美術學科工作計劃

時間：2022-07-30 20:06:38 工作計劃我要投稿

美術學科工作計劃錦集10篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的美術學科工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術學科工作計劃錦集10篇

美術學科工作計劃篇1

　　指導思想：認真學習《上海市中小學美術課程標準》，貫徹、應用新課程理念，以新課程的實施為重點，切實做好初中起始年級新教材的培訓工作，聚集課堂教學工作，組織有效的教學實踐活動，努力提高教師實施新課程的能力，促進教師教育觀念的轉變并靈活地把新理念轉化為具體的課堂教學操作行為。

　　主要工作：

　　一、做好初中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學習、組織好教師的實踐和交流活動。（詳見附頁）

　　二、建立初中起始年級新教材實施中心組，人數5—6名左右。全面負責初中起始年級美術學科的新教材實施工作。

　　三、組織好新教材的各種觀摩、學習、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。中心組成員教學展示和經驗交流。（3次）青年教師教學展示和經驗交流。（2次）

　　四、做好新教材課堂教學經驗交流、總結及新教材課堂教學案例匯編的工作。

　　五、聘請專家作上海市中小學美術課程標準解讀和解讀新教材體系、結構和編寫新理念的專題報告。

　　六、組織好上海市“大場杯”中小學生書法、中國畫展覽的工作。

　　七、按照教研室的要求，做好區中學美術青年教師大獎賽的組織工作。

　　八、聚焦三維目標并以此為抓手，做好三維目標的宣傳、解讀和實施工作。

　　九、以說課為切入點，認真研究新教材的教學設計，每一位教師要就自己的新教材教案設計寫一篇說課文。

美術學科工作計劃篇2

　　大綱對本冊教材的要求

　　美術教育是對學生進行美育、促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段，是全面貫徹黨的教育方針的組成部分，它對于建設社會主義精神文明、培養全面發展的一代新人具有不可低估的作用，它通過美術活動，培養學生的美術創作能力、文化修養、審美意識、動手能力及發展學生的智力、促進學生綜合能力的發展。本冊教材共有23課，其中3課為選學內容，教學目標如下：

　　繪畫：1、學習水彩平涂著色的方法。（練習）

　　2、臨摹簡單的硬筆線描作品。（練習）

　　3、用硬筆線描、蠟筆水彩等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。(練習)

　　工藝：1、繪制簡單的單獨紋樣和二方連續紋樣。（練習）

　　2、制作造型生動的泥工模型。（練習）

　　3、用布和樹葉、彩紙等多種材料拼貼圖形。（練習）

　　欣賞：1、觀賞優美的自然景物。（接受）

　　2、欣賞我國現現代民間繪畫作品。（興趣）

　　3、欣賞漫畫和版畫作品。（接受）

　　本冊教材共分為7個單元。

　　第一單元是兒童畫創作。運用多種手法表現兒童對春天的花的記憶。《春天的花》

　　第二單元是圖案知識。讓學生懂得什么是圖案畫，并且能繪畫、運用圖案畫。《樹葉圖案》等5課。

　　第三單元是線條繪畫單元。在本單元中，讓學生用各種線條作為繪畫表達的元素來進行創作，讓他們感受各種線條與情感之間的關系。包括《千變萬化的線》等4課。

　　第四單元為立體塑造單元。主要是橡皮泥的立體制作，培養學生的動手能力和對雕塑的興趣。與上學期內容相比，本單元更強調作品的動態和趣味。包括《泥塑寶塔》等3課。

　　第五單元是貼畫制作，讓學生創造性地運用多種材料進行趣味帖畫制作包括《布貼風景》、《動物掛畫》。

　　第六單元是漫畫單元，本單元由淺入深學習各類漫畫知識，體會漫畫藝術的幽默和諷刺，培養學生的觀察生活能力和表達創作能力。包括《有趣的漫畫頭像》等5課。

　　第七單元是欣賞。本學期欣賞內容是民間面塑和兒童繪畫作品，培養學生對民間美術的興趣，提高他們對美術作品的審美能力。《精巧的民間面塑》、《中國兒童美術作品欣賞》、《外國兒童美術作品欣賞》。《中國兒童美術作品欣賞》

　　班級學生情況分析

　　三年級共有6個班，整個年級學習美術的興趣很高，思路開闊，創造能力強。特別是（1）（2）（3）班的學生上課活潑，學生的創造、想象力極為豐富，（2）班的學生比較頑皮，但課堂上敢說敢畫，教師對他們更應該鼓勵他們大膽作畫，展開他們的豐富的想象力，創作出優秀的作品；（4）班的同學比較認真，學生的作業情況較好。（5）（6）學生由于學生家庭關系，家長對美術不是十分重視，有時出現工具不齊，學生思想不重視的情況。整個年級的學生都喜歡手工創作課，特別樂意動手將簡單或廢棄的材料變成美好的擺設，美化生活。

　　三年級學生大部分都參加藝校班，經過三年藝校的學習，同學們都養成了較好的美術素養并對美術理論及實踐都有一定的經驗，能夠自己完成一幅質量較高的作品。

　　教學措施

　　1、確立學生的主體地位

　　教師作為活動的組織者、參與者、引導者，在活動中教師與學生是平等的。

　　2、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習

　　引導學生在實際生活中領悟人間社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。

　　3、重視學生的自評與互評。

　　使學生在評價中進一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養審美情趣。建立多元的作業評價方式，要求學生把作品展示給家長和班內的同學欣賞。營造相互欣賞、相互競爭的良好學習氛圍。

　　4、嘗試在本年段開展教學實驗。上課時，教師以親切，輕松的帶有啟發性的語言授課，使學生學得輕松、自然，著眼于綜合美術素養及能力的提高。

美術學科工作計劃篇3

　　本學期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個性是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

　　一、學生現狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的能夠作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標

　　(一)低年級段

　　一、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　二、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

　　三、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。

　　四、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不一樣的美。

　　五、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象潛力及創作潛力，給學生一個自由想象的空間。

　　(二)中高年級段

　　一、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　二、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　三、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

　　四、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

　　五、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

　　(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　三、教學措施：

　　一、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　二、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　三、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　四、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

　　五、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、潛力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發展學生創造完美生活的愿意與潛力。

　　六、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

　　四、課時安排：

　　低年級美術2課時/周至期中上到第10課

　　中高年級美術1課時/周至期中上到第8課

美術學科工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學工作計劃為指導，以抓好常規教學管理為重點，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術學科的教學工作，扎實搞好“教育質量年”活動。

　　二、學生狀況分析:

　　我任初一至初三，三個年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

　　1.對學生思維的激發，問題探討重視不夠。

　　2.有囫圇吞棗現象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。

　　3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。

　　三、教學的主要任務和要求:

　　聯系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養，養成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會主義道德品質，有利于發展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

　　四、教學的重點和難點:

　　聯系生活培養學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創作能力。認識美術與生活的聯系，良好的學習和創作習慣。

　　五、提高教學質量的措施:

　　1、采用靈活多樣的方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課

　　2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

　　4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的'欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

　　5、技能技法課部分，本學期將著重培養學生的動手能力和創新能力。為了達到這一目地，將采用啟發式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發揮學生的自主性。

　　六、在德育教育方面

　　1、德育工作堅持以課堂教學為陣地，寓德育于課堂教學之中，正確落實情感態度價值觀的教學目標，針對教學內容滲透德育內容。

　　2、以“北京奧運”為契機，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動。

　　七、在教科研方面：

　　認真做好本學期的美術教研課題的結題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結、做好結題報告。

　　八、在崗位練功方面

　　在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學用具。及時整理教學后記；定期進行總結分析得與失。認真做好摘記，寫好教學體會；并認真整理一篇最佳教案，進行組內交流。完成一篇提高課堂教學效果的經驗材料，認真學習《成功教育》、《給教師的建議》、《中小學美術教育》等這幾本有關教育教學方面的書籍，并認真做好摘記。

美術學科工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以新課程改革，教師專業化發展的基礎理念為指導，以學校教師隊伍建設的發展目標為方向。

　　二、建設目標：

　　1、加強美術（藝術）學科建設，突出學科特點。

　　2、提高學科課堂教學水平，探索教師課堂教學風格形成。

　　3、提高學生學習質量。

　　4、提高美術（藝術）學科活動，比賽水平。

　　三、具體措施：

　　1、以《小學藝術課程學習中有效探究學習研究》課題為主要途徑，探索提高學科教學水平，提高學生學習質量，以及教師教學風格、特點的總結。

　　2、嚴格、規范的開展好每周的教學研討活動，注意收集、整理、學習美術（藝術）學科的相關課程改革理論，努力提高學科教育教學理論素養，提高教育教學認識水平。

　　3、認真參加組內、校內各類課堂教學研討活動、不斷研究、不斷學習新的教學技術，改進教學方法。先根據學生實際情況進行分類，經過初步篩選，把年級中每班5個學困生定為幫助對象，在課內課余分類集中進行輔導。

　　3、每學期至少寫出一篇教學論文，并根據工作需要隨時總結教學得失，撰寫教學隨筆。

　　4、認真執行“教學六認真”，教好常規教學課堂規范，以最基礎的細節著手加強學科建設。

　　5、組織好學校國畫興趣班，版畫興趣班的尖子生培養訓練，提高作品水平，力爭在全國、省、市取得優良的比賽成績。為了進一步提高全年級總體教學成績，在各個班級全面、系統的教學基礎上，根據不同年級學生的實際情況，進行分類，利用課余時間，由老師分別進行重點輔導。

美術學科工作計劃篇6

　　一、工作思路

　　新學期，根據學校安排，美術學科獨立制定計劃和總結。

　　根據區教育局教研室和學校計劃，美術學科將繼續以推進課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教學的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，充分靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習《中小學美術課型范式》，以提高各類課型的教學質量，全面提高學生的美術素養。積極參加區級的送陪上門美術研究活動，我校美術組開設《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題研究，并進一步改善教學研究制度，提升美術學科教師的教學質量，從而進一步提高我校美術教育整體水平。

　　二、主要工作

　　（一）積極參加各類培訓

　　積極參加各種形式的培訓活動。參加區“學期教學研究重點說明”、“夯實基本功的有效途徑”的專項培訓。學科將結合新教材開展 “欣賞與評述”類的教學專題研究，關注不同領域的欣賞作品的“導賞策略”。實施好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》，《中小學美術課型范式》，本學期積極參加區級的“送陪上門”美術研究活動，參加區級《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題研究、初中和小學美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。

　　（二）努力提高教師能力

　　美術組圍繞本學科研究重點，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例、學科組開設公開課等多種方式開展研修。認真做好課題《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》的各項工作，通過研討、教學、觀摩等活動，培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法，全部美術教師參與活動。

　　（三）提升教育教學質量

　　我校美術教研組登陸“江蘇省教學研究室”網，將美術學科 “20xx年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻，作為期初研修的重要內容。并嚴格執行課程計劃和教學進度計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不挪、不讓。認真組織好質量調研，本學期重點加強對六年級的美術教學研究，并進行調研。繼續推進 “名畫欣賞”工程的實施，美術學科的老師負責名畫欣賞的教學和考核工作。并將教學成果轉化為顯性的各類比賽得獎。希望學校能把2個美術教室的教學網絡、多媒體修理好，讓學生能進專用教室上課。

　　三、主要活動

　　九月份

　　1、學習課標，制定學期教學計劃。

　　2、參加區中小學美術教師“學期教學研究重點說明”、“夯實基本功的

　　有效途徑”的專題培訓。

　　3、少年宮書畫社團、陶藝社團組建。

　　4、《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題開題。

　　5、參加科學幻想畫繪畫比賽。

　　6、20xx年美術市年會論文征集

　　十月份

　　1、參加區組織的美術教學專題研究活動。

　　2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。

　　3、備戰科技七巧板創新大賽。

　　十一月份

　　1、《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題研究。

　　2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。

　　3、參加科技七巧板創新大賽。

　　4、潘冬雪老師美術公開課。

　　十二月份

　　1、徐旭香老師美術公開課。

　　2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。

　　3、六年級美術學科核心素養調研。

　　一月份

　　1、《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題研討。

　　2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。

　　3、完成本學期學科工作總結。

美術學科工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水準，提高學生的知識面，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

　　二、工作要點

　　（一）抓好規范化教學管理，加強常規教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。

　　（二）提倡自我理論學習（美術教育、學科知識、專業發展）；明確中小學美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用；自我學習《美術新課程標準》（修訂版），在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。

　　（三）培養特長生，抓好美術興趣班、培優班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優秀作品向有關組織部門投稿。

　　（四）根據中海康城小學“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。（見附件1、附件2）

　　（四）倡導教師教學專業性、繪畫專業化發展；鼓勵教師學有所長，用有所長；即培養“綜合型”美術教師又培養“專業型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發展。

　　三、每月具體工作安排：

　　9月份：

　　1、抓好學生課堂教學常規。

　　2、配合學校做好櫥窗更新工作。

　　3、內容：參觀XX廣東青年美術大展時間： XX年9月14日周五全天地點：廣州藝術博物院主持：秦元

　　4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》

　　地點：先烈東小學分校主講吳偉鵬；

　　5、全市中小學美術教研活動；

　　6、市活動XX國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓（培正中學，執教初一，五、六年級的美術教師參加）；

　　7、區教研活動異地示范教學觀摩課地點待定授課人陳瑤；

　　8、科組研討并制定本學期專科工作計劃。

　　10月份：

　　1、加強常規教學研究與實施。

　　2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。

　　3、全區中小學教研活動專題講座《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》地點：廣州市南國學校主講鄧野茅；

　　4、專科備課組教師集備、聽課。

　　5、區小學調研：珠村小學/科組建設驗收

　　6、區小學調研：冼村小學/科組建設驗收

　　7、小學美術學科基地開放日地點：體育東路小學主持：陳瑤

　　8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現場會（荔灣區）

　　9、30日前各區交“XX～XX和平海報評選”作品到各分區服務隊

　　10、全市義務教育藝術教研活動（具體事項通知待定）

　　11月份：

　　1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

　　2、區小學調研：先烈東小學珠江新城校區/科組建設驗收

　　區小學調研：體育東路小學花城校區/科組建設驗收

　　3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

　　4、準備學校藝術節方案及相關工作。

　　5、做好美術興趣班培優工作。

　　6、全區中小學美術教研活動專題講座《》（題目待定）地點89中學主講：溫友新

　　12月份：

　　1、區教研活動專題講座《漫談漫畫》地點第十八中學主講：蔡聯。

　　2、科組內課堂教學觀摩研討。

　　3、繼續準備學校藝術節相關工作

　　4、美術興趣班考試與總結。

　　1月份：

　　1、參加區美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。

　　2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。

　　3、整理上交資料，做好學期末總結。

美術學科工作計劃篇8

　　新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美并且去創造美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：

　　1、培養審美觀。

　　一個人如果缺乏一定的審美能力

　　那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

　　2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

　　3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品。現在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

　　4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

　　5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。

　　6、上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才。

　　傳統的美術教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學生難學。而新一輪的課程改革，使美術學科教學越來越呈現出美術課內容的豐富與教學課時的稀少，教學形式的多彩與教學方法的單調等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術手段的運用，使美術教育真正成為一種藝術享受，教師愛教，學生愛學。因此，在目前的情況下，在美術學科教學中引入信息技術，并加以整合，是美術教育發展的必然趨勢，也是新世紀美術教育的一大特色。

　　電腦美術設計軟件能產生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統繪畫工具所具有的效果，同時創造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師。”學生對于計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮，課件、網絡、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生好奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發學生的學習動機、實現自主學習、探索性學習、研究性學習，為美術教學提供更豐富的素材，使美術教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道、多角度、全方位的學習;為學生理解美、表現美、創造美、表現自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障。

　　2)、教學過程探究化。學生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網絡上的相關資料以及其它的網絡資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中，圍繞著相關的問題進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統的傳承型轉變為探究型。

　　3)、教學活動網絡化。在教學活動中，改變過去教學內容主要來自于教科書的單一狀況。強調培養學生從網絡資源中獲取素材。自我改造、重組、創造教學內容的能力，養成學生從網絡獲取資源的能力和習慣。

　　4)、教學結果創新化。網絡只是環境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培養學生的創新精神。由于上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發揮，有利于培養學生的創新意識、創新思維和創新人格。

　　2、信息技術使學生對美術信息的獲取、加工、創新、利用能力得到提升

　　1)。美術信息獲取的能力。能夠根據自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯網，收集到自己在美術學科方面所需要的信息。

　　2)、美術信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術信息進行綜合，結合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。

　　3)、美術信息創新的能力。在對美術信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯想的思維活動，樹立創新意識。

　　4)、美術信息利用的能力利用掌握的美術信息，分析、解決美術學習中的各種實際問題。

美術學科工作計劃篇9

　　一、學生現狀分析：

　　二、教學目標

　　(一)低年級段

　　1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。

　　4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不一樣的美。

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象潛力及創作潛力，給學生一個自由想象的空間。

　　(二)中高年級段

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

　　5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

　　三、教學措施：

　　1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

　　5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、潛力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發展學生創造完美生活的愿意與潛力。

　　6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

　　四、課時安排：

　　低年級美術2課時/周至期中上到第10課

　　中高年級美術1課時/周至期中上到第8課

美術學科工作計劃篇10

　　本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。

　　新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

　　一，抓好常規教學。

　　1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

　　2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

　　二，加強自身建設。

　　從目前教育發展的要求出發，認真開展“兩學”(學習業務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：

　　1，堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

　　2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

　　三，關注學優生，進行培優訓練

　　加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。

　　在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：

　　課前準備：備好課。

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。