科研工作計劃

時間：2023-04-14 08:25:05 工作計劃我要投稿

實用的科研工作計劃錦集5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｄ闼佑|過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的科研工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的科研工作計劃錦集5篇

科研工作計劃篇1

　　教育科研對于教師的教學工作有重要的指導作用，對于全面提高教學質(zhì)量有重要的推進作用。為此，在20xx年特制定計劃如下：

　　科研課題

　　1、科研立項

　　（1）各分校結(jié)合本校實際自主選題，各立一項科研課題，要求主題鮮明，立項準確。

　　（2）各分校領導根據(jù)立項課題，配好教師，選好班級，為學校教育科研工作做好組織、指導、監(jiān)督工作。

　　2、實驗方案

　　（1）有實驗課題計劃。

　　（2）有課題確立的依據(jù)、意義、立項的構(gòu)想。

　　（3）確立實驗教師、班級、實驗方法與步驟。

　　（4）理清實驗內(nèi)容，階段分配情況。

　　（5）合理安排實驗時間。

　　3、跟蹤記錄

　　課題實驗的各段數(shù)據(jù)分析做到客觀、準確能夠反映各階段的實驗成果。

　　4、階段總結(jié)

　　每學期每項課題寫兩篇階段性總結(jié)，找出不足和存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗。為下一階段的.實驗奠定基礎.

　　5、活動記錄

　　課題研究活動記錄，每學期每項課題兩次，全年四次，要求有發(fā)言人記錄，領導點評，情況反饋及改進意見。

　　科研檔案：有獨立的科研檔案。

　　教育教學科研工作計劃

　　搞好實驗教學，可以使學生真正參與到探索知識的過程中，學生通過親手實驗、親自實踐、觀察分析得出結(jié)論，既有利于加深對知識的理解，又培養(yǎng)了他們探索知識興趣。為此，我校給予了高度的重視，在今后的工作中主要抓好以下幾個方面的工作。

　　一、組織領導

　　各校要由專門領導親自抓，經(jīng)常參加電教活動，把實驗教學列入校工作計劃，并把教學整改計劃目標落實好。

　　二、隊伍建設

　　配備專職實驗員一名，學歷中師以上。

　　三、規(guī)章制度

　　有實驗教學領導組織表、實驗員責任、學生實驗守則、儀器管理制度、安全守則、實驗室管理規(guī)則并上墻。

　　四、儀器柜臺分類明細

　　各柜貼簽上鎖，簽數(shù)與實物相符。

　　五、自制教具

　　要求有自制教具登記薄，有記錄，全年制作教具數(shù)不少于8件，要求外形美觀，可操作性強。

　　六、開課率

　　演示開課率，科學教師百分之八十五以上。

　　七、實驗課檢查

　　抽簽定年級定課。要求教師操作規(guī)范；學生操作步驟合理；課堂氣氛活躍；師生互動效果好；在實驗室上課。

　　八、裝備用房

　　要求有實驗室、儀器室。

　　九、定期召開實驗教學研討會。

科研工作計劃篇2

　　教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實加強隊伍建設，不斷規(guī)范辦學行為，堅持“科研興校”方略，繼續(xù)踐行“高尚為人、智慧教學、健康生活”的辦學宗旨，積極開展各項教科研活動，本學期的工作安排如下：

　　一、抓常規(guī)，重落實，提高課堂教學質(zhì)量

　　1、教科室將繼續(xù)組織教師認真學習并嚴格落實“文瀾中學教學六認真”，本學期起啟用新的備課手冊，它將進一步規(guī)范備課要求，青年教師須自覺備詳案，教師須及時回顧每課的教學得失，認真撰寫課后反思，學校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動，使教師牢固樹立“教學為中心、備課是關鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。

　　2、進一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時批改并總結(jié)點評學生作業(yè)，各學科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式。

　　二、抓管理，重過程，加強教師隊伍建設

　　1、集體備課將定時定地，各組要統(tǒng)一教學進度和教輔資料及教學重難點，探討解決教學中出現(xiàn)問題的方法，開展活動后須及時向教科室上交資料，學校領導將巡視檢查活動開展情況。

　　2、教研組活動應定期開展，組長要組織教師認真學習“文瀾中學先進教研組評比細則”，對照細則查找缺點和不足，不斷創(chuàng)新活動形式，提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學科教學水平。本學期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機遇，廣泛發(fā)動教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應的活動，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎。

　　3、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動，做到有計劃、有過程、有檔案。

　　4、各組要深入開展說課聽課評課活動，組長要及時記錄相關情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容），每位教師每學年需開設一堂公開課，每學期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學習內(nèi)容，并將相關資料交教科室存檔。

　　5、教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設道路、搭建平臺，繼續(xù)實施“青年教師成長規(guī)劃”，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂于清貧、求真務實的態(tài)度和不甘落后開拓進取的拼搏精神，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達到崗位成材，同時將加強師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽師傅和其他教師的`課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應無私傳授教學技藝，能經(jīng)常指導徒弟開展各項教學活動，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予“帶徒研訓成果”。

　　三、抓科研，重務實，提升教師科研水平

　　我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學校，將堅持科研工作“為課改實踐服務、為提高教學質(zhì)量服務、為提高師生素質(zhì)服務”的“三為”思想，繼續(xù)強化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學期將分別做好兩項省級、市級課題的結(jié)題工作，學期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學實際，積極申報校級小課題，做到教育教學中人人有課題、個個在研究。

　　教科室將繼續(xù)辦好學校教科研簡報，為我校教師提供理論學習和筆端交流的平臺。

　　四、抓研訓，重實效，開展崗位研訓活動

　　根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓和干訓工作實施意見，學校將自主組織以校為本的崗位研修活動，初步擬訂以下活動；

　　1、誠邀市教育教學研究院院長、特級教師沈江峰老師來校作講座。

　　2、組織名優(yōu)教師作主題報告。

　　3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　4、課堂教學開放周活動。

　　5、青年教師教案設計比賽。

　　具體活動：

　　二月

　　1、制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃

　　2、組織教師參加學科培訓和市屬教研組長會議

　　3、校教研組長會議

　　三月

　　1、校級課題申報活動

　　2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動

　　3、

　　四月

　　1、市屬論文案例選送

　　2、沈江峰老師來校作講座

　　3、課堂教學開放周活動

　　五月

　　1、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動

　　2、青年教師教案設計比賽

科研工作計劃篇3

　　三月伊始，幼兒園迎來了熱情洋溢、激情滿懷、緊張忙碌的新學期，各方面工作逐步走入正軌，教科研工作隨之推上日程安排和工作之重。緊跟市教體局在開學工作會議中提出的“精細化、微創(chuàng)新、高品質(zhì)”要求，本學期我園教科研工作擬在教育教學管理模式、課題成果推廣、園本教研制度等方面進行調(diào)整、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新與嘗試。旨在提高教師們的教科研水平與能力，加強學前教育的示范引領作用，努力做到與時俱進，適應新常態(tài)，共謀新發(fā)展。

　　一、教科研工作初擬新思路。

　　1、本學期教師將進一步內(nèi)化《指南》，轉(zhuǎn)變教育觀念。真正領會《指南》中提出的“游戲”的價值，加深對《指南》中各年齡段各領域幼兒應達成目標的理解與認知。

　　2、從細節(jié)入手，改變活動觀察記錄方式，轉(zhuǎn)變教師教育行為，提升教育技能。把“真正了解孩子”作為一切工作的基礎，把“凝視、聆聽、反思”作為教師指導活動的基本步驟。

　　3、有效開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源，推廣深化十二五課題成果。在有限的場地中開發(fā)“無限”的環(huán)境。讓孩子“玩”出品質(zhì)；“玩”出智慧；在“玩”中獲得發(fā)展。

　　4、推進園本教研制度優(yōu)化機制，實行幾個轉(zhuǎn)型。即：從研究教材教法到研究幼兒的學習的轉(zhuǎn)型；從任務驅(qū)動的教研到問題驅(qū)動的教研的轉(zhuǎn)型；從研究課為主的教研活動到研究一日活動的教研的轉(zhuǎn)型。

　　5、施行家園互助模式，共同關注幼兒行為養(yǎng)成。以園為單位成立家長助教團，“請進來、走出去”，利用家長的行業(yè)資源作為幼兒園課程的補充；以班級為單位成立家長助教隊攜手開展豐富的親子活動等。

　　二、依照新思路提出新舉措。

　　1、教師手中有《指南》，心中有《指南》，對照《指南》有序開展一日活動，有根有據(jù)組織實施常規(guī)教育教學活動。

　　2、修改作息時間表，增加游戲活動時間，自主游戲活動與集體教學活動時間同步；劃分游戲時間段和場地，滿足不同年齡段幼兒活動的需要。

　　3、利用業(yè)務學習時間或師徒結(jié)對方式培養(yǎng)教師觀察、記錄、分析能力；設計科學適宜的觀察記錄表冊；教師隨時做好原始的記錄，根據(jù)活動選擇記錄方式：文字或視頻。

　　4、大量投放輪胎、梯子等材料讓幼兒自主游戲，并擬定相關規(guī)則，組織全園幼兒學習并遵守；進一步收集、整合社區(qū)資源及家長資源，延續(xù)十二五課題的成果及經(jīng)驗，創(chuàng)設園本主題文化；充分利用陽臺過道等空間，開發(fā)不同層次的公共區(qū)域活動場地。

　　5、團隊人員分梯隊逐層定目標，一級輔助一級，一級帶動一級，形成全體互動、集體協(xié)作、同伴引領的教研氛圍。教研活動采取三部曲落實：專業(yè)引領——同伴協(xié)作——群體反思，同時做好詳細的過程記載便于之后的分析與反思。

　　6、變以往任務驅(qū)動的教研為問題驅(qū)動的教研，以年級組為團隊，年級組長帶領本年級教師開展在教育教學、幼兒一日活動中發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、各班解決問題方式交流的“微教研”。本學期四月份園本教研活動主題為“自主游戲的開展”，教師將轉(zhuǎn)變以往的教育觀念與模式，更加注重幼兒的`學習品質(zhì)，理解幼兒的學習方式和特點，強調(diào)幼兒為游戲的主體，凸顯自由、自主、創(chuàng)造的游戲本質(zhì)。

　　7、以“案例研究”形式替代教研活動小結(jié)或檢查小結(jié)。每次教研活動各教研組實行案例研究方式進行，做到在大主題下有方案、有分工、有記錄，最后進行反思與評價，形成完整的案例研究成果。

　　8、五月將面向家長開放、面向全市觀摩優(yōu)質(zhì)幼兒自主游戲活動；六月將以“美麗大家庭”為主題的親子慶祝活動；招募家長助教團或助教隊志愿者，參與園內(nèi)或班集體的晨間接待、區(qū)角游戲、親子游戲等活動。

　　三、把握新思路提出新要求。

　　1、要求教師進一步熟讀《指南》，領會《指南》，做到耳熟能詳、融會貫通。依照《指南》發(fā)展要求與目標將日常教育教學工作落到實處。

　　2、幼兒自主游戲或一日其它活動時杜絕無主題，教師無所事事。幼兒應在一定的主題與目標下游戲和活動。教師除了給予一定的指導與協(xié)助外，還應做現(xiàn)場的觀察與記錄，留有第一手最真實的文字影像資料且有一定的延續(xù)性，一周班級匯總，一月全園匯總。

　　3、教師須迅速轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)換教育行為、調(diào)整教育方式，適應園本教研制度優(yōu)化機制提出的三個轉(zhuǎn)型；關注幼兒學習品質(zhì)，為幼兒創(chuàng)設良好的自主學習環(huán)境；嘗試探索如何有效組織幼兒自主游戲。

　　4、充分應用十二五課題經(jīng)驗與成果，豐富調(diào)整班級區(qū)角創(chuàng)設和全園大型區(qū)角創(chuàng)建，使區(qū)角活動更生動鮮活。

　　5、教師應積極主動地學習，提升自身專業(yè)技能，做會“凝視、聆聽、反思”教研型教師。教師在指導活動時，把握好四種關系：自由與規(guī)則的關系；自主與指導的關系；愉悅與教育的關系；材料提供與兒童需要滿足的關系。

　　6、教師可以采取多種形式觀察記錄幼兒一日活動，記錄自然、真實，有延續(xù)性，有發(fā)展性，并嘗試撰寫分析報告。

　　四、落實新思路展望新收獲。

　　循著新思路的脈絡，扎實有效開展，逐一落實，相信我們一定會有諸多暫獲。教師對幼兒整體、個體的每日跟蹤觀察記錄、定期的交流、分析會使教育科研常態(tài)化；以年級為研究小組在事無巨細的工作中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的“微教研”讓教育科研精細化；依據(jù)《指南》開展日常教育教學工作會使常規(guī)教育科研清晰化；嘗試組織幼兒自主游戲更彰顯“幼兒為本”的教育理念，園本教研制度優(yōu)化機制的三個轉(zhuǎn)型使教育科研緊跟學前教育新動態(tài)，契合教育科研新要求，教師們一定會在諸多教育科研活動中獲得錘煉與提升。總而言之，一步一步施行，一步一步落實，我們一定會在新思路、新舉措中獲得新成果！

科研工作計劃篇4

　　一、總體思路

　　遵循市教育局“抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象“的總體工作思路，以市教研室、教科所工作計劃為指導，本著“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的原則，強化教育科研的實效性，不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“XX中學教育科研博客”，推廣優(yōu)秀研究成果，及時總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗，促進教師專業(yè)化成長。

　　二、主要措施

　　1、進一步完善科研組織和管理制度

　　借鑒上學期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學期教科研工作重點，在上學期基本框架不變的情況下，進一步健全和完善學校教育科研組織，完善學校教科研管理制度。各項工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使活動明確有序，進展順利。

　　2、規(guī)范課題管理，完善獎勵機制，突出科研時效性

　　深入開展課題研究，切實解決教學中的疑難問題，推進教學改革進程，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，完善獎勵機制，突出科研的實效性。針對上學期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果，輕過程，課題多，結(jié)題少等問題，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。

　　3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗

　　小課題結(jié)題申報工作已經(jīng)完成，及時總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗，推進XX中學教育科研工作。

　　4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價方式

　　充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗交流，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野，擴大同行間的交流研討，做好搞好校本教研、教學科研，促使教育科研走向?qū)嵭В鉀Q實際問題，力爭使教研工作有效促進教育教學穩(wěn)步提高。

　　5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作

　　為XX市規(guī)劃課題做好階段、中期報告總結(jié)，收集數(shù)據(jù)、資料，使課題研究工作正常有機運行，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。同時為課題的結(jié)題鑒定申報工作做好準備。

　　6、其他工作

　　認真做好XX市、XX市和鄉(xiāng)校辦領導安排的其它工作。

　　三、具體安排

　　二月

　　完善學校教科研櫥窗和學校教科研博客，完善和總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃。

　　三月

　　（1）搞好校級教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓、參賽工作，同時指導教師在各級各類大賽中取得好成績。

　　（2）搞好級部的業(yè)務培訓，提高教師的`業(yè)務水平。

　　（3）采用“請進來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學研究工作。

　　四月

　　1、組織教師開展聽評課活動

　　2、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動，組織教師參與山東省和XX市優(yōu)秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學習和研究意識。

　　五月

　　組織“每人一節(jié)匯報課”活動，典型教師舉行觀摩教學活動。總結(jié)上報“每人一節(jié)匯報課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗（本單位課堂教學總模式和各學科課堂教學基本模式及成功經(jīng)驗、做法等）。

　　六月

　　認真落實XX市教育局《關于深化中小學教育科研工作的意見》，進一步強化我校教育科研管理，規(guī)范中學日常教育科研工作。

　　七月

　　總結(jié)20xx-20xx學年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報告、教學設計、精品教案等）評選活動。

　　20xx年2月16日

科研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　按照縣教體局提出的“一年開局、二年攻堅、三年提升”的發(fā)展思路，以教學工作為中心，聚焦主業(yè)，狠抓質(zhì)量提升。進一步強化全縣教育系統(tǒng)“內(nèi)抓管理，外塑形象”的質(zhì)量意識、責任意識、危機意識，營造全縣教師聚焦主業(yè)的良好氛圍；深化課程改革，優(yōu)化課堂教學模式，強化培訓、規(guī)范管理、科學教研；完善教學質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣大教育工作者教書育人的積極性，促進全縣教學質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作思路

　　全面實施“一三三四”工程——堅持一個中心：聚焦主業(yè)，以教學工作為中心；狠抓三個階段：小學階段抓規(guī)范、打基礎，初中階段抓評價、促質(zhì)量，高中階段抓干勁，進位次；提高三支隊伍的素質(zhì)：一是提高管理人員隊伍素質(zhì)，二是提高教研人員隊伍素質(zhì)，三是提高一線教師隊伍素質(zhì)；落實四個強化：一是強化常規(guī)管理，二是強化課堂教學改革，三是強化過程監(jiān)測，四是強化教學質(zhì)量評價。

　　三、奮斗目標

　　圍繞總體工作思路，通過一年的不懈努力，力爭實現(xiàn)以下奮斗目標：

　　小學：規(guī)范管理，特色辦學，提高學生整體素質(zhì)；

　　初中：向高中輸送優(yōu)秀生人數(shù)逐年增加，高分段人數(shù)保持全市領先地位；

　　高中：一二年級打基礎，進位次。高考確保完成市縣下達的各批次指標，重點大學錄取人數(shù)有較大增加，力爭北大清華榜上有名。

　　四、方法措施

　　（一）進一步強化教學質(zhì)量督查

　　1.推行教學質(zhì)量督查制度化、常態(tài)化。教體局成立教學質(zhì)量督查組，采用定時、不定時的形式隨機到各學校，通過推門聽評課、聽學校領導匯報、現(xiàn)場了解學校教風與學風、抽查作業(yè)教案、查閱相關檔案資料、座談教師和學生等方法，督查各學校“備、教、批、輔、考、評”等教學常規(guī)的落實情況。對于存在問題或督促后不予整改的單位和個人，采取措施予以處理。質(zhì)量督查組每周深入基層學校（包括三所高中）不少于三天，進行教學質(zhì)量督查，逐步使教學質(zhì)量督查制度化、常態(tài)化。

　　2.建立教學管理定期匯報制。三所高中的教科室主任（教務主任）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學校)普教專干、教導主任要按時參加教研室組織的教科研工作例會。在教科研例會上對上一個教學月各種教科研活動進行總結(jié)匯報，并上報下一教學月教科研活動計劃。各單位在活動后要及時上報信息，做到有計劃、有落實、有備案。學期末，教體局將對各學校教科研活動開展情況進行評價，并把評價結(jié)果納入年終考核。

　　3.建立高中教師及學生信息資料庫，加強對高中的教育教學指導。

　　（二）扎實開展教科研活動

　　1.打造高效課堂

　　（1）發(fā)揮名師的引領作用，借助名師觀摩活動和專家講座活動，提升教師業(yè)務能力。

　　（2）搭建教師教學比武平臺。要求各單位通過觀摩課、公開課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評選等形式，促進教師專業(yè)化成長。

　　（3）積極推進課堂教學改革，構(gòu)建適合我縣實際的高效課堂。

　　2.推廣教學成果

　　做好省、市、縣級科研課題及綜合實踐活動的申報、鑒定及成果推廣工作，為教學質(zhì)量的提高提供理論支撐。教研員及學科骨干教師要幫助學校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗和成果。在全縣范圍內(nèi)開展教學成果展示和評比活動，并邀請專家進行評審，推廣優(yōu)秀單位和個人的教學成果。

　　3.實行一線工作法。各學科教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任，要深入到學校、班級、課堂，開展學科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作，及時發(fā)現(xiàn)學科教學中的問題，積極研究思考，為學科教學和學校管理提出建設性意見和建議。

　　4.開展校際聯(lián)合教研活動。各初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少開展一次教科研活動，嚴密組織，及時總結(jié)，并形成書面材料上報縣教研室。

　　5.搭建高中教師三校聯(lián)動的教育科研平臺。三所高中要依托學科教研組通過優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等活動扎實開展教科研活動，促進教師專業(yè)化成長。

　　6.做好xx第十四屆優(yōu)質(zhì)課的.選拔、推薦工作。各單位要以縣第十四屆優(yōu)質(zhì)課評選為契機，積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校（含高中、幼兒園）級優(yōu)質(zhì)課評選活動，要求人人參與，通過層層選拔，扎實做好縣優(yōu)質(zhì)課評選的選拔推薦工作。

　　7.確保學校特色教育見成效。各單位要采取多種形式扎實推進經(jīng)典誦讀、書法教學、陽光大課間等活動進校園，通過社團活動的形式全面提升學生的身心素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。縣教體局將把此項工作納入對各單位的考核。

　　（三）加大評價力度

　　1、進一步修訂完善《xx中小學教學質(zhì)量評價方案》，使評價更規(guī)范、合理、公平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學機構(gòu)（中心校）要依據(jù)此方案制定出符合本單位實際的評價方案。

　　2、加強形成性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合。

　　教育局對督學、中學（含高中）及局直學校直接進行評價。小學評價以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主。

　　期中、期末考試：全縣統(tǒng)一命題，初中由教體局統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評價，以質(zhì)量檢測形式進行；小學以督學機構(gòu)（中心校）為單位，組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學調(diào)研考試，每學期一次，一年兩次，并把評價結(jié)果以簡報形式（含電子文檔）及時上報教研室。

　　調(diào)研考試：教體局對中學調(diào)研考試一年內(nèi)不少于4次；小學進行隨機抽測，分A、B組進行，每學年教體局隨機抽至少一個年級進行調(diào)研考試。

　　關注高中教學進程，對期中、期末、一模、二模、聯(lián)考等考試的成績進行質(zhì)量分析，把聯(lián)考位次及時公布于眾，讓社會進行監(jiān)督。高中的名牌、一本及二本上線率與評價掛起鉤來。

　　3、加強對中招、高考改革的研究。及時邀請省市專家分學科召開備考指導會，加強教師網(wǎng)上閱卷訓練，加強中招模擬試題調(diào)研，互通信息，資源共享，確保中、高招成績比往年有較大的提高。

　　4、做好年度總結(jié)評價，為教體局黨委落實各單位的各項獎懲提供準確的依據(jù)。

　　（四）提升教師素質(zhì)

　　1、提高教研隊伍素質(zhì)。教研員要積極參加業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應教育教學的新形勢。各科教研員都要培養(yǎng)出幾個優(yōu)秀的學科帶頭人，發(fā)揮他們的引領及輻射帶動作用。

　　2、提高管理人員素質(zhì)。校長要帶領學校領導班子不斷進行業(yè)務學習，努力探索出一套適合本校實際的科學管理方法。同時，教體局搭建校長交流平臺，加強縣域內(nèi)校長合作交流，發(fā)揮內(nèi)部資源優(yōu)勢。

　　3、提高一線教師隊伍素質(zhì)。“請進來，走出去”：邀請省、市教育專家、優(yōu)秀教師來我縣傳經(jīng)送寶；帶領教師“走出去”，到名校實地考察，交流研討，學習外校教學理念、課改模式及管理方法，汲取教改精髓和成功經(jīng)驗。

　　4、教研室做好xx第十四屆優(yōu)質(zhì)課評選工作，重視優(yōu)質(zhì)課評選活動的總結(jié)、表彰與推廣工作，并把優(yōu)質(zhì)課的評選與名師評選掛起鉤來。挖掘名師、教學能手、骨干教師教師的引領作用，充分發(fā)揮他們的輻射帶動作用。

　　5、強化教師業(yè)務培訓。組織好相關業(yè)務培訓，把先進的經(jīng)驗和做法引進學校，指導教學。

　　五、具體安排

　　時間

　　工作安排

　　九月份

　　1.研究并制訂新學期工作計劃。

　　2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學機構(gòu)、初中、局直小學報送：（1）中小學作息時間表（鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一時間）、課程表、教師擔課表；（2）各級各班人數(shù)及學生姓名冊；（3）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學分類情況表；（4）教學工作安排、初中校級活動安排（包括校際聯(lián)考）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心教研活動安排。

　　3.各單位自查開學情況，組織教師學習《新課程標準》、《中小學教學常規(guī)概要》。

　　4.開學情況視導。

　　5.召開教學工作會議。

　　十月份

　　1.繼續(xù)推進校際合作，開展多種教學、教研活動。

　　2.組織教研員、校長、教務主任、普教專干及骨干教師進行專業(yè)知識培訓。

　　3.全縣教學常規(guī)巡查。

　　十一月份

　　1.中小學教科研活動視導、調(diào)研。

　　2.期中考試（11月15日—17日）。

　　3.組織召開初中教學質(zhì)量考后分析會。

　　4.市、縣級綜合實踐活動成果申報。