實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文集錦7篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇1
一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察。
二、做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。
三、了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
四、開(kāi)主題班會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
五、找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛(ài)他們
一、基本情況
本班共有學(xué)生44人，女生30人，男生14人，本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)新生1人。根據(jù)長(zhǎng)沙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)在上英語(yǔ)課時(shí)分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績(jī)整體水平較高，尤其是英語(yǔ)成績(jī)?cè)谡麄�(gè)年級(jí)較為突出，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育舞蹈聲樂(lè)器樂(lè)等方面都有專門的特長(zhǎng)生。學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的的開(kāi)展活動(dòng)，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。
二、工作原則
三、指導(dǎo)思想
四、主要任務(wù)
五、教育措施及方法
六、具體安排
實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)
在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè)與欣慰。
一、尊重自己，為人師表
俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解
作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
四、 一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
五、鉆研教學(xué)，提高自己
在這一年的擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。
一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)基本概況
六(2)班本學(xué)期有41名學(xué)生，其中男生22名，女生19名，23名本地學(xué)生，18名外地學(xué)生。班里大部分學(xué)生上課能積極回答問(wèn)題，有刻苦鉆研精神，但班里學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。
二、本學(xué)期工作措施
1、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
2、開(kāi)展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開(kāi)設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總，達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。
3、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。
5、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
6、抓好班級(jí)每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人。
7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
8、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
9、開(kāi)展有益的'文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇3
建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生在五年級(jí)上學(xué)期到設(shè)計(jì)單位實(shí)習(xí)，是根據(jù)“全國(guó)高等院校建筑學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”編制的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃安排的。是我校五年制教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是使學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課程設(shè)計(jì)到實(shí)際工程設(shè)計(jì)的過(guò)渡階段。
(一)、實(shí)習(xí)的任務(wù)、目的
學(xué)生到設(shè)計(jì)單位實(shí)習(xí)的基本目的是提高適應(yīng)能力，即適應(yīng)社會(huì)需要的能力，適應(yīng)所要從事的工作崗位要求的能力，適應(yīng)在實(shí)際工程設(shè)計(jì)中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為學(xué)生畢業(yè)后參加工作做好思想、知識(shí)、技術(shù)、能力等各個(gè)方面全方位的準(zhǔn)備。
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，學(xué)生要從以下幾個(gè)具體方面完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。
1、參加工程設(shè)計(jì)工作全過(guò)程，即方案設(shè)計(jì)(初步設(shè)計(jì))，施工圖設(shè)計(jì)、圖紙會(huì)簽會(huì)審，可能性情況下參與施工圖技術(shù)交底、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、竣工驗(yàn)收。(由于實(shí)習(xí)時(shí)間的限制，在一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目上，從頭做到尾，較難實(shí)現(xiàn)時(shí)，可以甲項(xiàng)目做方案，乙項(xiàng)目做施工圖、丙項(xiàng)目參加技術(shù)交底……)。實(shí)習(xí)中，要虛心向設(shè)計(jì)單位工程技術(shù)人員請(qǐng)教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專業(yè)技術(shù)水平。
2、在完成工程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，注意了解設(shè)計(jì)單位的組織機(jī)構(gòu)、管理制度、審批手續(xù)、設(shè)計(jì)程序、各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)配合等設(shè)計(jì)管理方面的知識(shí)，鍛煉自己與業(yè)主、上級(jí)主管部門及設(shè)計(jì)單位內(nèi)部各類人員協(xié)調(diào)工作的能力。
3、在完成工程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，增強(qiáng)事業(yè)心與責(zé)任感，注意培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
(二)、實(shí)習(xí)計(jì)劃安排
1、建筑師職業(yè)實(shí)踐時(shí)間：20xx年9月3日～20xx年1月6日(18周)
2、建筑師職業(yè)實(shí)踐工作步驟
⑴實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作;實(shí)習(xí)開(kāi)始前，由任課教師講解實(shí)習(xí)大綱等，學(xué)生要熟悉實(shí)習(xí)計(jì)劃書所列有關(guān)實(shí)習(xí)事項(xiàng)，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。
⑵持系里統(tǒng)一印制的聯(lián)系信函(加蓋公章)，學(xué)生自行聯(lián)系設(shè)計(jì)單位。要選擇技術(shù)力量強(qiáng)的甲、乙級(jí)設(shè)計(jì)單位。
⑶聯(lián)系好設(shè)計(jì)單位，并請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)單位指派中級(jí)職稱及以上工程技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)開(kāi)始一周內(nèi)(20xx年9月4日前)，填好《實(shí)習(xí)開(kāi)始報(bào)告表》，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)單位蓋章后寄回學(xué)校(以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn))。
⑷實(shí)習(xí)正式開(kāi)始，按本實(shí)習(xí)計(jì)劃書上述要求，完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。
⑸實(shí)習(xí)中期檢查：實(shí)習(xí)進(jìn)行到大約一半時(shí)間(20xx年10月29日至20xx年11月4日之間)，要對(duì)照實(shí)習(xí)計(jì)劃書，自我進(jìn)行一次實(shí)習(xí)中期檢查，并填寫好《實(shí)習(xí)中期檢查報(bào)告表》寄回學(xué)校。(以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn))
⑹實(shí)習(xí)結(jié)束回校：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，要把實(shí)習(xí)中所參與的工程設(shè)計(jì)文件(圖紙、說(shuō)明書、單位實(shí)習(xí)的照片等)的復(fù)印件帶回學(xué)校，并請(qǐng)所在設(shè)計(jì)單位在圖紙上蓋章確認(rèn)。寫出綜合評(píng)定意見(jiàn)，帶回(或請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)單位寄回)學(xué)校。
⑺撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告：回校后，整理實(shí)習(xí)筆記等實(shí)習(xí)資料，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。
(8)設(shè)計(jì)單位實(shí)習(xí)測(cè)評(píng)：學(xué)生返校后參加施工圖及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的考試,對(duì)為期一個(gè)學(xué)期的設(shè)計(jì)單位實(shí)習(xí)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇4
專業(yè)實(shí)習(xí)是高等教育的重要組成部分，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校教學(xué)中必不可少的重要組成部分，是學(xué)生在從事實(shí)際工作之前，對(duì)其能力進(jìn)行綜合性的初步訓(xùn)練的基本形式，是高等院校辦學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的有效手段，是教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是培養(yǎng)能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融、保險(xiǎn)、證券等部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作的應(yīng)用型專門人才的重要步驟。我院根據(jù)教務(wù)處關(guān)于20xx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)的精神，為了確保專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，保證專業(yè)實(shí)習(xí)具有針對(duì)性，使專業(yè)實(shí)習(xí)收到預(yù)期的效果，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、專業(yè)實(shí)習(xí)的目的
1．使學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)和基本技能綜合應(yīng)用于實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具備從事金融實(shí)務(wù)工作的獨(dú)立操作能力，初步具備在經(jīng)濟(jì)和金融領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2．能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)獲取并處理相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)信息。
3．通過(guò)實(shí)習(xí)，檢驗(yàn)該方向的辦學(xué)思路、辦學(xué)方向和辦學(xué)方法，找出教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題。同時(shí)了解金融、保險(xiǎn)、證券行業(yè)的行情，為我院的辦學(xué)思路積累信息資料，以便改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。
二．學(xué)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排
根據(jù)教務(wù)處對(duì)20xx屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)安排意見(jiàn)，結(jié)合本專業(yè)本方向的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)部分學(xué)生報(bào)考教師職業(yè)資格證和外地州生源的具體情況，20xx屆XXX班XX名畢業(yè)生，主要采取相對(duì)集中和分散實(shí)習(xí)的方式安排實(shí)習(xí)。外地州生源中符合教務(wù)處《關(guān)于學(xué)生返回生源地實(shí)習(xí)的規(guī)定》而且手續(xù)齊全的名學(xué)生回生源地實(shí)習(xí)。返回生源地實(shí)習(xí)的學(xué)生共有15名，在自己聯(lián)系并經(jīng)學(xué)院核實(shí)的學(xué)校和單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。集中專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生共有27名，集中教育實(shí)習(xí)的有22人。
三、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間
專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年2月25日—20xx年4月19日，總共為八周。 20xx年2月25日由指導(dǎo)教師帶隊(duì)到實(shí)習(xí)點(diǎn)報(bào)到。
20xx年2月26日—3月3日為見(jiàn)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)生跟師傅見(jiàn)習(xí)。
20xx年3月4日—4月14日為實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)生正式實(shí)習(xí)。
20xx年4月15日—4月18日為實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校總結(jié)、成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)間。 20xx年4月19日分散和集中的52名實(shí)習(xí)學(xué)生生全部返校，全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。
四、專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容、程序和要求
1．實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
首先，進(jìn)行思想教育，院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)班級(jí)要有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的文件、材料，充分認(rèn)識(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)的重要性，明確實(shí)習(xí)目的，端正實(shí)習(xí)態(tài)度。其次，準(zhǔn)備資料，以便使學(xué)生熟悉實(shí)習(xí)內(nèi)容，由指導(dǎo)教師對(duì)課題或校外實(shí)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行說(shuō)明，提出要求，寫出實(shí)習(xí)計(jì)劃。再次，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室，由于校內(nèi)實(shí)習(xí)主要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做好所需軟硬件的準(zhǔn)備，還要做好辦公用品的準(zhǔn)備工作。最后，有組織、有目的地進(jìn)行一些經(jīng)驗(yàn)介紹、經(jīng)驗(yàn)交流等的報(bào)告活動(dòng)，對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律、規(guī)章制度、注意事項(xiàng)應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)；到校外實(shí)習(xí)時(shí)，可邀請(qǐng)有關(guān)人員作報(bào)告，介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況，明確進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的人員所要遵守的紀(jì)律等。
2．實(shí)習(xí)階段
（1）校內(nèi)實(shí)習(xí)
將全班學(xué)生分成若干小組，一個(gè)小組集中完成一個(gè)實(shí)習(xí)課題，小組內(nèi)人員既要相互配合，又要有適當(dāng)?shù)姆止ぁＨ粽n題能分成子項(xiàng)目，讓小組成員每人承擔(dān)一部分子項(xiàng)目，要求人人動(dòng)手，但必須要求小組內(nèi)成員了解組內(nèi)其他同學(xué)所做的工作，互相參與，并做好實(shí)習(xí)記錄。實(shí)習(xí)人員定期進(jìn)行小組會(huì)議，匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展，提出問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的辦法，指導(dǎo)教師要參與實(shí)習(xí)的小組會(huì)議，并對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行檢查、總結(jié)，寫出校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告。
（2）校外實(shí)習(xí)
應(yīng)詳盡地總結(jié)整個(gè)校外實(shí)習(xí)過(guò)程及實(shí)習(xí)的結(jié)果。首先，學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，需接受必要的培訓(xùn)；了解和掌握基本業(yè)務(wù)知識(shí)，在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，寫出自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃或提綱；對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)安排，使實(shí)習(xí)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行；其次，要求每個(gè)學(xué)生按照自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃或提綱和前面提到的實(shí)習(xí)任務(wù)的要求進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)；在實(shí)習(xí)單位允許的范圍內(nèi)，學(xué)生要積極參與各種文體活動(dòng)，
進(jìn)行調(diào)查研究。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，有針對(duì)性地認(rèn)識(shí)和了解行業(yè)知識(shí)，或解決或參與解決某一個(gè)問(wèn)題、或參加實(shí)習(xí)單位的1—2項(xiàng)有意義的活動(dòng)、或?qū)鹑凇⒆C券、保險(xiǎn)市場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并寫出調(diào)查報(bào)告等。
五、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定
1．評(píng)定辦法
對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，必須嚴(yán)肅認(rèn)真，雙方指導(dǎo)教師要嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的實(shí)習(xí)情況，實(shí)事求是地評(píng)定等級(jí)。實(shí)習(xí)成績(jī)按百分制打分。
2．實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定
實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況為學(xué)生做出實(shí)習(xí)鑒定，并評(píng)定成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)提交實(shí)習(xí)記錄及實(shí)習(xí)報(bào)告，根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)和實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定，做出最終實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
1．實(shí)習(xí)總結(jié)分個(gè)人總結(jié)、小組總結(jié)、院上總結(jié)四個(gè)層次。
2．學(xué)校或院上設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)表，內(nèi)容圍繞校內(nèi)外實(shí)習(xí)的工作態(tài)度、方法、紀(jì)律、創(chuàng)新等方面，肯定成績(jī)，找出差距，提出改進(jìn)的想法。
3．在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)小組會(huì)議，對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)進(jìn)行評(píng)議，肯定個(gè)人成績(jī)，指出缺點(diǎn)，做出鑒定。
4．請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師召開(kāi)總結(jié)座談會(huì)，全體實(shí)習(xí)學(xué)生，本院指導(dǎo)教師參加，聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的總結(jié)報(bào)告和意見(jiàn)。要求實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師在學(xué)生個(gè)人總結(jié)表上填寫鑒定意見(jiàn)。
5．各實(shí)習(xí)小組要寫出小組總結(jié)報(bào)告，根據(jù)各實(shí)習(xí)小組的總結(jié)報(bào)告，指導(dǎo)教師的意見(jiàn)等寫出實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)。總結(jié)內(nèi)容包括基本情況，主要經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)問(wèn)題的分析，以及提出今后教學(xué)工作和實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)意見(jiàn)等。
6．個(gè)人在實(shí)習(xí)小組上交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)習(xí)小組按15%選出學(xué)生在班上作交流，在此基礎(chǔ)上每班再評(píng)選出5%的實(shí)習(xí)生在院上作交流總結(jié)，按實(shí)習(xí)生人數(shù)的5%評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，10%評(píng)選院級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。院上召開(kāi)實(shí)習(xí)總結(jié)表彰大會(huì)，并安排下一年要實(shí)習(xí)的班級(jí)參加，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表彰“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。
七、指導(dǎo)教師職責(zé)
院上認(rèn)真做好指導(dǎo)教師的選派工作，原則上應(yīng)選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任。校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段一般按師生比1:6進(jìn)行指導(dǎo)，校外實(shí)習(xí)階段一般按師生比不超過(guò)1:15進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求，按實(shí)際工作需要選派教師由教務(wù)處安排指導(dǎo)實(shí)習(xí)。院上鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，并加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的管理和考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的重要依據(jù)。
指導(dǎo)教師的職責(zé)是：
1．代表學(xué)校向?qū)嵙?xí)單位落實(shí)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，向?qū)嵙?xí)單位介紹實(shí)習(xí)生情況。
2．全面關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活，幫助實(shí)習(xí)生熟悉實(shí)習(xí)單位的工作情況，解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3．加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，征求實(shí)習(xí)單位對(duì)我院實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)。
4．本院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)提綱、計(jì)劃、分工等認(rèn)真負(fù)責(zé)把關(guān)，既要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，又要給予充分的個(gè)別指導(dǎo)，使所有的計(jì)劃、方案切實(shí)可行。
5．切實(shí)抓好實(shí)習(xí)前的各種準(zhǔn)備工作，尤其要抓好每個(gè)到校外實(shí)習(xí)的學(xué)生的準(zhǔn)備工作，對(duì)有特別困難的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別具體的指導(dǎo)和幫助。
6．指導(dǎo)教師要檢查每個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)的主要過(guò)程，并且及時(shí)組織評(píng)議會(huì)，選擇實(shí)習(xí)效果好的學(xué)生，在學(xué)生中進(jìn)行示范演示或公開(kāi)討論活動(dòng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理。
7．好各種檢查、審閱記錄，配合實(shí)習(xí)單位做好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇5
根據(jù)《華中師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)工作綱要》和教務(wù)處學(xué)年度教學(xué)工作安排，我系XX級(jí)教育實(shí)習(xí)工作安排在20xx年9月13日—11月25日進(jìn)行，為期10周，共計(jì)74天。實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)299人。常規(guī)實(shí)習(xí)254人，自主實(shí)習(xí)點(diǎn)13人。
一、目標(biāo)與要求
1、進(jìn)一步深化和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想，了解教育，樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的志向，使其初步具備人民教師應(yīng)有的職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)教育事業(yè)不斷發(fā)展的需要，培養(yǎng)社會(huì)主義新型教師；
2、引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)基本知識(shí)和技能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事中等教育工作的初步能力；
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索、研究基礎(chǔ)教育教學(xué)管理的基本原則、方法和規(guī)律，使其獲取從事教育科研的初步認(rèn)識(shí)和能力，以便將來(lái)的實(shí)際教學(xué)工作的開(kāi)展；
4、教育實(shí)習(xí)是對(duì)我系辦學(xué)思想，教育水平和培養(yǎng)規(guī)格的綜合檢驗(yàn)，要求指導(dǎo)教師及時(shí)反饋信息，并請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提出建設(shè)性意見(jiàn)，以便我們不斷改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量；
5、教育實(shí)習(xí)是我們師范生大學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，要求各位同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真請(qǐng)教指導(dǎo)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多與老師交流，真正地學(xué)會(huì)如何在實(shí)際課堂中開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；
二、內(nèi)容和要求
（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)
內(nèi)容：聽(tīng)課、備課、設(shè)計(jì)教案、試講、上課、課前課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、擬定考卷及成績(jī)?cè)u(píng)定、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。
要求：
1、實(shí)習(xí)前期，實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真觀摩指導(dǎo)老師授課，做好聽(tīng)課筆記，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的方法與技巧，虛心向指導(dǎo)老師求教；
2、課堂教學(xué)至少達(dá)到8節(jié)（教案至少8個(gè)）， 不得用課外輔導(dǎo)時(shí)間充抵最低教學(xué)時(shí)數(shù)限額；
3、實(shí)習(xí)生須在上課前一天將教案交雙方指導(dǎo)教師審批，獲批后方能上課（委托點(diǎn)由原任課教師批準(zhǔn)）。通過(guò)后的教案原則上不得擅自改動(dòng)，如確需改動(dòng)，須征得指導(dǎo)老師的同意。
4、實(shí)習(xí)生首次上課前，必須試講。試講由雙方指導(dǎo)教師和同實(shí)習(xí)組組員參加，如試講不符合要求，在不影響課程進(jìn)度的前提下，應(yīng)安排再次試講。如在老師與組員的幫助下經(jīng)過(guò)改動(dòng)，仍不能達(dá)到要求的，不能上課，該生實(shí)習(xí)成績(jī)降低一級(jí)。首講成功的以后上課可不經(jīng)過(guò)試講，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的，須再度試講；
5、實(shí)習(xí)生內(nèi)部相互聽(tīng)課評(píng)課，客觀給予評(píng)價(jià)及建議，團(tuán)結(jié)互助，坦誠(chéng)相待。
6、指導(dǎo)教師應(yīng)不定期抽查實(shí)習(xí)生的教案、批改的作業(yè)及考卷；
7、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)按原任課教師或班主任的計(jì)劃進(jìn)行，要有新意，有效果，不得把課堂教學(xué)延伸到課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
8、由實(shí)習(xí)學(xué)校提供測(cè)試員，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行師范生教學(xué)能力測(cè)試。測(cè)試前兩天通知實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生作好各種講課準(zhǔn)備。
（二）班主任工作實(shí)習(xí)
班主任實(shí)習(xí)工作原則上應(yīng)按原班主任工作進(jìn)行。必要時(shí)可安排新內(nèi)容，但須征求原班主任同意。實(shí)習(xí)生不得代替原班主任行使行政職權(quán)，如批假、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
內(nèi)容：
1、請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作流程，明確班主任的工作內(nèi)容和主要職責(zé)，據(jù)此制定切實(shí)可行的計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行；
2、聽(tīng)取原班主任對(duì)班級(jí)情況的介紹，查閱學(xué)生學(xué)籍卡，盡快熟悉該班整體的學(xué)習(xí)生活情況和學(xué)生的具體特點(diǎn)，以便順利開(kāi)展教育工作；
3、堅(jiān)持做好日常工作，如早自習(xí)、（晚自習(xí)）、課間操等，填寫好班級(jí)日常工作記載；
4、精心組織各主題班會(huì)、主題團(tuán)會(huì)，力爭(zhēng)特色鮮明，效果顯著；
5、針對(duì)班內(nèi)某些特殊同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育，重點(diǎn)做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作；
6、工作中應(yīng)采取多鼓勵(lì)多肯定的態(tài)度，注意方式方法，避免簡(jiǎn)單粗暴，禁止體罰或變相體罰學(xué)生，做到悅服而非懾服。
7、原則上不鼓勵(lì)家訪，但可以通過(guò)其他方式，如家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)做好學(xué)校和家長(zhǎng)的橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
（三）教育調(diào)查
教育調(diào)查是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是不可或缺的一環(huán)。科學(xué)的調(diào)查研究有利于實(shí)習(xí)過(guò)程中教學(xué)與教育工作的順利開(kāi)展。教育調(diào)查可就下列范圍展開(kāi)多方面或某一方面進(jìn)行調(diào)查，也可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行其他相關(guān)的教育調(diào)查：
1、實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
2、實(shí)習(xí)學(xué)校在貫徹黨的教育方針?lè)矫娴那闆r，其宗旨和辦學(xué)特色等。
3、實(shí)習(xí)學(xué)校中優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)改革情況。
5、教育對(duì)象的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力表現(xiàn)等。
6、老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題。
三、教育實(shí)習(xí)的總結(jié)與成績(jī)?cè)u(píng)定
（一）教育實(shí)習(xí)的總結(jié)在指導(dǎo)教師主持下進(jìn)行（委托點(diǎn)由組長(zhǎng)主持）。實(shí)習(xí)生在個(gè)人總結(jié)中要本著實(shí)事求是的原則， 展示成績(jī)與進(jìn)步， 同時(shí)指出不足與缺點(diǎn)，以便今后繼續(xù)完善，反對(duì)報(bào)喜不報(bào)憂。根據(jù)個(gè)人總結(jié)、自我鑒定和小組評(píng)議，由組長(zhǎng)寫出小組鑒定。小組鑒定要在全組通過(guò)。被鑒定人如有不同意見(jiàn)允許保留。
（二）教育實(shí)習(xí)成績(jī)是指教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)查和為人師表的成績(jī)綜合。此項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定工作由系指導(dǎo)教師協(xié)同原任課教師和班主任共同完成。按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)記分制評(píng)定。優(yōu)秀率不得超過(guò)40%。教育實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定要實(shí)事求是，對(duì)達(dá)不到實(shí)習(xí)要求的，不得遷就過(guò)關(guān)。對(duì)以下嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律應(yīng)作不及格或成績(jī)降級(jí)處理：
1、與教育對(duì)象談戀愛(ài)的作不及格處理；
2、不經(jīng)請(qǐng)假擅自離崗或雖經(jīng)請(qǐng)假但擅自超假的；
3、行為不檢、愧為人師、造成嚴(yán)重影響的；
4、以非正當(dāng)手段，舞弊造假獲取實(shí)習(xí)成績(jī)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)成績(jī)以零分記載，并作相應(yīng)行政處分。
（三）教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表須用黑墨水筆填寫。
四、時(shí)間安排
（一）進(jìn)點(diǎn)前（詳見(jiàn)《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系06級(jí)實(shí)習(xí)前兩周英語(yǔ)教學(xué)論課程安排》）
（二）進(jìn)點(diǎn)后
教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)以所在實(shí)習(xí)學(xué)校安排為準(zhǔn)。教育調(diào)查由實(shí)習(xí)小組自行安排時(shí)間。實(shí)習(xí)結(jié)束后一周上交電子版。
（三）返校的工作安排
1、 12月6日前務(wù)必請(qǐng)各實(shí)習(xí)小組將下列材料交系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：
①教育見(jiàn)習(xí)表和見(jiàn)習(xí)調(diào)查報(bào)告
②教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表
③優(yōu)秀實(shí)習(xí)生登記表
④優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組登記表
⑤優(yōu)秀教案1份，優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告1份，小組總結(jié)（格式要求另發(fā)）
2、12月10日—14日
①教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師匯報(bào)會(huì)
②教育實(shí)習(xí)成果報(bào)告、表彰會(huì)
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇6
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語(yǔ)文76.5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jī)好。
但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見(jiàn)識(shí)廣。
也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長(zhǎng)生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二(2)班所知道的情況。
在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：
1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒(méi)有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺(jué)得為自己班級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系!
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè)，就是安靜不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、班干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒(méi)有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺(jué)和起哄。
二、主要任務(wù)
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
第一、了解、熟悉學(xué)生：
1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。
2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。
3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺(jué)，老師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇7
隨著實(shí)習(xí)的發(fā)展，各種各樣的工作突如其來(lái)，最具挑戰(zhàn)性的任務(wù)就是班主任的工作。眾所周知，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，他們的言行會(huì)影響學(xué)校。怎樣才能生動(dòng)形象地開(kāi)展班級(jí)工作？這要看班主任——是怎么當(dāng)班主任的。有人說(shuō)好的班主任就是好的班級(jí)集體。如果每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠(chéng)和熱情為他們撐起一片心愛(ài)的晴空，讓他們閃耀出最燦爛動(dòng)人的光輝！為了使班級(jí)充滿活力和創(chuàng)新，更好地塑造孩子的心靈，使他們?nèi)姘l(fā)展，使新學(xué)期的班級(jí)有一個(gè)更新的氛圍，班主任計(jì)劃制定如下：
首先，傳統(tǒng)教育
因?yàn)槲业膶?shí)習(xí)班今年剛換了班主任，我們的到來(lái)讓他們開(kāi)心了很多。由于各種客觀條件，我們班主任的工作任務(wù)更加繁重。為了讓學(xué)生適應(yīng)換班主任的事實(shí)，適應(yīng)小學(xué)的高生活，班主任有必要在日常生活中有條不紊地進(jìn)行引導(dǎo)。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會(huì)和早會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)，展現(xiàn)一個(gè)老師的風(fēng)范，從自己做起，讓學(xué)生跟著老師走。
2、合理利用升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生道德教育。舉辦一些有意義的主題小組會(huì)議，讓學(xué)生了解做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中生活。
3、充分發(fā)揮教育陣地在各種活動(dòng)中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人和集體。此外，要充分發(fā)揮校刊在課堂內(nèi)外的教育作用，利用“自理小屋”、“健康天使”、“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。至于學(xué)生的寫作和閱讀姿勢(shì)，我會(huì)在課堂上隨時(shí)用‘誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直’這個(gè)活動(dòng)來(lái)督促、提醒和幫助他們。
第二，班紀(jì)
一個(gè)班要想有好的班風(fēng)，就要有好的紀(jì)律。因此，我從以下幾點(diǎn)開(kāi)始：
1、課堂紀(jì)律
首先，師生共同制定班級(jí)規(guī)章制度和紀(jì)律，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。這樣，學(xué)生既有趣又有動(dòng)力，可以無(wú)意識(shí)地遵守紀(jì)律。因?yàn)槭呛⒆幼约鹤龅模兄趯W(xué)生將被動(dòng)的要求轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的行為。我們班的目標(biāo)是“照你說(shuō)的做”
2、班級(jí)之間的紀(jì)律
課堂是學(xué)生放松的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)積極輕松的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動(dòng)是解決班際紀(jì)律混亂的法寶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我會(huì)在老師和學(xué)生的參與下，開(kāi)展“跳繩、玩游戲、投籃”等活動(dòng)，讓學(xué)生保持健康，接受教育，同時(shí)也增進(jìn)師生之間的感情，拓展交流空間。同時(shí)提醒學(xué)生隨時(shí)注意危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。
3、兩個(gè)學(xué)科
為了在老師和學(xué)生中樹(shù)立我們班的良好形象，也為了我們班的榮譽(yù)（兩個(gè)練習(xí)的紅旗），我們班準(zhǔn)備成立一個(gè)“小天使全隊(duì)”班長(zhǎng)配合紀(jì)律管理。教師應(yīng)該把自己的權(quán)利交給班干部。畢竟師生之間是有一定距離的，學(xué)生的自我約束能力也是要培養(yǎng)的。
三、健康方面
注意衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。清潔衛(wèi)生不僅可以讓人健康，還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求
2、班級(jí)衛(wèi)生：安排值班學(xué)生早晚打掃衛(wèi)生，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查監(jiān)督。獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)及時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或團(tuán)體。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
第四，班干部的培養(yǎng)
班級(jí)管理光靠班主任是不夠的，班干部是班級(jí)管理的“小助手”。在此期間，我將采用班干部（包括班組長(zhǎng)和班長(zhǎng)）輪換制，使班級(jí)管理達(dá)到一個(gè)新的水平，讓每個(gè)孩子的潛力都得到充分挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活、合作和管理。
五、其他方面
班級(jí)管理也要注重個(gè)人發(fā)展，在各種活動(dòng)中挖掘各種人才和學(xué)生的潛力，讓班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，課堂上繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小文明標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，小數(shù)學(xué)博士，小書友。在這些活動(dòng)中，大力介紹新人、新作品，讓每個(gè)孩子敢于向大家展示自己，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。此外，充分利用班級(jí)黑板報(bào)中的德育陣地加強(qiáng)管理。
給孩子一個(gè)金色的童年。在這期間，我會(huì)蹲下來(lái)和學(xué)生交談，用心交流，帶著欣賞去尋找孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我相信，只要我們關(guān)心、尊重、包容孩子，就能找到打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。以上措施只是我這學(xué)期對(duì)班級(jí)的初步規(guī)劃，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)完善。如有不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
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