備課組工作計劃

時間：2023-04-21 13:04:00 工作計劃我要投稿

備課組工作計劃模板合集八篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的備課組工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

備課組工作計劃模板合集八篇

備課組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　課堂教學是學校貫徹黨的教育方針，實現教育的目的，培養具有創新精神，開拓能力，適應社會發展需要的高素質人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今天，我們教育工作者必須全面進行教學工作的創新，為培養高質量的四有新人而做好自己的教育教學工作。這學年是我們新區教學質量年，我們歷史備課組將認真學習和貫徹上級一系列提高教學質量的指示精神，以學校的工作為中心，切實轉變教育教學觀念，大幅度提高歷史教學質量。同時，結合歷史學科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研，豐富教學理論水平，提高自身的`業務水平，向課堂45分鐘要質量。

　　二、工作目標

　　1、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合歷史教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

　　2、在學校領導的指導下，本備課組全體教師將認真執行教學工作的五認真，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學。同時，以學生發展為本，根據學生的實際情況，有目的、有計劃地繼續做好課改工作，努力優化教學方法，全面提高教學質量。在有限的時間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。

　　三、本學期備課組工作的安排

　　（略）

　　四、具體措施與要求

　　1、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。每兩周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題（主要是如何落實重點知識，設計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式，學具的制作等），交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；反饋教學過程中存在的問題，查漏補缺。根據教改的新思想，繼續抓好雙基，培養學生的實際操作能力，空間想象能力，分析問題、解決問題的能力。改變學生的學習方式，培養學生自主、合作、探究的學習習慣。

　　2、本備課組的教師不定期互相聽課和經驗交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學的效率，提高學生學習的興趣。

　　3、教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思。

　　4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。

　　5、做好兩類邊緣生的輔導工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導時心中有數。

　　6、針對小學課時間緊、課時少的現狀，我們備課組還制定了每節課的練習稿，以提高課堂容量和效率。

備課組工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南，積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作，繼續大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去體現以人為本的教學理念，加強業務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現。

　　二、總體目標

　　1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創造條件也得盡量多做，以培養學生的動手、動腦及創新能力。

　　2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。

　　3、初二年級要盡早做好中考復習打算，準備在四月中旬完成新課內容的教學，四月下旬開始著手進行總復習，同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。

　　三、具體措施

　　(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

　　1、本學期本組將根據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教務處的集體備課要求，做到“四定”、“四統一”、“四研究”，共同探討，相互協作，發揮集體的智慧，教案格式規范，要有教師、學生活動的體現，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的`整體素質。

　　2、繼續開展好每周的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

　　3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1~2節，認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業務水平，并通過評課，來提高教學水平。

　　(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質量

　　1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師角色轉變的認識，幫助學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。

　　2、進一步加強業務學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現代化教學設備，積極參加課件制作培訓，并能熟練制作課件，學會從網絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。

　　(三)進一步加強教學研究，努力提高業務水平

　　1、本學期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發表的論文，每星期寫一篇教學隨感。

　　2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，初二年級的教師爭取在結業考試中取得好成績。

　　3、加強勞動紀律教育，嚴格執行學校的各項規章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協助學校搞好各項工作。關心、愛護學生，為人師表，樂于奉獻。

備課組工作計劃篇3

　　為充分發揮備課組的作用，立足課堂教學的'主陣地，努力提高課堂教學效益，全面提高教學質量，實施素質教育，結合本校實際，特制定本制度：

　　一、以教研組為單位，各學科備課組每周至少活動一次，每次至少40分鐘，要做到三落實（即人員、時間、內容落實）。

　　二、每位教師必須按時參加備課組活動，因故不能參加的須向教研組長請假，但每學期限請假次數不得超過三次。

　　三、每次備課組活動時，對下一階段所要教學的內容進行集體研究，統一目標，統一重點難點，統一作業形式和數量，大膽探索科學的教學方法，力求在教學過程、教學方法上也謀求統一，促使共同提高。

　　四、每次備課組活動前，可輪流由一位老師按第四條要求提前進行設計安排。待活動時再提出自己的主張，其他老師根據情況發表自己的意見，有條件的可由其中一位老師先上某節課，然后再討論，以求得更佳效果。

　　五、每次備課組活動，由教研組長認真做好記錄，以備教導處考核檢查。教師在備課、上課時必須以備課組確定的內容進行，教導處在檢查教師備課、上課、作業布置、批改時，將以此作為教師七認真工作的檢查內容。

備課組工作計劃篇4

　　一、工作指導思想：

　　本學期，我們語文教研組全體成員將繼續認真學習教育部《新課程標準》和教育工作會議的有關精神，進一步深化課程改革，不斷地總結課程實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策；努力發展和提高學生的語文素養，全面提高教學質量，使教研組工作上一個新臺階。

　　二、工作要點：

　　1、加強教研組團隊建設，建設學習型教研組，以爭創先進教研組為動力，發揮優勢，改進不足，促使教師的專業化成長。

　　2、在課堂教學的過程中，重點關注課堂教學的有效性。其重點體現在兩個方面。其一加強對教材的理解和把握，杜絕教學的隨意性，抓住年段教學的重點和難點，結合學生學情，高質量地完成教學任務。其二提高課堂教學的組織能力。教研組將加強研究和學習，力爭在課堂上能根據教育規律和學生心理特點，恰當運用各種教學手段，對教學內容作出合理安排，創設適宜的教學環境，讓學生積極主動地參與到學習活動中。

　　3、針對學生情況的差異，從不同的角度進行研究，形成具有學科特色的教學成果。以課堂教學質量為基礎，堅持教研活動前的文章學習，確定每次教研活動主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結論。

　　三、策略和措施：

　　為貫徹學校教學科研的指導思想，達成教學的基本目標，本學期我們語文備課組工作開展的具體策略和措施如下：

　　1、抓好備課和集體備課。

　　開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的`教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，再與同年級教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。集備要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實。要定期檢查教師教案，教案除正常環節，還要認真完成教學反思，及時彌補缺漏，在最短時間內達到最好的效果。

　　2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規。

　　語文備課組要經常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的經驗，積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討研究。骨干教師、青年教師爭取多上實踐課，珍惜專家的來校指導的機會，以虛心、熱情、積極、主動的學習態度，不斷探索，勇于進取，使自己的教學不斷有新突破。

　　3、考試、考查及平時練習：

　　（1）質量分析：

　　語文試卷小題眾多，單元練習時，年級組統一做好最薄弱小題的應得分、實得分統計，分析原因，制定改進措施；同時反向思考，亦可進行得分率較高小題的分析，總結取得成績的方法所在，以便保持強項，并舉一反三，促進其他薄弱題型得分率的提高。

　　（2）平時練習卷：

　　人人參與練習卷的出卷工作，進行練習設計的有效性探索，試卷須在使用前交備課組討論、修改，以保證每份試卷的質量。

　　（3）平時作業：

　　年級組統一格式，統一批改要求。啟用課堂練習本，專門針對回答問題、想象寫話等語文軟肋進行寫話訓練。

　　4、補缺補差：

　　以人為本，擁有關愛學習困難生的熱情，增強服務意識，能與家長換位思考，以心換心，多多體諒家長，做好家校各項聯系工作，課后的補缺工作事先與家長溝通，達成共識。

　　四、個人確定目標，明確發展方向：

　　時代要求我們與時俱進，語文備課組各位老師都對自己提出了新的挑戰。

　　1、根據自己已經制定的《個人三年發展規劃》，確立本學期的努力目標。每位語文老師或針對自己的薄弱環節，或結合自己的特長，從不同的方面明確立本學期個人專業發展方向，踏踏實實，一步一個腳印，與新課程共同成長。

　　2、語文新課標要求老師們有廣闊的知識視野，豐富的知識底蘊，語文老師應成為一名雜學家。積極開展課外閱讀活動，以自己的行動帶動學生課外閱讀的積極性。

　　總之，語文備課組將憑借求真務實的精神來爭創優秀教研組，細化日常教學常規，豐富備課組學習的內容，塑造語文老師的優雅形象，使教育、教學的每一個音符都和諧、優美！

備課組工作計劃篇5

　　本學期高二政治備課組全體成員，將繼續本著“協作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態度，高效務實地開展工作。

　　一、學生現狀

　　文科、理科班教學進度有異，不同層次的班級學習情況也有異，在教學安排中要區別對待，具體問題具體分析。

　　二、教學目標

　　在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力；并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

　　本學期要完成必修四《生活與哲學》的教學任務，文科理科班都要參加20xx年6月全區統一會考。文科班和理科班的教學要求不同，文科班按高考的要求進行教學，理科班按會考的要求進行教學。新課學習要求學生通過閱讀教材歸納出一些基本結論，培養學生分析和解決問題的能力，形成正確的思想覺悟。教師主要講教材的主干知識，講明重點，突破難點，區分易錯易混知識點，使學生掌握比較完整的知識體系，并能靈活理解和運用主干知識。爭取在會考中，各項指標排名全市第一。

　　三、工作設想

　　1、認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，（定人、定時、定內容；備教材、備學生、備社會生活實際；統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。）明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。

　　2、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。

　　課堂上主要講重點和易錯易混的知識點，課后有配套作業，著重練非選擇題。

　　3、分層次教學。對文科第一層次班級與第二層次班級的教學要求有所差別，對文科第二層次班級的同學側重基礎，對第一層次班級的同學注重提高能力。

　　4、注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。

　　5、抓好研究性學習的'開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解當今最新的教研動態，并收看與政治學科聯系密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》、《焦點訪談》等，讓學生及時受到教育。

　　6、做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。

備課組工作計劃篇6

　　一、工作目標：

　　本學期我們七年級備課組將以《體育與健康課程標準》和__市中小學體育學科建議為指導，根據校課程教學處、學生發展處和教師發展處的相關要求，結合本校的實際情況，以推進課堂高效教學為重點，注重體育學科的特點，轉變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以"學生的發展為本和健康第一"的教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課堂教學和陽光體育活動，確保學生身心協調發展。

　　二、推進高效教學舉措：

　　1、合理開發體育課程資源，注重學生的體能發展，精講多練。

　　2、注重對教材的再度開發，合理利用好場地器材。

　　3、抓住一切有利時機，對學生進行思想教育，養成良好體育學習鍛煉習慣。

　　4、注重課堂教學講解、示范的時機及使用語言的`巧妙性和形體語言的規范性。

　　三、如何達成措施：

　　1、學習《體育與健康課程標準》和常州市中小學體育學科建議，狠抓新生體育課堂常規。

　　2、認真學習體育教科書和教學參考書，提高備課組活動效率，做到定時間、定地點、定內容、定主講。

　　3、加強集體備課，注重學生體能全面發展練習的研究，提高體育課學生練習密度。

　　4、以"教學診斷"、"案例分析"和"專題研究"相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

　　5、注重教學反思，定期進行階段教學情況分析，調整教學策略。

　　6、結合體育節和冬季小型比賽等活動，加強陽光體育的宣傳，使學生養成經常鍛煉習慣。

　　四、工作日程安排月份內容

　　9月：

　　1、學習課標和學科教學建議，集備第一堂引導課。

　　2、全國第三套廣播體操和基本隊列隊形教材教法研討。

　　3、體育節秋季運動會規程研制和秩序冊編制。

　　4、第一階段體育大課間七年級游戲活動研究落實。

　　10月：

　　1、《國家體質健康標準》七年級測試計劃制定。

　　2、快速跑和實心球教材教法研討。

　　3、體育節七年級球類項目規程制定和研討，球類比賽秩序冊編排。

　　4、備課組階段教學總結、反思。

　　11月：

　　1、《國家體質健康標準》部分項目教學、測試。

　　2、籃球、排球教材分析和教學研討。

　　3、備課組教師結合課題研究"同課異構"教學診斷。

　　4、球類項目比賽，及陽光體育冬季長跑實施方案研討

　　12月：

　　1、《國家體質健康標準》項目教學、測試，及數據統計上報。

　　2、耐久跑、武術教材分析和教法研討。

　　3、陽光體育冬季長跑活動實施和冬季小型競賽。

　　4、教學案例分析系列學習和實踐。

　　1月：

　　1、《國家體質健康標準》項目測試數據分析。

　　2、備課組學期教學、群體、訓練總結與反思。

　　3、備課組專題研究論文的撰寫。

　　4、備課組各種資料積累和歸檔。

備課組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。

　　二、基本狀況

　　本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個班的數學教學工作；其中有一人擔任了校園數學科組長，本年級學生數學成績在區里中等，數學基礎較差，加之各班學生人數多，學生基本素質又較差，教學與管理均有必須難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。

　　三、工作目標

　　高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學資料提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所務必應對的課題。常規教學注重落實，加強團結協作，充分發揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數學素質不斷提高，爭取高考考出優良成績。

　　四、工作要點（具體措施

　　1、在教導處的領導下，以教學工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。用心宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執行。

　　2、用心參加各級各類教研活動，理解市、區教研部門的指導，及時掌握教學新動態；

　　3、加強備課組內的交流，每周二下午為群眾備課時間，注重相互協作，強化群眾備課，做好每單元的教學進度、資料、深度、廣度統一，資源共享；同時，組內應加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法。

　　五、各輪復習的側重點與要求

　　第二階段[在3月初～4月初]為重點復習，再現發展潛力階段。要求構造網絡，重點復習，歸納遷移，發展潛力。一般以重點知識板塊為主，分專題復習。選定的專題可從

　　重點知識板塊、重點題型板塊、學習薄弱環節、熱點問題、數學思想方法中選定。

　　①要集中精力攻下常考的`知識板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內在聯系（如：方程、導數、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應用，開拓思路，發展思維。

　　②復習應異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術。針對性要強，不能轉成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好度。不能再把所有基本問題都過一遍，而應把不踏實的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。

　　③上課的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發現問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入超多綜合題的評講上，應給學生留有時間和空間，充分發展其思維潛力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。

　　④尤其注重掌握數學資料、思想方法、各類題型的內在聯系，力爭相關知識的貫通和應用。

　　⑤該階段復習后參加質檢考試，每次均要注重全市質檢試卷的命題和分析并總結。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。

備課組工作計劃篇8

　　一、總體目標

　　根據新課標的精神和要求，我們的教學總體目標是：努力使學生在以下五個方面獲得發展。

　　(一)積累·整合

　　能圍繞所選擇的目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據需要，采用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高語文素養。

　　(二)感受·鑒賞

　　閱讀優秀作品，品味語言，感受其思想、藝術魅力，發展想像力和審美力。具有良好的現代漢語語感，努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養。

　　(三)思考·領悟

　　根據自己的學習目標，選讀經典名著和其他優秀讀物，與文本展開對話。通過閱讀和思考，領悟其豐富內涵，探討人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準則，樹立積極向上的人生理想，增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。養成獨立思考、質疑探究的習慣，發展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領悟，共同提高。

　　(四)應用·拓展

　　能在生活和其他學習領域中，正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野，初步認識自己學習語文的潛能和傾向，根據需要和可能，在自己喜愛的領域有所發展。增強文化意識，重視人類文化遺產的傳承，尊重和理解多元文化，關注當代文化生活，學習對文化現象的剖析，積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領域學習，拓展語文學習的范圍，通過廣泛的實踐，提高語文綜合應用能力。

　　(五)發現·創新

　　注意觀察語言、文學和中外文化現象，學習從習以為常的事實和過程中發現問題，培養探究意識和發現問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情，敢于探異求新，走進新的學習領域，嘗試新的方法，追求思維的創新、表達的創新。學習多角度多層次地閱讀，對優秀作品能夠常讀常新，獲得新的體驗和發現。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的'內容和思想傾向，提出自己的看法。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養成嚴謹、求實的學風。

　　二、具體措施

　　我們準備從以下幾個方面開展工作：

　　(一)、搞好初高中銜接。

　　(二)、認真、積極研究新課標，樹立新課堂教學理念。

　　充分利用每周的備課組活動時間，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內容、操作程序、教學方法。

　　本學期將系統學習必修一和必修二兩冊，將帶學生體驗青春的激情，嘗試規劃未來的人生;探討讀書思考的意義，尋求獲得教養的途徑;回望自己的故鄉;領略大自然的風光。吟詠珍愛生命的贊歌，聆聽和平的祈禱，重溫歷史的回聲，走進文學的殿堂-----著重培養學生欣賞文學作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力。力圖使學生對散文的欣賞能力有所提高;力圖使學生閱讀淺顯文言文的能力和欣賞詩文的能力有所提高。

　　設想通過“文本研習”，品味佳作，自主閱讀;通過“問題探究”發展思維、增加興趣;通過“積累應用”，整合知識、培養能力。通過“寫作實踐”，思考人生、運用語言。在教現代文閱讀時注重教會學生整體把握文意，在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一反三，融會貫通。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則，鼓勵學生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關資料，使得學生的探索積極性得到保護和發揮。

　　重培養學生寫出真情實感感，引導學生多多積累材料，指導學生經常摘錄、點評、有步驟訓練寫隨筆。規范操作訓練寫作，依照編排在課本中的表達部分的指導與訓練順序，認真備課，指導學生學會規范的表達。

　　(三)、按照“三個維度”，積極踐行“導、學、研、練”四環節教學模式。

　　語文課堂教學應為學生創設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，根據各自的特點和需要，調整學習心態和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養合作意識和團隊精神。因此，我們鼓勵學生在個人鉆研的基礎上，積極參與討論及其他學習活動，善于傾聽、吸納他人的意見，學會寬容和溝通，學會協作和分享。為了改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們將繼續踐行“四環節”教學模式，努力提高組織教學和引導學生學習的質量。

　　(四)挖掘學生非智力因素，如：

　　1、進行賞識教育，激發學生的自信心;

　　2、經常找學生談心，以最大的熱情和耐心解決學生的疑惑;

　　3、在學生最需要的時候出現在學生的面前，關心學生;

　　4、對學生進行細致的心理輔導。

　　三、教學進度安排

　　按區教育局的要求，結合本校的特點，期中考試前完成模塊必修一的教學，期中考試后完成模塊必修二的教學。

　　四、組內活動安排

　　1、每周一上午第三節課為組內活動時間。

　　2、十月、十一月開展“四環節”教學比武活動。

　　我們高一語文備課組發揚刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎上，群策群力，努力探索并走出一條課改的路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。只要本著“以學生的生存發展為本”的原則，用心去教，定會有所收益。

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