。
14、學期結束認真總結班主任工作，撰寫工作總結，總結有一定的深度，能提出改進措施。
班主任工作管理制度 6
班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的領導者、組織者和管理者，班主任工作的好壞，直接關系到學校多項任務完成，教學效果的好差和學生身心健康的發展，為了加強學校管理和班級管理，以形成好的班風、學風和校風，特制定如下管理制度。
一、班主任工作的任務和要求
1、關心、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的班集體；
2、充分調動學生的主動性、積極性和創造性，組織和指導本班學生參加各種活動，搞好清潔衛生，培養學生良好的衛生習慣；
3、經常與科任教師聯系，了解和研究學生的`思想和學習情緒，使學生目的明確，態度端正，不斷提高學生成績；
4、與學生家長和社會有關方面取得聯系，尤其做好后進生的轉化工作；
5、班級進行各種大型活動須報請學校批準。
二、班主任崗位職責
1、按時到位到崗，做到五到位；
①早操、課間操要到位；
②下班輔導要到位；
③就寢查寢要到位；
④各種集會、集體活動、食堂監隊要到位；
⑤班上出現突發事件或重大問題要及時到位；
2、組織學生對教室、寢室、清潔區每天的大掃除；
3、每天查閱班務日志，利用班會時間對班級情況進行小結；
4、遇重大情況和突發事件及時向學校匯報，認真總結經驗，不斷改進工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不準體罰或變相體罰學生，嚴禁隨意把學生趕出課堂。
三、班津發放
班津按每月四查記分發放，第一名為200元，第二名為195元，依次遞減5元，最后三名為150元；
班主任工作管理制度 7
1、實行班級管理班主任負責制，培訓辦班均選派班主任。
2、負責建立學員花名冊，了解學員的自然情況。
3、負責學員考勤，發現問題及時解決并向教務辦公室報告。
4、積極主動地協助教務辦公室搞好教研活動。
5、負責教室教學設施、物品的管理，組織學員打掃教室衛生。
6、負責了解學員的思想動態，及時協調、解決學員在校學習期間的學習和生活等問題。
班主任工作標準
一、組織辦班
（一）工作內容
1、熟悉了解教學計劃；
2、教師、教材、教室三項準備；
3、學員名單落實，熟悉學員情況；
4、根據培訓時間，組織建立班委會；
5、學員就餐的管理工作。
（二）工作標準
1、開課前與教師見面，落實上課課表，領發教材，并負責教室的清潔衛生；
2、學員簽到表、考勤表、考績表；
3、開班前組建成班委會；
4、及時與餐飲部取得聯系安排好學員就餐工作。
二、對學員的.管理和考核
（一）工作內容
1、認真做好考勤記錄，對學員進行日常管理，嚴格執行各項規章制度；
2、做好學員經常性的思想政治工作；
3、組織學員的結業工作。
（二）工作標準
1、開班前向學員貫徹有關規章制度；
2、記錄學員的考勤情況；
3、準備學員考試試卷、成績原始資料齊備；
4、按學員的實際情況進行政治思想教育、紀律教育、專業思想教育和職業道德教育；
三、教學管理工作
（一）工作內容
1、與任課教師業務聯系，協助教務進行接待教師工作和臨時調整課表；
2、組織學員實操、實習、參觀等教學活動；
3、有關教學檔案資料的填寫與保管工作；
4、配合教務人員及任課教師完成考試評定成績，填寫并發放證書等項工作；
（二）工作標準
1、溝通教與學兩方面情況，解決具體問題；
2、協助教務定期召開學員座談會；
3、負責考績表、考勤表、各科試卷及學員檔案資料的填寫與保管。班結束后，將有關教學及學員管理的檔案資料錄入計算機管理軟件，并交教務歸檔保存；
四、臨時性工作
（一）工作內容
完成領導交辦的臨時性工作。
（二）工作標準
按規定要求及時完成
班主任工作補充
1、從教務領取教室鑰匙及學員簽到表，整理教室并檢查準備電教設施；
2、開班前一天在中心大門及教室所在區粘貼培訓辦班指示牌并在開班第二天清除；
3、要求學員按單位進行簽到，電子版簽到信息須經學員確認；提醒外部參訓學員繳費；
4、學員不需自備紙質照片。開班第一天與于老師聯系安排照相時間（班容量過大者兩次）；學員在安排時間內未參與者，取消考試資格。照片打印出后需經學員確認更改名稱后與學員信息一并發與教務；
5、將班級學員人數、教室及教學進行情況于每日9:00前上報教務；
6、考試前一天向主任匯報學員考場分配情況，并通知監考人員；將學員電子版名單與考場安排情況交至趙海艷處；
7、辦班結束打掃教室衛生后及時上交教室鑰匙。
班主任工作管理制度 8
班主任是班級的組織者、教育者。班主任按照普通學校的德育目標和學校計劃的'要求，從學生實際出發，進行思想政治工作，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧地發展。其工作目標主要為：
1.提高管理班級能力
(1)熟悉學生，掌握班主任工作規律。
(2)專題教育有重點，實效性強。
(3)做好個別學生轉化工作。
2.對班級學生質量全面負責
(1)定期分析評價學生成長情況。
(2)學生全面發展質量達到年級要求標準。
(3)總結推廣優秀學生成長經驗。
3.建設良好的班集體
(1)建立班級核心，學生具有自我教育能力。
(2)班級秩序、環境衛生達到學校要求。
(3)形成良好班風，爭當三好班級。
4.協調班級各項工作
(1)努力提高學生的學習成績。
(2)協調學科課外小組開展活動。
班主任工作管理制度 9
一、加強消防安全教育
1、教育學生嚴禁攜帶易燃、易爆危險品。如：打火機、火柴、鞭炮、香煙等；教育學生嚴禁吸煙，亂扔煙頭。如發現，班主任立即制止并沒收。
2、加強對教室內電器的管理，教室內所有電器開關要明確專人負責為安全員，教室無人時，必須關掉教室內所有電器、電源的開關。
二、加強本班安全措施的`管理
1、本班前后門鑰匙，要明確專人管理，不得外借。
2、班內所有門窗，要明確專人開關，窗戶打開要用撐鉤撐好，關窗時，必須把窗戶用插銷插好。
3、每天安排一人放學時最后離班，負責檢查本班教室內電源、門窗是否關好，易燃處是否有明火。
4、嚴禁本班學生帶外班、外校人員進入本班教室。
5、未經學校同意任何班主任不得將本班教室轉借他人使用。
總之，班主任有責任按照《21中安全條例》內容及以上逐條內容，經常對本班學生進行教育、檢查、督促，使其嚴格遵守執行。
班主任工作管理制度 10
1、班主任在學校校長，學生處領導下，負責班級的教育，教學工作，認真執行《德育教學大綱》推動學生德、智、體、美、勞五育和諧發展，全面提高學生素質。
2、根據學校學生德育工作計劃對學生進行政治思想教育，品德教育，優良心理品質教育，認真開好主題班隊會（每學期一次），上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。
3、貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、開展校風檢查評比活動，對學生進行遵紀守法教育，文明行為教育，使學生養成良好的行為習慣和優良的學風、班風。有計劃地培養班干部；對后進后生要愛字當頭，一視同仁，積極引導，熱情幫助。
4、教育學生明確學習目的.，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量。組織學生開展好課內外教育、教學活動，認真填寫班主任工作手冊。
5、認真填寫家長聯系手冊，領導班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學期兩次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學期人數不得少于二分之一，并做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。
6、協調各學科教學活動的開展，協調各科作業負擔，協調各科教師之間、師生之間的關系，協調學校與家長的關系，調動各方面的積極因素為教育教學服務。
班主任工作管理制度 11
1、對于剛接手的班級要了解每個學生的思想狀況，學習情況。做到對癥下藥，分析應對策略。如果是小學剛升入初中，那么訂立班規和日常行為標準即可。如果是年級段接手，那么有一個觀察期。
2、管理班級主要是管理住那些淘氣學生。淘氣學生往往成績不太好，或者說很差，但在遵守紀律方面卻是班級的反面典型，他們對新老師進行試探，看嚴與不嚴，這時老師往往要看他們在課堂和課后表現。
3、一個班上比擬淘氣的也就那么幾個，老師觀察幾天，在一個星期之內，確定最淘氣的那個，也就是最不服管的那個，用一些懲罰方法看他在同學們面前是不是服從老師的管理。
4、如果服從了，再就沒有更嚴重的抬頭了，這時很容易讓班級走上正軌，然后制定班規，用日常行為標準約束，同時健全班集體，爭創文明班級。
5、如果淘氣學生不服從，在不進行體罰的前提下，和他采取一定策略，包括單獨進行教育，讓他知道一個人不服從班級管理的危害性，不要影響其他人，以及學生在校任務是學習等等，讓他服從管理后再和全班一起。
6、學校的中心任務是教學。其他與學習無關的.都不可能占上風。所以老師要備好課，認真上好每一堂課，老師要求學生做到的事情自己首先要做到，正所謂身教重于言教。老師能提高學生成績，才能得到學生的愛戴和家長的好評。
班主任工作管理制度 12
1、立規矩
當新手老師帶班時，一定要展現出老師應該有的風范，樹立強有力的威望。第一次開班會的時候，我們一定要目視學生，目光掃過每一位學生，等過了2分鐘作用，再自我介紹。自我介紹的時候要充滿自信，不要顯露任何害怕的表，更不要說：我第一次帶班主任，不好的地方請大家多多包涵。否那么學生會認為你是個新手，以后會更加肆無忌憚，成為你管理路上的障礙。
2、學會傾聽
在你管理的班級中，你的學生必然會出現各種各樣的問題和矛盾，迫不及待地想和你分享。作為班主任，我們本身已經跟學生產生了代差，學生的各種思想和行為會越來越難以預料，所以與學生交流是一件非常重要的事情。當學生想反映問題的時候，我們應該放下手頭的工作，認真傾聽學生內心想法，走入學生的內心世界。這樣做，不僅促進了你跟學生之間的感情，也讓你對整個班級有了更深的了解。
3、獎罰清楚
學生從下生活在父母與老師的保護下，沒有太多的社會經驗，內心一直充滿著美好的事物。作為班主任我們要讓學生內心充滿著善良與人性，有時候很小的一件事情都有可能對他們的人生造成深遠的影響。為此，我們除了一視同仁的看待每一位學生，還要公平的對每位同學。做錯事情要有懲罰，做好事也要有獎勵。學生需要的東西并不是金錢和物質，他們需要的是愛和尊重。老師的一個微笑、一句贊美就能使孩子欣喜假設狂，一個眼神，一個動作就能讓孩子羞愧難當。
4、交朋友
立規矩是讓學生知道什么是好的，什么是壞的'。往后學生所做的每一件事，他都要考慮到這樣做是否會惹老師生氣，會受到什么樣的批評。當這種規矩已經轉化為學生的內心修養時，我們便慢慢與學生做朋友。怎樣交朋友呢？在他們犯了輕微的錯錯誤時，我們可以一笑而過，不做追究，還可以輕輕拍拍學生的肩膀。如此，學生慢慢意識到老師也有仁慈的一面，從而更愿意跟著老師的步伐走。正如一句話所說的那樣：打了一巴掌，再給一顆棗，這個棗會格外的甜。
班主任工作管理制度 13
第一章總則
第一條：為使班主任工作科學化、規范化、制度化，更好地發揮班主任的作用，搞好我校的學生教育和管理工作，根據黨的教育方針，結合我校實際，特制定班主任工作條例。
第二條：班主任在學生科具體領導下開展工作，并接受教務科的指導。
第二章班主任的任職條件
第三條：有一定組織管理和領導能力，努力研究和掌握教育規律，認真學習教育學、心理學、倫理學和美學等有關知識，具有一定的社會科學知識和較系統的教育科學、管理科學知識，并有較強的口頭和文字表達能力。能服從領導，嚴格按職責范圍要求進行工作;
第四條：具有良好的師德修養，作風正派，品行端正，辦事公道，嚴于律己，積極上進，組織觀念強，遵紀守法，清正廉潔，為人師表。具有較強的政治責任感和事業心，勤勞踏實，任勞任怨，不計個人得失。謙虛謹慎，平等待人，關愛學生，作風民主，善于聽取各種意見，能堅持原則，從嚴管理，在學生中有較高的威信。
第五條：忠誠黨的教育事業，身心健康，有奉獻精神。
第六條：原則上班主任應具有大學本科以上學歷或者是相當學歷.
第三章班主任的職責
第七條：堅持對學生進行世界觀、人生觀和價值觀以及校風、校紀、班風的教育。
第八條：教育學生嚴格遵守國家的.法律法規和學校的各項規章制度，培養學生嚴格按照制度辦事的作風。
第九條：班主任是學生安全教育、安全管理的第一責任人，要加強學生安全自護教育。嚴格要求學生、關愛學生，及時發現問題、反映問題和處理問題，關心學生生活和學生的身心健康。
第十條：培養學生良好的儀表，教育學生養成良好的生活習慣，著裝整潔。教育和督導學生愛護校園環境，愛護公共財物，愛護學校花草，保持地面、墻面衛生。
第十一條：教育學生樹立明確的學習目的，指導學生的學習方法，協助教務科解決教學中學生存在的問題，形成良好的學風。
第十二條：及時與任課教師溝通，協調師生關系，協助各任課教師做好各項管理工作，提高學生的各項實踐技能。
第十三條：組織學生參加學校舉辦的各項集體活動、社團活動和公益活動。指導班級開展豐富多彩的文體活動;積極引導學生組織各種興趣小組，提高學生的綜合素質。
第十四條：組織班委日常管理工作和團支部建設。每兩周組織召開一次班會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的學生及時進行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態。充分發揮班委和團支部的先鋒模范作用。
第十五條：負責學生的操行評定工作，及時填寫學生誠信教育檔案和寄發各種通知，負責班級各項評優工作。
第十六條：負責學生各種費用的收繳管理工作，組織學生干部做好班費收支的帳目管理，做到賬款分離。
第十七條：服從學生科和教務科的各項管理，有事要辦理請假手續，請假前后要交接好班級工作，并臨時委托其他班主任代管。
第十八條：準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時匯報班級工作和傳達會議精神。
第十九條：按學校要求，做好新生的入校安排、入學教育及畢業生升學及就業指導、畢業生離校等工作，做好各學期開學和放假的各項工作。
第二十條：按照學校要求，做好各種材料的上報工作。
第二十一條：協助學校保衛科，做好學生在校期間有關事宜。協助學校總務科，做好學生各項后勤工作，協助財務科做好學費收繳工作。
第二十二條：及時與學生家長建立聯系，學生受到處分要及時通知家長，共同做好學生的教育工作。對違紀學生要耐心教育，做到不縱容、不放棄、不袒護，及時向學生科匯報本班學生違紀情況并提出處理意見，并及時將有關情況與學生家長溝通。
第二十三條：完成學校交辦的其它工作。
第四章班主任的選聘和任用
第二十四條：班主任實行兼職聘任制，由學生科負責選聘工作，每個班配備一名班主任。班主任的任期一般為三年，每年八、九月份學校集中辦理班主任的聘任手續。學校鼓勵考核稱職的班主任，尤其是優秀班主任連任。
第二十五條：學生科負責班主任的選拔工作，學生科審核后報學校領導統一發文聘任。
第二十六條：學校設立班主任崗位津貼+獎金形式。對認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務的班主任，學校按月發放班主任津貼。發放標準為：班級人數在20人以下的(含20人)津貼數為100元。班級人數在20—40人以下(不含40人，以20為基數，每增加一人增加2.5元。)班級人數為40人的津貼為150元，(以40人為基數每增加一人增加3元。)班主任每月獎金根據每月班級考評成績發放。班級當月人均扣分不高于0.1分的，獎勵津貼50元。班級當月人均扣分高于5分的，扣津貼50元。班級當月人均扣分高于10分的，扣除全月津貼。月評比排名前五名的班主任津貼獎勵15元，月評比排名后五名的班主任津貼扣除15元。
第二十七條：符合班主任任職條件的在職教師都有責任和義務服從組織安排應聘擔任班主任。
第二十八條：對擔任班主任工作，尤其是長期擔任班主任工作且成績突出者，學校給予重獎。
第五章班主任的考核和獎懲
第二十九條：班主任工作量化考核由學生科制定。無故不參加班主任會議、班主任集體活動的，一次扣除津貼5元。班主任在任職期間無故不請假并且離開崗位超過一周的自動解聘。一個學期月評比三次排名最后一名的班級，班主任自動解聘。
第三十條：每學年表彰一次優秀班主任，享受校級先進待遇，并給予一定的物質和精神獎勵;對于無故不擔任班主任工作，考核不稱職的班主任或因工作失誤造成嚴重后果的班主任，取消其班主任任職資格，工資職稱下聘一檔。
第三十一條:本條例自公布之日起執行，如其他規定與其有抵觸的應以本條例為準，本條例解釋權在學校。
班主任工作管理制度 14
班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校實施教學工作及各種教育活動的得力助手，是學校德育工作的骨干。為充分發揮教師個人才能，最大限度調動廣大教師的工作熱情和積極性，特制定本條例。
一、班主任任定辦法
1、凡本校在職教師不得以任何理由拒絕履行擔任班主任的義務。
2、實行班主任聘任制度，每學年舉行一次。
3、聘任有事業心、責任感強，作風正派，熱愛教師職業、熱愛學生，業務水平較高，組織能力較強，身體健康并有一定威信的教師擔任班主任。
二、班主任的職責
1、在分管校長和教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、行為和生活等方面的教育管理，培養良好的班風、班紀。
2、加強與科任教師的聯系，促進學生全面發展，努力做好學困生的轉化工作。
3、組織本班學生開展豐富多彩的課外活動，教育學生搞好個人衛生、班級衛生、學校衛生，教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《勝利一中初中部學生一日常規》，培養學生良好的文明習慣，并負責檢查落實。
4、組織和領導學生參加各項集體教育活動，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。
5、實行班級規范化、科學化的日常管理，確定班級奮斗目標，培養優秀學生干部，建立班級管理目標，形成班級管理特色，指導班委會工作。面向全體學生，讓學生全面發展。形成正確的班級與論導向，把班集體建設成一個奮發向上，團結友愛的集體。
6、負責處理日常班務工作和學校臨時交辦的各項任務。
7、密切聯系家長，充分發揮家長和社會有關方面對學生的教育作用。
8、做好班級工作計劃、總結、學生獎懲以及學生品德、成績評定工作。
9、配合團委和少先隊大隊輔導員開展好少先隊工作。
三、班主任常規管理細則
1、日常規
(1)配合班主任助理組織并指導學生做好眼保健操和廣播操。
(2)按時檢查和記錄本班學生的出勤情況，放學后按時清場。在學生未離校前，班主任不能擅自離開學生，發現問題(包括學生健康問題)要及時向學校領導匯報。
(3)每日組織學生做好清潔責任區(教室、樓道、走廊)的衛生，按"六無"(無垃圾、無紙屑、無灰塵、無果皮、無痰跡、無積水)的要求，做到桌椅整潔，地面干凈，衛生工具排列整齊，保持學校和班級的清潔。
(4)教育學生節約用水、用電和愛護公物，做到人走燈滅門窗閉;做到桌椅面無刻畫，墻壁無污染，公物無破損。
(5)認真審閱本班的班級日志，組織學生按時放學離校。
(6)加強對學生的安全教育，時刻注意學生安全，嚴防偶發事故的發生。
2、周常規
(1)組織好本班學生的課外活動和主題班會。
(2)設計好每周的班隊會。有系統地對學生進行常規教育。對違反校規、校紀的學生進行耐心細致的思想教育，決不允許體罰和變相體罰學生。
(3)凡教導處、年級組組織的活動都要做好組織工作，并與有關教師共同管理，嚴防意外事故發生。
(4)要掌握各科的作業量，及時與任課教師配合，控制總量，減輕學生過重的課業負擔。
(5)根據教導處和團委安排，指導學生做好各項量化管理工作。
3、月常規
(1)每月圍繞主題教育活動結合本班實際開展靈活多樣、內容豐富多彩的.教育活動。
(2)每月召開一次班隊干部工作會議，聽取班隊干部工作匯報，并指導班隊干部開展工作。
(3)有順序地調整座位，以保護學生視力。
(4)每月有計劃地進行家訪，并做好記錄，幫助家長解決一些對子女教育的問題。
(5)按要求參加學校組織的班主任會議、業務培訓等一切活動。
(6)對學困生要另立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關心、熱愛他們，促其轉化。
4、學期初常規
(1)做好學生報到注冊工作。
(2)在開學前，要完成班級環境布置并做好衛生清潔工作。
(3)在正式上課前，要編排好學生座位以及集體活動的安排順序。
(4)在開學一周內，對本班學生的思想認識、行為表現、生活狀況、家庭環境、學習基礎、身體健康情況等進行初步摸底，并根據本班學生實際，制定班級工作計劃，確定奮斗目標。
(5)改選和培養課代表、班隊干部。
5、期末常規
(1)組織好期末復習與考試，考后做好質量分析。
(2)寫好學生評語，填好學籍手冊和學生手冊，寫好班主任工作總結報告。
(3)清點班級公物，并向家長匯報清楚學生上繳費用的支付情況。
(5)整理好后進行生檔案，并將檔案與后進生見面，使他們能見其進步，知其不足，受到激勵。
(6)布置好假期工作，做好假期安全教育。
(7)開好學生家長會，向家長匯報本學期班級的工作情況。
四、班主任待遇
按《勝利一中初中部班主任津貼改革方案》執行。
五、班主任管理辦法
1、教導處加強對班主任工作的領導，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見，指導工作。
2、教導處定期對班主任進行考核，考核情況填入班主任工作考核檔案，并把班主任工作作為考核晉級、評定職稱、評選先進的重要依據。
3、任課教師必須服從學校安排，主動申請擔任班主任或班主任助理工作。
4、在擔任班主任期間考核不合格的，當年不得評優、評先進，不得晉升職稱。
5、凡因班主任失職或管理不嚴，尤其是應該到崗而自己擅離職守，致使班上出現重大事故者，或學生因打架斗毆、參加其他危險活動而致傷致殘，視情節輕重，扣發當月或全學期班主任津貼，造成惡劣影響的要追究責任，給予行政處分和經濟制裁。
6、對于不履行班主任職責，玩忽職守或其他原因不適宜做班主任工作的，學校將視情節輕重撤銷其班主任職務。
班主任工作管理制度 15
班級是學校教育教學工作的基層組織，班主任是班集體的組織者、管理者和教育者，是學校德育的骨干力量。班主任工作規范的制定是為了體現陳校長提出的規范、服務的理念，切實加強我校班主任工作管理，提高班主任工作的積極性、主動性和創造性，促進班主任工作更具規范性、科學性、實效性。制定一套科學可行的工作規范需要密切聯系實踐，結合我校目前急需規范的幾個方面，現提出以下試行稿，歡迎各班主任多提寶貴意見。
（一）個人考勤
1、一日三轉：提倡班主任每天上、下午課前十五分鐘及放學后到班內，關注班內各項事務，如課前準備，衛生、安全等，及時解決問題。
2、學校組織各類德育常規活動，例如：課間操、大課間活動、班隊會、晨會、清潔大掃除等班主任都必須按時到場組織。特提醒：請間操等，請班主任列于各班級隊伍之前，以便管理。
3、周末放假需等全部學生被接走后方可離校。
（二）班級建設
1、全面了解學生，對每一位學生的.家庭情況，健康水平，興趣愛好，心理特征都要做到心中有數。
2、制訂班級工作計劃、明確班級管理目標，建立班級常規，抓好班級文化建設，把班級建設成學生美好的精神家園。
3、認真挑選班干部，充分調動班干部的積極性，努力創設學生自主學習、自主管理、自我發展，師生共同成長的教育環境。
4、狠抓學生學習常規：如課前準備、作業規范等。
（三）日常管理
1、衛生管理：認真組織學生做好清潔區的打掃和保潔工作，教育學生養成良好的衛生習慣；學校將結合值日崗日常檢查、指定日期大掃除檢查及班子成員不定期抽查對班主任此項工作作綜合評定。
2、班級布置：作好班級美化、每月展示臺及黑板報刊出工作，有記錄。
3、每月召開兩次主題班會或中隊活動，要求目的明確，針對性強，主題突出，準備充分，形式多樣。
4、認真組織學生參加各級各類活動，及時上交相關表冊、活動記錄等。
5、教育學生注意安全，如騎自行車上下學需要向學校提出申請、不私自出校、不到人工湖邊玩耍、不在車行道嘻戲等；
6、妥善處理突發事件。如果學生受傷或突發疾病，班主任必須先把學生護送醫院治療，并及時與學生家長取得聯系。重大事件應及時向學校領導匯報。
7、愛護學校財產。教育學生愛護花草樹木，不踐踏，不采摘；放學前，關好門、窗、燈，切斷教室所有電源。每學期學校提供掃帚4把，拖把2把，垃圾筒一個，畚斗一個。遺失、損壞后需向小學部申批后再行領取。
（四）家校聯系
1、班主任應通過校訊通等種渠道與家長聯系溝通，及時向家長反映學生在校的表現，了解學生在家里的有關情況。接待家長要熱情，舉止要得體，措辭要得當。
2、每學期結束時，集中家長對本學期班級情況作整體回顧與反饋。
班主任工作管理制度 16
班主任是學生班集體建設的組織者、領導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量。為進一步調動和發揮班主任的積極性，創造性，使班主任管理工作更趨正常化、規范化和科學化。學校依據班主任工作崗位職責，對班主任履行工作職責情況逐項考核，特制訂班主任管理制度。
教育思想
1 、熱愛本職工作，責任心強，熱愛學生，尊重學生的人格，讓每個學生都得到愛的滿足。
2、教育態度親切、耐心、細致，全面關心、教育管理學生，對特殊學生倍加偏愛、關心。
3、注意師德修養，有精深的專業知識和教育教學理論知識，努力學習、敢于實踐、勇于創新。
教育工作
4、有完整的班級管理制度，學期初有計劃、期末有總結，每月有教育隨筆、每周有教育重點。
5、以愛國主義教育為主線，以行為規范教育為抓手，對學生進行思想品德教育，班會、晨會有內容，專課專用。
6、認真、按時填寫好學籍卡。統計學生的出缺勤，對情況不明的缺課者即使進行家訪或電話聯系。
7、重視班干部的培養，每月召開班級工作例會，發揚民主，班干部分工明確，能發揮作用。
8、開展豐富多彩的班級活動，指導學生參加社會實踐活動，培養學生的創造精神。
9、期末做好學生素質綜合評定，寫好學生品德評語。
10、培養學生養成良好的衛生習慣，認真做好教室衛生，講究個人衛生，保持校園整潔。
11、關心學生的身體健康，指導學生認真做好兩操，重視學生心理健康教育。
12、經常對學生進行安全教育，做到班級學生無傷害事故。
13、做好班級學生的.家長工作，有班級家長委員會，對學生每周期家訪一次，新生入學后進行普訪，并做好記錄。
教育成效
14、有良好的班風，任課教師、家長反映好。
15、學生的學習成績、學習習慣、品德行為習慣在原有基礎上有所提高，被評為文明中隊或優秀集體等榮譽稱號。
考核辦法：
對班主任工作的考核，在校長領導下具體實施。
考核以平時的檢查記錄，班主任所提供的材料為主要依據，堅持實事求是的原則。
將考核主要內容量化成確定的分值，逐項考核，以定量考核為主，定性考核為輔。
每學期考核一次。
考核實行三公開原則，即內容公開、程序公開、結果公開。
班主任工作管理制度 17
1、開學時，認真報名注冊，并詳細填寫注冊簿，特別是對學生家庭詳細住址。家長或其他監護人的聯系方式，要逐一登記。要詢問家庭有關情況和住校走讀情況，以防遇到突發事件時能及時有效地采取應急措施。
2、開學后兩周內要建立健全班級組織。制定出班級管理制度，盡快建立起班級秩序。使班級管理迅速步入正軌。
3、加強班級環境管理。保持地面、墻壁整潔；衛生工具、學習用品、報刊雜志、學桌凳、教學用具等要按學校統一規定擺放有序；環境布置要科學合理，要注重育人的文化氛圍；班級表簿張貼有序整齊規范；黑板報經常更新。
4、全面貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及學校的有關規章制度。督促學生養成良好的學習、生活、衛生等方面的行為習慣。
5、以活動為載體，利用班會、主題班會、黑板報等形式，有計劃地對學生進行思想道德品質教育，不斷提升學生思想素質和道德素質。教育學生誠實守信。
6、教育并督促學生愛護公物，制訂并落實公物保管責任制。
7、對學生進行衛生健康方面的教育管理。督促學生執行學校的衛生管理制度，組織安排學生及時打掃室內外和衛生區；進行疾病預防方面的衛生知識教育，積極組織學生進行流行病，傳染病的防疫。
8、經常對學生進行安全教育與管理，杜絕重大的安全事故。對學生要加強安全知識的教育，要求學生掌握必備的自我保護的技能。督促學生嚴格遵守學校有關安全方面的規章制度。
9、督促學生培養健康高雅的生活情趣。禁止學生進入網吧、游戲廳、臺球室、營業性舞廳等末成年不宜涉足的場所。
10、督促學生遵守學校的'常規秩序和各項紀律制度。督促學生按時到校，不遲到、不早退、不無故曠課；督促學生遵守食堂、宿舍的管理制度；督促學生遵守課堂紀律、課間活動秩序等。
11、積極做好學科之間的協調工作。經常與本班課任老師聯系，及時了解學生的學習情況，教育學生不偏科廢科。
12、督促學生認真學習，按時完成學習任務；刻苦勤奮，努力提高學習成績。特別要督促學生不抄襲作業，考試不作弊。形成良好學風。
13、要從思想、學生、生活等方面全面關懷學生，幫助學生排憂解難。要做深入細致的思想工作，處理學生做到寬嚴相濟。特別要關注家庭、性格特殊的學生，防止意外事故發生。嚴格控制學生流失。
14、經常和家長及其他監護人保持聯系，取得他們配合學校教育學生。定期家訪，召開家長會，遇有特殊情況要及時家訪。每次家訪都要做好記錄。
15、組織學生參加學校開展的各項競賽活動，努力提高競賽水平。
16、積極完成學校下達的各項工作任務。及時上報學校要求上報的有關資料。
17、對班級出現的矛盾和問題要積極主動處理，對矛盾和問題不回避、不遮掩、不上交，積極協助本班課任教師處理有關矛盾。
18、嚴禁班主任利用職務之便向學生推銷教輔資料及商品，嚴禁亂收費。
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