年級工作計劃

時間：2023-05-31 19:02:49 工作計劃我要投稿

精選年級工作計劃錦集六篇

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的年級工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選年級工作計劃錦集六篇

年級工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，創建以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識的同時，發展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師的特長，深化創新教育，優化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。

　　二、教學目標

　　1、使由“學會”向“會學”轉變。

　　2、充分利用現代教育技術，讓學生通過網絡資源自主學習。

　　三、教學設想

　　1、結合本班學生實際，制定相應的切實可行的具體的教學計劃。

　　2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強基礎，培養能力，實行啟發式，探究式，培養學法，提高能力。

　　3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

　　4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優化教學過程，創設情景、解剖難點。

　　5、做好教后記，對自己的教學進行反思與積累。

　　四、深入備課：

　　1、備學生

　　⑴幫助學生完成八年級地理學習的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急于結束課程，提早復習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規律。

　　⑵幫助學生養成看教材的好習慣。根據以往八年級的學生的學習經驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低，平時不重視教材中的'基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學期將注重這方面的指導。

　　2、備教材

　　對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力。

　　3、備教法

　　嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉變為研究性學習的內容，創設活潑的課堂教學氛圍，激發學生的學習興趣。

　　教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。

年級工作計劃篇2

　　本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，雖然從上個學期的數學學科教學轉到語文教學上，但也圓滿地完成了教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作取得更好地發展。

　　一、認真備課

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，積極地進行反思。

　　二、增強上課技能，提高教學教學質量

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦的習慣。

　　三、積極地學習教學中遇到的問題

　　在教學上，有疑必問。通過書籍、資料、上網等查閱，向其它老師求教，直到弄明白為止。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　四、認真批改作業

　　布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，盡可能地使學生適應自己的教學方法。

　　1 20xx年秋季學期三年級語文教學工作總結

　　五、做好課后輔導工作

　　注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的`輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　六、認真搞好了期末總復習

　　本期的復習，時間非常有限，而且內容較多，任務也相對繁重。通過老師的指導，使學生掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了時間分配情況，對重要的知識點進行了還原，幫助學生梳理了本學期的知識脈絡。

　　七、存在的不足。

　　本學期期末考試中學生的成績不夠理想，而且20分以下的同學要加強個性化學習輔導，在下學期的教學工作中要特別注重后進學生的轉化工作，多花心思和時間在他們身上。同時，優秀學生的比例有待提高，要幫助學生走出寫作文難的困境，使好的學生成績更上一層樓。

年級工作計劃篇3

　　本學期我任五年級班主任，和他們已經共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生22人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下工作計劃：

　　一、自身做示范德高為范。

　　教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

　　二、待生要誠對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。

　　用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

　　三、公平待生對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

　　四、基本工作要點

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

　　3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　五、主要措施

　　1、規范早讀，午休，自習課的紀律。

　　2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　4、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

　　6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

　　7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

　　六、本學期班級主要工作內容如表周序具體工作安排

　　1組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，選班委，進行教育。

　　2“教師節”尊師重教教育，組織學生積極參加“教師節”專題廣播。

　　3對學生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務勞動。4對學生進行行為規范教育，并嚴格上課紀律要求。

　　5開展愛國主義教育，辦“國慶”專刊、演講比賽。

　　6召開主題為“日常行為規范教育”的班會。

　　7進行環保意識的'培養,召開“美化校園,從我做起”的主題班會。

　　8對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。

　　9開展學生心理健康教育的輔導，并參加小學部作文競賽。

　　10考風考紀教育、期中考試、參加首屆藝術節。

　　11期中小結，召開家長會。

　　12與外校聯歡，舉行手拉手活動。

　　13開展愛國愛廠愛校教育，參加廠慶活動。

　　14準備和參加學校的書法和繪畫展覽。

　　15對學生進行理想教育，并對學生的日常行為進行考核和討論。

　　16組織和參加小學部的各科作業展覽與評比。

　　17在班上開展行為規范的互查活動，強化學生的規范意識。

　　18對學生進行愛國主義教育，參加迎新春美化校園義務勞動。

　　19參加廣播宣傳評比，并備戰期末考試。

　　20對學生進行考風考紀教育，并作期末考試安排。

　　21進行期末考試，做好假期安排工作。

　　22對學生進行暑期教育，發放素質報告單。

年級工作計劃篇4

　　一、班級情況分析。

　　三年級有1個班級，共41人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。并能做一些簡單的習題，并能熟練掌握四會的單詞、詞組和句型。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻比登天還難。

　　二、復習目標。

　　通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

　　通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

　　三、復習內容。

　　1、每單元的單詞、詞組、句型和課文。

　　2、每個單元的語法形式，進行一些練習。

　　3、所學句型在具體環境中的掌握。

　　4、常考的試題題型，語音部分和筆試部分的題型。

　　四、具體措施。

　　1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。

　　2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

　　3、設計不同類型的題型，訓練學生的`審題能力。

　　4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

　　5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

　　6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。

　　7、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。

　　8、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家地的學習情況。

　　五、關注“學困生”

　　1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。

　　2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

　　3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

　　4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

年級工作計劃篇5

　　一、教學重點和突破方法

　　這一期要復習并完成這三年初中所學的全部內容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達進行分類，如現在完成時、直接引語和間接引語、被動語態等。難點也是語法和基本句型。這些重點難點要通過語言材料的學習及時加強和總結，在實踐和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展學生的語言知識。圍繞項目的探究活動構成了每個單元的核心，讓學生在本單元全面運用。基于歷史人物活動的對話能很好地培養學生的聽說能力；同時容易實現學科之間的滲透和交融；培養學生的愛國意識，增強民族自信心和自豪感。教材中的每一項活動都設計得很有技巧，不僅培養了學生收集信息、積累知識和靈活運用語法知識的習慣，而且提高了他們運用語言的綜合能力。讓學生在學習對話中融入情感態度和文化意識；在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的了解。在學習貼近學生生活的閱讀材料時，讓內容生動、哲理深刻的閱讀材料提高學生的閱讀能力，進而幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。總之，通過執行各種任務，及時總結語言，可以有效提高學生的學習效率，激發學習興趣，對語言功能的理解從感性逐漸上升到理性，從而達到鞏固、掌握、應用的目的，最終形成語言技能。

　　二、教學內容和課時安排

　　根據教研室的統一進度。

　　三、評審計劃如下：

　　1、提前做好充分準備。這學期短，任務重。要在一百天內整理總結整個初中知識。同時，要做足夠的練習，讓學生學以致用。教學任務很重。所以對學生來說是一天的沖刺，對老師來說是一天的全力心理準備的沖刺。作為一名教師，我有義務和責任讓學生在入學考試中取得好成績。

　　2、統籌規劃，制定短、中、長期戰略目標和步驟。

　　因為時間緊迫，作為老師，要從整體上把握整個復習過程的進度，在復習過程中制定短、中、長期計劃，制定詳細的復習步驟和復習過程中采取的措施。經過九年級五位老師的'共同討論，整個復習過程計劃如下：

　　整個過程分為兩部分。第一輪復習應在5月初結束，以課本為主，對基礎知識體系進行總結和梳理。學生主要復習記憶的基礎知識。第二輪從5月初開始，主要是綜合復習模擬考試，做一些綜合試題，讓學生適應考試的氛圍和難度，從容應對。同時，加強寫作和聽力的訓練。

　　第一輪審稿，專題論文按照英文報紙和Renai版進行審稿。七年級一到兩周，八年級一到三周，九年級三周。復習過程中，早上的主要課是通讀課文，讓學生記住課文中的關鍵知識和短語，并講解相關的語法知識。在講語法的時候，不要拘泥于這本書或者這本書，而是集中精力講解所有相關的語言，估計30分鐘內就能完成，留出十幾分鐘讓學生記住或者閱讀英文報紙上的相關講解。輔導班以解決問題為主，每節課根據考試要求同步完成卷子的復習，然后提交批改。第二天，我會在英文報紙上評論試題。聽力和寫作同時進行，評論的時候可以訓練聽力。寫作只講寫作技巧和文章結構。

　　第一輪結束后，整個初中知識要作為一個整體進行綜合訓練。加強應試技能訓練，以綜合模擬測試和短跑測試為主。這一輪的訓練重點是寫作和聽力，讓學生完整地寫出每套試卷上的寫作問題，并提交批改。對于一些不會寫作的同學要單獨訓練。

　　初中畢業考試是以整個學校為單位的較量。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復習同步，訓練同時，使整個學校的英語水平同步提高。

年級工作計劃篇6

　　一．學情分析

　　本班一（1）班共有學生58人，其中女生30人，男生28人。入學不久，學生活動力很強，活潑好動，特別是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、常規都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本班學生家長對學生的期望都很高，把孩子視為掌上明珠，寵愛有加，并沒有太多的時間和精力督促孩子的學習。學生的基礎相差較大，有的能看圖用一句完整的話，能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方；有的單韻母只能勉強認識。因此，在教學過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發，結合新課程的要求，促進學生的個性發展和語文素質的提高。

　　二．教材分析：

　　本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）10篇課文，識字（二）10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的'內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

　　三．學習目標：

　　（一）漢語拼音

　　1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2．能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　（二）識字與寫字

　　1．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

　　2．認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

　　3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4．初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　（三）閱讀

　　1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2．學習用普通話正確、流利地朗讀課文。