個人專業成長工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的個人專業成長工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人專業成長工作計劃1

　　一、自我剖析：

　　日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土，我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中，我成長著，收獲著。

　　優勢：

　　1、在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己，于20xx年光榮的加入了中國共產黨。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。我嚴于律己，時時刻刻以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則、正當表率。做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。團結同事、互幫互助，互幫互學、合作共事。在工作中我深刻的體會到，善于發現工作中的快樂，才能激發對工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂！

　　2、我在近二十年的工作實踐中逐步養成了腳踏實地、求真務實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力和創造性思維能力。教學基本功扎實，逐漸形成了方法靈活、獨樹一幟的教學風格，在社區及管理局組織的教學比賽中多次獲獎。較強的組織管理能力，有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊，能不斷鉆研業務，在教學上開展新的研究，先后負責了多項國家級、省市級課題研究。在工作中善于反思總結，不斷提升自己的業務能力和理論素養。同時有將培養青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻、甘為人梯。

　　不足：

　　20xx年4月是我人生的轉折點，我由一名普通教師成為幼兒園的業務園長。工作環境和角色的轉變，使我感到了壓力和責任。

　　1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動；謀略能力還有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發展和可持續發展。

　　2、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異、因事而異，缺乏調動教職工工作熱情的有效辦法。

　　3、教育理論水平有待提高。作為一名業務園長必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進的教育思想和觀念內化為自己的觀點、態度和認識，并落實在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導者。

　　4、交流不夠。除了進一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會，我應克服自身性格上的'弱點，主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發展。

　　二、個人發展目標：

　　作為一名幼教工作者，專業成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分。專業成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程。

　　長遠目標：

　　1、做一名勤學習、勤思考、有開拓創新精神的幼兒教師。

　　2、做一名有一定理論功底、教科研能力強、善管理的業務園長。

　　近期目標：

　　1、進一步提高政治思想素養，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、法規。立足新的工作崗位率先垂范，在教師群體中發揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業能力方面為一般教師樹立榜樣。

　　2、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善管理行為，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

　　3、立足成為研究者，努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎；同時，引領教師積極參與教科研活動，提升她們進行教科研實踐的能力。作為一名業務園長，我應加強管理的實踐與研究，不斷總結、積累管理經驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

　　三、具體措施：

　　（一）專業水平的提高。

　　1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀領會《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀一本教育專著，如《教育新理念》、《給教師的一百個新建議》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》、《早期教育》、《幼兒教育研究》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　2、專業素質的提高，在汲納中充實自我。

　　堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　（二）管理水平的提高

　　1、找準定位，服務園長、教師

　　真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義。用“責任”這兩個字，鞭策自己更加愛崗敬業，永遠把工作放在第一位。“副”——輔助，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度，設身處地為幼兒園著想，對待教師從不高高在上、以權壓人，更加坦誠、真實、互動，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。

　　2、注重學習，提升自身素質

　　業務園長不是一種職務，而是一種職業，必須有專業的知識和能力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教育理念。因此，我對自己提出了“知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸”的目標。對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平和業務能力。

　　3、確立核心，促教師專業成長

　　幼兒園的首要工作是教育教學，要提高幼兒園教育教學水平就必須有一支思想品質高，業務素質強的教師隊伍。為此在工作中我本著創新、學習、反思、歸納、整理、完善的原則，認真開展如下工作，盡量使工作至善至美：

　　一是開展多種形式的師德師風建設。教育大家要為人師表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”，鼓勵大家向先進學習，形成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理，細致一日教育教學活動各環節。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成情況進行測查，并深入教學一線有目的的聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題。采取行之有效的措施，促進教師的理論、素質、教學、科研、能力、技能方面的進步。

　　4、虛心請教、妥善決策

　　在工作中，對把握不準、了解不透的問題虛心請教園長、書記。根據問題的性質虛心請教有經驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況，遇事共同商量、集體決策。在處理事務上，力求做到大事講原則，小事講風格，注重為大家營造融洽、舒心、樂教的工作氛圍。

　　四、參與培訓的內容：

　　人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。為使自己盡快勝任新的崗位，成為一名業務強、懂管理的幼兒園教師專業成長的引路人，我希望能夠參與以下內容的培訓學習：

　　1、幼兒園政策與法律法規；

　　2、園長的管理藝術及素質要求；

　　3、幼兒園教育資源與課程的開發；

　　4、幼兒園園本教研與教科研研究；

　　5、幼兒園教育的實踐與反思；

　　6、教師專業發展的培訓與指導；

　　我在成長，幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章。

個人專業成長工作計劃2

　　一、情況分析

　　從1997年踏上工作崗位至今，已經快十年了。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的中學教師再到一名成長中的小學教師。在1997——20xx年期間，我先后獲得高新區初中數學學科骨干、淄博市初中數學優質課二、三等獎，淄博市初中數學優秀論文一等獎，從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。20xx——20xx年期間，我開始擔任小學數學的教學工作。兩年來，我努力實現由一名中學數學教師向一名小學數學教師的轉變，積極參加小學數學課堂優質課、學具課的評比，小學數學教學論文、教育敘事、教育案例的撰寫，小學數學教學課件的.制作，并取得了初步的成績。在學校領導的支持和同事們的幫助下，我被評為高新區小學數學學科名師人選。隨著自己不斷的成長，我卻感到自己的發展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發展空間呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，導致自己迷失了發展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

　　二、發展目標。

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　三、具體實施方案

　　1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。

　　(1)、讀兩本教育教學方面專著：中小學繼續教育讀物《有效教學》、《給教師的建議》;

　　(2)、讀報刊《小學數學教學》、《小學理科教學》、《山東教育》、《現代教育導報》。

　　結合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學理論知識、豐富教育教書經驗，以便更好的指導自己的教學教學，形成自己獨特的教學風格。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到

　　反思昨天——在反思中揚長;

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創新。

　　時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　3、對實踐的提升。

　　(1)、認真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學數學教學》，及時積累專題研究的第一手資料。

　　(2)、及時認真地總結個人成長經歷，每周至少寫一篇不少于800字的教學隨筆。

　　(3)、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，至少有一篇高水平的教育教學研究文章在市級以上正式刊物發表。

　　(4)、在本年度內執教區級研討課1次，并與優秀教師交流,向優秀教師學習。

　　(5)、結合教育教學實踐，有明確的研究專題，定期總結出研究成果。

　　(6)、承擔培養一名以上區內青年教師的任務，積極引導培養對象樹立起超前意識、示范意識，幫助青年教師提高教學質量。

　　(7)、爭取在全區做一次專題講座或專題視頻錄像。

個人專業成長工作計劃3

　　一、發展目標

　　根據自己的實際情況和現行教改的需要，我為自己制定的發展目標為：樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求,感悟,反思,使自己逐步成為優秀的教師。

　　1．認真學習深刻理解《二期課改精神》、《小學數學教育》等幾本書的內涵。

　　2．積極參加各類聽課活動（尤其是名師課），尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。

　　3．完成有一定數量和質量的.隨筆、案例、學習體會和論文。

　　4．嘗試發現家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。

　　5．繼續進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。

　　6．堅持理論學習和專業知識學習相結合，不斷提升自己的專業素養。

　　7．在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。

　　8．根據形勢需要結合自身發展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業水平不斷提高。

　　二、成果形式：

　　1．每天至少安排1個小時閱讀優秀教學書刊；一年中至少讀2本優秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；寫好博客

　　2．數學論文爭取在校、區級以上刊物上發表。

　　3．能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。

　　5．每天至少安排1個小時閱讀優秀教學書刊；一年中至少讀2本優秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；

　　4．多聽優秀教師的課（現場或錄像），聽課后寫下聽課體會并進行交流；

　　5．能整合教材，備好本年級任教的課。

　　6．課堂實踐與教學反思緊密結合，截取自己教學中成功或須改進的環節進行案例分析，每學期完成一篇高質量的論文或教學案例分析；

　　三、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

　　困難預測：

　　（1）由于工作的繁忙，時間上難以保證。

　　（2）自己的惰性也可能影響到目標的完成。

　　（3）有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。

　　應對措施：

　　（1）合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。

　　（2）改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

　　（3）認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析。

　　（4）通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。

　　（5）每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。

　　（6）通過班級后進生的轉化及小組合作建設，提升學生自學的能力。

　　自我檢測：

　　時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有

　　新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。

　　總之通過做好教學工作的每一細節，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量，提升個人能力。

個人專業成長工作計劃4

　　作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一、個人情況分析

　　我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創見，能根據課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規課堂活動自動化，能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當的教學策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。從進入德江縣實驗幼兒園到現在，算算自己的工作日子也差不多有5年了。5年里，我先后進過中班、大班。對教育孩子也有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經驗的教師多請教，多和他們研討關于幼兒的個性情況、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。本年我還在園領導的鼓勵下參加了“師徒結隊”教研活動。開展這樣的活動真的讓我收益非淺。但是，對理論學習還不夠踏實，面和量還不足，忙的時候就對學習有所放松。今后一段時間，我還需要進一步加強學習，及時了解幼教改革的新動態，掌握有關教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結合，成為一名合格的好老師。

　　二、個人素質思想品德方面

　　在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己。平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。每個禮拜三，我都能準時參加幼兒園的園本業務學習。聽從園領導的安排，認真摘記并能積極在課后反思。我深知，幼兒是學習的主人，作為幼兒教師，我們應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。團結同事、互幫互助，互幫互學、合作共事。因為我深刻的體會到，工作開心才能激發對工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂！

　　三、科學文化知識方面

　　我將會一如既往的`去提高自己的專業素質，認真學習，鉆研業務，盡快了解幼兒的年齡特征個發展特點。現在的我還是中專文憑。在以后的三年中，我要求自己盡快達到大專文憑，并努力去爭取本科文憑。在平時，我更會時刻提高自身的教育技能技巧。如：繪畫、舞蹈、彈琴等。特別是舞蹈，這是我自身的一個優點。為了能使這個優點一如既往，在平時我也會多參加園內外的舞蹈培訓。多參加園內外的演出活動，使自己的這個技能繼續保持下去。在空閑之余，我會鼓勵自己多看看有關學前教育信息和專業理論，通過多種途徑：幼兒刊物、觀摩、聽講座、看網上信息等吸取教育學科的新知識、新技能。另外，我還很榮幸的是參加了本學習園本的課題研究，還是課題研究中的成員。雖然那課題不是我設計的，但我也在盡自己的一份微薄的力量去協助課題的開發。相信通過這樣的學習，在不久的將來，我也會拿出屬于我自己研究的課題。

　　四、提高教育教學本能

　　這一年我很榮幸參加了園部的“師徒結隊“教研活動。自這個活動開展至今，使我在各方面都有了很大的進步，使我受益匪淺。今年是我當老教師的徒弟，在往后的三年我希望自己能從老教師地方學到更多的教育教學中的技巧。去當個“師傅”，讓更多的新教師擺脫剛上任使那種無從下手的感覺。教他們如何在課堂上體現幼兒的主體性、如何去合理安排幼兒的一日生活、如何去走進孩子的內心等等。在平時，我也會多看些幼兒報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。多觀察身邊的幼兒，多動筆，把他們的好事壞事都記下來。然后自己去分析，遇到不懂的地方就主動向老教師請教。請他們談談他們的教學經驗，這樣就又可以使自己對幼兒的了解更進一步了。讓自己也多了一點了解幼兒的經驗。

　　這就是我的自我成長計劃。我知道在成長的過程中我難免會有磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。希望自己能在園領導的培養、同事們的幫助鼓勵下，在自身的努力下，我會有所收獲，會有所成長。

個人專業成長工作計劃5

　　在領導的關心，同事們的幫助之下有幸被選為20xx年骨干教師，作為一名業務上的骨干，我應該更加努力工作，為教育教學盡獻一份力量。

　　一、個人情況分析：

　　我于1998年7月畢業于師范大學物理教育專業，踏上教育崗位后，平日工作兢兢業業，工作有熱情，求真務實，團結協作，善于反思，勤于實踐，對學生有愛心，有符合自己個性的教學風格。任教以來，我擔任過Xx一中的高中年級備課組長，實驗中學的理綜教研組長、年段長，Xx三中的年級備課組長，均能起帶頭作用，團結教師共同進步。本人多次參加南平市教學比武大賽和自制教具比賽，均取得南平市一、二等獎的好成績。歷年來指導學生參加物理競賽、三小創作比賽，也均取得較好成績。撰寫教育教學論文，多次榮獲南平市一、二等獎，Xx市一等獎，經常在Xx市市級物理教研活動加開優質公開課。

　　二、個人發展目標：

　　作為市級骨干教師，我要認真貫徹學校的工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的個人素養。

　　具體目標：

　　1、成為一個會學習的教師：不斷提高自身的理論水平，積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業理論書籍，并寫好讀后感。增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。

　　2、成為一個樂觀自信的教師：本人認為教師在具備了一定的教育教學經歷后，必須通過不斷地教學反思、教改與教研，教學的方式和方法以及手段的不斷改革和創新，才會有更大的發展和成功，才能成為一個工作態度積極專業，充滿自信的教師。因此，我將積極參與教學改革和課題研究，并將將課題研究的成果應用于課堂。爭取每學期開一堂有一定質量的公開課，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文。

　　3、成為一個全能型教師：在工作中，合理運用教育信息技術，好的課件在教學中能突破難點、突出重點。微課能針對性地解決課堂中的疑難問題，翻轉課堂能讓學生自主地學習。因此，學習和熟練信息技術，制作高質量的課件、微課也是我的發展計劃。

　　三、具體措施：

　　1、勤于學習，不斷豐厚自身內涵

　　合理安排學習時間，閱讀各種有利書籍，擴大視野，增長知識，制定個人學習的具體書目，學習教育教學專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會，努力增強業務知識和個人素養。每年閱讀兩本教育專著。虛心學習專家的理論，學習他們獨具特色的思想，科學研究的智慧。

　　2、樂于動筆，提高教育教研水平

　　認真閱讀《中學物理》、《中學物理教學參考》、《物理教師》等教育教學雜志，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的.分析，每學期完成教學案例1篇；積極撰寫教育教學論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面；不斷提高論文質量，力爭每學年至少有1篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發表。

　　3、積極反思，提高教育教學質量

　　扎實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教學質量。互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。在教學中，做到“三反思”：實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學、最佳的解決方案，把學習、科研、實踐有機的結合起來，使教學方式有新的突破。本學期上一節優質公開課，開展與外校本學科教師的手拉手活動，要有實效，并積極進行研討及反思，共同進步。

　　4、善于研究，加強個人科研能力

　　積極做好市級課題《初中物理課程資源的開發與利用》的各項工作，和本校教師一起在高級老師陳順貴和王日恩的帶領下，做出實際的、有成效的、適用于初中物理課堂教學的成果。應用信息技術輔助課堂教學，靈活、合理使用優質課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。自制能突破難點的微課片段，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　以上是我作為20xx年Xx市級骨干教師在末來2年的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完滿！

個人專業成長工作計劃6

　　為了加強自身的業務素質，提高自己的業務常規管理水平，使自己更好做好業務校長這份工作，特制定個人成長計劃。

　　不足之處：作為校長管理經驗太少，遇事自己手忙腳亂，業務知識缺乏，不能夠指導教師進行改革，前進，很多事情自己沒有經歷，學習太少，反思不夠，只有不斷的充實自己，用先進的經驗武裝自己，才能更好的發展，不斷進步。

　　計劃目標：充實自身業務素養，培養自主學習意識，有效提高專業素養。做一個合格的業務校長。

　　計劃措施是：遇事多想，多思，在成長中鍛煉，在鍛煉中成長，立足教改，借助明德項目和學校的教改，在這個過程中成長，成熟，壯大。三年后自己要做到：

　　一、成為一名合格且優秀的業務型校長，在業務常規上有自己的一套經驗，并能夠指導他人，培訓他人，主要體現在兩方面：

　　首先，能做公開課，并能把自己的理念結合自己的實際完整的闡述，如果有機會的話，能對教師進行系統的備課、講課、說課、評課的全面培訓。

　　其次，在學校里是教師的好幫手，教師有什么困難或解決不了的問題，能為教師排憂解難，能輔導教師快速的成長，并能隨時隨地的對所聽課進行有效地評價指導。向教育家的方向走去。

　　二、在互聯網上點擊率極高，交流率極高，有一個自己的研究圈子，以便自己隨時的與先進的.經驗接觸，隨時提高自己。

　　三、作為教師的堅強的后盾(業務方面)，為老師們提供一個良好的教育環境氛圍，為老師們提供系統的理論指導。

　　四、帶好一批人，尤其是現在的幾位組長，他們都很有前途，全看帶頭人帶到哪里了。我要帶領他們，或者說同他們一塊成長為學校業務的精英，領頭人，都像杜郎口的那些主任們一樣獨當一面。

　　五、財務方面，如果有接班人的話，培訓好接班人，把自己知道的傾囊相助，如果沒有接班人的話，自己把帳作細，嚴格在按照財務制度，及時公開，公示，是學校的財務工作更加透明。

　　總之，用三年時間，要讓自己發生全面的改變，從思想，到行動，創造一個全新的自我。

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